2023年北京重点校初二（下）期中物理试卷汇编：运动和力章节综合1

第1页/共1页2023北京重点校初二（下）期中物理汇编运动和力章节综合1一、单选题1．（2023春·北京·八年级101中学校考期中）小南用水平向右的力推静止在水平地面上的箱子，推力F的大小以及箱子的运动速度v随时间的变化情况分别如图甲、乙所示，则（）

A．0～4s内，箱子受到的摩擦力保持不变B．4～6s时，箱子受到的摩擦力为30NC．6～10s时，箱子所受合力为25ND．10秒后小南改用水平向左10N的拉力拉箱子，直到箱子静止，此过程箱子所受合力为35N2．（2023春·北京·八年级101中学校考期中）重100N的物体放在水平地面上，用70N的力竖直向上提，则下列说法正确的是（）A．支持力和重力的合力为30N，方向竖直向上B．物体受到的合力为30N，方向竖直向下C．支持力和拉力的合力为100N，方向竖直向上D．重力和拉力的合力与支持力大小相等、方向相同3．（2023春·北京·八年级101中学校考期中）一个闹钟静止在水平桌面上，如图所示，下列说法正确的是（）

A．闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力是一对平衡力B．桌子受到的重力和桌子受到的支持力是一对平衡力C．桌子受到的支持力和闹钟对桌面的压力是一对相互作用力D．闹钟受到的支持力和闹钟受到的重力是一对相互作用力4．（2023春·北京·八年级清华附中校考期中）图中一段弹簧固定在水平桌面上（图甲），将一个小球放在弹簧上使其处于静止状态（图乙），用竖直向下的力F压小球至图丙的位置，然后撤去力F，小球向上运动到A点后下落（图丁），不计空气阻力的影响。从撤去力F开始，到小球第一次运动到A点的过程中，下列说法中正确的是（）

A．整个过程中，小球受到的合力越来越小B．小球离开弹簧时，受到的合力最小C．小球离开弹簧前，速度先增加后减小D．小球在A点时，处于静止状态5．（2023春·北京·八年级清华附中校考期中）气泡水平仪是常见的检查物体表面是否水平的装置，如图30甲所示，是气泡仪的俯视图，当水平仪左右相平时，液体中的气泡恰好位于正中央。若某时刻气泡的位置如图乙所示，则可能的原因是（）

A．乙图平面的左侧高于乙的右侧B．乙图平面的上侧高于乙的下侧C．静止的水平仪，在水平桌面上开始向左加速运动D．运动的水平仪，在水平桌面上开始向左减速运动6．（2023春·北京·八年级清华附中校考期中）根据实验事实和合理的理论推理来揭示自然规律是科学研究的重要方法。如图所示，从斜面上同一高度释放一个小车，观察小车在水平面上的运动情况，并做出合理的推理，小悦同学给出了如下的一些表述：①在木板表面的水平面上，小车运动路程较长②在没有摩擦的水平面上，小车将做匀速直线运动③在越光滑的水平面上，小车运动路程越长④在铺有棉布的水平面上，小车运动路程较短⑤在铺有毛巾的水平面上，小车运动路程很短⑥在越光滑的水平面上，小车速度减小的越慢为揭示小车以一定的速度在水平面滑行的规律，下面的判断和排列次序正确的是（）

A．事实⑤④①，推论③⑥② B．事实①④⑤，推论②③⑥C．事实①②③，推论④⑤⑥ D．事实①③②，推论⑥⑤④7．（2023春·北京·八年级清华附中校考期中）下列关于惯性的说法中正确的是（）A．运动员跑步到达终点后，由于惯性而不能马上停下来B．排球运动员扣球时，排球的惯性因为扣球而增加了C．足球被踢出后还能在空中飞行，是因为足球受到了惯性作用D．运动的物体具有惯性，静止的物体没有惯性8．（2023春·北京·八年级清华附中校考期中）如图所示，滑雪运动员从山上往下滑，且下滑的速度越来越大，下列说法中正确的是（）

A．运动员下滑过程中所受重力不断减小B．运动员下滑过程中所受合力一定不为零C．运动员下滑过程中，重力和支持力是一对平衡力D．运动员下滑速度越来越大，是由于运动员具有惯性9．（2023春·北京·八年级清华附中校考期中）下列关于力与运动的说法正确的是（）A．物体受到力的作用时，运动状态一定会改变B．物体的运动快慢保持不变时，一定没有受到力的作用C．不受到力的作用的物体，也可以处于运动状态D．处于静止状态的物体，不能受到力的作用10．（2023春·北京·八年级北京市陈经纶中学校考期中）在无风的天气里，高空中有一架沿水平向右匀速飞行的飞机，在15秒内相继落下三包货物，若不计空气阻力，地面上的人看到这三包货物在空中排列的情况是图中的（

