山东省2023年中考语文试题【11套】（含真题答案）

山东省滨州市2023年中考语文真题试卷一、积累运用（共30分）下词语加点注音全正的一是（ ）震水（fù） 味蜡（jiáo）狡阔恹睡驰恣挑离见（piē） 褴忍不【解析【析A. 水（fù）——（fú）B.正。C. ——（jiàn）D.——（lǚ）B”“（）霄 绚耀 骇听闻 宠子 竹蔑 沥心血 涉瞰 萦绕 重叠障 寰皱 侥幸 自其说 栋【解析】【分析】A.绚耀——炫耀B.竹蔑——竹篾C.重峦叠障——重峦叠嶂D.正确。故答案为：D”“（）森林被誉为“地球之肺”，是陆地生态系统的重要组成部分，是具有全球意义的宝贵资源。森林调节着自然界的空气和水循环，具有固碳释氧、涵养水源、防风固沙、调节气候、保护生物等多重功能，同时也在保护人类健康、改善人居环境、提供资源和栖息地等方面发挥着重要作用。人类社会不仅受益于森林，而且高度依赖于森林。“C．“”4【解析】【分析】ABD.正确。C.有误，‘涵养水源、调节气候、保护生物”是动宾短语、“防风固沙”是并列短语。故答案为：C【点评】本题考查标点符号、笔画、笔顺、短语、复句等知识。标点符号是书面语中用来表示停顿、语气以及词语性性和作用的符号，是书面语的有机组成部分。下文段有语的一是（ ）“（A）12694“”经成为滨州发展最基本、最深沉、最持久的强大动力。A．A B．B C．C D．DABC.“”故答案为：D（） 。 。 。园观，如中国的长一样次第于眼，观不尽。①这就是景物组合形成的不同空间感觉，有开朗、有收敛、有幽深、有明畅②还可利用长廊云墙、曲桥漏窗等，构成各种画面，使空间更加扩大，层次分明③因此，游过中国园林的人会感到庭园虽小，却曲折有致④中国园林，除山石树木外，建筑物的巧妙安排，十分重要，如花间隐榭、水边安亭A．①③②④ B．①④②③ C．④②③① D．④②①③“”④②④②故答案为：C.下关于学、化常的表，不确的项是（ ）··““贵庚”“。“或“”A.●故答案为：A【点评】本题考查文学常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识等，结合选项内容来分析作答即可。史使明智，学使周（朗西·培《谈书）漠孤直， 。(王《使塞上） ）风破会有， （白《路难其）行数步， （渊明桃花记） ）勃《杜少之任州》“ ， 一离别千古云，人以积极向上的力量，成为历代传唱的名句。们学不仅做到思结，正《论》中写的“ ，而不则殆还像《东阳生序中宋那样“ ”多有道有学的前辈请。“”故答案为：⑴读诗使人灵秀⑵长河落日圆⑶万里赴戎机⑷直挂云帆济沧海⑸豁然开朗⑹一鼓作气⑺海内存知己，天涯若比邻⑻学而不思则罔，从乡之先达执经叩问红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。上文选自，中的“”是（名。我择探我择探【专，发 。【解析】【分析】⑴本题考查对文学作品常识的掌握。以上文段选自《红星照耀中国》，文中的“我”是指埃德加.斯诺(人名)。⑵本题考查专题探究。任性一个专题，探究其深刻的历史影响，言之有理即可。•）【材料一】“·”【材料二】20233”“”C……（节选自淄博市政府官网，有删改）【解析”“.’”“他们的”“”可⑵本题考查语言表达。解答时，任选一种情境，表达出感动等感受即可。表达要流畅得体。【点评】⑴本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。二、阅读理解（共40分）阅读下面宋词，完成下面小题。闻鹊喜·吴山①观涛周密【注】①吴山：在杭州，是春秋时吴国和越国的分界山，是观看钱塘江大湖的绝佳之地。②天水碧：是一种浅青的染色。③鳌：神龟。④戴：背负。⑤蛰：潜伏。列对首词理解分析不正的一是（ ）““”“”ABC.D.有误，整首词从白昼写到黄昏，又从黄昏写到夜.间，没有写到“黎明”。故答案为：D”阅读下面文言文，完成下面小题。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）””……”（节选自刘向《说苑·政理》）列句加点语的思相的一是（ 不知守之其也 好者不如之者守谁 菊花之逸者也善国者 公其．民父母爱子 其咄列句加点语的义和法相的一是（ ）人去禽乐也 环攻不不知守之乐乐也 真马邪利而害 跳助．善国者 也①醉能同其乐，醒能述以文者。②闻其饥寒为之哀，见其劳苦为之悲。“太谓谁庐陵阳修也【文尾运设问法在问自中流出作情。⑵本题考查文言虚词的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断。⑷本题考查理解文章主旨的能力。做好此类题目需要通读全文，抓住关键的语句，从文章所的不同对象、不同的角度进行分析、评价。【附参考译文】””“”“……12．A 是/A/治理/对向故案为： C②①②听到他们遭受饥寒，为之感到哀伤；见到他们劳苦的状态，为之感到伤悲。“故答案为：自豪、自得“乐”“‘利之....’”“”阅读选文，完成下面小题。传承诗词文化坚定文化自信郦波……““”“””……②10”“”③“”“““”越来越多的青少年选手从节目中脱颖而出，在同龄人中产生一定的示范效应，热爱诗词在当代青少年中逐（选自《人民日报》2022年7月，有改动）④“10“”⑶本题考查论证的思路。注意运用“首先、接着、然后、最后等词语。遵循“提出问题，分析问题，解决问题”的思路进行分析。”“”“故答案为：传承好诗词文化，对安顿个体心灵、涵养民族精神和增强文化自信，都具有重要的现实意义。（或者：传承诗词文化，坚定文化自信。）本论证法及作用第④段线“比中诗词会》等化节，激了诗文化热 营”故答案为：举例论证，以《中国诗词大会》等文化节目激发诗词文化热的例子，有力地证明了“大众媒介为传播诗词文化提供了有效助力”的观点。“②-④⑤“””“古”“”“”-10““””阅读选文，完成下面小题。又见白杨张伟忠①这次到西北，看到冬天的白杨树，又一次想起了茅盾先生的《白杨礼赞》。②2001”“‘婆娑’”“……”③“的“”直刺这”“”⑤194119473（）1949·语””，“”“散”2001当”⑨我希望教科书中再见《白杨礼赞》这样的红色经典。200942017我”第次； （）”）⑸本题考查标题的意义与作用。文章题目的作用有：①概括文章的主要内容；②点明文章中心；③题目具有象征意义；④设置悬念，引发读者兴趣；⑤贯穿全文，为文章的线索。本考查容理与概括根第段“第一次见白是在2001年天去疆的中 我是在“我第一③“....!’”“我”故答案为：激动、震撼；赞美、尊崇“2001‘平’”““”“再”“.‘’的‘’段‘”“”⑤194119473()1949●”段“‘’”《白杨礼赞》联系起来，立意深远，引人深思。””“”“我“”②“‘婆娑’或‘’””“飒爽的白杨”比作“站在晨曦中吹号的号兵”，形象生动地表现了白杨树伟岸、正直、朴质、严肃、温和、坚强不屈与挺拔的特点，给人以深刻印象，表现了作者对白杨树的热爱与赞美之情。①“”“”②”故答案为：文题概括文章的主要事件；文题点明文章的线索“白杨”，贯穿全文；暗示文章主旨，表现作者对白杨树精神的赞美，点明作者想法。三、写作表达（共50分）——汪国真

