科学社会主义的理论与实践 导学案 高中政治统编版必修一中国特色社会主义

必修1中国特色社会主义编制教师：朱淑鑫第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展第二框科学社会主义的理论与实践共三课时（第一课时）一、学习目标【单元结构】第一框原始社会的解体和阶级社会的演进必修一第一框原始社会的解体和阶级社会的演进必修一中国特色社会主义中国特色涉黑主义社会主义第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展第二框第二框科学社会主义的理论与实践第二课第二课只有社会主义才能救中国第三课第三课只有中国特色社会主义才能发展中国第四课第四课只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴【课标要求】课标内容考查指向分析资本主义社会的历史地位，概述社会主义从空想到科学、从理论到现实的历史轨迹，阐明人类社会发展的趋势。1.阐述并比较空想社会主义发展的三个时期2.阐述社会主义从空想到科学的历史轨迹。【学习重难点】正确理解科学社会主义产生的历史条件（重点）二、自主预习1.比较空想社会主义的三个时期2.科学社会主义产生的历史条件（重点）三、学习过程（一）科学社会主义产生的历史条件议题一：空想社会主义为何难逃空想窠臼？【活动探究1】课前观看视频《正道沧桑——社会主义500年》1—5集。【思考】结合多媒体图片和课本内容，总结三个时期空想社会主义的特点？【小结】空想社会主义的发展阶段及代表人物不同观点阶段早期发展阶段16C-17C中期发展阶段18C高级发展阶段19C代表作人物特点共同点【活动探究2】三大空想社会主义者的理论与实践：圣西门，“实业制度”说服未能实现；傅立叶“和谐制度”富翁出资没人支持；欧文，“新和谐公社”共产主义新村，无法持续下去。恩格斯：“不成熟的资本主义生产状况相适应的。”《共产党宣言》：“看不到无产阶级方面的任何历史主动性。”“在他们心目中无产阶级是一个受苦最深的阶级”【思考】为何空想主义思想最终难逃空想的窠臼走向失败？空想社会主义客观上有何进步意义？【小结】空想社会主义的进步性和局限性（学生结合书本总结）1.思想来源：（1）空想社会主义产生背景伴随资本主义形成和发展过程中日益呈现的激烈矛盾，社会主义思想得以产生和发展。一些先进分子对资本主义进行揭露和批判，同时表达对的诉求。（2）空想社会主义的三个阶段①16世纪初到17世纪末，是阶段，早期空想社会主义者用的语言批判资本主义带来的各种灾难和罪恶，描述了一个没有压迫、人人平等的理想社会。②的空想社会主义，开始摆脱早期空想社会主义纯粹虚构的幻想，从角度批判资本主义私有制。③19世纪初，空想社会主义发展到，空想社会主义在批判资本主义制度的同时，对未来社会提出了更多积极合理的。（3）地位：空想社会主义是科学社会主义的（4）空想社会主义的历史局限性和进步性局限性：①仅从、等原则出发，揭露弊端，设计蓝图。(未触及本质问题)②主张，反对；看不到人民群众特别是的力量，没找到消灭资本主义社会和建立新社会的强大力量，也没找到进行社会变革的正确途径。（想法天真，路还不对）进步性：了资本主义，表达了对未来理想社会的诉求，成为科学社会主义的思想来源。【活动探究3】历史上最早的三大工人运动网络对话【思考】总结历史上的三大工人运动及与科学社会主义的关系？【小结】2.历史前提：和(1)表现：（法国里昂工人起义、英国宪章运动、德意志西里西亚纺织工人起义）（2）基本形式斗争、斗争、斗争。（3）地位：资本主义的发展和工人运动的兴起，是科学社会主义产生的。（4）意义和影响工人阶级开始作为的政治力量登上历史舞台，开始联合起来反抗资产阶级的统治，将斗争的矛头指向整个。无产阶级的斗争迫切需要的指导，科学社会主义应运而生。