）A．

B．

C．

D．

11．（2023春·北京·八年级北京市陈经纶中学校考期中）小明学了力学知识后，他用方向不变的水平拉力F，拉动放在水平地面上的物体，如图甲所示，并测出了物体的速度大小，绘制了图中的乙、丙两图，乙图表示拉力F与时间t的关系，丙图表示物体的运动速度v与时间t的关系，结合已知条件及两图像可知，下列判断正确的是（

）A．当时，物体静止，是由于拉力小于摩擦力B．当时，物体受平衡力C．当时，物体受到的摩擦力为3ND．当时，物体受到的摩擦力为2N12．（2023春·北京·八年级北京市陈经纶中学校考期中）一只木箱，静止放在水平地面上，下列说法中正确的是（

）A．木箱所受的重力和木箱对地面的压力为一对平衡力B．木箱所受的重力和地面对木箱的支持力为一对相互作用力C．木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力为一对相互作用力D．木箱所受的重力和木箱对地球的吸引力为一对平衡力13．（2023春·北京·八年级北京市陈经纶中学校考期中）关于汽车以及安全带的相关知识，下列说法正确的是（

）A．安全带可减少汽车启动时给司机带来的伤害B．汽车减速过程中，惯性大小保持不变C．急刹车过程中，安全带可以减小车的惯性，从而减小伤害程度D．急刹车时，汽车还会向前运动一段距离，是因为汽车受到惯性力的作用14．（2023春·北京·八年级北京二中校联考期中）物理知识渗透于我们的生活，下列关于惯性的说法中正确的是（）A．原本静止的汽车突然向前开动，车内的乘客在惯性力的作用下会向后倾B．为使飞机上的救灾物资准确地落在投放目标区域，应在目标正上方投放C．乘车要系安全带是为了减小惯性来保护自己D．人不小心踩到沙堆里，通过跺脚清除鞋上的浮沙是利用了沙子的惯性二、多选题15．（2023春·北京·八年级101中学校考期中）如图所示，一个小球从竖立在地面上的轻质弹簧（弹簧重力可忽略）的正上方某处自由下落，接触弹簧后又被弹起，则在小球接触弹簧至弹簧被压缩到最短的过程中，下列说法正确的是（）

A．小球受到的重力不变B．弹簧对小球的弹力不断变大C．小球受到的重力和弹簧弹力的合力先变大后变小D．小球受到的重力和弹簧弹力的合力方向先竖直向下，后竖直向上16．（2023春·北京·八年级北京市陈经纶中学校考期中）起重机将建筑材料由地面提升到楼顶，第一次用15000N的竖直拉力F1将材料甲匀速提升15m；第二次用10000N的竖直拉力F2将材料乙匀速提升15m。对于上述两个过程（忽略空气阻力），下列说法中正确的是（）A．甲所受合力一定为零B．甲的速度一定等于乙的速度C．甲的质量一定大于乙的质量D．甲运动的时间一定小于乙运动的时间17．（2023春·北京·八年级北京市陈经纶中学校考期中）水平地面上有一个装满图书的木箱，小明用沿着竖直方向100N的拉力向上提木箱，但木箱没有被提起，下列说法正确的是（

）A．木箱受到的重力可能等于100NB．木箱受到的重力和支持力的合力可能小于100NC．木箱受到的支持力和拉力的合力可能为零D．木箱受到的支持力和木箱对地面的压力大小相等18．（2023春·北京·八年级北京市陈经纶中学校考期中）关于运动和力，下列说法中不正确的是（

）A．武大靖在弯道上滑行时，一定受到非平衡力的作用B．撑高跳运动员在跳高的过程中把杆压弯，说明运动员对杆的作用力大于杆对运动员的作用力C．汽车受到的合力为零时，一定保持静止状态D．小明将篮球竖直向上抛出，在最高点速度为零时，篮球受到的合力为零19．（2023春·北京·八年级北京二中校联考期中）如图甲所示的是一木块放在由同种材料制成粗糙程度均匀的水平台面上。木块受到水平向右拉力F的作用，F的大小与时间t的关系如图乙所示，物体运动速度v的大小与时间t的关系如图丙所示。6s时撤去力F，同时木块从台面滑出。忽略空气阻力，下列说法中正确的是（）

