云南省昆明市石林县20222023学年七年级下学期语文5月月考试卷（二）

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云南省昆明市石林县2022-2023学年七年级下学期语文5月月测试卷（二）

一、语文知识积累（1-6题，每题2分，第7题8分，共20分）

1．（2023七下·昆明月考）下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）

A．羸弱（léi）颤抖（zhàn）吞噬（shì）燕然勒功（yàn）

B．澎湃（bài）俯瞰（kàn）炽热（zhì）盘虬卧龙（qiú）

C．谰语（lán）猥琐（wěi）告罄（qìng）忧心忡忡（chōng）

D．污秽（suì）瞬息（shùn）累赘（léi）怏怏不乐（yāng）

C

常用字字音；多音字字音

A.颤抖（zhàn）——（chàn）燕然勒功（yàn）——（yān）

B.澎湃（bài）——（pài）炽热（zhì）——（chì）

C.正确。

D.污秽（suì）——（huì）怏怏不乐（yāng）——（yàng）

故解析为：C.

本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下解释”，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。

2．（2020七下·绥棱期末）下列各组词语书写无误的一项是（）

A．愧怍点缀遗孀迫不急待

B．遗憾撵走赢弱目不窥园

C．猥琐契约步履沥尽心血

D．累赘撬开沉淀锋芒必露

C

音形相近字字形辨析

这道题目考查学生对汉字字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，这样才能够准确无误书写、辨析出来。特别是同音字、形似字、易错汉字更应引起注意。A项“迫不急待”应写作“迫不及待”，“赢弱”应写作“羸弱”；B项“嬴若”应写作“羸弱”；D项“锋芒必露”应写作“锋芒毕露”。

故解析为：C

字形的辨析除了注重积累，强化记忆之外，还要从词语本身的意义角度灵活掌握。

3．（）下列句子中加点成语使用正确的一项是()

A．她在家拖地的时候不小心扭了脚，真是祸不单行。

B．王老师讲课幽默风趣，同学们常常忍俊不禁地笑起来，学习语文的兴趣越来越高。

C．李平是一位优秀的教练，他经常向学员请教，真可谓不耻下问。

D．测试前夕，妈妈还念念有词地叮嘱我一定要沉着冷静。

C

近义成语适用范围对象辨析；易与普通词语重复的词语

A项，祸不单行：不幸的事接连发生。此处并没有接连发生不幸的事。B项，忍俊不禁：忍不住笑。与句中的“笑起来”重复。C不耻下问：向比自己地位低、知识少的人请教，不觉得耻辱。使用正确；D项，念念有词：①旧时迷信的人小声念咒语或说祈祷的话。②指人不停地自言自语。用在此处不妥。

故解析为：C.

本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

4．（2023七下·昆明月考）下列句子没有语病的一项是（）

A．天舟二号货运飞船的成功发射，顺利实现了为空间站“送快递”的任务。

B．袁隆平爷爷一辈子躬耕田野，把科技论文写在了祖国的大地上。

C．为了杜绝校园欺凌事件不再发生，教有部门采取了相关措施。

D．学校开展与策划的经典诵读活动，对于提升学生的语文素养有着重要作用。

B

语序不当；搭配不当；句式杂糅

A.有误，搭配不当，应将“任务”改为“愿望”。

B.正确。

C.有误，句式杂糅，应删去“不”。

D.有误，语序不当，应将“开展”和“策划”换位置。

故解析为：B.

本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的归纳点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。

5．（2023七下·昆明月考）在下面这段文字的横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）

古人云，开卷有益。是啊，读书使人更加美好。书不是航标，①。书不是胭脂，②。书不是棍棒，却会使人意志坚强。书不是羽毛，③。书不是万能的，却会使人千变万化。

A．①却会使人明确方向②却会使人自由飞翔③却会使人心颜常驻

B．①却会使人自由飞翔②却会使人明确方向③却会使人心颜常驻

C．①却会使人心颜常驻②却会使人自由飞翔③却会使人明确方向

D．①却会使人明确方向②却会使人心颜常驻③却会使人自由飞翔

D

衔接仿写

本题考查语言表述连贯的能力。解答此题，首先要确定中心句，通过读这四个句子，可知读书使人更加美好，根据“书不是航标”，可以确定①应选“却会使人明确方向”；根据“书不是胭脂”，可以确定②应选“却会使人心颜常驻”；根据“书不是羽毛”，可以确定③应选“却会使人自由飞K翔。所以顺序为D。

故解析为：D.

