云南省昆明市官渡区2022～2023学年四年级下学期语文期末试卷

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云南省昆明市官渡区2022～2023学年四年级下学期语文期末试卷

一、识字与写字（14分）

1．结合语境，读一读，写一写。

晨光huáguò天际，雪山身披金光，在香格里拉等候美丽的日出；草地hétān，沙鸥点点，在泸沽湖品味làngmàn的湖景；午后悠然，在大理古城中kāiqǐ“慢生活”的节奏；夕阳西下，月色ménglóng，在昆明街头用美食wèijiè旅途的疲倦……这就是一种叫做“云南”的生活。

划过；河滩；浪漫；开启；朦胧；慰藉

看拼音写汉字

本题是看拼音写词语，要正确拼读，规范书写。不要把“划过”的“划”写成“滑”，不要把“浪漫”的“漫”写成“慢”，不要把“慰藉”的“藉”写成“籍”。

故解析为：划过、河滩、浪漫、开启、朦胧、慰藉

这道题考查了看拼音写词语。要正确拼读，规范书写。注意正确的坐姿和写姿，培养良好的书写习惯。

2．请选出下列每组词语中加点字读音或书写有误的一项涂黑。

（1）

A．沮丧（jǔ）B．面颊（xiá）

C．矩（jǔ）形D．哺育（bǔ）

（2）

A．负荷（hé）B．倔强（jiàng）

C．着（zhuó）陆D．率（shuài）领

（3）

A．祈求B．姿态C．拂试D．一丝不苟

（4）

A．慌忙B．隧道C．刹那D．临危不具

（1）B

（2）A

（3）C

（4）D

字音；词形辨析

(1)A、C、D正确；B：有误，面颊（xiá）应读jiá；

(2)A有误，“负荷（hé）”应读hè，B、C、D正确；

(3)A、B、D正确，C有误，“拂试”应改为“拂拭”；

(4)A、B、C正确，D有误，“临危不具”应改为“临危不惧”。

故解析为：(1)B；(2)A；(3)C；(4)D

这道题考查了字音字义，要根据具体的词语来分析，声母韵母和声调都要正确，不能写成形近字或同音字。

3．下列加点字的解释错误的一项是（）

A．儿童急走追黄蝶（跑）

B．欲将轻骑逐（骑兵）

C．太白感其意，还卒业（完成了）

D．博学多通（通过）

D

字义

A、B、C正确。

D，有误，出自《囊萤夜读》，意思是：知识渊博，学问精通。通：懂得，通晓。

故解析为：D

考查了对古诗文字词的解释。完成此类题目，需要我们在古诗文的学习中多读、多背，多积累文言字词。

4．要做“云南文化小小推广人”，就要努力学习，成为（）

A．千里马B．老好人C．井底蛙D．应声虫

A

惯用语、俗语

A.千里马：指优良的马。比喻有才干的人。

B.老好人：指一团和气，缺乏原则性的人。

C.井底蛙：意为井底的蛙只能看到井口那么大的一块天，比喻目光短浅，见识狭隘之人。

D.应声虫：比喻别人怎么说就跟着怎么说的人。

根据词义，结合本题语境，应选填词语“千里马”。

故解析为：A

本题考查了学生选词填上空的能力。完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填上空。

二、积累与运用（25分）

活动一：咬文嚼字活学活用

云南不仅风景如画，还孕育了众多优秀的人才。2023年5月30日，随着____的一声巨响，神舟十六号载人飞船成功发射。从云南姚甸县小山村走出的航天员桂海潮，是我国空间站首位载荷专家，他和其他两位航天员____，lǚ行了祖国赋予的神圣____。

5．填入上面文段最恰当的一组词语是（）

A．地动山摇不约而同职责B．惊天动地不辞辛苦秩序

C．不约而同一丝不苟使命D．震耳欲聋忠于职守使命

6．结合字义，上面文段中“lǚ行”的“lǚ”字应选择（）

A．履：执行B．屡：多次C．旅：外出D．捋：握住

7．航天员桂海潮出生在云南偏远的小山村，他的父母都是普通的农民，他一直勤奋好学、奋发图强。他的故事告诉了我们（）

A．比上不足，比下有余

B．天行健，君子以自强不息

C．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤

D．学习不怕根底浅，只要迈步总不迟

8．看到“神舟十六号”成功发射，同学们纷纷写下感悟。下面加点词语运用不恰当的一项是（）

A．只有经过势不可挡的训练，宇航员们才能适应飞船内的工作和生活。

B．在失重的环境中，航天员都能从容不迫地完成各项工作，真是厉害！

C．看到神舟十六载人飞船成功发射，全国人民欣喜若狂。

D．优秀的航天员们成为了最引人注目的明星！

9．王一凡同学今天生病了，老师请你转告他，明天下午“逐梦苍穹，祝福神舟十六”主题班会课上，由他向大家介绍执行本次飞行任务的三位宇航员，请他提前做好准备。

我会这样转述：。

5．D

6．A

7．B

8．A

9．王一凡同学今天生病了，老师让我转告你，明天下午“逐梦苍穹，祝福神舟十六”主题班会课上，由你向大家介绍执行本次飞行任务的三位宇航员，请你提前做好准备

字形辨析；成语运用；文章大意理解

本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。

5．考查补充语段内容。地动山摇：形容震动的强烈或声势的强大。不约而同：指事先没有商量却同时说出相同的话或做出相同的事。职责：指职务上应尽的责任。惊天动地：形容声音巨大响亮。不辞辛苦：指对劳苦的事情勇于承受，不推辞。指不怕劳累辛苦。秩序：指有条理、不混乱的状况。一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎。使命：指派遣别人做事的命令。多比喻重任。震耳欲聋：指耳朵都快要被震聋了。形容声音很大。忠于职守：指忠诚地对待本职工作，一丝不苟。通读语段，结合语境和给出的词语可知，语段横线处应依次选填词语：震耳欲聋、忠于职守、使命。

