心理知识竞赛题库附答案（1000 题）

心理知识竞赛题库附答案(1000题)1、作为咨询心理学产生的前提学术条件，比内一西蒙在()年为儿童编制了智力测量。2、大卫于1907年，开展了(),为心理咨询的产生作出了贡献。A.为防止学生的行为出现问题，进行行为指导C.开办了儿童行为矫正诊所4、()年，美国心理学会首次规定了正式的心理咨询专家的培养7、狭义的心理咨询主要是指()A.具备心理学理论指导和技术应用的临床干预措施B.使用“心理咨询”和“心理治疗”等手段C.使用各种心理咨询技术A.不承认潜意识心理活动层面的存在D.否认意识层面心理活动的存在9、精神活动包括(),属于精神分析的人格结构观点。C.个体保存、种族延续A.对过去事件的评价B.当前的内部不平衡状态A.生物属性、行为属性、社会属性B.行为主义心理学C.人性心理学A.精神正常，遇到了现实问题的人群14、心理咨询的总体任务是为达到()的C.如果一个成人不论场合，一律采取情感式反应，我们便会觉得B.理性反应是心理发展成熟的表现B.健康咨询与发展咨询B.健康咨询与发展咨询19、制定咨询方案的依据是()B.咨询师的权利C.咨询场所的要求D.求助者问题的性质20、3岁以前的婴幼儿心理发展的最大威胁是()B.营养不足C.安全感得不到满足21、下列说法中错误的是()B.人伦道德关系A.性道德、性法律、性生理、性文学和性艺术C.现代性道德的主要特点包括科学性D.现代性道德的主要特点包括具体性A.遵守性医学原则B.遵守性心理学原则C.遵守性心理学原则30、性态度的概念包括()的内容C.性认知、性情感和性行为倾向31、皮亚杰把儿童的心理发展划分为()各阶段32、幼儿提问类型的变化模式是()A.从“是什么”转向“为什么”B.从“为什么”转向“是什么”C.从“是什么”转向怎么样”D.从“为什么”转向“怎么样”33、变态心理学与精神病学共同的研究对象是()34、高校心理卫生三级预防中三级网络是()35、专注而主动地获取信息的过程，属于心理辅导会谈中的()B.面质C.倾听43、使用多重问题可能是求助者()B.遗漏细节C.过度关注44、心理咨询师和求助者之间的人际距离应属于()B.社交距离C.个人距离45、阻抗的本质是()B.对自我暴露的服从46、用合理情绪疗法知指导求助者的一个关键步骤是()B.消除被动47、属于意志行动的是()C.小孩玩游戏48、对语词概括的各种有组织的知识的记忆叫()B.意义记忆C.语义记忆49、社会心理学的启蒙期是()B.学派阶段C.实证分析阶段51、第一印象作用的机制是()B.首因效应C.光环效应D.刻板效应52、人类心理发展进程表现为()B.只有阶段性，没有连续性53、班杜拉的社会学习理论是()的代表性理论C.发生认识论54、在智商正常的范围内，智商水平与心理健康水平的关系是()B.有显著相关C.几何级数关系55、发展常模就是()A.团体的分数B.百分位数C.个人的分数D.年龄量表B.特殊常模C.一般常模D.发展常模58、对确立咨询关系起关键作用的因素是()。B.声明权利C.绝对保密59、使用多重问题可能使求助者()。B.遗漏细节C.过度关注60、心理咨询师和求助者之间的人际距离应属于()。B.社交距离C.个人距离61、阻抗的本质是()。A.增强焦虑情绪B.对自我暴露的服从C.展示焦虑情绪B.消除被动C.促进自主成长63、属于意志行动的是()。A.残疾人登山C.小孩玩游戏D.上床睡觉64、对语词概括的各种有组织的知识的记忆叫()。B.意义记忆C.语义记忆65、社会心理学的启蒙期是()。B.学派阶段67、第一印象作用的机制是()。B.首因效应C.光环效应A.只有连续性，没有阶段性69、班杜拉的社会学习理论是()的代表性理论。70、移情的两种不同类型是()。B.真移情和假移情C.负移情和正移情B.双避式冲突72、睡眠属于()状态。A.潜意识B.无意识C.前意识D.特殊的意识73、在智商正常的范围内，智商水平与心理A.算术级数关系B.有显著相关C.几何级数关系D.无显著相关A.思想准备C.知觉准备B.平等原则C.强化原则D.相互原则A.光环效应B.刻板印象C.近因效应D.期待效应77、婴儿期思维的典型特征是()。A.直觉行动思维B.表象思维C.具体形象思维D.逻辑形象思维78、临床上最常见的幻觉是()。C.幻视D.幻听A.行为反应程度C.错误认知程度D.躯体化症状是()。B.遵守保密原则C.注意第一印象D.慎选谈话方式和()。A.主观B.充满爱心C.乐观82、心理咨询的终极目标的含义是()。A.统一的多层次目标B.建立积极、有效的目标D.整合近期目标与远期目标83、面质技术的含义是()。C.咨询双方当面对质C.是一种消极的情绪体验B.热情C.真诚D.聪明86、焦虑性人格障碍的主要表现是()。D.习惯性地夸大潜在危险88、儿童心理障碍的主要形式不包括()。B.语言宣泄C.退缩D.多余动作A.主动为别人的过失或不幸负责B.非常自我中心90、正移情是求助者对心理咨询师的一种()。B.依赖C.帮助D.反感91、强烈而短暂的情绪状态一般属于()。B.激情C.应激D.情感C.能被意识到的93、自我概念的形成与发展大致经历三个阶段，即()。94、社交情绪是人际交往中个体的一种()。A.主观体验B.社会意识c.客观需要D.社会动机95、思维贫乏和思维迟缓的一个重要鉴别点是()。C.语句是否通顺96、思维贫乏常见于()A.道德性的C.现实性的D.神经症性的98、某儿童的IQ得分为125,其智力等级属于()。C.高于平常D.平常B.心境C.应激D.情感心理倾向是()。B.成就动机C.归属动机D.利他动机101、基础心理学是研究()C.动物心理以外的心理现象的心理学分支D.所有心理现象的学科102、一般把心理现象分为()103、心理过程包括()104、个体的心理特性表现为他的()C.心理过程和人格105、语言文字的材料在短时记忆中多是()的编码C.视觉106、先前学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用叫()B.倒摄抑制D.后干扰107、记忆材料在系列中所处的位置对记忆效果发生的影响叫()B.前摄抑制C.倒摄抑制108、通过思维，能从已知推断出未知来，这说明思维具有()的特点B.形象性C.间接性D.概括性109、概括所包含的事物的本质属性称为概念的()B.外延C.本质110、已有的知识和经验对解决新问题的影响叫()A.迁移C.抑制D.启发B.正迁移C.负迁移D.技能学习A.技能学习B.原型启发A.