企业文化与校园文化

企业文化与校园文化——大年夜学生对企业文化的认同状况查询拜望申报班级：姓名：企业文化进校园——大年夜学生对企业文化的认同状况查询拜望申报一、查询拜望目标：明白得什么是企业文化，企业文化在企业的生计中起到了什么感化。实现企业文化与校园文化的深度融合。二、调查对象：收集资本三、查询拜望内容：1.调研企业的企业文化是什么？2.企业文化在企业的生计中起到了什么感化？3.企业文化与校园文化的差别与接洽？4.若何实现企业文化与校园文化的深度融合？5.校企文化融合对大年夜学生的促进感化重要表现在哪些方面？四、查询拜望方法：材料法五、查询拜望时刻：2011年x月xx日礼拜x六、查询拜望成果：㈠、企业文化：企业文化是80年代初鼓起的一种治理理论，是一种文化、经济和治理相结合的产品。企业文化那个概念的提出，并不料味着往常的企业没有文化，企业的临盆、经营、治理本身确实是一种文化现象，之因此要把它当做为一个概念提出来，是因为现代的企业治理差不多打破了先前的一切传统治理模式，正在以一种全新的文化模式显现，只有企业文化那个词汇才能比较确切地反应这种新的治理模式的本质和特点。企业文化的鼓起和研究，反应了企业经营治理理论研究的深刻和成长。标记住企业经营治理从物质轨制的层面向文化层面的趋势成长。研究企业文化，建立具有本企业特点的企业价值不雅念、企业形象、企业精力、风气道德等等，有助于激发企业成长与变革的内涵驱动力，对进步企业经营治理程度具有积极感化。联想和联想人的价值在于拥有客户，为客户供给全方位的办事，让客户获得超出期望的知足。联想人把技巧、产品和筹划作为办事客户的手段，在全员中建立一种“客户至上”的意识。“我们的存在取决于我们可否找到本身的客户，我们的价值取决于我们可否知足客户的需求”。㈡、企业文化在企业成长中的感化：跟着常识经济和经济全球化的成长，企业之间的竞争越来越表示为文化的竞争，企业文化对企业的生计和成长的感化越来越大年夜，成为企业竞争力的基石和决定企业兴衰的关键身分。纵不雅成功企业的成长史，无一例外埠都有深挚的自身企业文化。这说明企业文化与企业的生计与成长互相干注，决定着企业的逝世活逝世活。那么企业文化如何说在企业成长中起到什么样的感化呢？1、企业文化有助于推动企业进步竞争力企业文化对加强企业竞争力的作器具体表现为其所具有的四大年夜功能：一是凝集性。企业文化是企业的粘合剂，能够把职员紧紧地粘合、联结在一路，使他们目标明白、调和一致。企业文化扶植的主体是企业的全部职工，优胜的企业文化氛围，经由过程企业引导人的倡导，靠全部职工的自我教诲、自我束缚、自我体验，慢慢养成，一旦企业职工拥有了合营的价值不雅念，企业就有了庞大年夜的凝集力和感召力，职工就会自发自愿地、齐心合力地为实现企业目标而斗争。不然，企业凝集力的形成只能是一种幻想。二是鼓舞性。企业文化所形成的企业内部的文化氛围和价值导向能够或许起到精力鼓舞的感化，将职工的积极性、主动性和制造性调动与激发出来，把人们的潜在聪慧诱发出来，使职员的才能获得充分发挥，进步各部分和职员的自立治理才能和自立经营才能。三是束缚性。企业文化、企业精力为企业确立了精确的偏向，对那些晦气于企业长远成长的不该做、不克不及做的行动，经常发挥一种“软束缚”的感化，为企业供给“免疫”功能。束缚功能能够或许进步职员的自发性、积极性、主动性和自我束缚，使职员明白工作意义和方法，进步职员的义务感和任务感。四是塑造形象性。优良的企业文化向社会大年夜众展现着企业成功的治理风格、优胜的经营状况和崇高的精力风貌，从而为企业塑造优胜的整体形象，建立信用，扩大年夜阻碍，是企业庞大年夜的无形资产。2、企业文化有助于促使企业可连续成长众所周知，物质资本总有一天会枯竭，然则企业文化倒是生生不息的，它会成为支撑企业可连续成长的支柱。世界上专门多有名的公司都有一个合营特点，确实是他们都有一套保持不懈的核心价值不雅，有其专门的企业文化。企业文化的本质表现在其核心价值不雅上，企业成长的可连续关键是它寻求长治久安的核心价值不雅要被交班人确认，交班人又具有自我批驳的才能，如许就能使核心价值不雅在适应技巧与社会情形变更的前提下得以连续和连续。