A．，由于木块静止，其所受摩擦力为4NB．，由于木块加速运动，其所受滑动摩擦力为12NC．，木块做匀速直线运动，其所受滑动摩擦力为8ND．木块离开水平台面后，由于具有惯性继续做匀速直线运动三、填空题20．（2023春·北京·八年级清华附中校考期中）小轩同学探究“物体处于平衡状态时各力的关系”。他根据实验数据绘制了力F2随力F1变化的图像，如图所示，则F2随力F1变化关系公式为F2=。

21．（2023春·北京·八年级北京市陈经纶中学校考期中）在探究同一直线上二力合成的实验中，如图，AB为弹簧的原长。观察图中、、F，最下图中用一根弹簧测力计以拉力F的大小，和中间图中用两根弹簧测力计，都将弹簧由原长拉伸到同一位置，这样做是为了使F与和的相同（选填“大小”、“方向”或“作用效果”）。多次改变拉力的大小，可以得出：当与方向相同且共线时，F与它们的大小关系。该实验中用到的研究物理问题的方法是。

22．（2023春·北京·八年级北京二中校联考期中）完成下列各题。

（1）物体A沿着斜面匀速下滑，在图1中，（选填“G1”、“G2”或“G3”）为物体A所受重力的示意图；（2）如图2所示，弹簧测力计的示数为N；（3）如图3所示，在A、B处用同样大小的力以垂直于门表面的方向推门，力作用在A点时更容易将门推动。这说明力的作用效果与力的有关；（4）如图4所示，研究“同一直线上二力合成”，实验中一个是两个力F1和F2同时拉弹簧，另一个是仅一个力F单独拉弹簧，都要将弹簧上端点从位置A拉伸到位置B。这样做目的是为了保证F与F1和F2共同的相同。23．（2023春·北京大兴·八年级统考期中）如图所示，为在公路上行驶的载满钢材的货车。请你写出有两条利于货车安全的措施（或建议）。①；②。

24．（2023春·北京大兴·八年级统考期中）在水平桌面上有一个平板小车，小车上有一个物块，物块随小车一起向右运动，如图所示。如果小车撞击到障碍物后立即停止运动，则车上的物块可能（选填“立即停止运动”“向右倾倒”或“向左倾倒”），这是因为。

四、作图题25．（2023春·北京·八年级清华附中校考期中）如图所示，物块在水平桌面上向右减速滑行，请画出A所受到的力的示意图（不计空气作用）。

五、实验题26．（2023春·北京·八年级101中学校考期中）在探究“运动和力的关系”时，小刚同学做了如图所示的实验，让小车自斜面上某一固定位置由静止开始自由滑下，分别观察小车在粗糙程度不同的水平面上运动距离的大小，用小旗子标记每次小车在相应平面上停止后所处的位置。

（1）小车每次从斜面同一位置由静止开始自由下滑，目的是为了使小车每次到达水平面时具有相同的。（2）小刚观察到的实验现象是，水平面越光滑，小车运动的距离越（选填“远”或“近”）。通过科学推理可知，小车如果不受阻力，它将在水平面做运动。27．（2023春·北京·八年级101中学校考期中）为了探究滑动摩擦力大小与什么因素有关，小华设计了如图所示的实验。将同一木块的同一接触面分别放在粗糙程度不同的两块水平长木板上进行实验，用弹簧测力计测量木块在水平长木板上匀速运动过程中所受滑动摩擦力的大小。

（1）实验过程中，弹簧测力计沿水平方向拉着木块在木板上做匀速直线运动，根据的知识可知，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计对木块的拉力大小；（2）比较乙、丙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与是否有关；（3）比较甲、丁两次实验，发现甲实验中弹簧测力计的示数大于丁实验中弹簧测力计的示数，小华由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论是的（选填“正确”或“错误”），理由是。28．（2023春·北京·八年级101中学校考期中）小周同学利用如图所示的装置进行“探究二力平衡条件”的实验。

（1）采用图甲所示装置，当左边悬挂100g钩码，右边悬挂150g钩码时，木块静止。小周分析发现，此时木块在水平方向处于（选填“二”或“三”）力平衡状态，不能满足实验要求；（2）小周又采用图乙所示的小车进行实验，在小车左、右两侧同时悬挂质量相等的钩码时，小车处于静止状态；改变其中一端钩码的质量，小车无法保持静止状态，由此说明二力平衡时，两个力的大小必须；（选填“相等”或“不相等”）（3）小敏又提出了另一种实验方案：将乙装置中的小车换成小卡片，如图丙所示。将小卡片从中间剪开后，小卡片不能平衡，说明二力平衡时，两个力必须作用在（选填“同一”或“不同”）物体。29．（2023春·北京·八年级清华附中校考期中）小宸同学在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，使用的装置如图所示，一端带有定滑轮的长木板固定不动，大木块和小木块材质和粗糙程度完全相同，木块通过细线与弹簧计相连，每一次都匀速拉动弹簧测力计。

