搭建医患之间的心灵之桥-特职教育智慧树知到期末考试答案2024年

搭建医患之间的心灵之桥——特职教育智慧树知到期末考试答案2024年搭建医患之间的心灵之桥——特职教育美国精神病学家、内科学教授恩格尔，他提倡建立一种（）新型医学模式。

A:整体B:生物-心理-社会C:生物D:生物-心理E:经验答案:生物-心理-社会“入芝兰之室，久而不闻其香，入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，适用于（）规律。

A:感觉的补偿B:感觉的相互作用C:感觉的发展D:感觉的适应E:感觉的对比答案:感觉的适应以下疾病属于心身疾病的是（）。

A:肺炎B:颅脑外伤C:抑郁症D:精神分裂症E:消化性溃疡答案:消化性溃疡某女，21岁，大二学生，同学关系紧张，据同宿舍的同学反映，此人有洁癖、过分注意小节、固执、小气的毛病。根据精神分析理论的观点，此人可能是在哪具心理发展时期出现了障碍。（）

A:性器期B:口欲期C:潜伏期D:生殖期E:肛欲期答案:肛欲期医患纠纷处理中的沟通要素不包括（）。

A:回避矛盾B:认真的态度、得体的举止C:耐心倾听D:良好的心态E:良好的语言技巧答案:回避矛盾根据巴甫洛夫的高级神经活动类型说，胆汁质的神经过程基本特征是（）。

A:强、不均衡B:强、均衡、灵活C:强、均衡、不灵活D:弱E:强、不均衡、不灵活答案:强、不均衡心身疾病的主要特征不包括（）。

A:必须有明确的器质性病变或躯体功能性障碍的症状。B:发生在自主神经支配的系统或器官。C:疾病的发生和发展与心理社会因素有关。D:遗传和人格特征与心身疾病发生有一定的关系。E:.精神疾病的易感者。答案:.精神疾病的易感者。“吃不着葡萄说葡萄酸”属于哪种自我防御机制（）。

A:合理化B:反向C:幻想D:退化E:抵消答案:合理化以下关于医德、医德规范说法错误的是（)。

A:医德的产生与利益的关系问题B:医德规范是针对护士制定的行为准则C:医德规范是指导医务人员进行医疗活动的思想和行为准则D:医德是医务人员与病人、社会以及医务人员之间关系的总和E:医德是指医务人员的职业道德答案:医德规范是针对护士制定的行为准则高温、低温、湿度、噪音、毒物、感染、外伤等，属于（）应激源。

A:文化性应激源B:躯体性应激源C:社会性应激源D:物理性应激源E:心理性应激源答案:躯体性应激源医患关系的性质包括契约关系、信托关系和（）。

A:相互支撑关系B:对等关系C:信托关系

D:契约关系

E:制约关系

答案:相互支撑关系医务人员要遵循的道德规范为（）。

A:举止端庄，文明行医B:尊重患者，一视同仁C:救死扶伤，忠于职守D:严谨廉洁，遵纪守法E:严守医密，患者至上答案:救死扶伤,忠于职守###尊重患者,一视同仁###举止端庄,文明行医###严守医密,患者至上###严谨廉洁,遵纪守法门诊患者的特征包括（）。

A:就诊的随机性B:身份的各异性C:心态的多样性D:心态的单一性E:病情的复杂性答案:心态的单一性急诊患者和家属的特征是（）。

A:后果的严重性B:病情的急危重性C:节奏的紧张性D:求医的紧迫性E:情况的突发性答案:节奏的紧张性影响性格形成的因素有（）。

A:家庭B:学校教育C:社会实践D:职业活动E:认知答案:。许又新评估心理健康是用三个维度来评估的，分别是（）。

A:发展标准B:体验标准C:社会标准D:量化标准E:操作标准答案:体验标准###操作标准###发展标准许又新提出的体验标准它包括两个部分，分别是（）。

A:社会效率B:良好的心境C:心理效率D:恰当的自我评价E:良好的人际关系答案:良好的心境###恰当的自我评价性格结构的四个特征（）。

A:意志特征B:态度特征C:行为特征D:理智特征E:情绪特征答案:态度特征###情绪特征###意志特征###理智特征以下属于马斯洛的心理健康标准是（）。

A:能保持人格的完整与和谐。B:要有足够的自我安全感。C:能与周围环境保持良好的接触.D:生活理想和目标，切合实际。E:能够充分了解自己，病人对自己的能力做出适度的评价。答案:要有足够的自我安全感。;能够充分了解自己，病人对自己的能力做出适度的评价。;生活理想和目标，切合实际。;能与周围环境保持良好的接触.;能保持人格的完整与和谐。知觉的特性包括（）。