本题考查语句的排序。解答此题，要在对文段意思充分了解的基础上排序，首先确定首尾句，然后按照一定的顺序加以排列。

6．（2023七下·昆明月考）下列选项中，完全正确的一项是（）

A．刘禹锡，唐代著名诗人，我们学过的他的作品有《望岳》、《陋室铭》等。

B．闻一多先生的代表作有诗集《神话与诗》《唐诗杂论》。

C．《卖油翁》中的“康肃”是陈尧咨的谥号，本文欧阳修的谥号是醉翁。

D．“他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。”这一句妙用夸张和比喻的修辞手法。

D

作家作品

A.《望岳》是杜甫的作品。

B.《神话与诗》《唐诗杂论》是学术论文集。

C.“醉翁”是欧阳修的号。

D.正确。

故解析为：D.

本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。

7．（2023七下·昆明月考）根据提示填上空。

（1）有约不来过夜半，_。（赵师秀《约客》）

（2）可怜夜半虚前席，_。（李商隐《贾生》）

（3）杨花榆荚无才思，（韩愈《晚春》）

（4），草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》）

（5）《登飞来峰》中富于哲理，借景抒情，表述自己锐意改革的远大政治抱负的诗句是：，。

（6）周敦颐《爱莲说》中的“，”和“近朱者赤，近墨者黑”语意相反，集中表现了莲的高洁品质。

（1）闲敲棋子落灯花

（2）不问苍生问鬼神

（3）惟解漫天作雪飞

（4）苔痕上阶绿

（5）不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层

（6）出淤泥而不染；濯清涟而不妖

一般性默写；理解性默写

诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：“惟、缘、濯”

故解析为：⑴闲敲棋子落灯花⑵不问苍生问鬼神⑶惟解漫天作雪飞⑷苔痕上阶绿⑸不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层⑹出淤泥而不染，濯清涟而不妖

本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。

二、综合性学习（共9分）

8．（2023七下·昆明月考）结合昆明市“中小学生阅读素养提升”行动计划，我校正开展以“读书”为主题的综合性实践活动，下面两幅图是这次活动海报设计评比活动参赛作品，你认为哪一幅更符合这次活动主题？请结合画面内容写出理由。

示例1：甲图。甲图中学生和老师正在阅览室中读书，有的自己聚精会神地阅读自己喜爱的书籍，有的和老师共同阅读，交流读书心得。此图能够表现出师生同读的融洽气氛，体现出了校园环境对提升中小学生阅读素养的重要性。

示例2：乙图。乙图中一家三口坐在沙发上一起阅读，画面温馨和谐。父母是孩子最好的老师，孩子阅读习惯的形成离不开父母的引导和陪伴，只有家人一起打造良好的阅读环境，孩子的阅读兴趣才能提高。此图既体现了家庭教育的重要，也体现了全民阅读的良好氛围。

图表信息

本题考查图片观察和表述能力。解答此题，要仔细观察两幅图片，结合画面内容谈喜欢的理由。甲图是“师生同读”的画面，图中两个男孩，一个坐在沙发扶手上，一个坐在地上，他们正聚精会神地读书。-位女教师和一个女孩坐在沙发上，正在交流阅读感受。师生共读，画面温馨，气氛融洽。这告诉我们，校园环境对提升中小学生阅读素养有着重要作用。乙图是“亲子阅读”的画面，图中一家三口坐在沙发上，正津津有味地阅读同一-本书，画面温馨，气氛融洽。这说明父母在孩子阅读习惯的培养中起着重要作用。只有在家中营造良好的阅读氛围，孩子的阅读兴趣才能提高。要注意表述流畅。

故解析为：示例1：甲图。甲图中学生和老师正在阅览室中读书，有的自己聚精会神地阅读自己喜爱的书籍，有的和老师共同阅读，交流读书心得。此图能够表现出师生同读的融洽气氛，体现出了校园环境对提升中小学生阅读素养的重要性。

示例2：乙图。乙图中一家三口坐在沙发上一起阅读，画面温馨和谐。父母是孩子最好的老师，孩子阅读习惯的形成离不开父母的引导和陪伴，只有家人一起打造良好的阅读环境，孩子的阅读兴趣才能提高。此图既体现了家庭教育的重要，也体现了全民阅读的良好氛围。