（1）甲、乙两次实验，研究的是滑动摩擦力大小与是否有关；（2）小宸通过甲、乙两次实验，得出滑动摩擦力大小与接触面压强有关。①小宸在实验中存在的问题是。②请在不添加实验器材的情况下，写出相应的改进措施。30．（2023春·北京·八年级清华附中校考期中）如图所示是小韦同学在“探究同一直线上同方向两个力的合力”的实验中出现的情景，请根据该情景，回答下列问题：（1）如图a、b、c中，该同学在实验中使弹簧都从A点拉伸到同一点B，是为了使三次实验中力的作用效果（选填“相同”或“不同”），这里用到了物理上的研究方法；（2）根据图b、c可以推断，图a中的测力计拉力F=N。

31．（2023春·北京·八年级清华附中校考期中）小顾同学在探究二力平衡条件实验中，进行了如下操作（不计滑轮的摩擦）。（1）如图甲所示，当在两边的细绳挂上质量相等的钩码时，轻质塑料板保持静止平衡状态，这说明二力平衡时，两个力的大小（选填“相等”或“不相等”）；（2）如图乙所示，改变右侧滑轮的高度，使其高于左侧滑轮，其它条件不变，则轻质塑料板（选填“能”或“不能”）继续处于静止状态。

32．（2023春·北京·八年级北京市陈经纶中学校考期中）某小组在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，组装了如图所示的实验装置，主要实验步骤如下：

（1）将带滑轮的长木板放在水平桌面上，将细线的一端系在物体A的挂钩上，另一端绕过滑轮系在弹簧测力计的挂钩上，调节定滑轮的高度使物体A受的拉力，应使木块A沿水平桌面做运动，读出弹簧测力计的示数为并记录；（2）取一钩码放在物体A上，仿照步骤（1），读出弹簧测力计的示数为并记录；（3）比较与，发现（选填：“=”或“≠”）。（4）此实验探究的是“滑动摩擦力的大小与有关。”33．（2023春·北京·八年级北京市陈经纶中学校考期中）在探究“二力平衡条件”的实验中：

（1）设计组装的实验装置如图所示，老师指出实验桌面越光滑越好，其原因是；（2）此时小车处于静止状态，如图，将左边托盘再加一个砝码，则小车将向左做（“加速”、“匀速”或“减速”）直线运动；（3）实验中保持和相等，用手拉小车扭转一个角度，松手后，小车将无法在此位置平衡，实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足的条件之一是；（4）如图所示的物体受力示意图中，属于一对平衡力的是A．

B．

C．

D．

34．（2023春·北京·八年级北京市陈经纶中学校考期中）根据下图所示的“探究阻力对运动的影响”实验，回答下列问题：

（1）实验中，使同一个小车从同一个斜面的同一高度静止释放，当小车运动到斜面底端时具有相同的；（2）实验现象：接触面越光滑，小车运动的距离越；（3）实验细节分析：物体到达平面后，在继续运动过程中受力（选填：“平衡”或“不平衡”）；（4）实验结论：小车受到的阻力越小，小车速度减小的；（选填“越快”或“越慢”）；（5）实验推论：如果运动的物体不受力，物体将保持状态；（6）牛顿第一定律告诉了我们：物体的运动（填“需要”或“不需要”）力来维持。35．（2023春·北京·八年级北京二中校联考期中）如图所示探究“阻力对物体运动的影响”实验时，将小车从同一斜面的同一高度由静止开始释放，在铺有不同粗糙程度材料的水平面上运动，直到停下来的情景。请根据观察到的现象回答：

（1）每次让小车从同一斜面上同一高度由静止开始滑下，目的是为了使小车到达水平面时；（2）实验表明：运动的小车所受的阻力越小，向前滑行的距离；（3）推理可知：如果小车运动时不受阻力，它将；（4）实验中，小车在棉布表面运动时，受到（选填“平衡力”或“非平衡力”）的作用。36．（2023春·北京大兴·八年级统考期中）小明在实验室探究二力平衡的条件时，进行了如下操作：①他将系于轻质长方形小卡片两个对角的细线分别跨过桌边上的定滑轮，在细线两端各挂上一个50g的钩码，使作用在小卡片上的两个拉力在同一直线上，如图甲所示，松手后发现小卡片能够保持静止状态；②然后他用手扭转卡片，使作用在小卡片的两个拉力仍然平行但不在同一直线上，如图乙所示，松手后发现小卡片不能保持原来的静止状态；③他再将细线的右端增加一个50g的钩码，仍使作用在小卡片上的两个拉力在同一直线上，如图丙所示，松手后发现小卡片不能保持静止状态。