原型启发的作用B.学习迁移的作用C.定势发挥了作用D.功能固定性的作用114、从事某种活动前的心理准备状态叫()A.思想准备D.动力定型是由于()的作用C.原型启发D.动力定型C.语言117、讲课时用的言语形式主要是()B.对话言语C.独白言语118、用来支持思维活动进行的不出声的言语叫()种失语症叫()B.表达性失语症D.失语症A.创造性思维B.理想121、想象可以分为()两种B.梦和幻觉C.理想和空想C.创造想象123、和一个人的愿望相联系并指向未来的想象叫()A.幻想B.幻觉D.妄想124、在觉醒状态下的觉知是()最主要的特点B.注意C.认识D.知觉125、梦境出现在睡眠的()阶段D.快速眼动127、心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中就是()A.认知C.意志D.想象128、以下哪个不属于奥尔波特提出的健康人格具有的特点()B.具有强大的自我主观意识D.具有自我主观化129、学生正在专心听讲，门哐当一声响而吸引了大家的目光，C.注意的分配去的现象叫()的现象是()同的活动，这是()A.注意的转移B.注意的分散134、需要是()C.激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内部动力D.对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条的心理活动或内部动力就是()B.动机C.意志态叫()B.诱因137、动机是在()的基础上产生的B.兴趣C.爱好139、有意识动机和无意识动机是按照()作为标准区分出来的140、定势往往是一种()A.有意识动机D.外在动机141、人认识某种事物或从事某种活动的心理倾向叫()B.情绪C.态度D.爱好B.直接兴趣C.爱好D.癖好A.安全的需要C.尊重的需要144、情绪和情感是以()为其反映形式的B.概念D.外在表现145、情绪变化的外部表现模式叫()B.表征C.应激C.组织D.信号感则可以破坏和瓦解活动，说明情绪和情感具有()的功能B.动机D.信号绪和情感具有()的特征B.不可调和C.关联D.物极必反149、增力和减力是情绪和情感的两极性从()上度量的表现A.激动度B.紧张度C.动力性A.生物情绪和社会情绪C.复合情绪的不同种类D.情绪和情感变化的几种维度B.复合情绪C.情绪状态153、按情绪状态可把情绪分为()C.道德感、理智感和美感D.快乐、愤怒、悲哀和恐惧154、微弱、持久而又具有弥漫性的情绪体验状态叫()A.心境C.激情B.情感C.能力D.智力物并运用知识解决实际问题的能力叫()的支柱和核心的因素是()B.记忆力C.思维力和知识的内容而取决于个人禀赋的能力叫()C.液体能力会文化有密切的关系，这种能力叫()A.认知能力B.操作能力C.晶体能力D.液体能力161、能力类型的差异是指()上的差异A.天赋条件()B.男女性别(如女生抽象思维能力强，男生的形象思维能力强D.智力水平()弱智D.实验法的各种心理特征的综合构成了一个人的()B.气质C.人格B.意志过程165、构成人格的主要成分包括()神风貌，说明人格具有()B.整体性B.情绪性D.功能性B.强度和可塑性C.兴奋和抑制A.胆汁质B.多血质C.黏液质171、弱质的神经过程是()气质类型的神经基础B.多血质C.黏液质172、“江山易改秉性难移”说的是()B.一个人的性格特点是难以变化的C.环境改变了,人的气质也不会发生变化173、气质类型()A.影响成就的高低174、一个人在对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式中表现出来的人格特征叫()A.态度B.能力D.性格176、态度特征、意志特征、情绪特征和理智特征是性格()A.分类标准177、社会行为是人对()引起的并对社会产生影响的反应系统B.现实生活C.周围环境B.他的过去经历B.社会意识C.社会范围B.人际层面181、口头调查又称()D.档案法182、社会心理学的主要研究方法不包括()A.统计法B.实验法A.访谈法就是普通的“聊天”D.访谈过程是访谈者与被访者双方互相影响的过程184、咨询师职责限制，错误的说法是()185、问卷设计的基本原则不包括()A.目的性的原则B.全面性的原则C.非暗示性的原则D.系统性原则186、观察学习所包含的过程有()187、符号互动论的基本假设不包括()188、霍妮认为男女之间的心理差异是由()决定的B.环境C.遗传因素D.力比多189、沙利文认为()是人格形成和发展的源泉A.环境因素B.人际关系C.认知能力C.心理健全的人191、我国的劳动教养制度是一种()的机制A.继续社会化B.终身社会化192、关于再社会化，下列说法中正确的是()A.教导社会成员树立生活目标C.教导社会成员掌握遵守社会规范193、社会化的载体不包括()B.大学C.杂志D.观念194、个体的全部社会化是以()为条件的A.早期社会化C.性别社会化195、“性别”表示()196、卡特尔把智力分为()流体智力和晶体智力C.晶态智力和液态智力197、关于液态智力的真确描述是()198、关于晶态智力的正确表述是()C.更能反映人的聪明程度199、青年期自我概念的特点()C.结构更加趋同化200、在自我概念提高中不能发挥作用的因素是()D.透过他人对自己的评价来认识自己201、马来西亚归纳出青年解决同一感危机方式中不包括()确地对待自己的长处和短处，以平常心面对自我现实()204、是指人们对于人生目的和意义的根本看法和态度()A.人生观D.信仰205、是指个体以自己的需要为基础，对事物的重要性进行评价时，所持的内部尺度()A.人生观B.价值观D.信仰206、影响人生观和价值观形成和法则的心理因素不包括()207、在人的社会性需要获得满足的情况下产生的体验是()B.情感C.态度208、不属于柯尔伯格道德认知发展6个阶段的内容是()A.惩罚和服从取向B.社会契约取向C.维护生命取向209、中年期的年龄范围是()B.35或40岁~60岁或65岁D.50~60岁或65岁210、在发展心理学中更年期是指()B.个体在老年期出现生理变化和心理状态明显改变的时期D.男性更年期的出现时间早于女性更年期211、女性更年期的年龄大约在()左右212、中年人对自我的看法()B.与青年期相比没有变化D.因人而异C.无选择的社会性微笑214、自我发展的公平水平的特点包括()A.善于放弃那些不能实现的目标，而进行新的选择C.