本题考查图文转换。解答时要仔细观察材料中所给出的图表，找出图表中的规律以及所揭示的实际问题。由于图文转换大多属于说明文的范畴，表述过程中应注意用词的准确、严密。

（2023七下·昆明月考）《海底两万里》是长篇小说，适合采用精读与跳读的方法，请根据下列内容，判断应选择哪种阅读方法。

9．与主线脱离较大的，讲海底生物分类的内容，可选择；

10．在主线情节中的搁浅、土著人围攻、同鲨鱼搏斗以及描写奇妙海底世界的部分，可选择

9．跳读

10．精读

对作品的体验感受

本题考查阅读方法的掌握。我们读一本书，根据兴趣或读书的目的不同，可以分别采取精读或跳读的方法，这两种方法在同一阅读过程中是可以交替使用的。

9．本题考查阅读方法的掌握。跳读：则是主动地舍弃、有意义地忽略，以求更高效率的阅读方法。“与主线脱离较大的，讲海底生物分类的内容”可选择跳读。

故解析为：跳读

10．本题考查阅读方法的掌握。精读：指认真读反复读，要求字斟句酌，逐字逐句地钻研，对重要的语段反复涵咏品.味，达到熟读，对所表述的思想内容做到透彻理解，并有所思考。因此，对于“主线情节中的搁.浅、土著人围攻、同鲨鱼搏斗以及描写奇妙海底世界的部分”应该采用精读的方法。

故解析为：精读

11．（2021七下·厦门期末）有位同学阅读《骆驼祥子》时发现，人、景、物的意外出现或突然消失可能成为情节突转的路标。如祥子手中出现的闷葫芦罐儿，给祥子的生活和努力增加了新的动力；六月十五的烈日与暴雨导致祥子接连生病、体质下降，虎妞积蓄被消耗……

请列举两个因人物突然出现或消失而导致祥子命运改变的情节。

①虎妞难产而死，为了办丧事，祥子不得不卖车，他的生活再次陷入困顿。②小福子绝望自杀，让祥子走向彻底的堕落；③车夫老马晕倒在茶馆，老马祖孙的境遇让祥子对买车的梦想产生了怀疑。④曹先生突然离开，祥子不得不回到人和车厂，继续以前的生活；⑤孙侦探突然出现，敲诈了祥子买车的钱，让他的买车愿望再次落空……

作品的经典情节

根据《骆驼祥子》内容可知，虎妞死于难产，祥子不得不卖掉人力车去料理丧事，至此，他.的人生理想彻底破灭了；祥子的雇主曹先生由于思想过激而被当局认为是革命党，于是逃到上海去避风头，但他的离开却使祥子再次回到人和车厂；在曹先生被搜查的时候，孙排长已经成为了孙侦探，他摆了祥子-道，把祥子的所有的积蓄全都搜刮走了，直接导致了祥子的梦想再度破灭；车夫老马晕倒在茶馆，老马祖孙的境遇让祥子对买车的梦想产生了怀疑；曹先生答应给小福子一口饭吃，但祥子却得知小福子绝望自杀的消息，小福子的死让祥子走向彻底的堕落。言之有理即可。

故解析为：①虎妞难产而死，为了办丧事，祥子不得不卖车，他的生活再次陷入困顿。②小福子绝望自杀，让祥子走向彻底的堕落；③车夫老马晕倒在茶馆，老马祖孙的境遇让祥子对买车的梦想产生了怀疑。④曹先生突然离开，祥子不得不回到人和车厂，继续以前的生活；⑤孙侦探突然出现，敲诈了祥子买车的钱，让他的买车愿望再次落空……

测试范围中提到的中外名著，一定要熟读。对于文中重点塑造的人物形象、某个人物的经典故事、语言风格、思想意义等一定要了然于心。可以用表格或思维导图的形式梳理故事脉络，帮助理解记忆。

三、阅读（共32分）

（2023七下·昆明月考）阅读下面这首诗歌，完成各小题。

泊秦淮

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

12．对本诗赏析不正确的一项是（）

A．首句写景，二句叙事、写景连用。两用“笼”字说出夜色之迷茫。把“近酒家”放在句末，为下句“商女”“亡国恨”“犹唱后庭花”做了铺垫。

B．诗中描绘秦淮迷蒙清寂的寒江夜色，寄寓诗人的忧愁和伤感。

C．商女热衷歌唱《玉树后庭花》靡靡之音，诗人既批判了她的幼稚无知，又抒发了自己忧时伤世之感慨。

D．全诗表现诗人对国家命运的关注和忧愁，语言清新洗练，化用典故，是唐绝句中的优秀诗篇。

13．请简析“烟笼寒水月笼沙”中两个“笼”字的妙处。

12．C

13．“笼”是笼罩的意思，两个“笼”字将烟、水、月、沙四种景物和谐地融为一体，贴切传神地勾勒出秦淮河两岸朦胧淡雅的景象，创造出一种冷清愁寂的氛围。

把握诗歌内容；体味诗歌的遣词

⑴本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住的感情，即可作答。

⑵本题考查品味语言特色中的“炼字”型。解答此类题目时基本思路应首先解释该字（词）在句中的意思（字面意思和实质意思）或该字（词）对突出主旨所起的作用。最后点出该字（词）烘托了怎样的意境，或表述了怎样情感。

12．ABD.正确。

C.有误，表面上，诗人似乎是在斥责“商女”无知，实际上批判的是那些身负天下安危，但醉生梦死的达官显贵。

故解析为：C.