（1）根据①和②的操作和观察到的现象，可以得出初步结论：作用在同一物体上的两个力平衡时，这两个力的大小相等、方向相反、；（2）根据①和③的操作可知，小明探究的问题是；（3）实验中选用轻质卡片的目的是。37．（2023春·北京大兴·八年级统考期中）小明在探究影响滑动摩擦力大小的因素的实验中，实验过程如图甲、乙、丙、丁所示。图中A为木块，B为重物，C为沿竖直方向将A切去一半的木块，在甲、乙和丁中使木块在同一个木板上滑动，丙图中使木块在更粗糙的棉布表面滑动。

（1）实验时，小明应使弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使木块做运动，此时弹簧测力计的示数等于木块受到的滑动摩擦力大小；（2）利用甲、乙两图，可以探究滑动摩擦力的大小与是否有关；（3）利用两图，可以探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度是否有关；（4）小明根据甲图和丁图测得的木块所受滑动摩擦力的大小，认为滑动摩擦力的大小跟接触面积的大小有关。则他的探究过程中存在的问题是。

参考答案1．D【详解】A．由图乙可知，0～4s内，箱子保持静止，受到的摩擦力与推力是一对平衡力，大小相等；由图甲可知，0～4s内，推力越来越大，所以摩擦力越来越大，故A不符合题意；B．由图乙可知，6s～10s时，箱子做匀速直线运动，受到的滑动摩擦力与推力是一对平衡力，大小相等；由图甲可知，6s～10s时，推力是25N，则滑动摩擦力是25N。箱子运动过程中，对地面的压力不变，接触面的粗糙程度不变，受到的滑动摩擦力不变，所以4～6s时，箱子做加速直线运动，受到的滑动摩擦力为25N，故B不符合题意；C．6～10s时，箱子做匀速直线运动，受到的摩擦力与推力是一对平衡力，所受的合力为0，故C不符合题意；D．小南用水平向左10N的拉力拉箱子时，箱子仍然在向右运动，受到的摩擦力水平向左，大小为25N，则此过程箱子所受合力为25N+10N=35N故D符合题意。故选D。2．C【详解】对物体进行受力分析可知，物体受重力G、支持力N和拉力F的共同作用，处于静止，受力平衡，满足F+N=GA．支持力和重力的合力等于拉力的大小即为70N，方向竖直向下，故A错误；B．对物体进行受力分析可知受力平衡，物体受到的合力为0，故B错误；C．支持力和拉力的合力等于物体重力的大小即为100N，方向竖直向上，故C正确；D．重力和拉力的合力等于重力减去拉力，与支持力的大小相等、方向相反，故D错误。故选C。3．A【详解】AD．闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力，这两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上，符合二力平衡的条件，所以是一对平衡力，故A正确，D错误；B．桌子受到的支持力大小等于桌子和闹钟的重力大小之和，所以桌子受到的重力和桌子受到的支持力大小不相等，不是一对平衡力，故B错误；C．桌子受到的支持力大小等于桌子和闹钟的重力大小之和，所以桌子受到的支持力和闹钟对桌面的压力大小不相等，不是一对相互作用的力，故C错误。故选A。4．C【详解】由题意知，乙图小球受到的重力等于弹簧的弹力；当将小球压至丙图时，弹力大于重力；撤去F后，小球向上做加速运动，到乙图位置时，弹力等于重力，速度最大；再向上运动，弹力小于重力，小球做减速运动；A．整个过程中，小球受到的合力先由大减小为零，后增大直到弹簧回复原状，故A错误；B．小球在弹簧被压缩到乙图时受到的合力最小，最小合力为0，小球离开弹簧时，弹簧刚好恢复原状，受到的合力为小球的重力，故B错误；C．小球离开弹簧前，弹力大于重力时加速运动，弹力小于重力时开始减速，速度先增加后减小，故C正确；D．小球在A点时，速度为0，只受重力作用，受到的不是平衡力，不处于静止状态，故D错误。故选C。5．D【详解】A．由于重力作用，当气泡靠右时说明水向左倾斜，故左侧低于右侧，故A不符合题意；B．上侧和下侧无法判断，故B不符合题意；C．静止的水平仪突然向左加速运动，由于水具有惯性，会保持静止即相对于水平仪来说向右运动气泡会被挤到左侧，故C不符合题意；D．