故解析为：D

6．考查根据拼音写汉字。通读语段，结合给出的选项可知，“lǚ行”应该是“履行”指实行；实践。

故解析为：A

7．考查对此举的理解与赏析。A：比上不足，比下有余：指赶不上前面的，却超过了后面的。

B：天行健，君子以自强不息：宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断地前进。

C：不要人夸好颜色，只留清气满乾坤：不想用鲜艳的色彩去吸引人，讨好人，求得人们的夸奖，只愿散发一股清香，让它留在天地之间。

D：学习不怕基础差，只要开始努力学习就不算晚。根据本题句子内容，结合给出的选项意思可知，航天员桂海潮的故事告诉我们：天行健，君子以自强不息。

故解析为：B

8．考查对词语的理解。通读语段，结合给出的选项可知，看到“神舟十六号”成功发射，同学们纷纷写下感悟，选项中加点词语运用不恰当的一项是：只有经过势不可挡的训练，宇航员们才能适应飞船内的工作和生活。因为“势不可挡”指来势猛烈，无法抵挡。用在宇航员们训练上不恰当。

故解析为：A

9．考查改写句子。把“王一凡同学今天生病了，老师请你转告他，明天下午逐梦苍穹，祝福神舟十六主题班会课上，由他向大家介绍执行本次飞行任务的三位宇航员，请他提前做好准备”改为转述句，按照改转述句的要求可这样改：把句中的的引号去掉，“你”改为“我”，“他”改为“你”，即改为：王一凡同学今天生病了，老师请我转告你，明天下午逐梦苍穹，祝福神舟十六主题班会课上，由你向大家介绍执行本次飞行任务的三位宇航员，请你提前做好准备。

故解析为：王一凡同学今天生病了，老师让我转告你，明天下午“逐梦苍穹，祝福神舟十六”主题班会课上，由你向大家介绍执行本次飞行任务的三位宇航员，请你提前做好准备。

10．活动二：点滴积累久而成学

（1）云南素有“动物王国”的美称。我们在本学期也认识了许多动物朋友。丰子恺笔下的白鹅从它的、、中表现得很高傲；在《母鸡》一文中（谁）对母鸡经历了到的情感变化；唐代诗人罗隐在《蜂》这首诗中，通过诗句“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”称赞了蜜蜂的。

（2）在云南骏马来一场和“花”的约会吧！粉嫩的樱花、如烟如霞的蓝花楹……当你置身花海时，会情不自禁地吟诵起描写“花”的诗句：“，。”为了让游客们更加了解昆明的“花潮”，请你帮忙写一句宣传标语

（1）叫声；步态；吃相；老舍；讨厌；不敢再讨厌；辛勤劳动、无私奉献

（2）桃花一簇开无主；可爱深红爱浅红；花开昆明，春暖天下

古诗词运用；文章大意理解

（1）题目分别选自丰子恺的《白鹅》，老舍的《母鸡》和唐代诗人罗隐的《蜂》。写白鹅，从叫声、步态、吃相三个方面表现了高傲的特点，老舍的《母鸡》一文对母鸡的经历了一开始的讨厌到后来不敢再讨厌的情感变化，诗人罗隐的《蜂》中诗句“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”称赞的是蜜蜂辛勤劳动、无私奉献的品质和精神。

（2）由提示的内容”粉嫩的樱花、如烟如霞的蓝花楹……当你置身花海时，会情不自禁地吟诵起描写“花”的诗句“可知对应的诗句是”桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。“

宣传标语突出昆明的“花潮”的特点即可。比如：花开昆明，春暖天下

故解析为：（1）叫声步态吃相老舍讨厌不敢再讨厌辛勤劳动、无私奉献；（2）桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。花开昆明，春暖天下

考查了课文的理解、古诗文默写。课文的理解培养了学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，要求我们对课文内容非常熟悉。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

11．下列说法中，不正确的一项是（）

A．《巨人的花园》这个故事里巨人从自私冷漠到乐于分享，让我们感受到了童话的奇妙。

B．《清平乐·村居》中，清平乐是词题，村居是词牌名。

C．《人类起源的演化过程》《看看我们的地球》《灰尘的旅行》都是我国优秀的科普作品。

D．《颐和园》和《七月的天山》两篇课文，都是按游览顺序写的。

B

文章大意理解；其他文学常识

A、C、D正确。

B．有误，《清平乐村居》中，清平乐是词牌名，村居是词题。

故解析为：B

考查了课文的理解、文体知识、写作顺序。课文的理解培养了学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，要求我们对课文内容非常熟悉。

三、（共35分）

现代文阅读

天窗（节选）

①你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽的神奇，立刻会在你的想象中展开。

②发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他们看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！

12．阅读第①自然段，抓住关键词，完成思维导图，并按要求写一写。

看到的一朵云

想到的无数可爱的星灰色的蝙蝠

会唱的夜莺

霸气十足的猫头鹰

思维导图，我知道了第①自然段主要写了。

13．发挥你的想象，你还会从小玻璃的“天窗”上看到，你会想象成。

14．读一读画横线的句子，理解不恰当的一项是（）

A．孩子们刚开始认识世界，会错误地把某种东西看成另一种东西。

B．孩子们能通过自己看到的有限事物，想象出外面的世界。

C．读了这句话可以感受到孩子们心灵的自由，对生活的向往和好奇。

D．从这句话中可以体会到对孩子们的想象力的赞美。

12．正在夜空中飞行的飞机；急速划过的哈雷彗星

13．A

科学小品文阅读

完成此类题目一般分为以下几步：认真阅读短文，了解短文主要内容。了解短文后，带着问题读短文，可边读边做。深入了解主题，完成拓展。

12．考查了想象写话。从小玻璃上想象到无数闪闪烁烁可爱的星、无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩、灰色的蝙蝠、会唱歌的夜莺、霸气十足的猫头鹰等，据此展开想象即可。解析不唯一。如：从小玻璃的“天窗”上看到树叶在飘舞，我会想象到蝴蝶在空中跳舞。