13．本题考查“炼”字。两个“笼”字用得准确形象，将轻烟、寒水、淡月、细沙四景和谐地融合在一起，贴切传神地勾画出秦淮河两岸朦胧清幽、淡雅冷寂的景象，渲染了一种冷清凄凉愁寂的气氛。

故解析为：“笼”是笼罩的意思，两个“笼”字将烟、水、月、沙四种景物和谐地融为一体，贴切传神地勾勒出秦淮河两岸朦胧淡雅的景象，创造出一种冷清愁寂的氛围。

（2023七下·昆明月考）阅读下面的文言文，完成各小题。

孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

父子性刚

有父子俱性刚不肯让人者。一日，父留客饮，遣子入城市肉。子取肉回，将出城门，值一人对面而来，各不相让，遂挺立良久。父寻至见之，谓子曰：“汝姑持肉回陪客饭，待我与他对立在此！”（选自明代冯梦龙《广笑府》①）

①《广笑府》，明代文言谐谑小说。

14．解释下列句中加点词。

见往事耳（）有父子俱性刚不肯让人者（）

15．用现代汉语翻译下面句子。

士别三日，即更刮目相待。

遣子入城市肉。

16．甲文选自，这是一部通史。乙文中“父寻至”的地方具体是（用自己的话概括）

17．下列选项中，完全正确的一项是（）

A．司马光，字君实，南宋著名的政治家、史学家。

B．甲文中鲁肃“拜蒙母”，并与吕蒙“结友”的原因是“蒙乃始就学”。

C．甲文中，“孰若孤？”是反问语气，孙权强调了吕蒙“辞以军中多务”只是借口而已，并进一步用自己读书得益的经历来劝说吕蒙。

D．乙文告诉我们要容忍生活中凡事斤斤计较、不懂谦让的人。

14．历史；都

15．读书人分别几天，就要另外用新的眼光看待他。；父亲派儿子到城里去买肉。

16．《资治通鉴》；编年体；将要出城门的地方

17．C

归纳内容要点，概括文章中心；概括文章给人的启示和道理；文言文翻译；常用文言实词

⑴本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

⑵本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

⑶本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

⑷本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

14．①句意为：了解历史罢了。

②有一对父子都性格刚烈，一点都不肯谦让于人。

故解析为：历史；都

15．本题考查学生对文言文句子的翻译能力。重点词：更，改变。遣，派。市，买。

故解析为：第1空、读书人分别几天，就要另外用新的眼光看待他。第2空、父亲派儿子到城里去买肉。

16．本题考查对文言文内容的理解。甲文选自《资治通鉴》，这是一部编年体通史。根据“将出城门，值一人对面而来，各不相让，遂挺立良久。父寻至见之”分析，“父寻至”到的地方是：“将出城门”，即将要出城门门的地方。

故解析为：《资治通鉴》；编年体；将要出城门的地方

17．A.有误，司马光，字君实，北宋著名的政治家、史学家。

B.有误，鲁肃之所以主动与吕蒙结友，是因为鲁肃被吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才，二人情投意合。

C.正确。

D.有误，本文主要记叙了有一对父子都性格刚烈，一-点都不肯谦让于人的故事。这个小故事告诉我们人与人之间，磕磕碰碰总是难免的。相互谅解，退一步海阔天空，忍一时风平浪静；倘若使气斗狠，对谁也没有好处。为人不能倔强固执，使气斗狠；要学会谦让谅解，要有宽大的胸怀。“汝姑持肉回陪客饭，待我与他对立在此!”讽刺了那些不懂得谦让、气量狭小、凡事斤斤计较的人。

故解析为：C.