运动的水平仅突然向左减速运动，由于水具有惯性，会保持原来向左的速度，则将气泡挤到右侧，即向右移，如图乙所示。故D符合题意。故选D。6．A【详解】让同一辆小车从同一斜面的相同高度由静止释放，小车到达斜面底端时具有相同的速度，然后分别在铺有毛巾、棉布、长木板的水平面上运动，小车所受阻力越来越小。会发现：在铺有毛巾的水平面上，小车运动路程很短；在铺有棉布的水平面上，小车运动路程较短；在木板表面的水平面上，小车运动路程较长，这是实验事实。进一步推论可知：在越光滑的水平面上，小车运动路程越长，小车速度减小的越慢，在没有摩擦的水平面上，小车将做匀速直线运动，故A正确，BCD错误。故选A。7．A【详解】A．运动员到达终点后，由于惯性要保持原来的运动状态向前，所以不能马上停下，故A正确；B．排球运动员扣球时，排球的质量不变，惯性不变，故B错误；C．惯性是物体的属性，不能说受到惯性的作用，足球能在空中飞行，是由于惯性，故C错误；D．惯性是物体的属性，运动的物体具有惯性，静止的物体也具有惯性，故D错误。故选A。8．B【详解】A．下滑过程，运动员的质量不变，其重力大小不变，故A错误；B．运动员下滑过程，速度越来越大，不是处于平衡状态，所受的力不平衡，所以合力不为0，故B正确；C．下滑过程，运动员所受的重力竖直向下，支持力垂直于山面向上，两个力不作用在同一直线上，不是平衡力，故C错误；D．下滑过程速度越来越大，是因为所受的合力改变了运动员的运动状态，所以速度变大，故D错误。故选B。9．C【详解】A．物体如果受到平衡力的作用，运动状态不发生变化，故A错误；B．运动的物体不受力或者受到平衡力作用时，运动快慢保持不变，故B错误；C．当物体不受力的作用时，可能静止也可能做匀速直线运动，故C正确；D．处于静止状态的物体，可能不受力也可能受到平衡力作用，故D错误。故选C。10．B【详解】货物被抛出过程中，由于惯性保持原来的速度运动，所以货物被抛出后，水平方向的速度相同，因此地面上的人看到这三包货物在空中排列的是在竖直的一条线上，故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。11．D【详解】A．当t=0.5s时，物体静止，此时物体所受摩擦力为静摩擦力，其大小等于拉力大小，故A错误；B．由题意可得，在1s到3s间，物体做匀加速运动，所受的力为非平衡力，故B错误；C．在1s到3s间，拉力F为3N，物体做匀加速运动，此时拉力大于摩擦力，摩擦力小于3N，故C错误；D．在3s到4s时，拉力F为2N，物体做匀速运动，此时拉力大小等于摩擦力，即摩擦力大小为2N，故D正确。故选D。12．C【详解】A．木箱所受的重力和木箱对地面的压力作用在不同物体上，是一对非平衡力，故A错误；B．木箱所受的重力和地面对木箱的支持力作用在同一物体上，不是一对相互作用力，故B错误；C．木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力大小相等，方向相反、作用在不同物体上、作用在同一直线上，是一对相互作用力，故C正确；D．木箱所受的重力和木箱对地球的吸引力为一对相互作用力，故D错误。故选C。13．B【详解】A．安全带可减少汽车急刹车时给司机带来的伤害，故A错误；B．惯性大小只与质量有关，汽车减速过程中，汽车质量不变，则惯性大小保持不变，故B正确；C．急刹车过程中，车的惯性不变，安全带可以防止惯性带来的危害。故C错误；D．惯性不是一种力，不能用惯性力来描述，故D错误。故选B。14．D【详解】A．原本静止的汽车突然向前开动，车内的乘客在惯性的作用下会向后倾，惯性不是力，故A错误；B．如果在投掷目标正上方投下，不能落到目标处，因为救灾物资开始时是随飞机一块向前运动的。投掷后，物资由于惯性，还要保持原来向前的运动状态，在空中边向前飞行，由于受到重力作用，边下落，如果在目标的正上方投掷，物资将落到目标的后方；若要让物资落到目标处，应提前投掷才行，故B错误；C．惯性的大小只与质量有关，系安全带是为了减小惯性带来的伤害，不能减小惯性，故C错误；D．人不小心踩到沙堆里，通过跺脚清除鞋上的浮沙是利用了沙子的惯性，当鞋子运动状态改变时，沙子由于惯性保持原来的运动状态，从而脱离鞋子，故D正确。故选D。15．ABD【详解】A．