如果违反了社会规则，就会产生自责感D.能承认并接受人际关系和社会关系中的矛盾和冲突215、自我发展的最高水平是()216、“男女同化”人格变化的趋势向是指()B.男性更加“男性化”,女性更加“女性化”C.中年期性别角色日趋整合B.仅指事业的发展218、中年人的工作满意度()D.起伏变化较大219、对初级控制的正确表述有()B.生理因素、心理因素、社会因素D.编码储蓄过程障碍和信息提取困难227、老年人的人格特征的重要变化是()A.安全感增加B.孤独感下降C.适应性增强D.拘泥刻板性228、老年期人格的变化特点是()C.趋于激进D.容易回忆往事A.人格稳定性受到性别与社会经济地位的影响230、听觉的特征包括()D.视觉后像232、动机和兴趣产生的基础是()B.实践C.需要D.教育A.运动表象C.记忆表象235、心境具有()的特点A.弥散性D.突发性236、考试焦虑主要属于()方面的问题。C.你电2.变价9,0适调服间较具近发识现不分安反活护维内面率与维果属论渗护判(分安评不此快答案B.味启C.脆弱9,1适补爱源按指旨勤我紧现渡攻护判解来超按忍此答案B.构认C.击归D.懈死2.来认9,3适固焦定解属于思活念增曾大具属于有保识增防解属于思活B.想障2.端足976适友股巨观?错求确人又按培具悉主维悉约识全现物窝指难2.身量974适路强价妒被(身量据包答案固焦念增热之表常具增答案C.优势地位的丧失243、下列哪些疾病不属于神经症()A.疑病症C.孤独症的接纳，其需要满足的人际需要是()A.情感的人际需要B.控制的人际需要C.包容的人际需要对人的态度变化还不明显，我们称为()C.心境淡漠D.情感脆弱还要运用()C.无条件反射法247、情绪的基本表现形式有()A.惊动和平静248、感觉的生物意义在于()题目可能不是感觉而是痛觉A.它可以增强一个人的意志力C.它使我们更快的适应环境D.它对机体具有保护性的作用B.虚构C.注意增强D.妄想不愿想的而且伴有被迫感觉和痛苦感觉，我们称之为()B.强迫观念C.妄想D.虚构251、妄想是指()C.是对既往获得的知识经验的运用，用以解决问题形成新概念的252、虚构属于()A.记忆障碍C.智能障碍A.是歪曲的知觉254、下列哪些行为属于心理健康的范围()A.能极力满足个人的需要B.对自己有过高的评价255、心理健康在社会交往中可表现为()c.有自己喜欢与不喜欢的人256、从创伤刺激中恢复到往常水平的能力称为()A.心理活动的耐受力C.心理康复能力D.环境适应能力B.环境适应力C.心理自控能力C.把克服困难当成一种乐趣，而勇敢地面对生活的挫折状态破坏的内在机制，这一理论来自()果，这一理论来自()C.意志健全不安，我们称此人有()C.反应过度A.否认作用B.合理化作用C.投射作用D.幻想作用罪自责、自我评价过低”主要描述的是()C.躁狂症D.强迫症268、"三个和尚没水喝"体现了()C.服从心理269、心境是指()A.一种较微弱而持续的情感()状态D.对客观事物的态度体验270、当人的愿望受到挫折后，通过想象自己达到了目的或获得了成就的方式属于心理防御机制的哪一种表现?()B.分离C.幻想D.升华大的是()B.性格C.知识水准D.价值观念272、关于影响人际吸引的因素哪一个是错误的()B.相似性C.外貌且能够确知他曾饰演过某个角色，这种现象属于()B.保持C.再认275、当天记住的外语材料，最好在()内进行第一次复习，保A.24小时内276、人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是()。B.高中时期C.大学时期277、21世纪成为人才的首要条件是()。B.心理健康C.社会适应良好C.中度的心理障碍C.疑病症B.疑病症D.抑郁症283、最能体现和反映人的心理调节能力和心理健康状况的D.情绪健康B.现实自我C.社会自我D.投射自我285、大学生维护心理健康的基本原则和要求是()。不确定A.健全自我意识B.意志坚定C.人格健全B.培养意志D.情绪稳定年年A.少年期B.青年期C.成年期D.中年期C.高级阶段面哪一种心理障碍()C.抑郁症课题是()C.培养坚定的一致C.悦纳自我A.型人格B.型人格C.型人格血质以及()A.独立质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁制A.快乐原则B.道德原则C.现实原则D.本能原则A.情绪疏泄法C.理性情绪疗法299、情绪的研究课追溯到()300、()是指人根据道德规范来评价社会现象时所体验到的情感。B.道德感B.应对C.警戒D.输入C.生理反应B.适应C.异化B.糟糕至极D.乱贴标签所有人都总跟我作对”这种想法属于()。B.应激C.刺激A.个人无意识B.意识D.集体无意识B.刻苦C.学以致用D.学会学习A.远大理想C.持之以恒的毅力D.知识迁移能力的一种积极的心理倾向。爱因斯坦称其为最好的老师。C.兴趣314、事先没有目的、也不需要意志努力的注意是指()。A.随意注意C.集中注意B.一般学习策略C.学科学习策略317、职业生涯的基础是()B.生理开发C.智力开发D.潜能开发318、大学生属于哪一阶段()C.确定阶段D.维持阶段A.帕森斯B.舒伯D.凯利320、确定阶段的任务()C.模仿、试验321、24-45这一年龄段属于哪一阶段()B.探索阶段C.确定阶段322、毕业生对自己的能力和品质评价过低，属于什么D.谨小慎微323、就业指导课的核心内容是()A.职业生涯规划B.职业发展规划C.生涯路线的选择D.人生目标的修正B.稳定性C.行业性低休闲技能和()B.低自觉C.低主动326、以下不属于选择休闲活动需遵守的基本原则()D.以促进国家发展的要求为目的A.忌盲目D.忌迷信328、早在1918年，美国联邦教育局就将()列为高中教育的一A.休闲教育B.智力教育D.思想教育D.文化机构330、休闲教育应以()为主B.认知、趣味331、大学生这一年龄段属于()A.艾里斯B.逆境商指甲，这种反应被称为()。B.退化D.学业挫折其进行了系统的研究。340、危机的特征是()。干预()进行治疗”属于()理论。342、()是指伴随着重要的人生问题，如关于人生目的、责任、独立性、自由和承诺等出现的内部冲突和焦A.发展性危机B.存在性危机C.境遇性危机D.成长性危机343、()是指一种缺乏明显客观原因的内心不安或无根据的恐惧，或者预期即将面临不良处境的一种紧张情绪。B.焦虑344、下面不属于大学生智力发展特点的是()A.