——许渊冲上面的材料引发了你怎样的联想、感触和思考？结合你的经历和体验，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。②③④600⑤文中如果出现真实的姓名、校名、地名，请以“XX”代替。“"600~650“”“"600~650600~650山东省东营市2023年中考语文真题试卷一、积累运用（共21分）yùn“黄”掘 ②yùn jjué；蕴【点评】本题考查学生对字音字形的掌握。作答此类题目，如果确定自己会读或会写，直接作答即可。如果不确定，就要借助工具书，切不可随意根据感觉作答。依填入列句空缺的词最恰的一是（ ）太探索无止。党二十报告调，续载航天神，牢抓战略 ，航天国设入更创新量。中科技新之已成原之，科成果断 、资投入人才养等系列护航技发的关系统断得完善升。石藏在有头丝直径1/270大的岩缝隙里在利油这的页油不能被采出，而多口井实高产展现良好勘探发 。第45届界技大赛品展技术目亚罗丽说从起步“世”夺这有她人的刻苦力，有国的 支。机涌现前景尽力 B．遇展现愿景尽力遇涌现前景倾力 D．机展现愿景倾力①“”“”“”“机遇”恰当。“””“前景”“”国家”倾力”C。【点评】本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。下各句，没语病一项（ ）“黄“”A.“““”。”。季节”“。B。注意把握病句常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。下句子序排正确一项（ ）①这里的“大同”概念，也来源于《礼记•礼达》。②小康是中华民族自古以来追求的理想社会状态，同“小康”这个概念未确立发展目标，既符合中国发展实际，也容易得到广大人民理解和支持。③借用“大同”概念来形容中国共产党人胸怀天下的境界和担当，彰显了推动构建人类命运共同体这一中国式现代化的本质要求。④中华优秀传统文化不仅为中国式现代化奠定思想根基、提供文化支撑，而且还可以直接提供一些形象的概念和提法。⑤党中央强调，中国共产党是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的党，也是为人类谋进步，为世界谋大同的党。⑥例如，建成小康社会中的“小康”这个概念，就出自《礼记•礼运》。A．④⑤③①⑥② B．⑤③①④⑥②C．⑤⑥③②④① D．④⑥②⑤①③④“”•⑤①“”•“”。故答案为：D咏月抒怀用委婉的疑问语气，表达诗句作者作品王建《十五夜望对月怀远的情思① ， 。月》月色如水，疏影摇曳，作者心情宁静② 苏轼《记承天寺夜游》将月亮人格化，寄托对友李白《闻王昌龄人不幸遭贬谪的深切同情③ ， 。左迁龙标遥有此与关怀寄》边疆战场寒气凛凛，但在诗人眼中，那是英雄用武之④ 。李贺《马诗》地动静结合，描绘了一幅洞庭月夜美景图⑤ ， 。范仲淹《岳阳楼记》【解析】【分析】本题需要重点识记和正确书写的字词有：望、藻、荇、寄、沙、璧。故案为今夜明人望 不秋思谁家 水藻、交横 我愁心明月 随直到郎大沙如雪 燕月似钩 浮跃金 静沉璧老舍笔下的祥子和杨绛笔下的老王，都是在北京为生活而奔波的人力车夫。二性格征不前最终得 后终 。（20）“”“”“我（2）”（2）本题考查学生对作者对于作品中人物的情感的分析和把握能力。作答的关键是整体阅读名著内容，然后根据题干的具体要求去分析和作答。ㅤㅤ（（。””“”“”92.5%”“”“”““”“”20213167”材料四：“教师的惩戒权及惩戒的作用”认可度调查结果图。”“吕•““ ”“””是 。0”“‘戒’”“”“”“2.2%90%2%”②““‘’‘‘’”“67类‘’”故答案为：戒，备 警，告诫②示例：学习《规则》，依法监督。解答综合性学习问题，关键在于平时重视语文知识的学习，善于发现生活中的语文知识，养成从生活中随时随地学习语文的习惯，在语言的运用中努力提高自己的语文素养。二、阅读欣赏（共49分）阅读回答问题。观猎[唐]王维风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。“”””“（2个字）（2）本题考查学生鉴赏诗歌的艺术，品鉴诗人炼字艺术的能力。作答的关键是整体阅读诗歌文本，然后从动词、形容词等富有生命力的词语去分析和把握。“诗中有画猎”““疾”“””“”“轻”“轻阅读回答问题。（甲）——《大道之行也》（乙）①②③⑦”存义假令⑧零陵⑨二年矣。早作而夜思，勤力而劳心；讼者平，赋者均，老弱无怀诈暴憎。其为不虚取直也的⑩矣，其知恐而畏也审矣。——柳宗元《送薛存义序》（有删节）⑥值”，ì能 子 ．此 （1）（）（乙……他”没有白拿百姓的钱，他是懂得不好好给百姓办事还要敲榨百姓财物的可怕而有所警惕的。举”②……③句意：普天之下到处都是。然，这样。④句意：现在的官吏大多是像这样的。类，像。故答案为：①同“举”，选举。②以……为子。③这样。④像。”“”阅读回答问题。（甲）……”②他往车外看了看说：“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。”③于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说：“我走了，到那边来信！”④他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”（乙）①……到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪……②他往车外看了看说……这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。③等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。④我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉地黑布马褂的背影，唉！我不知何时再能与他相见！

——节选自《背影》“”有 “的”眼泪“”（1）（2）本题考查对学生对文本内容的理解探究能力。作答的关键是整体阅读文本，然后根据题干的具体要求去分析作答。13．A.有误，父亲惟恐儿子路上有什么闪失，没有“对茶房的不放心”；B.有误，②③④都体现了父亲对儿子的关心，③句体现了父亲对儿子除了关心外，还有不舍和牵挂；C.有误，车站送别时父亲的四句话直白而不强烈；D.正确。故答案为：D。――”祸不”――――““――“”“”“”“”阅读回答问题。如果你经历一场踩踏事故[美]科迪•卡西迪保罗•多赫蒂①•——⑤你没有这些信息素。如果有人绊倒了，你没法像蚂蚁那样，告诉后面的人停下来。——1⑦1⑧2————⑨1平方米里有6个人的时候就危险了——你总能碰到你旁边的人，移动变得几乎不可能。⑩1721⑪————⑬1802⑯17在踩踏的瞬间，你被杀死的地方，密度可能已经达到1平方米里有至少10个人。不可能在没有超强外力的情况下，让那么多人用那么大的力气推搡。就像把28个人塞进一部一般大小的电梯里一样——推力之大，要么需要成千人从后面压过来，要么需要一台推土机。⑰如果你被人群中两个不同方向过来的力卡住了，或者如果你摔倒了而6个或更多的人像多米诺骨牌450⑱450154分⑲所以艾萨克•阿西莫夫错了。我们从踩踏事故里知道，没有人可以在6个或者更多的人压在他身上时活下来，所以地球永远都不会有机会变成一个成千上万人做的球体，以光速朝着太空扩张。⑳这堆人的层数永远都不会大于6。“√”“×”。“→→”。 。 。 （1）”16①•“”②⑱②“”③第⑮段介绍“一个健康的人，可以在180千克的重量压在他胸部的情况下，呼吸2天后才觉得累”，第⑰段450”④本文通过介绍踩踏事故的成因和结果，让读者对踩踏事故有了更深刻的认识，达到安全教育的目的。因此本小题正确。故答案为：A√B×C√D×”“”““在”的野生动物一样”运用打比方的说明方法，具有生动形象的说明效果。“在踩踏事故里，有450千克的重量154“6””“”“”“450154”1802”““450”。如“6“1721”铺垫。③阅读回答问题。秋荷鸿林②秋荷挖着藕，不时抬起头掠掠额前的头发，朝村口打量。天很高，云却很低，秋意已经浓了，村口“““”⑤秋荷，秋荷。熟悉的脚步声在荷塘边停了下来，秋荷听到男人急急的叫声。⑥秋荷低着头，将两手伸进泥里，捞着藕，装作没听到，心里却兀自笑开了花。”⑧秋荷。男人停下锄，唤了句。⑨秋荷回过神，见男人怔怔地看她，欲言又止。秋荷看着男人，一脸娇羞地等着男人再说出什么。⑩男人似乎下了很大决心，说，秋荷，明天我要走了。⑪秋荷手上的那根藕“啵”的一声就断了，那两节断了的藕在手上，连着许多细细亮亮的丝儿。⑫秋荷低了眼，问，去哪？嘿“”⑭回到家，夜幕就合起来了。村庄黛青色的屋顶上到处都升起袅袅的炊烟。⑯⑰男人见了，安慰说，秋荷，我很快就会回来的。⑲今晚，村里不知有多少人家也在贴藕饼呢。㉑秋荷的美梦是被嘹亮的军号声唤醒的，醒来时发现身边空落落的，男人早已没了踪影。秋荷慌了，起身追出屋去，跑了几步，复又回身用手帕包了藕饼，匆匆出了门。㉒灰布军装的红军战士个个都像自己的男人，可又个个都不是自己的男人。村口站满了泪流满面的乡亲。㉔㉕男人没吃到秋荷的藕饼，男人自那天清晨离开家就再也没有回来。㉖好多年以后，两鬓秋霜的秋荷听儿子说，那个秋雨绵绵、落叶纷纷的清晨从自己眼前走过的队伍踏上的漫漫征途叫长征，她还听说在一场惨烈的战斗中有三千客家子弟血染湘江。⑪）87•题吻合？