（2023七下·昆明月考）阅读下面的文章，完成各小题。

紫藤萝瀑布（节选）

每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。

但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。

过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

18．下列对课文的理解和分析有误的一项是（）

A．本文写于“文革”结束不久，心灵的创伤尚未平复，看见了盛开的紫藤萝，触景生情。

B．本文围绕“紫藤萝花”展开叙述和描写，按照“赏花”“悟花”“忆花”的顺序结构全篇。

C．“香气似乎也是浅紫色的”将嗅觉与视觉互通，写出面对紫藤萝瀑布的愉悦梦幻之感。

D．借紫藤萝来暗示自己的情思，寄托自己的志趣，这是托物言志的写作手法。

19．请从修辞方法角度，赏析画线句。

每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。

20．谈谈你对“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这句话的理解。

18．B

19．运用比喻的修辞，生动形象地写出紫藤萝花盛开时的形态，表现出紫藤萝花的生机与活力，表述了我对紫藤萝的喜爱与赞美之情。

20．花和人都会遇到各种各样的不幸，但是不幸终究是有限的、暂时的，而生命的长河是无止境的。我们不能被昨天的不幸压垮，应该像紫藤萝一样，以饱满的生命力和乐观积极的态度，投身到生命的长河中去实现人生的价值。总结全文，升华主旨。

抒情性（写景）散文；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点

⑴本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

⑵本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对情感内容的阐述。

⑶本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。

18．本题考查文章内容理解分析。

ACD.正确。

B.有误，本文是按照“赏花”“忆花”“悟花”的顺序结构全篇。

故解析为：B.

19．本题考查句子赏析。运用比喻的修辞手法，把花比作帆，帆充满希望和动力，因此写出了紫藤旺盛的生命力，将紫藤比作积极意象的事物，表述了对紫藤萝的喜爱。

故解析为：运用比喻的修辞，生动形象地写出紫藤萝花盛开时的形态，表现出紫藤萝花的生机与活力，表述了我对紫藤萝的喜爱与赞美之情。

20．本题考查句子理解。“花和人都会遇到各种各样的不幸”指人生中会遇到很多艰难的时刻，“但是生命的长河是无止境的”紫藤萝在十年后开得灿烂茂盛，暗指人生也会这样，不要放弃希望。我们应该像紫藤萝那样用顽强的意志与不屈的精神与命运抗争，让我们的生命之花摇曳多姿。

故解析为：花和人都会遇到各种各样的不幸，但是不幸终究是有限的、暂时的，而生命的长河是无止境的。我们不能被昨天的不幸压垮，应该像紫藤萝一样，以饱满的生命力和乐观积极的态度，投身到生命的长河中去实现人生的价值。总结全文，升华主旨。

（2023七下·昆明月考）阅读下面的文章，完成各小题。

时光的往事

鲍尔吉·原野①

①这里是阳光小区，我和父母住在这里。我们仨经常聊天，他们说六七十年前的事，我说这些年的事。这场景像话剧，我们轮流上场，讲述时光的往事。

②那天，雪下得很大，我爸看着窗外，说：“这时候我们到塔湾了。”他说的“这时候”是指1948年2月，即七十一年前的辽沈战役。“这时候”他是内蒙古骑兵二师的战士。在沈阳的塔湾，他们连队接到进攻命令，士兵们扔掉多余的东西，这是要拼命了。我爸脚伤不能行走，连长把他扶到马车上，给他一百发子弹。说到这，我爸瞪大眼睛。“一百发子弹！从来没发过这么多子弹，这仗不知道多残酷呢！”他眼看着连队全体上马，举刀，隐没在炮火里。作为孤独的伤员，他准备打光所有子弹，牺牲在这里。

③我军胜利了。我爸说：“嗨，我们这些骑兵，其实只有一匹马，一杆枪，一把战刀。我们哪，1948年冬天围困长春，身上就穿一件单衣服，白土布用黄炸药染的。我们那时候，除了人厉害，别的哈都不厉害。”

④我爸今年九十一岁，头发茂密高耸，鼻梁挺直。他透过窗子看向想象中更远处的塔湾，那里有他念念不忘的战友和战马。

⑤我给父母聊起到牧区采访时那些难忘的经历：有一位牧民骑马跑了三十多里路为我送来自己烙的馅饼。几位牧民为我一个人举办赛马，七匹骏马在细雨中嗒嗒跑远变成小黑点，又从小黑点嗒嗒跑来变成骏马。有一个镇在美丽的罕山脚下为我举办蒙古语的诗歌朗诵会。有一个村为我办过篝火晚会。从四面八方骑马来到的牧民们，一个一个从我身边走过，借篝火的光亮看我长什么样。我实在忍不住，躲到远处的老榆树下痛哭不己，使劲儿用掌跟抹脸上的眼泪。是的，我在接过馅饼、看到细雨里的奔马、听他们朗诵时都流下了眼泪。这时候，所谓深入生活，实为生活深入到你心里。像山坡吹来的风、像瓢泼大雨那样抱住你，冲刷你身心的污垢。你会像蒙古骏马一样坚忍，脸上有牧民那样纯朴的笑。