故解析为：正在夜空中飞行的飞机、急速划过的哈雷彗星

13．考查对句子的理解。从天窗中想象出的事物，天窗中是没有的，是虚的。“有”和“实”是指想象出的事物。孩子们想象出来的事物，既基于已有的生活经验，又是他们的自由联想，因此说孩子们从“无”中看出“有”，从“虚中看出“实”。故B、C、D正确。A项说法错误。

故解析为：A

现代文阅读

老猫（节选）

季羡林

①我养的第一只猫，就是这个虎子。刚到我家的时候，比老鼠大不了多少。蜷曲在狭窄的室内窗台上，活动的空间好像富富有余。(A)它并没有什么特点，仅只是一只最平常的狸猫，(B)但是异于常猫的地方也有，它有两只炯炯有神的眼睛，两眼一睁，还真虎虎有虎气，因此起名叫虎子。它脾气也确实暴烈如虎。它从来不怕任何人。谁要想打它，不管是用鸡毛弹子，还是用竹竿，它从不回避，而是向前进攻，声色俱厉。

②除了暴烈咬人以外，它还有另外一面，这就是温柔敦厚的一面。我举一个小例子。虎子来我们家以后的第三年，我又要了一只小猫。这是一只混种的波斯猫，浑身雪白，毛很长，但在额头上有一小片黑黄相间的花纹。我们家人管这只猫叫洋猫，起名咪咪；虎子则被尊为土猫。这只猫的脾气同虎子完全相反（）胆小（）怕人（）从来没有咬过人（）只有在外面跑的时候，才露出一点儿野性。它只要有机会溜出大门，但见它长毛尾巴一摆，像一溜烟似的立即窜入小山的树丛中，半天不回家。这两只猫并没有血缘关系。但是，不知道是由于什么原因，一进门，虎子就把咪咪看作是自己的亲生女儿。它自己本来没有什么奶，却坚决要给咪咪喂奶，把咪咪搂在怀里，喂它吃奶，而虎子却眯着眼睛，仿佛在享着天福。

15．在第②自然段括号里填写恰当的标点符号。

16．请用横线画出第②自然段描写咪咪外形的句子。

17．其实在季老先生的文章中，对虎子也有一句外形描写：“身上有虎皮斑纹，颜色不黑不黄，并不美观。”这句话最应该放在文中第①自然段括号中的处。(填字母序号)

18．短文描写了老猫和两方面的性格特点。

19．下列说法不正确的一项是（）

A．因为老猫双眼炯炯有神，很有虎气，故此取名为“虎子”。

B．通过对小猫的描写，突出了老猫敦厚温柔的特点。

C．短文主要是抓住咪咪的特点来写的，表述出对小猫的喜爱。

D．短文展现了两只猫之间的“守望相助”，更体现了与猫之间美好、和谐、真挚的情感。

15．这只猫的脾气同虎子完全相反：胆小、怕人，从来没有咬过人。

16．这是一只混种的波斯猫，浑身雪白，毛很长，但在额头上有一小片黑黄相间的花纹。

17．B

18．暴烈如虎；温柔敦厚

19．C

散文阅读

通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织解析。

15．考查标点符号的理解与掌握。理解常见标点符号的使用规则，使用时才能写正确。句子“这只猫的脾气同虎子完全相反”与后面内容“胆小、怕人，从来没有咬过人”两句理解可知前面一句为总结性的话，后面即是对“脾气同虎子完全相反”的分说，故可填写冒号。“胆小”“怕人”两词语为并列式，可用顿号。“怕人”后应为逗号，表示话没有说完。“从来没有咬过人”后应为句号，表示话已经说完。

故解析为：这只猫的脾气同虎子完全相反：胆小、怕人，从来没有咬过人。

16．考查找关键语句。文中语句“浑身雪白，毛很长，但在额头上有一小片黑黄相间的花纹”即是描写咪咪外形的句子。

故解析为：这是一只混种的波斯猫，浑身雪白，毛很长，但在额头上有一小片黑黄相间的花纹。

17．考查衔接排序。对虎子也有一句外形描写：“身上有虎皮斑纹，颜色不黑不黄，并不美观。”这句话最应该放在文中第①自然段括号中的：B处，句子“但是异于常猫的地方也有，它有两只炯炯有神的眼睛，两眼一睁，还真虎虎有虎气，因此起名叫虎子”前面，是先写猫的虎皮斑纹，颜色，其并不美观，因而可连接后面的转折，故句子可填入B处。

故解析为：B

18．考查内容的理解与概括。根据文章第一段内容“它脾气也确实暴烈如虎。它从来不怕任何人。谁要想打它，不管是用鸡毛弹子，还是用竹竿，它从不回避，而是向前进攻，声色俱厉。”可概括它暴烈如虎的特点。根据文章第二段的语句“除了暴烈咬人以外，它还有另外一面，这就是温柔敦厚的一面。我举一个小例子。虎子来我们家以后的第三年，我又要了一只小猫。……虎子却眯着眼睛，仿佛在享着天福。”可知“温柔敦厚”是它的又一性格特点。