虽说没有好的企业文化的企业也能够成长，但没有好的企业文化的企业却难以实现可连续成长。没有文化就看起来没有魂魄，没有指引企业经久成长的明灯，因而无法获得牵引企业赓续向前成长的动力。综上所述，企业文化具有一种强大年夜的力量。企业文化是一种无形的临盆力，一种潜在的临盆力，无形的资产和财宝。企业文化会极大年夜的促进企业的成长，因此只要做到企业和企业文化的互相调和，互相补偿、互相促进，使两者同步运行，扶植出一套优良的企业文化来，必定会对企业的长远成长起到积极的、弗成估量的感化。㈢、企业文化与校园文化的差别与接洽：1、校园文化校园文化是黉舍的一种“教诲场”，它不仅能陶冶师生的情操，规范师生的行动，同时能够或许激发全校师生对黉舍目标、准则的认同感和作为黉舍一员的任务感、归属感，形成强烈的向心力、凝集力和群体意识，同时，还能对学生起到潜移默化的教诲感化。校园文化对校园中每一小我的阻碍和制约正好与治理的导向、凝集、鼓舞、束缚等功能相吻合，经由过程各类各样的文艺、体育、军训、理论商量、学术申报，形成一种活力勃勃，积极向上的文化氛围。校园文化扶植的主旨，确实是有助于培养德才兼备的人才，2、企业文化企业文化是企业崇奉并附诸于实践的价值理念。作为企业治理的一种新不雅念，是企业在临盆经营中，伴跟着自身的经济繁华而慢慢形成和确立，并深深植根于企业每一个成员脑中的专门的精力成果和思惟不雅念，是企业的精力文化。企业文化包含企业的经营不雅念、企业精力、价值不雅念、行动准则、道德规范、企业形象以及全部职员对企业的义务感、荣誉感等，差不多上以工资载体的现象，而不是以物质为中间的现象，由一个企业的全部成员合营接收，广泛享用，同时是企业成长过程中逐步积聚形成的。经济学家于光远曾说：“关于成长，三流企业靠临盆，二流企业靠营销，一流企业靠文化。”可见，企业文化是治理的最高境域，是企业生计和成长的真谛。㈣、实现企业文化与校园文化的深度融合1、建立当局主导下的校企合作政策保证机制。校企合作实际上是黉舍与企业之间的一种资本交换，一种涉及不合社会与经济主体之间的社汇合作，单靠黉舍一方主动出击是解决不了全然问题，也专门难包管校企合作的长效性。须要当局宏不雅调控，须要公共政策的引导和公共财务的支撑。蓬勃国度成功的体会和我国现时期的全然国情告诉我们，校企合作长效机制的建立，必须遵守当局主导的原则。没有当局的介入，校企合作专门难有长效保证，这是推动校企持久深度合作的必定选择。在今朝校企合作状况下，当局应当在赞助、评估和调和三个方面发挥主导感化，应用政策手段和经济杠杆调动各方，专门是行业企业介入职业教诲的积极性。一是制订鼓舞校企合作的政策。调和有关部分抓紧制订鼓舞校企合作的鼓舞政策，落实相干税费减免和资金搀扶政策的具体方法，调动黉舍、企业介入合作的积极性，使校企合作轨制化。同时，对未按规定提取和应用职工教诲经费或不遵守合作协定的企业，要有响应的制约方法和解决方法。二是出台规范校企合作的文件。制订规范校企合作治理的文件、协定文本等，指导黉舍与合作企业按照司法律例要求，签订合作协定，进一步规范合作行动，包管合作各方的合法权益。要建立科学合理的校企合作评估指标体系，对校企两边进行监控和考察评估，夸奖鼓舞先辈单位。三是强化兼顾校企合作的功能。牵头成立高技能人才校企合作培养调和指导委员会，建立当局有关部分、行业组织、企业、黉舍合营介入、调和推动的工作机制，依照地区经济成长计策和家当构造，制订推动校企合作培养高技能人才筹划，加强信息引导和办事，搭建好示范性黉舍与有名企业合尴尬刁难接的平台。2、建立市场导向的校企合作好处驱念头制市场经济前提下，企业作为自立经营、自负盈亏的经济实体，其决定打算的差不多是获得收益，企业是否介入职业教诲，若何设备教诲资本，重要基于市场的须要和自身成长的须要。当局专门难改变企业的特点和企业面对的机会成本来促进企业介入校企合作。是以，要包管校企合作能够或许持久开展下去，必须遵守市场规律，激发企业内涵的原动力，促进其自立介入职业教诲。