感知能力提升B.记忆能力提高C.思维能力提高D.自制力加强345、下列不是消除情绪的方法是()A.自我压抑B.放松调节C.自我安慰D.转移调节346、全国大学生心理健康日是哪一天()347、大学生常见的学习心理问题是()A.学习环境适应性障碍B.学习过度焦虑C.缺乏学习动力D.以上都是348、下列哪项不属于人际交往的原则()A.平等原则B.真诚原则C.互利原则D.理解原则349、以下哪项不属于人际交往障碍的调适()B.孤独心理的调试现的情绪体验是()B.悲哀B.记忆C.表象D.想像A.恐惧B.愤怒C.悲伤方面做出与众人趋向一致的行为。这是恋爱中的()B.从众心理C.功利心理D.盲目心理354、大学生的心理发展的矛盾不包括()A.情绪与理智的矛盾B.补偿C.退行D.转移356、根据埃里克森的人格发展8阶段理论，当代大学生目前的主要解决的任务是()。B.克服自卑感C.获得自我完美感357、关于自卑感以下哪种说法是错误的()A.改善交往情境B.向对方施以恩惠C.增加交往频率D.向对方作自我表露A.组织C.群体D.环境D.生理性C.品德D.社会需要称为()A.尊重的需要B.归属和爱的需要D.成长的需要365、人类高级的社会性情感分为()A.理智感B.道德感c.美感个要素()B.职业D.文化A.绝对化C.过分概括化C.人际交往困难369、个体从自己的立场和观点出发，对自己目前的实际情况的评价和看法称为()。必须遵循()规律。A.学习D.客观是()。A.第一印象效应方面做出与众人趋向一致的行为。这是恋爱中的().D.盲目心理。C.淡化个人得失高的现象称为()。C.去个性化C.努力D.运气A.能力B.气质D.动机心理知识竞赛题库附答案500题1、作为咨询心理学产生的前提学术条件，比内一西蒙在()年为儿童编制了智力测量。2、大卫于1907年，开展了(),为心理咨询的产生作出了贡献。A.为防止学生的行为出现问题，进行行为指导C.开办了儿童行为矫正诊所4、()年，美国心理学会首次规定了正式的心理咨询专家的培养标6、经原国家劳动和社会保障部批准，在(),我国开始启动心理咨询师的职业化工作，由国家颁布《心理咨询师国家职业标准》()7、狭义的心理咨询主要是指()B.使用“心理咨询”和“心理治疗”等手段8、精神分析理论之所以被称为深层心理学，是由于其()C.十分强调深层的潜意识对人类心理的作用9、精神活动包括(),属于精神分析的人格结构观点。12、触及人性中的各类失衡状态，使它们重新恢复相对平衡的状态，是()关于咨询和C.人性心理学D.认知心理学14、心理咨询的总体任务是为达到()的目的C.提高个人心理素质，使人健康、愉快、有意义地生活下去15、关于感性反应，下列说法中错误的是()D.可以随时随地采用感性反应C.理性反应在心理健康人群中表现得最广泛B.健康咨询与发展咨询B.健康咨询与发展咨询19、制定咨询方案的依据是()B.咨询师的权利C.咨询场所的要求20、3岁以前的婴幼儿心理发展的最大威胁是()21、下列说法中错误的是()C.儿童心理障碍的主要内容与形式包括多余动作22、关于家庭心理的主要的主要原则，下列说法错误的是()B.敢于判断破裂家庭或死亡婚姻A.性道德、性法律、性生理、性文学和性艺术B.遵守性心理学原则C.遵守性心理学原则D.遵守性社会学原则30、性态度的概念包括()的内容A.性认知、性情感和性医学C.性认知、性情感和性行为倾向31、皮亚杰把儿童的心理发展划分为()各阶段32、幼儿提问类型的变化模式是()A.从“是什么”转向“为什么”C.从“是什么”转向怎么样”D.从“为什么”转向“怎么样”33、变态心理学与精神病学共同的研究对象是()34、高校心理卫生三级预防中三级网络是()A.学校心理健康教研室和心理辅导中心C.学院设立心理辅导员D.心理委员35、专注而主动地获取信息的过程，属于心理辅导会谈中的()B.面质C.倾听D.询问36、心理治疗的方法不包括()A.精神动力学治疗B.行为治疗C.认知治疗D.免疫治疗37、行为治疗的第一步骤是()A.认识病人C.与患者见面38、印度的卡玛拉狼孩典型事例说明人的心理基础是()B.人的大脑C.个体活动D.社会实践活动B.特殊常模C.一般常模D.发展常模A.提高个人的心理素质，使人健康、无障碍地生活41、中年人心理问题的特点是()A.在社会、家庭和自我需求的重压下产生心理问题D.容易陷入对过去的回忆42、对确立咨询关系其关键作用的因素是()C.绝对保密43、使用多重问题可能是求助者()B.遗漏细节C.过度关注44、心理咨询师和求助者之间的人际距离应属于()B.社交距离C.个人距离45、阻抗的本质是()46、用合理情绪疗法知指导求助者的一个关键步骤是()A.培养主动性B.消除被动C.促进自助成长47、属于意志行动的是()C.小孩玩游戏48、対语词概括的各种有组织的知识的记忆叫()B.意义记忆C.语义记忆49、社会心理学的启蒙期是()A.哲学思辨阶段B.学派阶段C.实证分析阶段51、第一印象作用的机制是()B.首因效应D.刻板效应52、人类心理发展进程表现为()A.只有连续性，没有阶段性B.只有阶段性，没有连续性C.既无连续性，有无阶段性53、班杜拉的社会学习理论是()的代表性理论C.发生认识论54、在智商正常的范围内，智商水平与心理健康水平的关系是()B.有显著相关C.几何级数关系D.无显著相关55、发展常模就是()A.团体的分数B.百分位数D.年龄量表B.特殊常模C.一般常模D.发展常模57、中年人心理问题的特点是()。A.在社会、家庭和自我需求的重压下产生心理问题C.因工作满意度下降而烦恼58、对确立咨询关系起关键作用的因素是()。B.声明权利C.绝对保密59、使用多重问题可能使求助者()。B.遗漏细节C.过度关注D.思路清晰60、心理咨询师和求助者之间的人际距离应属于()。C.个人距离D.对自我暴露的抵抗62、用合理情绪疗法指导求助者的一个关键步骤是()。B.消除被动C.促进自主成长D.促进领悟63、属于意志行动的是()。A.残疾人登山C.小孩玩游戏D.上床睡觉64、对语词概括的各种有组织的知识的记忆叫()。B.意义记忆C.语义记忆65、社会心理学的启蒙期是()。A.哲学思辨阶段B.学派阶段C.实证分析阶段D.经验描述阶段B.社会对男女在态度、角色和行为方式方面的期待67、第一印象作用的机制是()。A.近因效应68、人类心理发展进程表现为()。B.只有阶段性，没有连续性69、班杜拉的社会学习理论是()的代表性理论。B.认知心理学C.发生认识论70、移情的两种不同类型是()。