故解析为：暴烈如虎、温柔敦厚

19．考查内容的理解与概括。“它有两只炯炯有神的眼睛，两眼一睁，还真虎虎有虎气，因此起名叫虎子。”可知A说法正确。根据文章第二段的内容“我举一个小例子。虎子来我们家以后的第三年，我又要了一只小猫。这是一只混种的波斯猫，……它自己本来没有什么奶，却坚决要给咪咪喂奶，把咪咪搂在怀里，喂它吃奶，而虎子却眯着眼睛，仿佛在享着天福”写出了“虎子”温柔敦厚的一面，即B说法正确。C项：短文主要是抓住咪咪的特点来写的，此说法错误，对小猫的描写，是为了突出了老猫敦厚温柔的特点，同时这样的描写也展现了两只猫之间的“守望相助”，更体现了与猫之间美好、和谐、真挚的情感。故C说法错误，D说法正确。

故解析为：C

现代文阅读

轻扣云南诗歌的大门

如果要用一种语言描述云南，最为庄重的莫过于诗歌，古往今来，七彩云南赋予了无数文人墨客以灵感，让我们跟随诗人的笔墨，打开云南的美丽画卷。

材料一

1525年，明代文学家三大才子之首的杨慎被发配到云南。杨慎惊喜地发现，昆明有大美而不言。于是发出了“天气常如二三月，花枝不断四时春。”的感慨，杨慎成为了最早把昆明称为“春城”的人。

材料二：藏在唐诗中的“动物王国”

在有着“动物王国”“物种基因库”之称的云南，唐诗里的“动物小精灵”以及它们曾引发诗人笔下的美妙场景，你现在仍然可以欣赏和感受到：

“一身金翠画不得，万里山川来者稀。”（唐·李郢）

“山腹雨晴添象迹，潭心日暖长蛟涎。”（唐·柳宗元）

“自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。”（唐·杜甫）

材料三：云南最古老的诗歌

据古书记载，云南最早的诗歌是《博南谣》和《白狼歌》。《博南谣》撰写于东晋时期，风格类似于《诗经》里的“风”，朗朗上口。《白狼歌》出现在东汉，是彝族诗歌，诗歌中加入了少数民族的语言，通俗易懂，具有鲜明的民族特色。

20．阅读材料一，杨慎笔下“天气常如二三月，花枝不断四时春。”理解不正确的一项是（）

A．昆明的气候全年如春，四季花开不断。

B．昆明每年只有二月和三月气候宜人，鲜花开放。

C．这句诗暗喻了昆明有着“春城”的美称。

D．对昆明气候赞美的同时，也表述了对昆明的喜爱之情。

21．阅读材料二，为以下诗句选择出对应的动物，把正确选项的字母涂黑。

A.红嘴鸥B.亚洲象C.绿孔雀

①一身金翠画不得，万里山川来者稀。

②山腹雨晴添象迹，潭心日暖长蛟涎。

③自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。

22．阅读三则材料判断正误。

①通过阅读，我们对云南昆明“春城”美称的由来，以及气候宜人和鲜花四季常开的特点有了进一步地了解。

②通过阅读，我们了解到云南自古就有“生物多样性”的特点，素有“动物王国”的美称。

③诗歌意思不易理解，我们可以查找与诗有关的资料或故事，还可以通过感情朗读，进一步感受诗歌的魅力。

④虽然云南少数民族众多，但是诗歌作品不能加入少数民族语言进行创作。

23．在这次综合性活动中，同学们纷纷收集、编写和云南有关的诗歌，制作诗集，除了以上材料中的内容，你还会收集关于云南方面的诗歌，原因是：。

20．B

21．C；B；A

22．正确；正确；正确；错误

23．植物；云南不仅四季如春、有“动物王国”的美称、少数民族众多还有丰富的植物资源，植物种类繁多（解析不唯一）

非连续性文本阅读

在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。

20．考查了诗歌词句理解。结合材料一可知，诗句“天气常如二三月，花枝不断四时春”是云南昆明“春城”称号的来源，诗句意思是：天气常常就像在二三月的仲春，一年四季像春天一样不断有鲜花开放。赞颂了昆明四季如春的气候，故B选项“只有二月和三月气候宜人”错误。

故解析为：B

21．考查了诗歌词句理解。结合自身积累或课外资料进行作答，①“一身金翠画不得，万里山川来者稀”意思是那一身金色翠绿的羽毛是人不能描画得出来的美，在这万里连绵的群山里很少有人的到来。对应的动物是绿孔雀，故选C。②“山腹雨晴添象迹，潭心日暖长蛟涎”意思是雨过天晴山腰间大象出没，阳光灼热潭水里水蛭浮现。对应的动物是亚洲象，故选B。③“自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥”意思是梁间燕子，时来时去，自由而自在；江上白鸥，忽远忽近，相伴而相随。对应的动物是红嘴鸥。

故解析为：CBA

22．考查了内容理解与概括。结合三则材料进行作答，认真阅读材料一可知①正确，认真阅读材料二可知②正确，结合所学积累可知③正确，④有误，结合材料三或生活经验可知，诗歌作品可以加入少数民族语言进行创作。

故解析为：正确；正确；正确；错误

23．考查了实践作业。认真思考，发散思维，想想你还会探究哪方面的云南诗歌，内容合理即可。作答示例：收集关于云南民族风俗方面的诗歌，原因是：云南有很多少数民族。

故解析为：植物；云南不仅四季如春、有“动物王国”的美称、少数民族众多还有丰富的植物资源，植物种类繁多（解析不唯一）

四、（共26分）

24．什么叫“云南生活”，不同的人会有不同的感受！或许是在你的“乐园”里留下欢声笑语；或许是游览美景，让你沉醉流连；或许是学会某件事，给你启发、让你成长；又或许是和你的动物朋友其乐融融……

请以“我真喜欢”为题，介绍你喜欢的事物吧！（要求将题目补充完整）

要求：语句语句通顺，条理清晰，内容具体，详略得当，思想积极向上，表述真情实感，正确使用标点符号，书写规范，字数在300字以上。(注意：文中不要出现真实的校名和姓名)