⑥我去过全国一百八十多个市县区。在汉中的江边，两只朱鹮一前一后从我头顶飞过，它们通体橘红兼带粉色，翅膀和尾羽舞动流苏。朱鹮知道人的友善，故不高飞，并慢飞。在安康的江边，往左手看，莽莽苍苍的大山是秦岭；往右手看，莽莽苍苍的群峰是巴山。巴山秦岭终日对视千万年，如此雄浑。广州的珠江边，被搅碎的灯光在江里神秘眨眼，江边有卖水果的摊子，情侣们倚栏细语。在关东原野，疾驰的马群如骤雨般掠过广袤丰沃的大地……

⑦我把这些见闻讲给父母听。我爸说：“嗨，咱们国家大啊。”我妈说：“咱们国家好。国家不好，大有啥用？”我爸说：“嗨，就是。”他们说的“好”就是安宁，生于斯土，所求者不过斯民安宁幸福。

⑧我还给父母说起，母校赤峰学院请我去当特聘教授，与我商议为学生们开什么课，我说我们需要给孩子们阐述美。美不软弱，更不虚无，我们通过诗文告诉孩子们国土广阔之美，文章渊深之美，还有人生的刚健之美、善良之美和朴素之美。在中国行走，放眼高天厚土，万壑群山，我们能从中汲取美的力量。

⑨时光的往事，汇聚成深情。去年8月，我的散文集《流水似的走马》获得第七届鲁迅文学奖，赤峰市专门召开表彰会对我褒奖。会上，政府授予我“赤峰市百柳文学特别奖”并奖励我一匹铁蹄马②。面对直播镜头，我一时慌乱，不知从何说起，只想大哭。我在答谢词中说：“我是草原河岸边的一株小草，是旭日的光线把小草的影子拉得很长，使它像一棵树。”

⑩从此，我有了一匹马。看着它在草原上鬃发飞扬地奔跑，我总会想到跨上战马的父亲和他的战友们，想到草原上骑着骏马的牧民们，想到马群疾驰的关东原野……后来我发现我的长相开始像马了，窄长脸，眼神机警而有野性。对我来说，马是更好的归宿。我是草原上温驯的老马，低着头，驮着我爸我妈和我的文化使命，慢慢往前走。值得庆幸的是，这里有让马喜欢的草、风和流水，这里是我可爱的故乡。这里是我的祖国。

（文章有删改）

①鲍尔吉·原野：蒙古族作家，被评为“90年代中国十大散文家”，是蒙古族的骄傲。②铁蹄马：蒙古名马。在蒙古族，奖励一匹铁蹄马是至高无上的荣誉。

21．通读全文，概括“我们”聊天时所讲述的时光往事及感受。

①父亲回忆战斗往事，感慨人的“厉害”；

②；

③“我”讲述在全国游历的见闻，感受国家的“好”；

④。

22．结合文章内容，谈谈你对第⑨段中“我是草原河岸边的一株小草，是旭日的光线把小草的影子拉得很长，使它像一棵树”的理解。

23．结合语境，赏析加点的词语。

他眼看着连队全体上马，举刀，隐没在炮火里。

24．从描写方法的角度赏析句子。

我实在忍不住，躲到远处的老榆树下痛哭不已，使劲儿用掌根抹脸上的眼泪。

25．文章最后一段运用什么表现手法，请结合文章内容进行分析。

21．“我”聊起到牧区采访的经历，感动于牧民的纯朴；“我”说起为学生开课，赞叹美的力量。

22．“我”是平凡的，是故乡、祖国的培育让“我”成长，是故乡、祖国给了“我”荣誉和褒奖。这句话运用比喻修辞，生动形象地写出个人的渺小和故乡、祖国的伟大。表现了的谦逊，表述了对故乡和祖国的热爱与感恩之情。

23．“隐没”，消失、渐渐看不见的意思。写出了战斗中战士们冲向敌军，消失在炮火中的情景，表现了战争的残酷和我军战士的英勇无畏。

24．这句话运用动作描写的方法，生动形象地描写了“我”因受到如此礼遇而大哭时的情形，表述了纯朴深情的牧民带给“我”的深切感动。

25．示例一：象征的写法。结尾段中的“马”象征了老一辈的革命精神、故乡人的坚忍纯朴，也是祖国安宁人民幸福的体现；写自己是一匹“老马”，表述了对故乡和祖国的热爱与感恩之情，也表述了传承革命精神、传播民族文化的使命感和责任感。含蓄形象，深化主旨。