//……都说咱老百姓是那无边的海/大浪淘沙托起巨轮行天大的英雄也来自咱老百姓/树高千尺也要扎根泥土中……②剧尾：万籁俱寂里，远处后龙山红旗遍插，近处是苍松翠柏，夕阳下白发苍苍的秋荷深情地低语……请结合秋荷的身份为她配一段内心独白。（70字以内）（1）①“”根据“③“”“”④“”“”‘啵’”根据”“”//……/”‘’”“/……”的内②““在来”“藕饼从秋荷无力的手中撒落了一地，香气弥漫了秋荷一身”可知，秋荷的内心独白应包含了对男人的思念、儿子成人的告慰、送藕饼不得的自责等感情。上藕饼，是吗？三、写作（共50分）……要：以▲ 题目缺部再作。补部分人名，一用化名。文特征明，合运多种达方，不于600字不得露个的真信息。【解析【析【干分】这一篇命题文。真眼光”为写一作文结合有人有远见有人有知有人能瞻远有人能微知著有人在境中看到望有人在困难能抓机遇……这的人真有光”可我们写一人，以横上我可以充一具体人物比如老师同学父母等，此来出人的特以及我们积极响。如我以“这老师有眼光为行文在审时，们需理解“有光的义，能够确评、挖出优的特质们突出位老独特教学法、注学个性展和人生积极响。一、古诗文（30）

山东省菏泽市2023年中考语文真题试卷。。“””三行，有我焉。 ，不善而改＜语＞二章）富不能，贫不能， 《＜子＞章）鹏徙于冥也， ，扶摇上者万里《＜子＞则）鸢戾天，望息心经纶务者， 《与元思）①“”“择”字②“富贵不能淫，贫贱不能移”出自《＜孟子＞三章》，后半句为“威武不能屈”，注意“威武”二字的写法；③“鹏之徙于南冥也......抟扶摇而上者九万里”出自《＜庄子＞二则》，中间半句为“水击三千里”；④“经纶世务者”出自《与朱元思书》，后半句为“窥谷忘反”，注意“窥”“反”二字的写法；故答案为：择其善者而从之；威武不能屈；水击三千里；窥谷忘反。”等①“天国”是诗词永恒话题仁人士常借“梦抒自己家国怀，：陆《十月四风雨其中“夜卧听吹辛破子•为同甫壮词以之》的“醉挑灯剑， ”。（同学留作纪念，并激励其胸怀壮志，勇向未来，那么这两句诗是：“ 。”①“”（）“铁马“”“”•“注意营”“沧海故答案为：铁马冰河入梦来；梦回吹角连营；长风破浪会有时；直挂云帆济沧海。【点评】本题考查古诗文名句默写。根据名句前半句或后半句的提示，名句的出处，以及名句表达的情感铁”“营”“破”“沧海”阅读下面一首元曲，回答问题。

落梅风•书所见张可久柳叶微风闹，荷花落日酣，拂晴空远山云淡。红妆女儿十二三，采莲归小舟轻缆。“”中闹本考查曲的词对语的析应词性/词义表景物/人体情感/揭示./了 感/揭了 的理。（2）“”闹”故答案为：“闹”字赋予柳叶以人的青苔和动作，运用了拟人的修辞方法，生动形象地写出了春天的美景，表达了诗人喜悦的心情。“酣故答案为：这首元曲写出了春天的美景，表达了诗人对春天的喜爱之情。阅读下面的文言文，完成问题。太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（欧阳修《醉翁亭记》）【乙】因想东坡守杭之日，春时每遇休暇，必约客湖上，早食于山水佳处。饭毕，每客一舟，任其所之。晡①后鸣锣集之，复会望湖亭或竹阁，极欢而罢。至一、二鼓，夜市犹未散，列烛以归。城中士女夹道云集而观之。此真旷古风流，熙世②乐事，不可复追也已。（张岱《苏公堤》）是 杂而者 （：陈，摆）树阴． ）而知太之其也 ）望亭或阁 （：汇，聚）是 行休树 此不人之乐 罢因东坡杭日 辍垄上列归 其过清①醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。（1）“乐“”“翳”“乐”“会于”①在/到/从”；②“/”；③/“被““而“又”；②”“”；③“就”“”④但是或“”；⑦“”之”的④⑤⑥“她/他/它”以”的①“//拿”“”；②在/从和/跟③表示目的关系，译作“来”；④表示结果关系，译作“以致”；⑤表示时间、方位的界限，不译。”“”，具【附参考译文】）能够用文章记叙这乐事的人，是太守。太守是谁？是庐陵的欧阳修。“陈”“翳”C、意为不知太守游人快乐快乐，“乐”是容词意动法，以 为，该解释误；D、句意为又去望湖亭或竹阁聚会，“会”解释为汇合，聚集，该项解释正确；故答案为：C。A“”“在”而”“而”才的”“”“到”“”以”“因”故答案为：A。①分析虚词意义和用法：其：代词，指大家；以：介词，介绍“述”的方式，译为“用”；特殊句式：“以文”是介宾短语作状语，修饰谓语“述”，属于状语后置，正确语序为“以文述”；“......者，......也”是断句翻译式“......的，是 ”；用现代汉语语序翻译为：醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记叙这乐事的人，是太守。②春时每遇休暇，必约客湖上，早食于山水佳处。早食“”；”“早食“用现代汉语语序翻译为：春天每逢休假日，定要邀约客人去西湖，在山水幽美处进早餐。故答案为：①醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记叙这乐事的人，是太守。②春天每逢休假日，定要邀约客人去西湖，在山水幽美处进早餐。“”“”“?”乙文中通过记叙苏东坡在任时的盛世景象，“此真旷古风流，熙世乐事，不可复追也已”意思是这真是空前的风流游酒，盛世的乐事，后人再也赶不上。表达了作者孤高自赏、高雅脱俗及怀念故国的情怀。故答案为：甲文表达了作者与民同乐的思想。乙文表达了作者孤高自赏、高雅脱俗及怀念故国的情怀。二、现代文（40分）阅读回答问题。中国石拱桥（节选）茅以昇①为么我的石桥会这样辉的就呢首先在我国动人的勤和智他制作石料工艺其精，能石料成整大石，又把石雕刻各种象。建筑术上很多造，在重吊方面有意不到办法如福漳州江东，修于700多前，的石一块有200来重究是怎样还不全知道其我石拱的设施工优良统，建的桥用省结巧强高再次我富有筑用各种料便就地材这为修造石提供有利件。1961“”“”150①ān 装土 第①②新”）nā混，多音字，读hùn分等；读hún“具体分析其在文中的作用；如果删去词语，句意发生了什么样的变化；最后点明词语体现了说明文准确性/严谨性/科学性的语言特征。ān”“ān“”的混”应读hùn。hùn。根题干“①段两处用了数字说明法先到①段用了数字说明法的子，“如建漳的江桥修于700多前有石梁块就有200来重究是怎样装上去的至还不全知”一中有处数字其“700多前”准地说了福漳州江东修建时间体了它史悠的特点200来吨准地说了福漳州江东有的梁的量这话直观有地说了古劳动民在筑技上有多创造在重吊方面有意不到办表了对古代动人勤劳智慧深深佩和美之。“700”“200来吨”“”““”阅读《骆驼祥子》中的两段选文，完成问题。选文一③骑着名马跑了几十里那样。（节选自人民教育出版社《骆驼祥子》第二章）选文二⑤“””）是 “”“”闲自在的心境。两选文有些人寻的词语可形成照进比较读请谈下两句中加词的用。选一 选二祥可以一只拢着，微轻响皮轮像 他着头弯着，口叼着由路拾阵飕的风似催着快而稳。 来烟卷儿，气无的慢的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的，一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样。 （1）ACD本考查语的用分词语作用时先释词的意然结合境分词语写的物状，最分析语所现的物特。答格式：词意思是......，出了......，现了物 的性格特点。解子时从表含义深层义两方面进行表层义是句子较浅的意，深含义需要系全内容主旨会。题格为：句话层含是 深含是 。