我真喜欢这个小山村我生活住的城市里，这里高楼林立，车水马龙。但是我最喜欢的还是外婆家那静谧的小山村。因为那里有肥沃的土地，依山傍水。

清晨，鸟儿那动听的歌声将人们唤醒。傍晚，袅袅升起的炊烟仿佛在呼唤还在田地里忙碌着的人们该回家吃饭了。一副多么和谐又迷人的乡村啊。|在这个小山村里，有一条清澈见底的小溪穿流而过。小溪的对岸有一片郁郁葱葱的竹林，每当春雷一响，竹林里的笋儿便纷纷探出了小脑袋，这时候我最喜欢跟着外公去竹林里“探寻宝藏”。我拿着一根树枝在地面上仔细地搜寻着，拨开厚厚的竹叶，一颗顶着嫩绿芽儿的春笋便露了出来。"我找到啦。|我开心的大叫起来。|夏天，和小伙伴们去小溪里捉鱼是我最爱做的一件事。挽起高高的裤腿，小心翼翼地踩进水里，两手轻轻的放在水面上，目不转睛的观察着水底的一切。一旦有小鱼游进我的视线之内，我就用迅雷不及掩耳之势将小鱼捕捉上岸，这时候小伙伴们会递过一个小桶，把鱼放入小桶内。我们弄湿了衣服裤子，回家还会挨批，但依旧快乐无比。一群昂着头，|浑身雪白的鸭子，神气十足地向我们游来，不时“嘎嘎”叫着，好像在说：“这是我们的地盘，快离开!“我和小伙伴们不约而同地捡起溪边的小石子，给鸭群们来了个“万箭齐发”。鸭子们落荒而逃。“哈哈哈。|欢快的笑声在溪边回荡。|风吹过竹林，发出沙沙的响声，仿佛在演奏乐曲。混合着小溪叮叮咚咚的流动声，组成了一首完美的大合唱。

这就是我的乐园，景色宜人又充满乐趣的小山村。

写景类作文

本题为半命题作文，要求以“我真喜欢”为题，写一篇习作。什么叫“云南生活”，不同的人会有不同的感受！或许是在你的“乐园”里留下欢声笑语；或许是游览美景，让你沉醉流连；或许是学会某件事，给你启发、让你成长；又或许是和你的动物朋友其乐融融……想想自己最喜欢什么，选择自己最想和大家分享的去写。写时要注意抓住事物的特点进行描写，写出自己的“喜欢”。可将平时积累的好词佳句用到习作中，将文章写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。

这篇状物散文对于梅花象征的品质，理解得非常透彻，老师也希望您能够像你笔下的梅一样坚韧不拔，不屈不挠，自强不息。文章对于梅花的描写如能够更生动些，就更好了！

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云南省昆明市官渡区2022～2023学年四年级下学期语文期末试卷

一、识字与写字（14分）

1．结合语境，读一读，写一写。

晨光huáguò天际，雪山身披金光，在香格里拉等候美丽的日出；草地hétān，沙鸥点点，在泸沽湖品味làngmàn的湖景；午后悠然，在大理古城中kāiqǐ“慢生活”的节奏；夕阳西下，月色ménglóng，在昆明街头用美食wèijiè旅途的疲倦……这就是一种叫做“云南”的生活。

2．请选出下列每组词语中加点字读音或书写有误的一项涂黑。

（1）

A．沮丧（jǔ）B．面颊（xiá）

C．矩（jǔ）形D．哺育（bǔ）

（2）

A．负荷（hé）B．倔强（jiàng）

C．着（zhuó）陆D．率（shuài）领

（3）

A．祈求B．姿态C．拂试D．一丝不苟

（4）

A．慌忙B．隧道C．刹那D．临危不具

3．下列加点字的解释错误的一项是（）

A．儿童急走追黄蝶（跑）

B．欲将轻骑逐（骑兵）

C．太白感其意，还卒业（完成了）

D．博学多通（通过）

4．要做“云南文化小小推广人”，就要努力学习，成为（）

A．千里马B．老好人C．井底蛙D．应声虫

二、积累与运用（25分）

活动一：咬文嚼字活学活用

云南不仅风景如画，还孕育了众多优秀的人才。2023年5月30日，随着____的一声巨响，神舟十六号载人飞船成功发射。从云南姚甸县小山村走出的航天员桂海潮，是我国空间站首位载荷专家，他和其他两位航天员____，lǚ行了祖国赋予的神圣____。

5．填入上面文段最恰当的一组词语是（）

A．地动山摇不约而同职责B．惊天动地不辞辛苦秩序

C．不约而同一丝不苟使命D．震耳欲聋忠于职守使命

6．结合字义，上面文段中“lǚ行”的“lǚ”字应选择（）

A．履：执行B．屡：多次C．旅：外出D．捋：握住

7．航天员桂海潮出生在云南偏远的小山村，他的父母都是普通的农民，他一直勤奋好学、奋发图强。他的故事告诉了我们（）

A．比上不足，比下有余

B．天行健，君子以自强不息

C．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤

D．学习不怕根底浅，只要迈步总不迟

8．看到“神舟十六号”成功发射，同学们纷纷写下感悟。下面加点词语运用不恰当的一项是（）

A．只有经过势不可挡的训练，宇航员们才能适应飞船内的工作和生活。

B．在失重的环境中，航天员都能从容不迫地完成各项工作，真是厉害！

C．看到神舟十六载人飞船成功发射，全国人民欣喜若狂。

D．优秀的航天员们成为了最引人注目的明星！

9．王一凡同学今天生病了，老师请你转告他，明天下午“逐梦苍穹，祝福神舟十六”主题班会课上，由他向大家介绍执行本次飞行任务的三位宇航员，请他提前做好准备。

我会这样转述：。

10．活动二：点滴积累久而成学

（1）云南素有“动物王国”的美称。我们在本学期也认识了许多动物朋友。丰子恺笔下的白鹅从它的、、中表现得很高傲；在《母鸡》一文中（谁）对母鸡经历了到的情感变化；唐代诗人罗隐在《蜂》这首诗中，通过诗句“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”称赞了蜜蜂的。