小球下落过程中质量不变，小球受到的重力不变，故A正确；B．在小球接触弹簧至弹簧被压缩到最短的过程中，弹簧对小球的弹力不断变大，故B正确；C．由以上分析可知：小球受到的重力和弹簧弹力的合力先变小后变大，故C错误；D．小球受到的重力和弹簧弹力的合力方向开始时竖直向下，越过平衡位置后竖直向上，故D正确。故选ABD。16．AC【详解】A．第一次用15000N的竖直拉力F1将材料甲匀速提升15m，甲做匀速直线运动，所以受到的合力为0，故A正确；B．由于不知道运动的时间，所以无法判定速度的大小，故B错误；C．因为F1大于F2，根据二力平衡可得，所以甲的重力大于乙的重力，根据公式G=mg可知，甲的质量大于乙的质量，故C正确；D．由于不知道运动的速度，所以无法判定时间的大小，故D错误。故选AC。17．AD【详解】A．小明用沿着竖直方向100N的拉力向上提木箱，但木箱没有被提起，此时拉力与重力可能时平衡力，因此木箱受到的重力可能等于100N，故A正确；B．若木箱受到地面支持力作用，则木箱在重力、支持力、拉力作用下处于静止状态，重力与支持力的合力等于拉力大小为100N，故B错误；C．木箱受到的支持力和拉力为重力大小，不等于0，故C错误；D．物体间力的作用是相互的，木箱受到的支持力和木箱对地面的压力大小是相互作用力，大小相等，故D正确。故选AD。18．BCD【详解】A．武大靖在弯道上滑行时，运动状态一直在改变，一定受到非平衡力的作用，故A正确，不符合题意；B．运动员对杆的作用力与杆对运动员的作用力是一对相互作用力，其大小相等，故B错误，符合题意；C．汽车受到的合力为零时，可以保持静止状态，也可以做匀速直线运动，故C错误，符合题意；D．小明将篮球竖直向上抛出，在最高点时，虽然速度为零，但篮球受重力作用，其合力不为零，故D错误，符合题意。故选BCD。19．AC【详解】A．由图像可知，内木块的速度为0，即木块处于静止状态；由图像可知，内，木块受到的拉力为4N，而木块静止受平衡力作用，因此木块受到的摩擦力等于拉力，大小为4N，故A正确；BC．由图像可知，在内木块的运动速度不变，因此木块做匀速直线运动，受平衡力作用，即木块受到的拉力和滑动摩擦力为一对平衡力，大小相等，根据图像可知，此时木块受到的拉力为8N，所以滑动摩擦力也为8N，根据图像可知，在2s-4s内木块做加速运动，但木块对水平面的压力大小和接触面的粗糙程度均不变，且滑动摩擦力的大小与速度无关，所以木块受到的滑动摩擦力仍为8N，故C正确，B错误；D．木块离开水平台面后，虽然木块具有惯性会继续向前运动，但同时木块受重力的作用，则木块不会保持原来的速度做匀速直线运动，而是做变速曲线运动，故D错误。故选AC。20．【详解】由题图可知，和这两个力的和都为16N，即则F2随力F1变化关系公式为21．作用效果等效替代法【详解】[1][2]实验中将弹簧由原长拉伸到同一位置，弹簧的形变程度相同，受到的拉力大小相同，这样做是为了使F与F1和F2的相同作用效果；多次改变拉力的大小，可以得出：当F1与F2方向相同且共线时，F与它们的大小关系，这是等效替代法的应用。22．G31.4作用点作用效果【详解】（1）[1]不管物体怎样运动，其所受重力的方向总是竖直向下的，所以，图1中为物体A所受重力的示意图。（2）[2]由图2知，弹簧测力计的分度值为，其示数为。（3）[3]由图3中可看出，力的大小和方向相同，因为作用点A、B不同，故力的作用效果不同，即力的作用效果与力的作用点有关。（4）[4]研究“同一直线上二力合成”，在实验中一个是两个力F1和F2同时拉弹簧，另一个是仅一个力F单独拉弹簧，都要将弹簧上端点从位置A拉伸到位置B，即使弹簧的形变程度相同，每次的力产生的作用效果是相同的，即保证力改变物体的形状的效果相同。23．不超速保持车距【详解】[1][2]汽车的速度越大，司机的反应和制动时间一定时，汽车行驶的路程越远，为了安全，一定要限速，保持车距。24．向右倾倒物块具有惯性【详解】[1][2]如果物块与小车之间十分光滑，不受阻力，那么物块可能向右做匀速直线运动；如果物块与小车之间不光滑，小车撞击到障碍物后立即停止运动，物块的下半部分随之停止运动，而其上半部分由于具有惯性，仍要保持原来运动状态，继续向右运动，所以物块会向右倾倒。25．