A.正移情和反移情B.真移情和假移情B.双避式冲突D.双重趋避式冲突72、睡眠属于()状态。73、在智商正常的范围内，智商水平与心理健康水平的关系式()C.知觉准备B.平等原则C.强化原则D.相互原则A.光环效应B.刻板印象c.近因效应77、婴儿期思维的典型特征是()。A.直觉行动思维C.具体形象思维B.幻触C.幻视D.幻听A.行为反应程度C.错误认知程度D.躯体化症状是()。B.遵守保密原则C.注意第一印象和()。A.主观B.充满爱心C.乐观D.积极关注82、心理咨询的终极目标的含义是()。A.统一的多层次目标D.整合近期目标与远期目标83、面质技术的含义是()。C.咨询双方当面对质A.是一种负罪的情绪体验B.在公共场所会易化羞耻感B.热情C.真诚D.聪明86、焦虑性人格障碍的主要表现是()。88、儿童心理障碍的主要形式不包括()。B.语言宣泄C.退缩D.多余动作A.主动为别人的过失或不幸负责B.非常自我中心90、正移情是求助者对心理咨询师的一种()。B.依赖C.帮助D.反感91、强烈而短暂的情绪状态一般属于()。B.激情C.应激D.情感B.一种内隐信息C.能被意识到的93、自我概念的形成与发展大致经历三个阶段，即()。94、社交情绪是人际交往中个体的一种()。C.客观需要D.社会动机95、思维贫乏和思维迟缓的一个重要鉴别点是()。B.话语是否中断C.语句是否通顺96、思维贫乏常见于()C.忧郁症97、心理冲突的变形是()。C.现实性的98、某儿童的IQ得分为125,其智力等级属于()。B.超常C.高于平常D.平常C.应激心理倾向是()。C.归属动机D.利他动机101、基础心理学是研究()C.动物心理以外的心理现象的心理学分支D.所有心理现象的学科102、一般把心理现象分为()103、心理过程包括()104、个体的心理特性表现为他的()C.心理过程和人格105、语言文字的材料在短时记忆中多是()的编码A.形象106、先前学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用叫()A.前摄抑制C.前干扰D.后干扰107、记忆材料在系列中所处的位置对记忆效果发生的影响叫()A.系列位置效应C.倒摄抑制D.记忆顺序效应C.间接性D.概括性109、概括所包含的事物的本质属性称为概念的()C.本质110、已有的知识和经验对解决新问题的影响叫()A.迁移C.抑制D.启发A.系列位置效应B.正迁移D.技能学习A.技能学习B.原型启发A.原型启发的作用B.学习迁移的作用C.定势发挥了作用D.功能固定性的作用114、从事某种活动前的心理准备状态叫()A.思想准备B.定势D.动力定型是由于()的作用C.原型启发D.动力定型A.符号系统C.语言117、讲课时用的言语形式主要是()B.对话言语C.独白言语D.书面言语118、用来支持思维活动进行的不出声的言语叫()A.默读语言B.外部语言D.背诵语言种失语症叫()C.失语症D.失语症120、对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的过程叫()B.理想121、想象可以分为()两种B.梦和幻觉B.幻想123、和一个人的愿望相联系并指向未来的想象叫()A.幻想B.幻觉D.妄想124、在觉醒状态下的觉知是()最主要的特点A.意识C.认识D.知觉125、梦境出现在睡眠的()阶段B.中期C.晚期D.快速眼动C.呈倒U型变化127、心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中就是()C.意志128、以下哪个不属于奥尔波特提出的健康人格具有的特点()129、学生正在专心听讲，门哐当一声响而吸引了大家的目光，B.有意注意C.随意注意B.注意的能力C.注意的分配D.注意的分散去的现象叫()C.注意的范围的现象是()A.注意的分散同的活动，这是()B.注意的分散C.注意的分配D.注意的动摇134、需要是()A.顺利、有效地完成某种活动所必需的心理条件C.激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内部动力D.对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条135、激发个体朝着一定目标前进，并维持这的心理活动或内部动力就是()C.意志D.情绪B.诱因C.情绪137、动机是在()的基础上产生的C.爱好D.定势139、有意识动机和无意识动机是按照()作为标准区分出来的140、定势往往是一种()A.有意识动机141、人认识某种事物或从事某种活动的心理倾向叫()B.情绪C.态度D.爱好A.中心兴趣C.爱好B.爱和归属的需要C.尊重的需要144、情绪和情感是以()为其反映形式的B.概念D.外在表现145、情绪变化的外部表现模式叫()A.激情B.表征C.应激B.动机C.组织D.信号感则可以破坏和瓦解活动，说明情绪和情感具有()的功能B.动机C.组织D.信号绪和情感具有()的特征A.两极对立B.不可调和C.关联D.物极必反149、增力和减力是情绪和情感的两极性从()上度量的表现B.紧张度D.强度A.生物情绪和社会情绪A.情绪的基本形式C.复合情绪的不同种类C.情绪状态D.情感的种类153、按情绪状态可把情绪分为()A.心境、激情、应激154、微弱、持久而又具有弥漫性的情绪体验状态叫()C.激情B.情感C.能力D.智力物并运用知识解决实际问题的能力叫()B.情感D.智力的支柱和核心的因素是()B.创造能力和模仿能力D.认识能力和操作能力和知识的内容而取决于个人禀赋的能力叫()A.一般能力B.特殊能力C.液体能力D.晶体能力会文化有密切的关系，这种能力叫()B.操作能力C.晶体能力D.液体能力161、能力类型的差异是指()上的差异A.天赋条件()D.智力水平()D.实验法的各种心理特征的综合构成了一个人的()B.气质A.认识过程B.意志过程C.个性倾向性D.个性165、构成人格的主要成分包括()A.需要和动机B.能力和智力C.气质和性格具有独特的精神风貌，说明人格具有()B.整体性D.功能性A.无条件反射和条件反射B.强度和可塑性C.兴奋和抑制A.两种基本神经过程的不同组合A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质171、弱质的神经过程是()气质类型的神经基础B.多血质172、“江山易改秉性难移”说的是()C.