第三单元达标测试卷（单元测试）2023-2024学年统编版语文四年级下册

统编版语文四年级下册第三单元达标测试卷一、读拼音，写字词。(10分)1.téngluó()架下，我躺在母亲的xī()上，看着màn()天的fán()星，思绪万千，儿时那些难以mómiè()的美丽回忆如bōtāo()般翻涌起来。2.jìjìng()的、ménglóng()的月色下，一株白huà()挺立着，身姿xiāo()洒，仿佛涂mǒ()上了一层银霜，毛róngróng()的枝头像是被雪xiù()上了花边，串串花suì()齐齐绽放。二、选择正确的答案。(12分)1.下列加点字的读音全部正确的一项是()。A.拥挤(jǐ) 交叉(chā) 携带(xié)B.绽放(dìng) 徜徉(yáng) 炫耀(xuàn)C.胆怯(qiè) 曝晒(pū) 涉过(shè)D.光晕(yūn) 余晖(huī) 赤脚(chì)2.下列作者、朝代、作品完全对应的一项是()。A.陶渊明——晋——《浪淘沙》B.龚自珍——明——《己亥杂诗》C.刘禹锡——唐——《望洞庭》D.柳宗元——宋——《江雪》3.(新角度)某小组将收集到的诗歌按照主题进行归类，下面归类正确的是()。A.《白桦》——赞颂母爱B.《繁星》(一五九)——思念家乡C.《绿》——追求自由D.《在天晴了的时候》——热爱自然4.下列对现代诗的特点表述不正确的一项是()A.诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。B.读起来朗朗上口、悦耳动听，很有节奏感。C.诗歌往往饱含着真挚的情感。D.字数都是固定的，看起来比较工整。5.下列说法错误的一项是()A.“在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。”这句话运用了拟人的修辞手法，表达了诗人对白桦的喜爱之情。B.“新阳推开了阴霾了”中的“阴霾”指的是天气阴晦、昏暗。C.冰心，原名谢婉莹，笔名“冰心”取自“一片冰心在玉壶”，

代表作《寄小读者》。D.戴望舒，中国现代派象征主义诗人、翻译家，代表作《白桦》。6.将下面语句依次填入文段的横线处，最恰当的一项是()。诗歌，，滋润了我们平淡的生活；诗歌，，点燃了我们澎湃的激情；诗歌，，芬芳了我们多彩的人生。

A.如一团火焰像一场春雨似一片鲜花B.似一片鲜花如一团火焰像一场春雨C.像一场春雨如一团火焰似一片鲜花D.像一场春雨似一片鲜花如一团火焰三、按要求完成句子练习。(6分)1.那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！(在横线上补充表示颜色的词语)那天空的蓝，；那鲜花的红；而那云朵的白，又是啊！

2.不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透。(仿写句子)一场小雨过后，3.春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。(仿写诗歌)秋日的田野，怎样的喜人呢！，，。

四、根据所学知识填空。(8分)1.这些事——是永不漫灭的回忆：的园中，的叶下，的膝上。(3分)

2.好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……是绿的，是绿的，是绿的，也是绿的。(2分)

3.每个人对诗的感受各不相同。艾青领悟到现代诗的阅读价值：朱光潜偏爱现代诗歌的节奏美：英国的华兹华斯则关注到诗歌饱含情感的特点：五、综合实践。(13分)班级要举行“魅力诗歌行”活动，请你帮下面小组做好准备。1.第一小组收集了许多现代诗，想为大家展示，可以用

()的形式展示。(多选)(2分)A.办朗诵会B.编诗集C.办手抄报D.书法展示 E.默写考试2.(新角度)第二小组决定办朗诵会，下面的步骤或说法正确的一项是()。(3分)A.全班商量怎样开好朗诵会→小组讨论选择哪些诗、采用何种形式→分头准备B.小组讨论选择哪些诗、采用何种形式→全班商量怎样开好朗诵会→分头准备C.不管采用哪种形式，走个过场就行3.第三小组想编一本诗集，需要做一些什么准备呢？(6分)(1)(2)(3)4.(跨学科)下列歌曲不适合作为朗诵会背景音乐的是()。(2分)A.小提琴曲《梁祝》B.琵琶曲《夕阳箫鼓》C.钢琴曲《春之歌》 D.歌曲《最炫民族风》六、阅读天地。(21分)(一)课内阅读。(8分)繁星(一五九)母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。1.诗歌中出现了两次“风雨”，其中“天上的风雨”指的是；“心中的风雨”指的是。(2分)

2.这首诗描写的中心是()。(2分)A.鸟儿B.母亲C.繁星D.风雨3.［语文要素］这首诗表达了作者()之情。(2分)A.对母爱的赞颂B.对大自然的无比热爱C.对鸟儿的无比向往D.对生活中各种苦难的憎恨4.联系生活实际，以仿写的形式，谈一谈你对母爱的看法。(2分)母爱是生病时日夜不停的照料；母爱是；母爱是。

(二)课外阅读。(13分)春天的踪迹春天来了，春天来了，我们去迎接春天，让我们去把它寻找。我问树上的花苞，花苞默默无语，咧着小嘴浅浅地笑。我问林中的小鸟，小鸟喳喳地叫，抖落几片刚换的羽毛。我问山间的小溪，小溪缓缓地流，把两岸的野花映照。春天来了，春天来了，春天就在你身边，不用你到处寻找。1.圈出诗歌中的韵脚。(2分)2.用“”在诗中画出一个拟人句，并试着再写一句。————————————————————————————————————————(3分)

3.为了寻找春天，“我”问、、，最后发现春天就在我们身边。(3分)

4.［语文要素］诗歌表达了作者怎样的情感？(2分)5.试着仿照第四小节的形式写诗歌。(3分)我问，，。七、习作乐园。(30分)我们身边无时无刻不环绕着很多爱我们的人，有无微不至地照顾我们的爸爸妈妈，有和蔼可亲的老师同学，还有心存善良的陌生人……请你以“的爱”为题，写一篇作文，通过具体事例表现出他(她)对你的爱。注意：语言通顺，条理清晰，不少于400字。

答案一、1.藤萝膝繁漫磨灭波涛2.寂静朦胧桦潇抹绣茸茸穗二、1.A2.C3.D解析：本题考查现代诗歌。A.《白桦》作者是叶赛宁，《白桦》表达了诗人对白桦和拥有白桦品质的人的喜爱和赞美。表述有误。B.《繁星》（一五九）作者是冰心，表达了对母爱的赞美。表述有误。C.《绿》作者是艾青，表达了对大自然的喜爱和赞美。表述有误。D.《在天晴了的时候》是现代诗人戴望舒于1944年6月创作的一首现代诗，表达了对大自然的喜爱和赞美。故答案选D。4.D5.D6.C三、1.示例：蓝得沉迷红得热烈白得多么晶莹2.柳叶探出了尖尖的小脑袋3.金黄的玉米低垂的稻穗欢乐的人群四、1.月明藤萝母亲2.刮的风下的雨流的水阳光3.诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气诗和音乐一样，生命全在节奏诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感五、1.ABCD2.B3.示例：从诗人、内容、形式等角度给诗歌分类。配插图。想一个诗集名，制作封面和目录。4.D六、（一）1.自然界的风雨现实生活中遇到的困难2.B3.A4.示例：难过时声声温暖的话语彷徨时次次有力的鼓舞（二）1.找笑毛照找2.示例：我问树上的花苞，花苞默默无语，咧着小嘴浅浅地笑。雨点在我的小花伞上愉快地舞蹈。3.树上的花苞林中的小鸟山间