（2）在云南骏马来一场和“花”的约会吧！粉嫩的樱花、如烟如霞的蓝花楹……当你置身花海时，会情不自禁地吟诵起描写“花”的诗句：“，。”为了让游客们更加了解昆明的“花潮”，请你帮忙写一句宣传标语

11．下列说法中，不正确的一项是（）

A．《巨人的花园》这个故事里巨人从自私冷漠到乐于分享，让我们感受到了童话的奇妙。

B．《清平乐·村居》中，清平乐是词题，村居是词牌名。

C．《人类起源的演化过程》《看看我们的地球》《灰尘的旅行》都是我国优秀的科普作品。

D．《颐和园》和《七月的天山》两篇课文，都是按游览顺序写的。

三、（共35分）

现代文阅读

天窗（节选）

①你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽的神奇，立刻会在你的想象中展开。

②发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他们看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！

12．阅读第①自然段，抓住关键词，完成思维导图，并按要求写一写。

看到的一朵云

想到的无数可爱的星灰色的蝙蝠

会唱的夜莺

霸气十足的猫头鹰

思维导图，我知道了第①自然段主要写了。

13．发挥你的想象，你还会从小玻璃的“天窗”上看到，你会想象成。

14．读一读画横线的句子，理解不恰当的一项是（）

A．孩子们刚开始认识世界，会错误地把某种东西看成另一种东西。

B．孩子们能通过自己看到的有限事物，想象出外面的世界。

C．读了这句话可以感受到孩子们心灵的自由，对生活的向往和好奇。

D．从这句话中可以体会到对孩子们的想象力的赞美。

现代文阅读

老猫（节选）

季羡林

①我养的第一只猫，就是这个虎子。刚到我家的时候，比老鼠大不了多少。蜷曲在狭窄的室内窗台上，活动的空间好像富富有余。(A)它并没有什么特点，仅只是一只最平常的狸猫，(B)但是异于常猫的地方也有，它有两只炯炯有神的眼睛，两眼一睁，还真虎虎有虎气，因此起名叫虎子。它脾气也确实暴烈如虎。它从来不怕任何人。谁要想打它，不管是用鸡毛弹子，还是用竹竿，它从不回避，而是向前进攻，声色俱厉。

②除了暴烈咬人以外，它还有另外一面，这就是温柔敦厚的一面。我举一个小例子。虎子来我们家以后的第三年，我又要了一只小猫。这是一只混种的波斯猫，浑身雪白，毛很长，但在额头上有一小片黑黄相间的花纹。我们家人管这只猫叫洋猫，起名咪咪；虎子则被尊为土猫。这只猫的脾气同虎子完全相反（）胆小（）怕人（）从来没有咬过人（）只有在外面跑的时候，才露出一点儿野性。它只要有机会溜出大门，但见它长毛尾巴一摆，像一溜烟似的立即窜入小山的树丛中，半天不回家。这两只猫并没有血缘关系。但是，不知道是由于什么原因，一进门，虎子就把咪咪看作是自己的亲生女儿。它自己本来没有什么奶，却坚决要给咪咪喂奶，把咪咪搂在怀里，喂它吃奶，而虎子却眯着眼睛，仿佛在享着天福。

15．在第②自然段括号里填写恰当的标点符号。

16．请用横线画出第②自然段描写咪咪外形的句子。

17．其实在季老先生的文章中，对虎子也有一句外形描写：“身上有虎皮斑纹，颜色不黑不黄，并不美观。”这句话最应该放在文中第①自然段括号中的处。(填字母序号)

18．短文描写了老猫和两方面的性格特点。

19．下列说法不正确的一项是（）

A．因为老猫双眼炯炯有神，很有虎气，故此取名为“虎子”。

B．通过对小猫的描写，突出了老猫敦厚温柔的特点。

C．短文主要是抓住咪咪的特点来写的，表述出对小猫的喜爱。

D．短文展现了两只猫之间的“守望相助”，更体现了与猫之间美好、和谐、真挚的情感。

现代文阅读

轻扣云南诗歌的大门

如果要用一种语言描述云南，最为庄重的莫过于诗歌，古往今来，七彩云南赋予了无数文人墨客以灵感，让我们跟随诗人的笔墨，打开云南的美丽画卷。

材料一

1525年，明代文学家三大才子之首的杨慎被发配到云南。杨慎惊喜地发现，昆明有大美而不言。于是发出了“天气常如二三月，花枝不断四时春。”的感慨，杨慎成为了最早把昆明称为“春城”的人。

材料二：藏在唐诗中的“动物王国”

在有着“动物王国”“物种基因库”之称的云南，唐诗里的“动物小精灵”以及它们曾引发诗人笔下的美妙场景，你现在仍然可以欣赏和感受到：

“一身金翠画不得，万里山川来者稀。”（唐·李郢）

“山腹雨晴添象迹，潭心日暖长蛟涎。”（唐·柳宗元）

“自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。”（唐·杜甫）

材料三：云南最古老的诗歌

据古书记载，云南最早的诗歌是《博南谣》和《白狼歌》。《博南谣》撰写于东晋时期，风格类似于《诗经》里的“风”，朗朗上口。《白狼歌》出现在东汉，是彝族诗歌，诗歌中加入了少数民族的语言，通俗易懂，具有鲜明的民族特色。