环境改变了，人的气质也不会发生变化173、气质类型()174、一个人在对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式中表现出来的人格特征叫()B.人格C.性格D.气质A.态度B.能力C.结构的组成部分177、社会行为是人对()引起的并对社会产生影响的反应系统B.现实生活B.他的过去经历C.他的个性特征179、社会心理是()与社会行为之间的中介过程，是由社会因B.社会意识C.社会范围180、在社会心理学领域里，态度属于()的研究内容B.人际层面181、口头调查又称()C.访谈法D.档案法182、社会心理学的主要研究方法不包括()B.实验法C.调查法183、关于访谈法，下列说法错误的是()A.访谈法就是普通的“聊天”185、问卷设计的基本原则不包括()B.全面性的原则C.非暗示性的原则D.系统性原则186、观察学习所包含的过程有()187、符号互动论的基本假设不包括()C.事物的意义在于得与失的权衡结果188、霍妮认为男女之间的心理差异是由()决定的B.环境189、沙利文认为()是人格形成和发展的源泉C.认知能力190、社会化是个体由自然人成长，发展为()的过程C.心理健全的人191、我国的劳动教养制度是一种()的机制C.早期社会化192、关于再社会化，下列说法中正确的是()A.教导社会成员树立生活目标D.对早期社会化及继续社会化过程中没有取得合格社会成员资193、社会化的载体不包括()B.大学C.杂志D.观念194、个体的全部社会化是以()为条件的B.语言社会化C.性别社会化D.道德社会化195、“性别”表示()B.社会对男女在态度，角色和行为方式方面的期待196、卡特尔把智力分为()流体智力和晶体智力197、关于液态智力的真确描述是()D.加工信息和问题解决基本过程的能力198、关于晶态智力的正确表述是()A.随神经系统的成熟而提高C.更能反映人的聪明程度199、青年期自我概念的特点()D.受同龄人的影响大200、在自我概念提高中不能发挥作用的因素是()A.自我探索是自我概念发展的内在动力B.对自我接纳与自我的排斥概念的认同C.对同龄人的认同感D.透过他人对自己的评价来认识自己201、马来西亚归纳出青年解决同一感危机方式中不包括()A.同一性确立B.同一性延续C.同一性困惑D.同一性扩散202、关于延缓偿付期，下列说法中不正确的是()A.青年期有一种避免同一性过程提前完结的内在需要B.延缓偿付期并非一种社会的延缓C.延缓偿付期是一种心理延缓D.延缓偿付期又称做心理延缓偿付期203、是指个体对自身以及自身所具有的特征持积极的态度，正确地对待自己的长处和短处，以平常心面对自我现实()206、影响人生观和价值观形成和法则的心理因素不包括()A.思维发展的抽象逻辑水平B.自我意识的成熟水平C.社会性需要和社会的成熟水平D.身体的成熟水平207、在人的社会性需要获得满足的情况下产生的体验是()A.情绪B.情感208、不属于柯尔伯格道德认知发展6个阶段的内容是()A.惩罚和服从取向B.社会契约取向C.维护生命取向D.普遍道德原则取向209、中年期的年龄范围是()B.35或40岁~60岁或65岁D.50~60岁或65岁210、在发展心理学中更年期是指()B.个体在老年期出现生理变化和心理状态明显改变的时期211、女性更年期的年龄大约在()左右212、中年人对自我的看法()D.因人而异A.习得性的笑214、自我发展的公平水平的特点包括()A.善于放弃那些不能实现的目标，而进行新的选择C.如果违反了社会规则，就会产生自责感215、自我发展的最高水平是()216、“男女同化”人格变化的趋势向是指()B.男性更加“男性化”,女性更加“女性化”C.中年期性别角色日趋整合B.仅指事业的发展218、中年人的工作满意度()219、对初级控制的正确表述有()D.功能相当强大的控制环境的行为系统220、对次级控制的正确表述有()B.次级控制属于被动适应环境的行为方式系统C.次级控制水平的发展贯穿整个成年期221、老年期一般是指()岁以后222、老年丧失期观认为()223、毕业发展观认为影响心理发展的因素有()C.个人经历、社会环境非规范事件224、是老年期心理发展的总趋势()C.情感脆弱D.人际交往技能降低225、老年期退行性变化出现最早的心理过程是()B.注意226、老年人的主要记忆障碍表现是()C.机械记忆明显衰退227、老年人的人格特征的重要变化是()B.孤独感下降C.适应性增强228、老年期人格的变化特点是()230、听觉的特征包括()过一段时间后，你便可以看见周围的一切，这叫什么心理现象()B.暗适应232、动机和兴趣产生的基础是()B.实践C.需要D.教育B.一般表象C.记忆表象D.想象表象B.理想化偏见235、心境具有()的特点C.短暂性D.突发性236、考试焦虑主要属于()方面的问题。B.气质D.行为A.焦虑C.情感脆弱B.妥协C.容忍B.知觉C.记忆D.思维他方面也可能相同或相似的思维方法称为()B.联想C.类比D.综合241、你认为“大一综合征”()下列不是产生诱因的是()A.理想与现实的落差B.对新环境的适应力弱C.优势地位的丧失A.基本生活经济需要C.心理需要243、下列哪些疾病不属于神经症()D.焦虑症的接纳，其需要满足的人际需要是()A.情感的人际需要B.控制的人际需要C.包容的人际需要对人的态度变化还不明显，我们称为()A.情绪低落B.情感淡漠C.心境淡漠D.情感脆弱还要运用()B.模仿法247、情绪的基本表现形式有()248、感觉的生物意义在于()题目可能不是感觉而是痛觉A.它可以增强一个人的意志力B.它使我们感到生活的真实C.它使我们更快的适应环境D.它对机体具有保护性的作用B.虚构D.妄想不愿想的而且伴有被迫感觉和痛苦感觉，我们称之为()B.强迫观念C.妄想D.虚构251、妄想是指()252、虚构属于()C.智能障碍D.思维障碍254、下列哪些行为属于心理健康的范围()A.能极力满足个人的需要B.对自己有过高的评价255、心理健康在社会交往中可表现为()c.有自己喜欢与不喜欢的人D.接触异性时经常表现为紧张的情绪256、从创伤刺激中恢复到往常水平的能力称为()B.心理活动的稳定性C.心理康复能力D.社交能力258、心理健康表现在心理的耐受力方面为()C.把克服困难当成一种乐趣，而勇敢地面对生活的挫折D.认知学派果，这一理论来自()A.精神分析学派D.认知学派B.智力正常C.意志健全D.人格完整不安，我们称此人有()C.