A:知觉的适应性B:知觉的选择性C:知觉的理解性D:知觉的整体性E:知觉的恒常性答案:恒常性;理解性;选择性;整体性适宜的微笑对患者是()。

A:关心B:真诚C:理解D:嘲讽E:尊重答案:理解###关心###尊重###真诚医患沟通技巧中，提问技巧注意事项有()。

A:避免暗示性提问“为什么”式提问B:避免过多使用对方不易听懂的专业词汇C:避免刻意改变和压抑对方情绪，适时舒缓D:避免强求对方及时接受事实E:避免使用刺激对方情绪的词语和语气答案:避免强求对方及时接受事实;避免使用刺激对方情绪的词语和语气;避免过多使用对方不易听懂的专业词汇;避免刻意改变和压抑对方情绪，适时舒缓;避免暗示性提问“为什么”式提问所谓应激是一种强烈的、短暂的、爆发式的情绪状态。（）

A:错B:对答案:错心身疾病的发生包括心理社会因素，其与躯体症状并没有明确的时间关系。（）

A:错B:对答案:错神经质焦虑是指个体体验到焦虑却不知道它的原因，是一种非现实的恐惧，也就是我们常说的莫名的焦虑。（）

A:对B:错答案:对某人脾气火爆、冲动，争强好胜，喜怒哀乐都写在脸上，难以遏制，他的气质类型属于多血质。（）

A:错B:对答案:错暗示时千万不要用否定消极的字眼，否则会出现“相悖意象”法则。（）

A:对B:错答案:对门诊患者就诊的不连贯性是导致门诊医院沟通障碍的原因之一。（）

A:对B:错答案:对做考试题一样，做选择题或判断题要比做简答题和思考题更容易些，因为前者就是运用了再认的心理过程，而后者必须通过回忆才能完成。（）

A:对B:错答案:对非语言的特点包括：可行性、民族性、共同性、连贯性。（）

A:错B:对答案:错错觉从产生的来源可分为心理性、生理性和病理性三种。（）

A:对B:错答案:对气质类型不影响一个人的成就，但具有一定的道德评价意义。（）

A:错B:对答案:错情绪是指客观事物是否能满足自己的需要而产生的态度体验。（）

A:对B:错答案:对医生的心理素质首先要有良好的职业道德。（）

A:错B:对答案:对应激就是一种紧张的状态，它是指一个人对外界的应对能力与社会对他的要求之间无法平衡（）。

A:对B:错答案:对医德规范是指导医务人员进行医疗活动的思想和行为准则。（）

A:对B:错答案:对生理需要是每个人的最基本的需要，包括食物、水、空气等。（）

A:错B:对答案:对情绪是人的行为的动力系统之一。（）

A:对B:错答案:对心身疾病是指心理社会因素在疾病发生、发展过程中起重要作用的躯体器质性疾病和功能性障碍。（）

A:正确B:错误答案:正确暗示是人和环境以非常自然的方式向个体发出信息，个体主动去理解和接受这种信息从而作出相应的反应。（）

A:对B:错答案:错心身疾病的心理干预目标首先是不用管生物学症状，先消除心理和社会刺激。（）

A:错B:对答案:错情绪ABC理论中B表示个体针对此诱发性事件产生的一些信念，即对这件事的一些看法、解释。（）

A:对B:错答案:对下面说法错误的是（)。

A:尊重患者的价值，重视患者的生命质量B:工作时间不干私活、不带小孩、不吃零食C:上班期间不准违反着装规定D:讲话时要请字当头，称呼在先，口有敬言E:医务人员每天与患者交往，靠行为进行交流答案:AI参考:选项