从企业在校企合作中所获得的好处诉求看，高职院校应重点存眷以下几个方面。（1）以供给企业优良人才为出力点，凸起培养学生的就业创业才能，加强对企业的吸引力。（2）以解决企业技巧难题为切入点，加快晋升教师的技巧立异才能，加强对企业的办事力。（3）以扩大年夜企业社会阻碍为动身点，深刻挖掘学院的潜在办事才能，加强对企业的供献力。（4）以晋升学院综合实力为重心，周全加强内涵扶植，加强对企业的阻碍力。3、建立互惠共赢的校企共担人才培养机制（1）建立校企双向兼职轨制。一是黉舍有组织遴派优良骨干教师和治理人员本质性地介入企业兼职，与企业合作开展项目研究与技巧攻关,和企业一路进行产品开创和营销策划，不间断地为解决企业技巧难题，为企业成长供给优质办事，为企业制造直截了当价值和经济好处，这是校企可否深度与持久有效合作的重要差不多。二是黉舍有筹划聘请企业领军人物和技奇异手担负系（院）治理干部和实践教师合营介入教诲教授教化过程，并从经费、培训、治理、办事等方面建立有效机制，发挥校企两边各自优势合营承担人才培养义务。企业兼职教师工作重点是介入专业扶植、制订职业岗亭标准、开创实践练习课程、主持实训基地扶植、承担实践技能课教授教化、指导学生实践性练习，同时还要为黉舍创办专题技巧讲座，介绍行业技巧成长偏向、供给人才需求信息等。（2）实施校企双向培训筹划。一是黉舍充分发挥教诲本能机能，及时主动为企业职员和中层干部开展技巧培训、常识水平和本质晋升，以解决企业成长过程中的人力资本改革与干部治理才能晋升问题。二是有组织有筹划安排青年教师到企业一线，在企业能工巧匠的指导下，进行充分地顶岗实践锤炼和技巧培训，尽快晋升青年教师的双师本质和实践才能。（3）共建校表里临盆性实训基地。一是充分应用黉舍拥有的学生人力资本，企业拥有的技巧及设备资本，实施有效结合，在企业地区共建校外临盆性实训基地。既扩大年夜了企业的临盆范畴，为企业制造临盆价值，也为学生介入实际临盆，培养有用技能供给了有利前提。二是厂校合作，按照教诲规律和市场规矩，黉舍供给场地和治理，企业供给技巧、设备、和师资支撑，以企业为主组建校内临盆性实训基地。校内实训基地的原材料来自企业，实训项目按照企业要求进行设计，产品盈利由校企两边共享，黉舍的重要受益表现在为学生供给的实际着手才能培养。（4）开展学生柔性顶岗练习。黉舍培养高本质技能型专门人才，既要遵守高等教诲规律，还要适应企业临盆，提早明白得合作企业的用人需求状况，同时按照企业需求合理调剂教授教化筹划，实施“分段轮换、瓜代穿插、半工半读”的柔性顶岗练习。柔性顶岗练习中，黉舍按照企业实际用人需求把学生进行分组，实现企业顶岗练习和黉舍理论教授教化轮换性，最终达到“企业用人不间断，黉舍教诲不中断，练习教授教化不冲突”。同时，柔性分段顶岗练习方法还能够有效解决传统集中顶岗练习工种过于单一问题，能够或许实现学生多工种分期轮换，加强实践技能综合锤炼的实效性，最终达到校企互动、工学瓜代。（5）灵活进行人才订单培养。实施订单培养，黉舍能够依照企业技巧需求，制订专门教授教化筹划，为企业需求人才“量身”，完成培养的学生随落后入响应企业实现就业，从而实现校企双赢。但订单培养也具有必定的风险性，主假如企业用人需求的周期性较短与黉舍人才培养三年的较长周期之间抵触；此外，订单培养学生针对性强，也增大年夜了其在其他企业就业的难度。解决的方法，一是培养周期恰当灵活，不克不及太长，能够中期、经久、短期相结合，二是教授教化内容适度宽泛，不克不及过专。㈤、校企文化融合对大年夜学生的促进感化：实现校园文化与企业文化的互动与融合，理应成为高职院校合格人才培养的重要主题。这是因为校园文化与企业文化的互动与融合，对高职生的成人与成才、就业与创业具有积极的价值，重要表示在：能够激发进修热忱，有利于高职生成才能够塑造优胜品德，有利于高职生成人能够加强社会适应才能，有利于高职生就业能够培养立异精力，有利于高职生创业七、查询拜望领会：经由过程校企深度融合，对企业来说，可从学院卒业生中选择优良卒业生，充分职员部队，学院成为企业人才的贮备