反应过度D.心境突变A.否认作用B.合理化作用C.投射作用D.幻想作用罪自责、自我评价过低”主要描述的是()A.抑郁症D.强迫症268、"三个和尚没水喝"体现了()C.服从心理269、心境是指()A.一种较微弱而持续的情感()状态270、当人的愿望受到挫折后，通过想象自己达到了目的或获得了成就的方式属于心理防御机制的哪一种表现?()B.分离C.幻想大的是()B.性格C.知识水准D.价值观念272、关于影响人际吸引的因素哪一个是错误的()B.相似性C.外貌B.社会环境且能够确知他曾饰演过某个角色，这种现象属于()B.保持C.再认275、当天记住的外语材料，最好在()内进行第一次复习，保A.24小时内276、人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是()。C.大学时期277、21世纪成为人才的首要条件是()。278、我们常见的嫉妒心理属于()。A.轻微的心理失调B.轻度的心理障碍C.中度的心理障碍D.严重的心理疾病B.适应不良D.精神障碍B.抑郁症D.抑郁症283、最能体现和反映人的心理调节能力和心理健康状况的C.人际关系状况D.情绪健康D.投射自我285、大学生维护心理健康的基本原则和要求是()。不确定A.健全自我意识B.意志坚定A.健全人格B.培养意志D.情绪稳定B.20多年A.少年期B.青年期D.中年期面哪一种心理障碍()B.一般性焦虑障碍C.抑郁症课题是()A.健全自我意识C.培养坚定的一致D.调控自己的情绪C.悦纳自我B.型人格C.型人格血质以及()A.独立质B.严谨型C.兴奋型D.胆汁质A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁制A.快乐原则B.道德原则C.现实原则D.本能原则A.情绪疏泄法B.艺术疗法299、情绪的研究课追溯到()B.19世纪300、()是指人根据道德规范来评价社会现象时所体验到的情感。A.理智感C.情操B.应对C.警戒D.输入A.认知评价C.生理反应D.个体需求D.成熟A.绝对化C.过分概括化所有人都总跟我作对”这种想法属于()。A.人格化C.绝对化A.个人无意识B.意识D.集体无意识B.刻苦C.学以致用D.学会学习A.远大理想D.知识迁移能力的一种积极的心理倾向。爱因斯坦称其为最好的老师。B.诱因C.兴趣314、事先没有目的、也不需要意志努力的注意是指()。C.集中注意习策略C.学科学习策略D.本能性317、职业生涯的基础是()B.生理开发C.智力开发318、大学生属于哪一阶段()B.探索阶段C.确定阶段C.波孟D.凯利320、确定阶段的任务()323、就业指导课的核心内容是()A.职业生涯规划B.职业发展规划C.生涯路线的选择D.人生目标的修正B.稳定性C.行业性低休闲技能和()A.低理智B.低自觉C.低主动D.低自发326、以下不属于选择休闲活动需遵守的基本原则()D.以促进国家发展的要求为目的A.忌盲目B.忌冲动328、早在1918年，美国联邦教育局就将()列为高中教育的一A.休闲教育B.智力教育330、休闲教育应以()为主331、大学生这一年龄段属于()来就潜在着一股破坏性力量，而其攻击行为的后果是不受意志的约束。学生很容易受挫。这种挫折是由()引起的。A.动机冲突B.角色转换不适应C.智商A.逃避D.幻想求网友聊天。这种现象说明这些学生主要遇到()。其进行了系统的研究。干预()进行治疗”属于()理论。C.应用危机理论A.发展性危机B.存在性危机343、()是指一种缺乏明显客观原因的内心不安或无根据的恐惧，B.焦虑344、下面不属于大学生智力发展特点的是()B.记忆能力提高C.思维能力提高345、下列不是消除情绪的方法是()B.放松调节346、全国大学生心理健康日是哪一天()347、大学生常见的学习心理问题是()B.学习过度焦虑C.缺乏学习动力348、下列哪项不属于人际交往的原则()A.平等原则C.互利原则D.理解原则349、以下哪项不属于人际交往障碍的调适()B.孤独心理的调试现的情绪体验是()D.恐惧B.记忆C.表象B.愤怒C.悲伤方面做出与众人趋向一致的行为。这是恋爱中的()B.从众心理C.功利心理D.盲目心理354、大学生的心理发展的矛盾不包括()A.情绪与理智的矛盾B.补偿D.转移356、根据埃里克森的人格发展8阶段理论，当代大学生目前的主要解决的任务是()。C.获得自我完美感D.获得信任感357、关于自卑感以下哪种说法是错误的()D.对成败进行正确的归因是处理自卑问题的方法之一A.改善交往情境B.向对方施以恩惠C.增加交往频率A.有意回忆D.机械回忆A.精力旺盛C.渴望独立C.群体D.环境C.可变性B.生理C.品德需要称为()B.归属和爱的需要365、人类高级的社会性情感分为()D.以上都是个要素()C.信仰C.过分概括化C.人际交往困难D.心理失衡评价和看法称为()。必须遵循()规律。D.客观是()。D.投射效应方面做出与众人趋向一致的行为。这是恋爱中的(),D.盲目心理。374、针对“孤僻”的个体，最好的方法是建议他()。A.胸怀宽阔B.要有坚定的信念高的现象称为()。B.社会惰化C.去个性化D.群体极化c.努力D.运气B.气质C.性格心理知识竞赛题库附答案(多选题143题)1、一般来说，心理过程包括()C.能力2、记忆是()D.人脑对客观事物间接的、概括的反映3、游戏对儿童心理发展的意义在于()A.促进认知C.培养健全人格D.增强体质5、倾听时容易出现的错误包括()C.轻视求助者的问题D.引导求助者的领悟6、朋辈心理辅导具有以下特点()A.友情效应B.简便易行C.时效性强D.理论大于实践7、不合理信念概括起来有以下特点()C.评论的概括化D.绝对的错误8、面临压力时人的认知系统对局面的控制类型包括()控制B.认知的C.环境的9、解释是一种影响性技术，其含义是()A.不厌其烦的说明情况C.运用理论说明求助者行为背后的原因D.运用理论揭示求助者情感反应的实质10、各种心理咨询方法都有效的共同因素包括()B.为求助者提供新的信息并作为学习的基础C.使求助者产生成功的体验，应用所学的东西C.人的自然需要和动物的自然需要没有本质的区别D.物质需要和精神需要之间有亲密的联系12、正常人的错觉的性质包括()B.错觉所产生的歪曲带有固定的倾向13、度的特点包括()14、变态心理学的研究对象包括()C.异常心理的特点备了前提学术条件。C.1907年创办了专业刊物C.意识的研究委员会所规定的心理咨询专业人员的工作目标。