示例二：托物言志的写法。借“马”的形象，表述了对故乡和祖国的热爱与感恩之情，也表述了自己传承革命精神、传播民族文化的使命感和责任感。含蓄形象，深化主旨。

概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；分析文章语言特点；象征；托物言志；小说

⑴本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

⑵本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。

⑶本题考查词语的赏析。解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表述效果这两方面因素进行揣摩。

⑷本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对情感内容的阐述。

⑸本题考查文章的写作手法。解答此题首先要明确常见的写作方法：修辞手法、表述方式、描写手法、表现手法四个方面。然后根据文章的特点抓住一点或几点完成做答即可。

21．本题考查学生对文章内容的梳理与概括能力。通读全文，根据提示，梳理相关段落概括即可。如梳理第②段，可以概括为：父亲回忆战斗往事，感慨人的“厉害”；梳理第⑤段，可以概括为：“我”聊起到牧区采访的经历，感动于牧民的纯朴；梳理第⑥段，可以概括为：“我”讲述在全国游历的见间，感受国家的“好”；梳理第⑧段，可以概括为：“我”说起为学生开课，赞叹美的力量。据此作答即可。

故解析为：“我”聊起到牧区采访的经历，感动于牧民的纯朴；“我”说起为学生开课，赞叹美的力量。

22．本题考查学生对句子的分析与理解能力。画线句子运用了比喻的修辞，将“我”比作“小草”，将“故乡、祖国”比作“旭日”，意思是：“我”是平凡的，是故乡、祖国的培育让“我”成长，是故乡、祖国给了“我”荣誉和褒奖。比喻修辞，生动形象地写出个人的渺小和故乡、祖国的伟大。表现了的谦逊，表述了对故乡和祖国的热爱与感恩之情。

故解析为：“我”是平凡的，是故乡、祖国的培育让“我”成长，是故乡、祖国给了“我”荣誉和褒奖。这句话运用比喻修辞，生动形象地写出个人的渺小和故乡、祖国的伟大。表现了的谦逊，表述了对故乡和祖国的热爱与感恩之情。

23．本题考查对重点词语的赏析。可以先介绍词语的本义，然后再结合词语的语境义，分析词语的表述效果。“隐没”本义是渐渐消失，这里写出了战士们在战斗中牺牲，表述了对战士们大无畏革命精神的颂扬。

故解析为：“隐没”，消失、渐渐看不见的意思。写出了战斗中战士们冲向敌军，消失在炮火中的情景，表现了战争的残酷和我军战士的英勇无畏。

24．本题从人物描写角度赏析句子。首先先判断运用了哪种描写，从句子中“躲”“痛哭”“抹”等一系列动词，可以看出运用了动作描写，然后再分析动作描写的表述效果，如：生动形象地描写了“我”因受到如此礼遇而大哭时的情形，表述了纯朴深情的牧民带给“我”的深切感动。

故解析为：这句话运用动作描写的方法，生动形象地描写了“我”因受到如此礼遇而大哭时的情形，表述了纯朴深情的牧民带给“我”的深切感动。

25．本题考查学生对写作手法的品析概括能力。通过通读全文可知，文章运用了象征或托物言志的手法，然后再结合文章中具体的运用来分析其表述效果。如：文章运用了托物言志的写法，借“马”的形象，表述了对故乡和祖国的热爱与感恩之情，也表述了自己传承革命精神、传播民族文化的使命感和责任感。含蓄形象，深化主题。

故解析为：示例一：象征的写法。结尾段中的“马”象征了老一辈的革命精神、故乡人的坚忍纯朴，也是祖国安宁人民幸福的体现；写自己是一匹“老马”，表述了对故乡和祖国的热爱与感恩之情，也表述了传承革命精神、传播民族文化的使命感和责任感。含蓄形象，深化主旨。示例二：托物言志的写法。借“马”的形象，表述了对故乡和祖国的热爱与感恩之情，也表述了自己传承革命精神、传播民族文化的使命感和责任感。含蓄形象，深化主旨。

四、作文（40分）

26．（2023七下·昆明月考）从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。

题目一：《享受这过程》

题目二：

藤野先生黑瘦的面貌、抑扬顿挫的话语深深地印在学生鲁迅的记忆里，母亲勤劳的一生深深地印在儿子朱德的记忆里……同学们，生活中总有一些人让你时时记起，难以忘怀，他们可能是曾经与你朝夕相处的同学、老师、亲人，亦或是与你素不相识的陌生人。

请以“你，留在我的记忆里”为题，写一篇作文。

提示和要求：

⑴写出真情实感，有具体的内容，不少于600字。

⑵注意作文的字迹端正，卷面整洁。

⑶不得出现真实校名、姓名，如需出现，可用“A、B、C”等。

略

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云南省昆明市石林县2022-2023学年七年级下学期语文5月月测试卷（二）