【课堂检测】空想社会主义产生于16世纪，终结于19世纪30～40年代，是资本主义生产方式产生和成长时期剥削者与被剥削者间对立的反映，是在理论基础上建立起来的现代无产阶级先驱者的思想体系。下列对空想社会主义思想认识正确的是()①空想社会主义者主张阶级斗争②空想社会主义者批判了资本主义社会的弊端和不足③空想社会主义者主张通过阶级斗争推翻资产阶级统治④空想社会主义者否认了人民群众在社会变革中的作用A．①②B．①③C．②④D．③④【课后作业】（复印的同步练习）四、思维导图（根据本节课所学内容，绘制本节课的思维导图）第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展第二框科学社会主义的理论与实践（第二课时）学习目标【单元结构】第一框原始社会的解体和阶级社会的演进必修一第一框原始社会的解体和阶级社会的演进必修一中国特色社会主义中国特色涉黑主义社会主义第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展第二框第二框科学社会主义的理论与实践第二课第二课只有社会主义才能救中国第三课第三课只有中国特色社会主义才能发展中国第四课第四课只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴【课标要求】课标内容考查指向1.分析资本主义社会的历史地位，概述社会主义从空想到科学、从理论到现实的历史轨迹，阐明人类社会发展的趋势。1.通过理解科学社会主义的理论及其原则，坚定对社会主义和共产主义的理想信念。【学习重难点】明确唯物史观和剩余价值学说是科学社会主义的理论基石二、自主预习1.科学社会主义创立的理论基石？2.科学社会主义诞生的标志是什么？3.马克思主义的地位、基本内容和鲜明特征？三、学习过程（二）科学社会主义的创立议题二：科学社会主义为何科学？【活动探究1】阅读教材P13-14探究与分享【思考】请思考马、恩为何能创立科学社会主义？最后形成的科学体系批判吸收了哪些理论？【小结】1.理论基石:(1)内容①唯物史观马克思、恩格斯通过研究，批判地吸收了的合理成分，彻底拜托了唯心主义思想的影响。②剩余价值学说马克思通过剖析，批判继承了英国古典政治经济学的思想成果，创立了剩余价值学说。（2）历史意义：和学说揭示了人类社会发展的一般规律，揭示了资本主义运行的，为的创立奠定了理论基石，使社会主义实现了由到的伟大飞跃。【活动探究2】感受《共产党宣言》的力量（结合PPT）【思考】《共产党宣言》阐明了哪些内容？【小结】2诞生标志——《》（1）1848年2月，《共产党宣言》发表，标志着的诞生。（2）《共产党宣言》的内容：两个必然、一个政党、一个目标“两个必然”：资本主义生产方式的内在矛盾与人类社会的发展规律，科学论证了必然灭亡，必然胜利“一个政党”：的性质、特点、任务和策略原则“一个目标”：阐述了未来的理想目标【课堂检测】1.马克思被西方思想界评为“千年第一思想家”，有学者表示，要探索人类社会发展前景，必须向马克思求救，人类社会至今仍然生活在马克思所阐明的发展规律之中。下列能够对社会发展规律做出合理阐述的理论是()A.剩余价值学说 B.唯物史观C.空想社会主义 D.德国古典哲学2.习近平总书记在强调科学社会主义的重要性时指出：“中国特色社会主义是社会主义而不是其他什么主义，科学社会主义基本原则不能丢，丢了就不是社会主义。”围绕科学社会主义思想，某班同学搜集了以下资料，你认为表述准确的是（）①创立的理论基石是唯物史观和空想社会主义②产生的历史前提是资本主义的发展和工人运动的兴起③深刻揭示了社会主义必然胜利的历史必然性④指出人类社会发展的最终目标是消灭资本主义A．①② B．①④ C．③④ D．②③3.2020年是《共产党宣言》中文全译本发表100周年，中国邮政集团特意发行了纪念邮票，正是这本薄薄的小册子点燃了无数青年人心中的革命之火。