B、根据选项信息定位第③段，“那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉与感情”，这句话看似写车，其实是写祥子对车的感情，该项理解正确；C、根据选项信息定位第⑤段，“他的黄金时代已经过去了”一句中，“黄金时代”是指祥子拥有理想并为之不断奋斗的那段时光，该项理解正确；D、根据选项信息定位第⑥段，“没管打锣的说了什么，他留神的在地上找，看有没有值得拾起来的烟头儿”，这句话表现出祥子麻木、潦倒、自暴自弃的心境，而不是“悠闲自在”，该项理解错误；故答案为：D。选文二“蹭”的意思是缓慢向前移动”，描写了祥子走路缓慢的样子，表现了他经历了人生的三起三落后，麻木、潦倒、自暴自弃的情状。“跑“”“他””“”表现阅读下面的文字，完成问题。花园大院肖复兴教给我要说的话，一路担心说不好，或者说错了话。⑤崔大婶嗔怪地对父亲说道：“孩子脸皮薄，不叫就不叫吧，别逼孩子啦！”⑥崔大叔在一旁听了呵呵笑着也劝父亲。“”“……”“！”⑨那是崔大婶和崔大叔给我的第一印象。⑪每一次去，崔大婶总会留下我，给我做好吃的。有时候，她拉着我的手，爱抚地对我说：“你娘要是活着该多好啊！看你长得都这么大，这么懂事了！”说着，她会忍不住掉下眼泪。⑫1970”“”⑮很多地方，很多亲人，很多时光，都不在了。那条丝棉裤，还埋在我家的箱底。偶然翻箱子时看见黄”（有改动） ①从人物描写方法的角度赏析文中画线的句子。崔大婶一把把我拉过去，搂在她的怀里，说：“行啦！快别难为孩子了，都快坐下吧！”②品析下面句中加点的词语。。方案A：一座开阔的院落，房子围成半圆形，房前有高高的台阶，还有宽宽的廊檐。方案B：院落门前有一棵老槐树，树下一地槐花如雪。（1）“++”“谁干什么从写角赏析子，描写作用情感个方来回。答题格为：用了......的写方，通写......烘了......（物的态）/生形象写出了 状了 方./.了 情感/态度。子，从层含和深含义个方来进。表含义句子比较显的思，层含则需联系文内和主体会答题式为这句表层义是 深含是 。AB主旨进行比较，选出内容和主旨都符合的方案即可。③-⑨“”“”拉到怀中安抚。可概括为：“我”跟随父亲去出家拜年，得到崔大婶的体谅和关爱；第⑫～⑬段写“我”回北京探亲，崔大婶看“我”穿的棉裤又厚又笨重为“我”特意做了一条丝棉裤，让“我”感受到悲母般的爱。可概括为：崔大婶特意为“我”做丝绵裤，让“我”感受到慈母般的爱。故答案为：③～⑨段：“我”跟随父亲去崔家拜年得到崔大婶的体谅和关爱。⑫～⑬段：崔大婶特意为“我”做丝棉裤让“我”感受到慈母般的爱。①“”“拉”“搂”“”“”“”“”“我”②“分外细密”是“格外细致紧密”的意思，写出崔大婶为“我”做的丝绵裤针脚的细致紧密，可以看出崔大婶做丝绵裤时的用心，这细密的针脚是崔大婶深沉的慈母之爱的体现。我”我”②分外细密：格外细致紧密。生动形象地写出崔大婶为“我”做的丝绵裤针脚的用心，表现了崔大婶对“我”深深的关爱。”“”的““”“我”“”“”我””“我””且”“我“我方案A：“”“方案“B“”满地槐花正是崔大婶圣洁美好的品质的象征。所以方案B更合适。故答案为：示例：我选择方案B“我”A内容相吻合，但缺少了诗意和象征意义。三、写作（50分）“孝”“信”“和”“孝”“信”孝”“信”“和”▲600①——“孝”“信”“和"“孝””“””，“这里②构思选材“信““人和“人”言”则要人”人”便无”“”孝和”，“”“和”和”“”“”“”“和“"。【点评】本题考查半命题作文的能力。首先抓住题目中的关键词语确定写作的内容和范围，其次要立意深（16）

山东省济南市2023年中考语文真题试卷（rán）cil。段中点字读音的项是（ ）韧rèn 骨gǔ C．掸dǎn D．绩jī段拼处依应填的汉书写部的项是（ ）燃摧怠摞 B．燃催怠螺然摧殆螺 D．然催殆摞【解析】【分析】（1）业绩jì指的是完成的事业和建立的功劳；重大的成就。（2）rán催人奋进cuī某种事物促发、鼓舞人奋勇前进。懈怠dài，思是懈懒；怠不敬；松怠慢；螺钉luó 一末端锐如的螺。B【点评】（1）本题考查学生拼读能力，注意积累，掌握字词读音。要特别注意多音字。（2）本题考查学生汉字书写能力。注意积累，掌握字词读音，理解字词含义，不写错别字。下句子加点语使的项是（ ）ABC故答案为：A（）D．随着各地景区惠民政策的实施，吸引了更多人走出家门，拥抱自然。【解析【析A关词错，只......就只有 才固定配。B正确C重复啰嗦，“之所以”和“是因为”删去一个。D成分残缺，删去“随着”。故答案为：B“”“”的初生活成一画卷展画每个为想而力的晨每个挥汗水午接明的夜又现在前初生活艳明绚多姿它力无像早上升的阳；它生盎然如山葱郁树；它 。（15）【解析】【分析】（1）仿写注意例句格式，可以是他一望无垠，像远方汹涌的大海。（2）建议注意合理可行，可以是仔细阅读，掌握书中所说的科学知识，感悟书中展现的人文精神等。故答案为：（1）深邃广博、像远方无垠的大海（2）掌握科学知识，拥有人文关怀【点评】（1）本题考查仿写。注意例句格式，如字数、句式、修辞手法、主题等。语言合理即可。（2）本题考查提建议，建议注意合理可行，如仔细阅读科幻作品，掌握书中所说的科学知识，感悟书中展现的人文精神等。（36）阅读下面文段，完成下面小题。三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。“峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”下加点解的项是（ ）见月 曦日光这里太阳沿阻绝 溯顺流下清峻茂 荣：盛属凄异 引延长列各中加词的义和法的项是（ ）间二百里 如石何乘奔风，不疾也 生之息吹也素绿潭 出无国外者渔歌曰 后无问．列对文相内容理解分析，的项是（ ）A．本文写四季景象，未按时序来写，而借文脉之势，先写夏水襄陵之峻急雄壮。B．作者描绘三峡沉静优美的春冬景象时，运用了正侧面描写结合、动静结合等手法。C．本文写景语言精确凝练，如“林寒涧肃”四字，营造出秋天的肃杀氛围。D．本文选自《水经注》。《水经注》是我国古代地理名著，有较高的文学价值。【附参考译文】“”5．B错误，例句翻译为：上行和下行的航道都被阻断，不能通航。溯：逆流而上。故答案为：B6．A翻译为：这期间相距一千二百里。其：这翻译为：又能把泥土石头怎么样呢？其：在“如……何”前面加强反问语气，译为“又”。B翻译为：即使骑乘奔驰的快马，驾着风，也不如船快。以：及，比得上翻译为：仿佛是由生物气息吹拂。以：用C翻译为：就可以看见白色的急流，碧绿的潭水。则：就翻译为：在外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患。则：如果D翻为：以三中渔的歌唱道者： 的人翻为：此就再没有桃花路的了。者： 的人故答案为：DB阅读下面文段，完成下面小题。”①【注释】①视事：办公。“/”（）又立社学数百葺孔子庙堂教化兴起“”）③④对话⑤⑥【附参考译文】()()“”()“”//”故答案为：百姓正忙着耕种，没有空闲，怎么能再被这种劳役困住呢？()又立社学数百，葺孔子庙堂，教化兴起。翻译为：同时(方克勤)又设立学堂几百个，修缮孔子庙堂，兴起教育文化的风尚。“”“”阅读下面宋诗，完成下面小题。霁夜孔平仲②③。【注释】①寂历：寂静。②帘栊：窗帘和窗户。③戍墙铃：一种铃铛。下对这诗的解和析，的项是（ ）A．这首诗写秋夜雨霁的清静景色，给人以清爽之感，表达诗人喜悦之情。B．首联从寂静的夜色写起，接着以戍墙铃的铃声与之映衬，更显得清寂。C．颔联运用比喻的修辞手法，形象地写出了眼前月亮被云笼罩的朦胧景色。D．颈联调动多种感官来写夜景，如秋声堕叶听觉，月夜飞萤是视觉。【译文】寂寞的夜晚，月色穿过帘桃，格外清明；阵阵铃声，从城墙传来，惊破梦境。远去的狂风，你已把雨送到何处？淡月笼着云朵，好似酣睡未醒。早有金黄的枯叶随风飘落，带来悦耳的秋音：独将丝丝凉意，伴随了流萤，点点星星。明天早上，定要去南轩，凭栏而望，一场秋雨洗沐后的庐山，定然苍翠欲滴万丈青。C“”故答案为：本诗颔联“狂风送雨”，是回忆雨霁前风雨交加的情景；尾联是虚写，由霁夜想到明朝雨洗之后的庐山，必然是苍翠欲滴。这种时间的延展拓展了诗歌的意境。（）“”“而立”“”“”“耄”C．赠序有别于书序，它作为临别赠言，在赠人以言的同时，也可抒发作者的情志。