20．阅读材料一，杨慎笔下“天气常如二三月，花枝不断四时春。”理解不正确的一项是（）

A．昆明的气候全年如春，四季花开不断。

B．昆明每年只有二月和三月气候宜人，鲜花开放。

C．这句诗暗喻了昆明有着“春城”的美称。

D．对昆明气候赞美的同时，也表述了对昆明的喜爱之情。

21．阅读材料二，为以下诗句选择出对应的动物，把正确选项的字母涂黑。

A.红嘴鸥B.亚洲象C.绿孔雀

①一身金翠画不得，万里山川来者稀。

②山腹雨晴添象迹，潭心日暖长蛟涎。

③自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。

22．阅读三则材料判断正误。

①通过阅读，我们对云南昆明“春城”美称的由来，以及气候宜人和鲜花四季常开的特点有了进一步地了解。

②通过阅读，我们了解到云南自古就有“生物多样性”的特点，素有“动物王国”的美称。

③诗歌意思不易理解，我们可以查找与诗有关的资料或故事，还可以通过感情朗读，进一步感受诗歌的魅力。

④虽然云南少数民族众多，但是诗歌作品不能加入少数民族语言进行创作。

23．在这次综合性活动中，同学们纷纷收集、编写和云南有关的诗歌，制作诗集，除了以上材料中的内容，你还会收集关于云南方面的诗歌，原因是：。

四、（共26分）

24．什么叫“云南生活”，不同的人会有不同的感受！或许是在你的“乐园”里留下欢声笑语；或许是游览美景，让你沉醉流连；或许是学会某件事，给你启发、让你成长；又或许是和你的动物朋友其乐融融……

请以“我真喜欢”为题，介绍你喜欢的事物吧！（要求将题目补充完整）

要求：语句语句通顺，条理清晰，内容具体，详略得当，思想积极向上，表述真情实感，正确使用标点符号，书写规范，字数在300字以上。(注意：文中不要出现真实的校名和姓名)

解析解答部分

1．划过；河滩；浪漫；开启；朦胧；慰藉

看拼音写汉字

本题是看拼音写词语，要正确拼读，规范书写。不要把“划过”的“划”写成“滑”，不要把“浪漫”的“漫”写成“慢”，不要把“慰藉”的“藉”写成“籍”。

故解析为：划过、河滩、浪漫、开启、朦胧、慰藉

这道题考查了看拼音写词语。要正确拼读，规范书写。注意正确的坐姿和写姿，培养良好的书写习惯。

2．（1）B

（2）A

（3）C

（4）D

字音；词形辨析

(1)A、C、D正确；B：有误，面颊（xiá）应读jiá；

(2)A有误，“负荷（hé）”应读hè，B、C、D正确；

(3)A、B、D正确，C有误，“拂试”应改为“拂拭”；

(4)A、B、C正确，D有误，“临危不具”应改为“临危不惧”。

故解析为：(1)B；(2)A；(3)C；(4)D

这道题考查了字音字义，要根据具体的词语来分析，声母韵母和声调都要正确，不能写成形近字或同音字。

3．D

字义

A、B、C正确。

D，有误，出自《囊萤夜读》，意思是：知识渊博，学问精通。通：懂得，通晓。

故解析为：D

考查了对古诗文字词的解释。完成此类题目，需要我们在古诗文的学习中多读、多背，多积累文言字词。

4．A

惯用语、俗语

A.千里马：指优良的马。比喻有才干的人。

B.老好人：指一团和气，缺乏原则性的人。

C.井底蛙：意为井底的蛙只能看到井口那么大的一块天，比喻目光短浅，见识狭隘之人。

D.应声虫：比喻别人怎么说就跟着怎么说的人。

根据词义，结合本题语境，应选填词语“千里马”。

故解析为：A

本题考查了学生选词填上空的能力。完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填上空。

5．D

6．A

7．B

8．A

9．王一凡同学今天生病了，老师让我转告你，明天下午“逐梦苍穹，祝福神舟十六”主题班会课上，由你向大家介绍执行本次飞行任务的三位宇航员，请你提前做好准备

字形辨析；成语运用；文章大意理解

本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。

5．考查补充语段内容。地动山摇：形容震动的强烈或声势的强大。不约而同：指事先没有商量却同时说出相同的话或做出相同的事。职责：指职务上应尽的责任。惊天动地：形容声音巨大响亮。不辞辛苦：指对劳苦的事情勇于承受，不推辞。指不怕劳累辛苦。秩序：指有条理、不混乱的状况。一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎。使命：指派遣别人做事的命令。多比喻重任。震耳欲聋：指耳朵都快要被震聋了。形容声音很大。忠于职守：指忠诚地对待本职工作，一丝不苟。通读语段，结合语境和给出的词语可知，语段横线处应依次选填词语：震耳欲聋、忠于职守、使命。

故解析为：D

6．考查根据拼音写汉字。通读语段，结合给出的选项可知，“lǚ行”应该是“履行”指实行；实践。

故解析为：A

7．考查对此举的理解与赏析。A：比上不足，比下有余：指赶不上前面的，却超过了后面的。

B：天行健，君子以自强不息：宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断地前进。

C：不要人夸好颜色，只留清气满乾坤：不想用鲜艳的色彩去吸引人，讨好人，求得人们的夸奖，只愿散发一股清香，让它留在天地之间。

D：学习不怕基础差，只要开始努力学习就不算晚。根据本题句子内容，结合给出的选项意思可知，航天员桂海潮的故事告诉我们：天行健，君子以自强不息。

故解析为：B

8．考查对词语的理解。通读语段，结合给出的选项可知，看到“神舟十六号”成功发射，同学们纷纷写下感悟，选项中加点词语运用不恰当的一项是：只有经过势不可挡的训练，宇航员们才能适应飞船内的工作和生活。因为“势不可挡”指来势猛烈，无法抵挡。用在宇航员们训练上不恰当。