《共产党宣言》的问世（）①科学论证了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的历史必然性 ②标志着科学社会主义的诞生③阐述了未来共产主义社会的理想目标 ④科学预见了东欧剧变和苏联解体A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④【课后作业】（复印的同步练习）四、思维导图（根据本节课所学内容，绘制本节课的思维导图）第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展第二框科学社会主义的理论与实践（第三课时）学习目标【单元结构】第一框原始社会的解体和阶级社会的演进必修一第一框原始社会的解体和阶级社会的演进必修一中国特色社会主义中国特色涉黑主义社会主义第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展第二框第二框科学社会主义的理论与实践第二课第二课只有社会主义才能救中国第三课第三课只有中国特色社会主义才能发展中国第四课第四课只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴【课标要求】课标内容考查指向1.分析资本主义社会的历史地位，概述社会主义从空想到科学、从理论到现实的历史轨迹，阐明人类社会发展的趋势。1.阐述社会主义从理论到实践的历史轨迹。2.在全球视野中，比较各国发展道路，探究历史进程的统一性和多样性，认同中国特色社会主义道路，坚定道路自信。【学习重难点】概述社会主义从空想到科学、从理论到现实的历史轨迹（难点）阐明人类社会发展的趋势（重点）二、自主预习1.人类历史第一次无产阶级政权的伟大尝试——巴黎公社2.社会主义生产关系的特点？3.社会主义运动的曲折发展？三、学习过程（三）社会主义从一国到多国的实践议题三：怎样看待社会主义发展的历史进程【活动探究1】马克思曾说：“工人的巴黎及其公社将永远作为新社会的光辉先驱而为人所称颂。”【思考】结合教材P17综合探究，梳理巴黎公社的意义和价值【小结】1.巴黎公社——夺取政权的尝试措施：摧毁了的国家机构，废除了，采取公职人员由民主选举产生、限制公职人员等方式，防止社会公仆变成社会主人。结局：仅仅存在72天，就在国内外势力的联合镇压下失败了意义和价值：公认的巴黎及其公社将永远作为新社会的光辉先驱而为人所称颂。【活动探究1】材料：“俄国当前形势……应当使政权转到无产阶级和贫苦农民手中”“没收一切地主土地，国内一切土地收归国有，由当地雇农和农民代表苏维埃支配；工人代表苏维埃监督社会产品的生产和分配。”——列宁《四月提纲》【思考】十月革命取得了哪些历史性成就？如何解读十月革命的历史性意义？【小结】1.十月革命——第一个社会主义国家建立爆发：时间：年，俄国爆发了十月革命，政党：以列宁为代表的俄国布尔什维克党的领导下结果/历史性成就：推翻了的统治，建立了政权，确立了社会主义生产关系。社会主义生产关系特点：劳动者生产资料；消灭了的制度，人们在生产过程中建立起的关系；个人消费品实行。意义：十月革命建立了世界上第一个，将马克思主义关于无产阶级革命的理论变为，实现了科学社会主义从到的历史性飞跃，开启了人类历史的新纪元。【活动探究1】材料一：二战后，社会主义在世界范围内大发展，实现了一国到多国的历史性飞跃；但是20世纪80年代末90年代初随着东欧剧变、苏联解体，世界社会主义运动的发展出现严重曲折。材料二：“社会主义并没有定于一尊、一成不变的套路，只有把科学社会主义基本原则同本国具体实际、历史文化传统、时代要求紧密结合起来，在实践中不断探索总结，才能把蓝图变为美好现实。”——习近平【思考】小组合作探究思考，科学社会主义理论认为社会发展的必然趋势是什么？从十月革命到“苏联解体”是否意味着科学社会主义经不起实践的检验？中国特色社会主义的伟大实践对科学社会主义的发展有何启示？【小结】2.社会主义运动的曲折发展飞跃：二战后，到曲折：20世纪80年代末到90年代初，苏联解体、东欧剧变趋势：从人类社会发展的进程