D．春秋战国时期百家争鸣，儒家、道家、法家等学派林立。张仪是道家代表人物。故答案为：D入万围子， （万里过松晨炊公店其） ）镜但云鬓， ） （）“ ”）秋》中表现士们家却甘无而返矛盾理的子是： 。李行（其中用“ ”表了自在沉中定信、奋振作一往前的概。”）（7）描述描述把握作品特点明确突破路径作品人物众多，文脉梳理不清楚怎么办？结构前0：史进大五台→林→汴城 卖刀用→梁泊义尊 →武→宋江0：梁山聚义，庙堂招安，水浒梦断任务一：请在①～④处填写相应词语或者人物姓名。语言不同于其他作品，抓不住特点怎么办？作品是在说书底本基础上再创作而成文段：“……”李““”——任务二：请结合文段分析，作品语言有什么突出特点。突特点（4字内）分： 【解析】【分析】①《水浒传》的结构很有特点，作者采取了先分后合的链式结构。②酒醉大闹一场，被长老喝止住。③“”④梁山泊义士尊晁盖：林冲火并王伦，推晃盖为首。⑤我们不信！敢是你哄我？没来由哄你做甚么！你们不信，我和你上岭去，寻讨与你，却是好也！⑥口语化通俗易懂，贴切生活，也符合人物身份。（”“”“若”“【点评】本题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的文学常识，包括作者字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。（31）阅读下面文章，完成下面小题。物勒工名①当今的“3.15”晚会让人们越来越关注产品质量问题，那么在古代也会出现产品质量问题吗？古人又是如何保证产品质量呢？如果你了解了物勒工名制度，这些问题就会迎刃而解。②·““”．“公⑤⑥明清时期，政府对官营手工业的管理更加严格，勒名制度也更规范、具体，最突出的是在工程材料“”铭文67不苟。⑪铭文无声，一刻千年。物勒工名制度反映了古人的智慧，至今仍有积极的借鉴意义。列对章内的理和分，的项是（ ）

（作者庄华峰，文章有删改）第②——据文内容下列法的项是（ ））（3）本题考查借鉴意义。读懂材料中物勒工名制度的好处及作用，结合现实生活经历，写出对当今社会加强产品质量管理的借鉴意义，注意言之有理，立意积极，语句通顺、简洁。CB：错误。③如秦简《工律》中规定：“公甲兵各以其官名刻久之。”可以说，正因为有了这种相对比较完善的产品追溯制度，秦国才可能在列国纷争中以富国强兵之势一统天下。C：正确“”67故答案为：C⑨⑩勒名制度长期约束着工匠群体，久而久之，这种约束内化为工匠敬业专一的意识，从而演化为一种社会文明和自觉精神。培育大国工匠精神。故答案为：建立健全产品追溯制或追责制，明确责任；培育大国工匠精神，培养优秀技术工人。阅读下面文章，完成下面小题。一桌人生“”“……”唔””“……”⑥有一次，班主任家访，跟正在码草垛的爹说：“娃是块读书的料！”一连说了好几遍，爹似乎没听见，半晌才从草堆里冒出头来“唔”了一声，继续码草垛。⑨“”他。“”……⑮我人生的起点只有半张桌子那么大，但我的世界却在桌面之外，海阔天空，层林尽染。光影流转，那一方小小的书桌，永远是记忆深处的一道光。（作者郭发仔，文章有删改）②①结合语境，赏析第⑤段中加点词语。②从句式特点的角度，赏析第⑨段画线句。春风从远处的山谷里挤过来，暖暖的。⑫“”的理解。（1）（2）1）本题考查赏析加点字。注意三步法，第一步先看加点字①词性，如动词、叠词、色彩词等；②修辞手法，拟人比喻等；③描写方法：外貌、语言、神态、动作、心理描写。④词语本义和语境义。第二步结合句子分析这个加点字让句子哪里变得更好更优美更突出，第三步这句话表达作者何种情感态度。分析的时候一定要把所有的思考角度都想全了，一句话有可能不止一个赏析的点。2）本题考查句式特点。包括倒装句、省略句、判断句、被动句，结合具体句子分析分析句式特点点，表现人物形象特点。故答案为：第②段描写了我第一天上学的愉悦以及父亲劳作的艰辛，用板凳引出后文的桌子，为下文写父亲对我学习态度的反复变化做铺垫。②倒装句，写了春风到来让我倍觉温暖，写了我我看到新桌子时的喜悦和激动。故答案为：①破碎，句中指爹的话对我心灵冲击之大，生动地写出我对不能继续读书的担忧。②倒装句，将“暖暖的”后置，突出了春风的温暖和煦，烘托了我看到新桌子时的喜悦心情。故答案为：爹听到我的话，看似没有反应，实则内心有波动。运用拟人，将汗珠子人格化，形象地写出此时爹内心选择的艰难，表现了爹沉默的性格和父爱的深沉。⑭我翻着书，一本又一本，从一张书桌跳到另一张书桌，从乡下读到县城，从县城再读到大城市。桌子是我人生的见证者，见证了我从一个小乡村走进大城市，读书改变了我原本的命运。⑭多的孩子回归读书，他们的人生将因知识而改变。（60）……”要求：③文中不得出现真实的校名、人名；600字20。““”华主旨，与首段相呼应，使文章结构严谨完整。（/友情/（什”600~650山东省聊城市2023年中考语文真题试卷一、填空题从个葫到远闻名东昌芦雕，从张驴到久盛名东阿胶，一块头到人tànwéiguānzhǐ 的谷木……手人用xiánshú 的艺把活变艺术让“山东手造·聊有礼的牌熠生辉。【解析【析tànwéiguānzhǐ（为观） xiánshú（熟故案为叹为止 娴熟汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音二、选择题表有误一项（ ）A．在古代，“冠冕”指帝王、官员戴的帽子；“簪缨”指贵族的帽饰；“纶巾”是用青色丝带做的头巾。B．“布衣之交”“管鲍之交”“忘年之交”“八拜之交”都是关于交情的成语。【解析】【分析】ABC．正确；D．有误，“何大学问”是刘绍棠虚构的人物，不是用写实笔法来表现人物。故答案为：D。其要结合本文的写作背景和中心来作答。三、语言表达2023年5月，中国聊城·江北水城龙舟公开赛在东昌湖（金风广场）水域举行。下图是此次龙舟公开赛的徽标，请你介绍徽标的主要内容。（LOGO）水”“”——“江北”“水”“”——“”【点评】本题考查学生图文转换的能力。作答的关键是仔细观察徽标，看清细节和关键，联系题干给出的背景或营造的情景，用简洁明了的语言分析作答即可。四、名著阅读名著阅读，回答问题。选段浒①A写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足“”B”“·”“康塞尔也冒这险去打猎吗？”尼德·兰问。“不管到什么地方我都跟着先生去。”康塞尔回答。段①中的A是 （物。B处品名是 。②·（2）本题考查学生对名著情节的分析与把握能力。要在整体阅读文本的基础上，根据题干的具体要求去分析和作答，注意语言的简明扼要。《海底两万里》主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德•兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。“”反诗”。故案为宋江 《底两里》•故答案为：尼·德兰救尼摩船长：在尼摩船长去救采珠人而受到鲨鱼攻击时，尼德·兰挺身而出，杀死鲨鱼救了船长。尼摩船长救尼德·兰：尼德·兰差点被章鱼咬成两段，尼摩船长救下处于死亡边缘的尼德·兰。五、情景默写蛉在里低， （迅《百草到三书屋）上相无纸， （参《入京） （）值倾，受于败之际，来二有一矣（葛亮出师）居易《钱湖春》中用“ ， ”描了禽的态展现初春活力。辛《破子·为同甫壮词寄中用典从视和听角度现紧激烈斗场的词是： ， 。村里难忘诗词忆。们漫田园在陶明《酒（五》体会悠见南山的适；王绩野望中感受牧驱犊， 的意；秦观行香子》中味“倚风， ”的悦；陆游游山村》领悟，暗花明又一村”的惊喜。句。 【解析【析】题需重点记和确书的字有：蟀 凭君 庙堂 奉命 啄 霹雳 篱 禽 孤。处早争暖树 泥作的飞快 弓霹雳惊菊东下 猎带禽归 豪徜徉 山水复无路鸟高尽 孤独去闲做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。六、课内阅读课内文言文得道多助，失道寡助有不战，战必胜矣。（选自《孟子》》）点词解释用法同的项是（ ）而之 一径．天下不兵之利 美徐公．天不如利也 故然后不足故君子有不战，战必胜矣。”