【详解】物块A在水平桌面上向右减速滑行，在水平方向上受向左的摩擦力。竖直方向上受重力和支持力，作用点都在重心，如图所示：

26．速度远匀速直线【详解】（1）[1]根据控制变量法，要控制小车下滑到水平面的速度相同，故实验中每次让小车从斜面上相同高度由静止开始自由下滑，目的是使小车到达水平面时速度相同。（2）[2][3]由实验可知，平面越光滑，小车受到的阻力越小，运动距离越远，速度减小得越慢，若受到阻力为0，它的运动速度就不会变化，即做匀速直线运动。27．二力平衡接触面粗糙程度错误未控制压力相同【详解】（1）[1]实验中，木块匀速直线运动时，在水平方向受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，据二力平衡可知，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数大小。（2）[2]乙、丙两次实验中，压力相同，接触面的粗糙程度不同，测力计的示数不同，说明滑动摩擦力的大小不同，这是为了探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。（3）[3][4]要探究滑动摩擦力大小与接触面积大小的关系，应保持压力及接触面粗糙程度不变，改变接触面积的大小，而将木块竖直切去一半，在改变接触面积大小的同时，压力也改变了，所以小华的结论是错误的。28．三相等同一【详解】（1）[1]图甲中，木块所受的左右两个拉力大小不等，仍能处于平衡状态，此时木块所受的左边的拉力小于右边的拉力，相对桌面有向右移动的趋势，受到一个向左的静摩擦的作用，所以木块受到三个力而处于平衡。（2）[2]图乙中，左右两侧悬挂钩码质量相等时，木块受到的两个拉力大小相等，处于静止，改变一端钩码的质量，则两个拉力大小不变，木块无法保持静止，说明木块所受的两个拉力大小须相等，所以二力平衡时，两个力的大小相等。（3）[3]小卡片受到两个拉力作用，处于静止，剪开后，两个拉力作用在不同的物体上，不能平衡，说明二力平衡时，两个力须作用在同一直线上。29．压力甲、乙两次实验的压力不同大木块侧放【详解】（1）[1]分析比较甲、乙两次实验，接触面积粗糙程度相同，乙图中接触面间的压力大，可研究的是滑动摩擦力大小与压力是否有关。（2）①[2]要想探究滑动摩擦力大小跟接触面受到压强的关系，需要控制压力和接触面的粗糙程度相同，小宸在实验中存在的问题是压力不同。②[3]不添加实验器材的情况下，应将大木块侧放。30．相同等效替代法3【详解】（1）[1][2]该实验中，力的作用效果是使弹簧伸长，即根据弹簧的伸长量来判断各个力的作用效果，因此探究同一直线上同方向两个力的合力时，需要使弹簧都从A点拉伸到同一点B，是为了使三次实验中力的作用效果相同，而研究力F的作用效果与力F1、F2共同作用效果或力F3、F4共同作用效果的关系时，这是等效替代法的应用。（2）[3]图a、b、c中弹簧被拉伸到同一点，说明力F的作用效果与力F1、F2共同作用的效果相同，即力F是F1、F2的合力，且F1、F2在同一直线上、方向相同，故可以得出31．相等能【详解】（1）[1]图甲中，轻质塑料板所受的拉力大小等于钩码的重力大小，当在两边挂上质量相等的钩码时，钩码的重力相等，两边对轻质塑料板的拉力大小相等，轻质塑料板保持静止平衡状态，其受力平衡，故说明二力平衡时，两个力的大小相等。（2）[2]图乙中，改变右侧滑轮的高度，使其高于左侧滑轮，其它条件不变，由于两个力的大小相等、方向相反、在一条直线上，则轻质塑料板能继续处于静止状态。32．水平匀速直线≠压力【详解】（1）[1][2]物体A在水平桌面上运动，受到水平方向的摩檫力作用。将带滑轮的长木板放在水平桌面上，将细线的一端系在物体A的挂钩上，另一端绕过滑轮系在弹簧测力计的挂钩上，调节定滑轮的高度使物体A受水平的拉力，应使木块A沿水平桌面做匀速直线运动，使摩檫力大小等于弹簧测力计的示数。（3）[3]取一钩码放在物体A上，物体A对水平面的压力大小不同，接触面粗糙程度不变，物体A受到的滑动摩檫力改变，则弹簧测力计的示数改变，因此。（4）[4]此实验控制接触面粗糙程度相同，改变压力大小，探究的是“滑动摩擦力的大小与压力大小”的关系。33．克服摩擦力干扰加速在同一直线上B【详解】（1）[1]设计组装的实验装置如图所示，老师指出实验桌面越光滑越好，其原因是越光滑的表面，接触面粗糙程度小，摩檫力小，可以减小摩檫力对实验的干扰。（2）[2]此时小车处于静止状态，如图，将左边托盘再加一个砝码，则小车左边受到的拉力大于右边受到的拉力，小车将向