故解析为：A

9．考查改写句子。把“王一凡同学今天生病了，老师请你转告他，明天下午逐梦苍穹，祝福神舟十六主题班会课上，由他向大家介绍执行本次飞行任务的三位宇航员，请他提前做好准备”改为转述句，按照改转述句的要求可这样改：把句中的的引号去掉，“你”改为“我”，“他”改为“你”，即改为：王一凡同学今天生病了，老师请我转告你，明天下午逐梦苍穹，祝福神舟十六主题班会课上，由你向大家介绍执行本次飞行任务的三位宇航员，请你提前做好准备。

故解析为：王一凡同学今天生病了，老师让我转告你，明天下午“逐梦苍穹，祝福神舟十六”主题班会课上，由你向大家介绍执行本次飞行任务的三位宇航员，请你提前做好准备。

10．（1）叫声；步态；吃相；老舍；讨厌；不敢再讨厌；辛勤劳动、无私奉献

（2）桃花一簇开无主；可爱深红爱浅红；花开昆明，春暖天下

古诗词运用；文章大意理解

（1）题目分别选自丰子恺的《白鹅》，老舍的《母鸡》和唐代诗人罗隐的《蜂》。写白鹅，从叫声、步态、吃相三个方面表现了高傲的特点，老舍的《母鸡》一文对母鸡的经历了一开始的讨厌到后来不敢再讨厌的情感变化，诗人罗隐的《蜂》中诗句“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”称赞的是蜜蜂辛勤劳动、无私奉献的品质和精神。

（2）由提示的内容”粉嫩的樱花、如烟如霞的蓝花楹……当你置身花海时，会情不自禁地吟诵起描写“花”的诗句“可知对应的诗句是”桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。“

宣传标语突出昆明的“花潮”的特点即可。比如：花开昆明，春暖天下

故解析为：（1）叫声步态吃相老舍讨厌不敢再讨厌辛勤劳动、无私奉献；（2）桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。花开昆明，春暖天下

考查了课文的理解、古诗文默写。课文的理解培养了学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，要求我们对课文内容非常熟悉。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

11．B

文章大意理解；其他文学常识

A、C、D正确。

B．有误，《清平乐村居》中，清平乐是词牌名，村居是词题。

故解析为：B

考查了课文的理解、文体知识、写作顺序。课文的理解培养了学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，要求我们对课文内容非常熟悉。

12．正在夜空中飞行的飞机；急速划过的哈雷彗星

13．A

科学小品文阅读

完成此类题目一般分为以下几步：认真阅读短文，了解短文主要内容。了解短文后，带着问题读短文，可边读边做。深入了解主题，完成拓展。

12．考查了想象写话。从小玻璃上想象到无数闪闪烁烁可爱的星、无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩、灰色的蝙蝠、会唱歌的夜莺、霸气十足的猫头鹰等，据此展开想象即可。解析不唯一。如：从小玻璃的“天窗”上看到树叶在飘舞，我会想象到蝴蝶在空中跳舞。

故解析为：正在夜空中飞行的飞机、急速划过的哈雷彗星

13．考查对句子的理解。从天窗中想象出的事物，天窗中是没有的，是虚的。“有”和“实”是指想象出的事物。孩子们想象出来的事物，既基于已有的生活经验，又是他们的自由联想，因此说孩子们从“无”中看出“有”，从“虚中看出“实”。故B、C、D正确。A项说法错误。

故解析为：A

15．这只猫的脾气同虎子完全相反：胆小、怕人，从来没有咬过人。

16．这是一只混种的波斯猫，浑身雪白，毛很长，但在额头上有一小片黑黄相间的花纹。

17．B

18．暴烈如虎；温柔敦厚

19．C

散文阅读

通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织解析。

15．考查标点符号的理解与掌握。理解常见标点符号的使用规则，使用时才能写正确。句子“这只猫的脾气同虎子完全相反”与后面内容“胆小、怕人，从来没有咬过人”两句理解可知前面一句为总结性的话，后面即是对“脾气同虎子完全相反”的分说，故可填写冒号。“胆小”“怕人”两词语为并列式，可用顿号。“怕人”后应为逗号，表示话没有说完。“从来没有咬过人”后应为句号，表示话已经说完。

故解析为：这只猫的脾气同虎子完全相反：胆小、怕人，从来没有咬过人。

16．考查找关键语句。文中语句“浑身雪白，毛很长，但在额头上有一小片黑黄相间的花纹”即是描写咪咪外形的句子。

故解析为：这是一只混种的波斯猫，浑身雪白，毛很长，但在额头上有一小片黑黄相间的花纹。

17．考查衔接排序。对虎子也有一句外形描写：“身上有虎皮斑纹，颜色不黑不黄，并不美观。”这句话最应该放在文中第①自然段括号中的：B处，句子“但是异于常猫的地方也有，它有两只炯炯有神的眼睛，两眼一睁，还真虎虎有虎气，因此起名叫虎子”前面，是先写猫的虎皮斑纹，颜色，其并不美观，因而可连接后面的转折，故句子可填入B处。

故解析为：B

18．考查内容的理解与概括。根据文章第一段内容“它脾气也确实暴烈如虎。它从来不怕任何人。谁要想打它，不管是用鸡毛弹子，还是用竹竿，它从不回避，而是向前进攻，声色俱厉。”可概括它暴烈如虎的特点。根据文章第二段的语句“除了暴烈咬人以外，它还有另外一面，这就是温柔敦厚的一面。我举一个小例子。虎子来我们家以后的第三年，我又要了一只小猫。……虎子却眯着眼睛，仿佛在享着天福。”可知“温柔敦厚”是它的又一性格特点。

故解析为：暴烈如虎、温柔敦厚

19．考查内容的理解与概括。“它有两