（1）“””参考译文：是仁政仁政”的7．A.去：离开/离开；B.以：凭借/认为；C.郭：外城/外城；D.是：这/这。故答案为：B。|七、课外阅读课外文言文“①”（节选自《史记》）【注释】①罢：同“疲”。②弊：同“毙”。赵 陵 彼必释赵而自救。参考译文：“受过”“”。译方法当以直译为主，意译为辅。……②……“……”“”故答案为：孙膑的角度：要善于思考，因势利导，劝说他人的时候要找到问题的关键；田忌的角度：要善于听取他人的正确意见。八、现代文阅读阅读下面文字，完成下面小题。缓解气候变化需要碳中和技术明廷臻熊寒冰①4③44t0④20211826.3718.61%高。1731.2316.71%95.1468.69%。⑦4000790⑧600310℃3年4月5）符合意的项是（ ）A．太阳活动变化和人类使用化石燃料都能引起全球气候系统变化。B．大气中的温室气体会产生各种生态问题和气候异常。C．减少温室气体的主要手段目前均受到一定条件的限制。D．热催化和光催化技术可以百分百去除大气中的甲烷，是目前解决气候变化的有效途径。14．根据⑥━⑨段，概述减少温室气体的技术。其中采用核能形式的发电量为1731.23亿千瓦时，同比增长16.71%；非核清洁能源的发电量为95.14亿千瓦时，同比增长68.69%。但是利用该技术需要大量的土地，这可能会引起粮食，淡水危机。（1）ABC.⑨段D。段“”⑦段……”段“”段……”⑥“1731.2395.1468.69%”“1731.23”“95.14”16.71%”“68.69%”20212020段“”“”⑧“”“”“”“”“””段“4②段”低碳⑤段”段“”段“⑧“段“……”“”阅读下面文字，完成下面小题。大地的滋味刘江滨②这一切，都拜大地所赐。酸甜苦辣咸。大地上的自然物都浸润其中，各有各的滋味。③五味中，甜绝对是当仁不让的一号主角，最受人们喜爱追捧。“甜棒⑥……⑦大地上长着甜，也长着苦。x“——”“”“”⑩——⑪对酸的最早体验是吃青杏。当小小青查挂满枝头的时候，小孩子就忍不住下手了，咬到嘴里，吃吃“”“”“”“辣“””“”（选自《2022年中国精短美文精选》，有删改）苦”。“”？①当小小青杏挂满枝头的时候，小孩子就忍不住下手了，咬到嘴里，吃吃哈哈那叫个酸，口水立马充溢口腔，一旁看的人都能流出哈喇子。②辣椒圆锥的形状像一把弯曲的利刃，由青转红，收后堆在场院，红彤彤的仿佛平地燃起大火。“”把"看作”“”“五味"从第段我第一苦水自我的一老井 你知道井水苦的?苦"可大上长甜，也着苦”，自老的水；从⑨“树草叶多都苦的最苦草叫连 这连是药，而”⑨“”“”，来故答案为：老井的水苦、几乎所有的中草药的苦、苦瓜咖啡的苦。‘'”?@段“?"堪言，却产生了甜，是最耐人品咂回味，最为人间值得。故答案为：苦本身味道清新，虽不堪言，却最耐人品咂回味，让人容易沉迷上瘾。苦与甜是相对的，不吃苦中苦，哪知甜上甜？”“””②“把"”“”，“””“”②“”“辣”“”“要清淡”“”获得美好的生活，有滋有味。九、作文世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。

——苏格拉底有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。——300“天眼”——《感动中国》颁奖词这三则材料引发了你怎样的思考？请以“奋斗之歌”为话题，联系生活，写一篇文章。要求：①题目自拟，文体自选，可以记叙，抒情或议论。②不少于600字。若写诗歌，不少于15行。”“”“”奋斗”“”“”“”奋”山东省临沂市2023年中考语文真题试卷一、寻汉字之美（6分）“临，古启阳开阳琅琊沂州因 临河而名临。滚担架（轰烈烈/浩荡荡支前事，热心感动地临沂成了蒙精神之。临，是座活之城临沂（汲取/获）红营养追求色发。沂精神哺育/养）了临人也赋 使商通四货流八新代的沂人以昂的姿阔步前。（）煎饼 饼 热煎饼 热饼 热中横处依填入字正的一是（ ）濒儒与 濒孺予 C．滨儒予 D．滨孺与中括内词选择确的项是（ ）浩荡荡 汲取 哺育 B．浩荡荡 育轰烈烈 获取 养育 D．轰烈烈 汲取 育【解析】【分析】⑴本题考查字音的识记。“烙煎饼”中的“烙”读作“lào”，“炽热”中的“炽”读作“chì”。().”“恰获取：获得。根据“红色营养”的提示，选“汲取”恰当。哺育：比喻培养。养育：抚养、教育。根据“沂蒙精神”的提示，选“哺育”恰当。【评】⑴本考查点词音。 对课文出现一些点词准确别读，并结合境使用恰当。此题关键是平时的积累，积累生字词的读音书写。⑶本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感情色彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。二、探自强之道（24分）“”·小文同学以“君子自强不息”为主题，整理了一组诗文名句及其作者出处，请在横线处补写相应内容。诗文名句作者出处 《虽有嘉肴》长破浪有时。李白《行路难》（其一） 刘锡《 （一） 陆游《卜算子·咏梅》天寒，冰坚，之怠。 河大野嫌束。谭嗣同《潼关》“”故答案为：知不足，然后能自反也；直挂云帆济沧海，便引诗情到碧霄；秋词，零落成泥碾作尘；手指不可屈伸；宋濂，山入潼关不解平““（）2字的作品。【解析】【分析】ABD.正确。C.有误，此故事表达的是“孝”的主题，与“自强不息”无关。故答案为：C【点评】本题考查文化常识。文化常识涵盖文化的各种问题，包括天文、历法、地理、官职、科举礼仪、称谓、名号等。解答这类题目，要有扎实的语文基本功。要求我们要养成多读书、多积累的好习惯。·小文同学搜集到一组关于中华民族自强不息方面的材料。阅读后完成后面小题。材料一：①中华民族“自强不息”的品格具有丰富内涵。②从《周易》的“作《易》者，其有忧患乎”，屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，到维新志士谭耐同的“四万万人齐下泪，天涯何处是神州”。这种忧患意识寄托着强烈的历史责任感。“”蒂”④孔子说“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁”，孟子讲“生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也”，这种气节鼓舞了一代代中华儿女推动民族奋进、矢志报效祖国。””（选自《中华民族“大一统”理念的历史传承》）材料二：2023142013202244“”材料三：①2022913”50020②20235100%③20232285G2023418⑤【《日本经济新闻》2023年4月22日报道】中国加快构建半导体制造设备和材料等供应链。在美5630%。”面对料二三的述和断，原文思不符的项是（ ）100%“”‘根’‘蒂’”“‘‘’l”“‘’，‘’，‘’⑵本题考查内容理解与评析。ABD.正确。“球领先国家”表述不一致。“”“-跃成”“”“家”“中国加快构建半导体制造设备和材料等供应链”可知，中国在诸多科技领域发展迅速，根本的原因是自力更生、勇于创新。据此，可得出答案：勇于创新使中国在诸多科技领域领先世界。（）语句（.1看”“”·下面是小文同学写的演讲稿《做自强不息的奋进者》部分内容。阅读后完成后面小题。①自不息激昂音符能谱出催奋进乐章。古说：“天行健君子自强息。”③从“卧尝”“悬刺”到“为华之起而书”，泱华，自自立君子比比是。④新代的年，的为立芯”，超级算机“中速度扬世界有的坚“卡脖子技术争当AR领创新领跑者……⑤青兴则兴青强则强⑥时的进要青年开的视，创的思，自不息为国和民贡献己的量！语： 标： “一点写个人感受或启示即可。故答案为：自强不息是向量的号角，能吹奏出激动人心的旋律。⑵本题考查病句的辨析与修改和标点符号的运用。第⑥句缺少成分，应删去“开阔的视野，创新的思维”中的“的”。第④“有的为国……扬威世界”与“有的攻坚……”是并列关系，中间应用分号。故答案为：第1空、⑥第2空、去掉“开阔的视野，创新的思维”中的“的”。第3空、④第4空、“扬威世界”后的逗号改为分号。本题考查标点符号的使用。