C.帮助人们了解心理活动的规律20、关于中国心理咨询师职业的定义，下列说A.心理咨询师是运用心理学及相关知识的专业人员B.心理咨询师应该遵循人文社会科学的原则21、帮助求助者解除心理问题的具体内涵指的是()A.咨询关系是“求”和“帮”的关系C.帮助求助者解除的问题指的是由心理问题引发的行为问题或D.帮助求助者解除的问题指的是生活中的某些具体问题22、下列说法中正确的有()A.狭义的心理咨询主要是指具备心理学理论指导和技术应用的B.广义的心理咨询涵盖了临床干预的各种方法或手段D.狭义的心理咨询是指采纳各种标准化的干预手段或方法A.应该与求助者持续解除D.心理咨询师替求助者分析心理问题A.求助者需要解决的问题的性质C.所要达到的目标A.轻度心理失常26、赵耕源认为心理咨询的作用是()28、下列说法中属于咨询师需要遵循的心身一体的观点的有()。B.心理和生理互为因果29、咨询师职责限制的内涵涉及()等内容。B.任务限于心理问题本身C.任务限于具体问题本身A.咨询师从求助者的角度出发了解求助者的问题D.咨询师对求助者的困惑与处境表示理解，于()。B.说明个体产生某种反应是合乎逻辑的结果33、中国第一位临床心理学家丁瓒的贡献在于()C.采纳综合快速疗法治疗神经症和心身疾病D.开设了我国第一个心理咨询中心34、(),属于目前中国心理咨询业具备的特点。A.心理咨询已经开始职业化B.各项管理措施已经完善A.“过失心理学”B.“性学三论”C.“梦”A.追求生物本能的欲望B.遵循快乐原则D.履行适应环境和个体保存的功能37、朋辈心理辅导的常用活动方式有()B.团体辅导C.心理沙龙D.心理剧A.超我是代表良心或道德力量的人格结构39、下列说法中符合精神分析的适应观点的是()A.本我会不惜改变存在或表达自己的模式，以求自己得到满足40、自我防御机制()C.是为了调整自我欲望与现实之间的矛盾所采取的应对方式D.是为了抵御来自他人的负性评价所采取的应对方式41、下列说法中正确地有()42、社会学习理论强调()的观点C.否认认知过程C.人类不可预见行为结果，不需要实际去经验它44、行为疗法常用的方法有()A.系统脱敏法B.厌恶疗法法中正确的是()A.认知心理学认为刺激进入大脑以后的内部加工过程是重要的B.行为主义心理学认为内部加工过程是不可探索的黑箱C.行为主义心理学认为信息加工过程需要关注D.认知心理学认为应该探索内部加工过程A.支持决定论观点C.把实验心理学排除在外A.与其他动物区别的质的规定性B.三种基本属性的辩证统一体C.人的个性特点A.以人性中的社会属性为中心49、心理咨询过程应该(),才能帮助人们认识自己的内外世界。50、心理咨询过程应该(),从而帮助人们了解和改变不合理的A.帮助求助者总结自己的经验教训C.帮助求助者意识到他们的心理问题往往是由自己不合理的观51、研究心理学必须坚持的原则有()A.客观性原则B.辩证发展原则C.理论联系实际原则D.还原论原则52、心理学研究常用的研究方法有()B.调查法C.个案法53、外部感觉包括()B.嗅觉和味觉C.皮肤感觉54、内部感觉包括()55、皮肤感觉包括()B.温觉和冷觉C.振动觉和痛觉D.平衡觉56、机体觉包括()的感觉B.窒息C.恶心、便意和性D.疼痛57、刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量叫()B.差别阈限C.最小可别差58、属于感觉适应的现象有()59、下列选项中，属于感觉后像的现象有()B.电灯灭了,眼睛里还会看到亮着的灯泡的形状C.声音停止后，耳朵里还有这个声音的余音在萦绕60、下列选项中，属于感觉对比的现象的有()C.声音停止后，耳朵里还有这个声音的余音在萦绕61、决定声音特性的是()A.声波的频率决定了声音的音调B.声波的振幅决定了声音的响度C.声波的波形决定了声音的音色D.声波的频率和波形决定了声音的音色62、内脏感觉()A.又叫机体感63、爱情三元论包括()。A.激情C.容忍D.承诺64、个体在痛觉感受性上的差异性和()有关系B.一个人的性格特点D.一个人的瘦胖65、知觉的基本特性有()B.选择性C.理解性D.恒常性66、知觉恒常性包括()恒常性等几种C.颜色67、人对时间的估计可以根据()B.叫动景现象C.叫φ现象69、错觉的性质包括()A.是对客观事物歪曲的知觉D.错觉所产生的歪曲带有固定的倾向70、错觉的种类包括()A.线段长短的错觉C.不同感觉道相互作用形成的错觉D.面积大小的错觉71、记忆的内容包括()B.思考过的问题C.体验过的情绪D.练习过的动作72、从大脑中提取知识和经验的过程包括()B.再认D.再现73、表象具有()等特性D.概括性74、表象可起到()的作用A.积累感性知识C.为想象提供素材75、三个记忆系统是以()作为标准来划分的A.识记、保持、回忆和再认76、瞬时记忆()B.的容量有9个以上的项目C.是以事物的形象进行编码的忆77、长时记忆的特点包括()B.编码有语义编码和形象编码D.经复述可以转到下一个记忆系统78、长时记忆遗忘的原因主要有()C.前摄抑制D.倒摄抑制79、思维的特点有()D.因为有了思维，使人的认识具有了超脱现实的性质80、思维的间接性表现在()来81、思维的智力操作过程包括()C.抽象A.动作思维D.创造性思维识和经验的过程叫()C.概念的继承A.迁移的作用B.定势的作用D.错觉的参与85、些列选项中，属于迁移作用的例子有()C.学了普通心理学，再学心理学的其他分支会觉得容易D.鲁班被带齿的丝毛草划破了皮肤而发明了锯子B.牛顿看到苹果掉到地上而发现了万有引力C.阿基米德洗澡时觉得身体受到水的浮力而发现了浮力定律D.鲁班被带齿的丝毛草划破了皮肤而发明了锯子字中间，会把它读成13C.因为一个人与我的朋友长得很像，我把这个人当成了我的朋友88、言语的特点包括()89、外部语言包括()等几种形式C.独白言语90、参与语言活动的皮质部位包括()A.言语运动中枢C.视觉性言语中枢91、由言语中枢受到损伤造成的失语症有()B.接受性失语症C.失读症D.失写症A.是以表象作为素材的B.是创造出新形象的思维过程D.包括有意想象和无意想象两种B.画家构思一幅图画的过程C.音乐家谱写一首乐曲的过程94、幻想的特点是()B.没有预定目的，在某种刺激作用下而不由自主产生的95、意识包括对()A.外界事物的觉知D.行为的评价96、无意识的内容包括()B.无需意识控制的自动化的行为C.没有觉察到的行为97、在快速眼动的睡眠阶段里()98、梦的特点包括(