小班语言优质课《胖熊吹气球》教案

汇报人:2024-01-30小班语言优质课《胖熊吹气球》教案目录CONTENCT教学目标与要求教学内容与过程互动环节设计评价方式与标准作业布置及检查反馈机制01教学目标与要求010203让幼儿能够听懂故事内容，并能简单复述故事情节。培养幼儿对颜色、形状、数字等基本认知技能。通过互动游戏，提高幼儿的口语表达能力和语言交流能力。知识技能目标培养幼儿分享、合作、互助的意识和行为。让幼儿感受到学习语言的乐趣，增强自信心和学习兴趣。通过故事中的角色形象，引导幼儿树立正确的价值观和道德观。情感态度价值观目标采用多媒体教学手段，如图片、动画等，激发幼儿学习兴趣。运用情境教学法，创设故事情境，让幼儿身临其境地感受故事。结合游戏教学法，设计互动游戏，让幼儿在游戏中学习语言，提高口语表达能力。采用启发式教学法，通过提问、引导等方式，激发幼儿的思维能力和创造力。教学方法与手段02教学内容与过程通过展示气球、讲述气球相关故事等方式，激发幼儿对气球的兴趣。提问幼儿：“你们喜欢气球吗？气球有哪些颜色和形状？”引导幼儿积极表达自己的想法。告诉幼儿今天要讲一个关于胖熊和气球的故事，引起幼儿的期待和好奇心。引入新课针对课文内容提问，如：“胖熊为什么要吹气球？”“它吹了什么颜色的气球？”等，引导幼儿理解故事情节。通过图片、实物等辅助工具，帮助幼儿更加直观地理解课文内容。教师有感情地朗读《胖熊吹气球》课文，注意语音语调的运用，让幼儿感受到故事的趣味性。课文朗读与理解讲解重点词汇，如“胖熊”、“气球”、“吹”等，让幼儿了解这些词汇的含义和用法。通过示范和举例，让幼儿掌握课文中的重点句型，如“胖熊吹了一个XX颜色的气球”等。鼓励幼儿在课堂上模仿和运用这些重点词汇和句型，提高语言表达能力。重点词汇和句型讲解

拓展延伸活动组织幼儿进行气球绘画活动，让幼儿发挥想象力，画出自己心目中的气球。开展气球颜色分类游戏，巩固幼儿对颜色的认知。引导幼儿分享自己与气球相关的经历或故事，增进彼此之间的交流和互动。03互动环节设计激发兴趣的问题引导思考的问题拓展思维的问题例如，“你们猜猜胖熊会吹出什么样的气球呢？”例如，“为什么胖熊吹的气球会飞上天？”例如，“如果你是胖熊，你会用什么办法让气球飞得更高？”提问互动策略010203分组方式讨论内容小组任务小组讨论形式及内容安排将幼儿分成若干小组，每组4-5人。围绕故事情节、角色行为、气球特性等展开讨论。每组选出一个代表，分享小组讨论的结果。80%80%100%角色扮演活动设置让幼儿扮演胖熊、小鸟、小猴子等故事中的角色。模拟故事中的场景，让幼儿进行角色扮演游戏。教师引导幼儿在角色扮演中表达情感、交流想法。角色分配情景模拟互动指导分享感受总结收获延伸拓展分享感受和总结收获引导幼儿总结活动中学到的知识、技能或情感体验，如了解气球的特性、学会合作与分享等。将活动内容与日常生活相联系，鼓励幼儿在生活中继续探索和学习。鼓励幼儿分享在活动中的感受，如扮演角色的体验、听故事的感受等。04评价方式与标准发音清晰准确词汇运用丰富句子完整流畅语音语调自然口语表达能力评价标准幼儿能够清晰地发出每个音节，不模糊、不含糊。幼儿能够运用多种词汇表达自己的想法，不局限于简单词汇。幼儿能够说出完整、流畅的句子，表达意思连贯。幼儿能够模仿和运用不同的语音语调，表达情感自然。01020304听指令做动作听故事回答问题听声音辨别物品听儿歌跟唱听力理解能力考察方式让幼儿听声音辨别物品，考察其对声音的敏感度和理解力。通过听故事并回答相关问题，考察幼儿的听力理解能力。考察幼儿是否能听懂并执行简单的指令。通过听儿歌并尝试跟唱，考察幼儿的听力模仿能力。参与活动的积极性与他人互动的表现遇到困难时的反应对待成功的态度情感态度表现观察点01020304观察幼儿是否积极参与活动，对活动是否感兴趣。观察幼儿是否能与他人友好互动，分享自己的想法和物品。观察幼儿在遇到困难时的情绪反应和应对策略。观察幼儿在成功时的表现，是否骄傲自满或继续保持谦虚努力。小组合作效果评估观察小组内部分工是否明确，每个幼儿是否都能承担自己的责任。观察小组成员之间的配合是否默契，能否共同完成任务。评估小组内部氛围是否和谐、积极，是否有利于幼儿的发展。对小组最终的成果进行展示和评估，看其是否达到预期目标。分工合作情况协作配合默契度小组氛围营造成果展示效果05作业布置及检查反馈机制根据课程内容设计作业题目，如描绘胖熊吹气球场景、续写胖熊吹气球故事等。针对不同学生水平，设计不同难度的作业题目，确保每个学生都能得到锻炼。结合生活实际，设计具有趣味性和实用性的作业题目，激发学生完成作业的兴趣。针对性作业题目选择制定明确的作业提交时间和方式，确保学生能够按时提交作业。建立多种反馈渠道，如课堂点评、书面批改、一对一指导等，及时了解学生作业完成情况。针对学生作业中存在的问题，及时进行指导和纠正，帮助学生掌握正确的学习方法。完成情况检查和反馈渠道建立在课堂上展示优秀作业，让学生互相学习、互相借鉴。对表现优秀的学生进行表扬和奖励，激发学生争取更好成绩的积极性。鼓励学生在家中展示自己的作业成果，增强家长的参与感和支持度。优秀作业展示和鼓励