要求学生首先掌握常见的标点符号的基本用法，然后结合例句识记标点符号的特殊用法，最后结合语境分析标点符号的运用是否恰当。三、辨经典之义（8分）——是 。·了 。： 。“【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。四、品诗文之味（32分）文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”意思是 ”“?“?”““”阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】“”“‘”“”““”“既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。（选自《周亚夫军细柳》）【乙】””””“”（选自《唐雎不辱使命》）【丙】居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。（选自《富贵不能淫》）句子加点词语。军吏甲 被：至，将亚夫揖日 ：秦色挠长跪之曰 ：列句中“”字意义用法例句同的项是（ 例：不天诏而细军 B．布士也善者久． 政刺傀也白虹日10．下面子翻成现汉语。①居无何，上至，又不得入。②而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。【】文周亚被汉帝称为真军”，因为他 【】文唐雎够不使命是因他 。亚夫唐雎彰了孟心目大丈夫”的点。（）“””一句，掷地有声，表现出唐雎鲜明的个性。”⑶本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂【附参考译文】“”“‘’””””“”””””“”“（）连同（（）”“”使他改变，威武不能使他压服，这样才叫作大丈夫。①“”②句意：将军周亚夫手持兵器。兵：兵器。③句意：秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说。谢：道歉。故答案为：被：同“披”，穿着；兵：兵器；谢：道歉“”B②“以”“以”，故答案为：①过了不久，皇上驾到，也不让进入军营。②但安陵国凭借方圆五十里的地方幸存下来，只因为有先生您啊！[]“”“”））ABD.故案为： C阅读下面文章，完成下面小题。接过铜旋子【注】明前茶①去年深秋，去濮阳老山村行走，在孙家庄上见到绿豆粉皮的非遗传承人，是个24岁的青年。庄上人都亲切地叫他“旋王”，夸赞他将铜旋子使得轻盈快适，比做了40年粉皮的孙老爹还要出神入化。②——③“”6”⑤“5——⑥“”⑦600⑨我问小孙：回来做凉皮，也是为了在爹娘的膝头，吃一份这样的美味吧？⑩2019⑪此时，秋风平稳安详，农家场院安静得听得见野蜂的飞舞声，院墙上的野菊开得那么鲜活。（选自2022年12月2日《北京日报》，有删改）【注】铜旋子：一种铜制器具，像盘而较大，通常用来做粉皮等。②③调粉→ 24（“”....了”“”“”“”“”6张粉”故答案为：凝结粉浆；摊平晾晒“24.上人‘40”小”“”.”“”严谨。五、书成长之语（50分）【任务一】哪一棵树最能触动你的心灵？请你结【任务一】哪一棵树最能触动你的心灵？请你结【任务二】三棵树引发了你怎样的感悟与思考？请你写作标准：结合生活实际，写一篇议论性文章。写作标准：围绕“三棵树”的生存价值及自我承担表达明确的观点；论据经得起推敲，能支持论点；选择恰当的论证方法，论证合乎逻辑，思路清晰。要求：题目自拟；不少于600字；文中回避与你相关的人名、校名、地名等信息。【解析】【分析】“”“”“”“”“。“”山东省临沂市2023年初中学业水平考试语文真题试卷一、寻汉字之美（6分）“临，古启阳开阳琅琊沂州因 临河而名临。红嫂乳汁八路伤员沂六姐日烙饼八斤独车车滚滚担队（轰烈/浩荡支故事妇 炽之心天动临沂成沂蒙神之。临，是座活之城临沂（汲取/获）红营养追求色发。沂精神哺育/养）了临人也赋 使商通四货流八新代的沂人以昂的姿阔步前。（。煎饼 饼 热煎饼 热饼 热中横处依填入字正的一是（ 。濒儒与 濒孺予 C．滨儒予 D．滨孺与中括内词选择确的项是（ 。浩荡荡 汲取 哺育 B．浩荡荡 育轰烈烈 获取 养育 D．轰烈烈 汲取 育“”读作“lào”，“炽热“炽”“chì”。D。妇孺皆知：妇女、小孩全都知道。指众所周知。赋予：交给（重大任务、使命）故答案为：B。轰轰烈烈：形容事业的兴旺。也形容声势浩大，气魄宏伟。根据“担架队”的提示，选“浩浩荡荡”恰当。汲取：像吸取水分一样地吸取有用的东西，侧重于提取、取得，一般只用于抽象事物。获取：获得。根据“红色营养”的提示，选“汲取”恰当。哺育：比喻培养。养育：抚养、教育。根据“沂蒙精神”的提示，选“哺育”恰当。故答案为：A。【点评】二、探自强之道（24分）“”小文同学以“君子自强不息”为主题，整理了一组诗文名句及其作者出处，请在横线处补写相应内容。诗文名句作者出处 《虽有佳肴》长破浪有时。李白《行路难》（其一） 刘锡（一） 陆游《卜算子·咏梅》天寒，冰坚，弗怠。 河大野嫌束。谭嗣同《潼关》知足 然能自也 直云帆沧海 便诗情碧霄 秋二首 零成泥作尘 手可伸 宋濂 山潼关解平小同学集到组“君自强息的物，列与“自不息主不符一项（ ）2【解析】【分析】ABD.正确。C.有误，此故事表达的是“孝”的主题，与“自强不息”无关。故答案为：C。【点评】本题考查学生对活动主题以及相关论据关系的理解和分析能力。作答的关键是吃透主题的内核，然后根据论点论据论证的关系去分析和作答。中华民族“自强不息”的品格具有丰富内涵。从《周易》的“作《易》者，其有忧患乎”，屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，到维新志士谭耐同的“四万万人齐下泪，天涯何处是神州”。这种忧患意识寄托着强烈的历史责任感。“根“”“”“”，“”“大一统（选自《中华民族“大一统”理念的历史传永》）材料二：20231420132022年的净利润几乎同比翻了一番，达到44亿元。曾毓群在降低现有技术成本的同时，又开始了新的突破，并走在前列，如寻找电池主要材料锂的替代品，从而推动全球电动汽车的发展。他说：“创新是宁德时代的基因。”材料三：2022913”5002020235100%20232285G2023418【《日本经济新闻》2023年4月22日报道】中国加快构建半导体制造设备和材料等供应链。在美国强5630%。”面对料二三的述和断，原文思不符的项是（ ）100%“‘根’‘蒂’“孔子‘‘“‘’，‘’着更加适合‘大一统’国家发展的政治体制”可得出答案：不断变革、前进的精神。故答案为：①强烈的历史责任感；②根深蒂固的爱国主义精神；③舍生取义的民族气节；④不断变革、前进的精神。ABD.故答案为：C。‘’””“”“5G”“”①自不息激昂音符能谱出催奋进乐章。古脱：“天行健君子自强息。”③从“卧尝”“悬刺”到“为华之起而书”，泱华，自自立君子比比是。④新代的年，的为立芯”，超级算机“中速度扬世界有的坚“卡脖子技术争当AR领创新领跑者……⑤青兴则兴青强则强⑥时的进要青年开的视，创的思，自不息为国和民贡献己的量！和处标符号用错，请出来提出改意。语： 标： （2）语病：第⑥句：缺少成分，“自强不息”后加“的精神”。标点：第①句，并列分句之间用分号，不用逗号。故答案为：自不息前进动力 能动我走向明的来⑥”“”。①把逗号改为分号。（2）看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。三、辨经典之义（8分）——是 小华是同小说在物形上骆祥子描了祥这个通人库夫一生钢是这无产级英形象而《星照中国作为实作，描述了 。理： 。“故答案为：（•1936610（来等许多红军领袖、红军将领的情况，先后被译为二十多种文字，几乎传遍了全世界。四、品诗文之味（32分）文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”意思是。有人评论尾联“当如撞钟，清音有余”。请结合全诗谈谈你的理解。“””。“””故答案为：第一问：人生自古以来有谁能长生不死？我要留一片爱国的丹心照耀史册“”“丹心”“”回想我早年由科举入仕历尽千辛万苦，如今战火消歇已经过四年的艰苦岁月。国家危在旦夕似那狂风中的柳絮，自己一生的坎坷如雨中浮萍，漂泊无根，时起时沉。惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋里身陷元虏可叹我孤苦无依。人生自古以来有谁能长生不死？我要留一片爱国的丹心照耀史册。阅读下面文言文，完成各题。【甲】“”“‘”“”““”“既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。（选自《周亚夫军细柳》）【乙】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏”””“”（选自《唐雎不辱使命》）【丙】居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，成武不能屈。此之谓大丈夫。（选自《富责不能淫》）句子加点词语。军吏甲 被：至，将亚夫揖日 ：秦色挠长跪之曰 ：列句中“”字意义用法例句同的项是（ 例：不天诏而细军 B．布士也善者久． 政刺傀也白虹日10．下面子翻成现汉语。①居无何，上至，又不得入。②而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。【】文周亚被汉帝称为真军”，因为他 【】文唐雎够不使命是因他 亚夫唐雎彰显孟子目中丈夫“ ”的点。（）“””一句，掷地有声，表现出唐雎鲜明的个性。现周亚夫和唐雎的“大丈夫”形象。（1）“””参考译文：【甲】“”“‘”””【乙】”“天””““（）。秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说：“先生请坐，怎么会到这种地步！我明白了：韩国、魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的土地保全下来的原因，只是因为有先生您啊！”【丙】居住在天下最广大的居所里，站立在天下最正大的位置上，行走在天下最广阔的道路上，能实现志向就与百姓一起去实现，不能实现志向时就独自施行这一个原则。③句意：秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说。谢：道歉。故答案为：同“披”，穿上；兵器；道歉。A.C.句意：长时间对周亚夫赞叹不已。之：补充音节，无实义。D.句意：聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳。之：主谓之间取消句子独立性，无实义。故答案为：B。①②“以“以故答案为：①过了不久，皇上驾到，也不让入军营。②但安陵却凭借方圆五十里的土地保全下来的原因，只是因为有先生您啊！“夫“”故答案为：治军有方、军纪严明、恪尽职守；善于抓住秦王的弱点，讲究说话技巧；威武不能屈。故答案为：C。阅读下面文章，完成各题。接过铜旋子【注】明前茶①去年深秋，去濮阳老山村行走，在孙家庄上见到绿豆粉皮的非遗传承人，是个24岁的青年。庄上人都亲切地叫他“旋王”，夸赞他将铜旋子使得轻盈快适，比做了40年粉皮的孙老爹还要出神入化。②——③“”6”⑤“5——⑥“”花树一样，散发着梦幻光泽。风徐徐吹送，新绿豆的清香在场院中鼓荡。强烈的阳光下，粉皮正在脱水，与什帘子分离时，发出轻微的曲嗒声。⑦600⑨我问小孙：回来做凉皮，也是为了在爹娘的膝头，吃一份这样的美味吧？⑩2019⑪此时，秋风平稳安详，农家场院安静得听得见野蜂的飞舞声，院墙上的野菊开得那么鲜活。（选自2022年12月2日《北京日报》，有到政）【注】铜旋子：一种铜制器具，像盘而较大，通常用来做粉皮等。②③调粉→ （1）家里……”““““”“6故答案为：粉浆凝结摊平晾晒“24‘旋王’，40“”“”“院“院五、书成长之语（50分）【任务一】【任务一】写作标准：【任务二】三棵树引发了你怎样的感悟与思考？请你结合生活实际，写一篇议论性文章。写作标准：围绕“三棵树”的生存价值及自我承担表达明确的观点；论据经得起推敲，能支持论点；选择恰当的论证方法，论证合乎逻辑，思路清晰。要求：题目自拟；不少于600字；文中回避与你相关的人名、校名、地名等信息。【解析】【分析】“”“”“”“”“。“”山东省威海市2023年中考语文真题试卷一、积累与运用（21分）1．下加点字音字形确的项是（ 。稀叨（xù）旋（wò）（hùn）杂（rǒng） 瘦守（mò）调诀（mì）虹仲注（guàn）.；ā；cǎǎ；D，蒙磅走泥。 （泽东七·长）胜寻芳水滨， 。 （熹《日）峨山月轮秋， 。 （白《眉山歌）岱夫如？ 。 （甫《岳），草萋鹦鹉。 （颢《鹤），撼岳城。 （浩然望洞湖赠丞）云秦岭何在？ 。 （愈《迁至关示孙），阳雁无留。 （仲淹渔家·秋思）雪拥蓝关马不前；塞下秋来风景异“”美家一地看文学一般感受且抒。”（斯丹阅读他名著《 ，成为人惊不已欲罢能的索与现之。““”“”“故答案为：《昆虫记》（③（。。“”。。【解析】【分析】A.叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。符合语境。C（。（“”）（）（）“（）B.“”与”B（）独栖沙鹤 ②荷叶犹青 ③双照水萤 ④兰花始池上袅袅凉风动，凄凄寒露零。 ， 。 ， 。和句和③寒露”在④②①③。故答案为：④②①③【点评】本道题考查选句填空的能力。要读懂诗句，根据对偶原则并结合语境选择分析，做出判断。参考示例二：反对。用经济来处罚，得到的效果并不是最佳的，我认为还是应该以教育为主，不提倡处罚的方式。【点评】本题考查自由表明观点的能力。这类开放性题目要写出自己的独到见解，表达要准确。答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。二、文言文阅读（12分）阅读下列语段，完成各题。甚于生者，所恶有甚于死者，非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。——《孟子·告子上》①②——《论语·里仁》【注释】①恶（wū）乎：怎样。②造次：急促、仓猝。③颠沛：用以形容人事困顿，社会动乱。8．下列句中加点词语意思相同的一项是（。A．①D．①②②②②9．下列句中加点词语意义与用法不同的一项是（。①①．C．①②不染②D．①其道【甲文中鱼我所也”句不同一项（ 。 是 （1）②④省“”8．A.舍：①舍弃；②通“释”，解除，消除；“”；使：①②“”B9．A.而：均为连词，表转折，可译为“却，但是”；为：①②C10．A.句式为倒装句。句意：这样之后，就知道常在忧愁祸患之中可以使人生存，在安逸快乐之中可以使人死亡的道理了。“”“……也”A①“”“”“”“耳”②“去”，舍弃，背离；“恶”，咱们。故答案为：①不仅贤人有这种本性，人人都有，不过贤人能够不丧失（它）罢了。②君子背离了仁的准则，怎么能够成名呢？“君子”义”“仁董存瑞舍身炸碉堡，邓稼先为科研事业奉献终生。三、现代文阅读（32分）阅读下文，完成各题。锻打刘成章“……当人们正在阅读和品味他的书时，他又投入了另一场劳动。叮！咣！叮！咣！火花四溅！他和泾阳的一位铁匠，奋力打铁。白描抡着老锤。一个曾经的文弱书生，忽然间李逵起来。我已八十六岁了，作家打铁的场面，我是头一次看见。白描打铁所产生的冲击力，令我激动不已，难以自持。到了蒸汽时代，与它伴生的《国际歌》一直这么唱：我们要夺回劳动果实，让思想冲破牢笼。快把那炉火烧得通红，趁热打铁才能成功！好啊，咱们就烧，就打！在悲壮激越的歌声中，泾阳竖起了一座浸透着党的光辉的革命丰碑：安吴青训班。往昔和今天，历史和现实，通过白描手里的老锤，在铁匠炉前，在铁砧上，得到了和谐的交融。这是充满力量感的雕塑，线条粗犷。这是震撼人心的打击乐，震响在时代的交响乐里。这是火与铁的热舞，直逼生命和灵魂。它旋律优美如海的波涛，节奏铿锵似历史的巨轮在滚动。它演绎的是一种传承千年的工匠精神，内心笃定，永不退缩，求索极致。法国大作家左拉曾在作品中说，因为看铁匠打铁，他的病居然奇迹般地好了。我虽然还没有达到这一步，但是，白描打铁的健美姿态，确实震撼了我，给了我力量，我觉得我年轻了好几