一、语文知识积累（1-6题，每题2分，第7题8分，共20分）

1．（2023七下·昆明月考）下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）

A．羸弱（léi）颤抖（zhàn）吞噬（shì）燕然勒功（yàn）

B．澎湃（bài）俯瞰（kàn）炽热（zhì）盘虬卧龙（qiú）

C．谰语（lán）猥琐（wěi）告罄（qìng）忧心忡忡（chōng）

D．污秽（suì）瞬息（shùn）累赘（léi）怏怏不乐（yāng）

2．（2020七下·绥棱期末）下列各组词语书写无误的一项是（）

A．愧怍点缀遗孀迫不急待

B．遗憾撵走赢弱目不窥园

C．猥琐契约步履沥尽心血

D．累赘撬开沉淀锋芒必露

3．（）下列句子中加点成语使用正确的一项是()

A．她在家拖地的时候不小心扭了脚，真是祸不单行。

B．王老师讲课幽默风趣，同学们常常忍俊不禁地笑起来，学习语文的兴趣越来越高。

C．李平是一位优秀的教练，他经常向学员请教，真可谓不耻下问。

D．测试前夕，妈妈还念念有词地叮嘱我一定要沉着冷静。

4．（2023七下·昆明月考）下列句子没有语病的一项是（）

A．天舟二号货运飞船的成功发射，顺利实现了为空间站“送快递”的任务。

B．袁隆平爷爷一辈子躬耕田野，把科技论文写在了祖国的大地上。

C．为了杜绝校园欺凌事件不再发生，教有部门采取了相关措施。

D．学校开展与策划的经典诵读活动，对于提升学生的语文素养有着重要作用。

5．（2023七下·昆明月考）在下面这段文字的横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）

古人云，开卷有益。是啊，读书使人更加美好。书不是航标，①。书不是胭脂，②。书不是棍棒，却会使人意志坚强。书不是羽毛，③。书不是万能的，却会使人千变万化。

A．①却会使人明确方向②却会使人自由飞翔③却会使人心颜常驻

B．①却会使人自由飞翔②却会使人明确方向③却会使人心颜常驻

C．①却会使人心颜常驻②却会使人自由飞翔③却会使人明确方向

D．①却会使人明确方向②却会使人心颜常驻③却会使人自由飞翔

6．（2023七下·昆明月考）下列选项中，完全正确的一项是（）

A．刘禹锡，唐代著名诗人，我们学过的他的作品有《望岳》、《陋室铭》等。

B．闻一多先生的代表作有诗集《神话与诗》《唐诗杂论》。

C．《卖油翁》中的“康肃”是陈尧咨的谥号，本文欧阳修的谥号是醉翁。

D．“他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。”这一句妙用夸张和比喻的修辞手法。

7．（2023七下·昆明月考）根据提示填上空。

（1）有约不来过夜半，_。（赵师秀《约客》）

（2）可怜夜半虚前席，_。（李商隐《贾生》）

（3）杨花榆荚无才思，（韩愈《晚春》）

（4），草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》）

（5）《登飞来峰》中富于哲理，借景抒情，表述自己锐意改革的远大政治抱负的诗句是：，。

（6）周敦颐《爱莲说》中的“，”和“近朱者赤，近墨者黑”语意相反，集中表现了莲的高洁品质。

二、综合性学习（共9分）

8．（2023七下·昆明月考）结合昆明市“中小学生阅读素养提升”行动计划，我校正开展以“读书”为主题的综合性实践活动，下面两幅图是这次活动海报设计评比活动参赛作品，你认为哪一幅更符合这次活动主题？请结合画面内容写出理由。

（2023七下·昆明月考）《海底两万里》是长篇小说，适合采用精读与跳读的方法，请根据下列内容，判断应选择哪种阅读方法。

9．与主线脱离较大的，讲海底生物分类的内容，可选择；

10．在主线情节中的搁浅、土著人围攻、同鲨鱼搏斗以及描写奇妙海底世界的部分，可选择

11．（2021七下·厦门期末）有位同学阅读《骆驼祥子》时发现，人、景、物的意外出现或突然消失可能成为情节突转的路标。如祥子手中出现的闷葫芦罐儿，给祥子的生活和努力增加了新的动力；六月十五的烈日与暴雨导致祥子接连生病、体质下降，虎妞积蓄被消耗……

请列举两个因人物突然出现或消失而导致祥子命运改变的情节。

三、阅读（共32分）

（2023七下·昆明月考）阅读下面这首诗歌，完成各小题。

泊秦淮

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

12．对本诗赏析不正确的一项是（）

A．首句写景，二句叙事、写景连用。两用“笼”字说出夜色之迷茫。把“近酒家”放在句末，为下句“商女”“亡国恨”“犹唱后庭花”做了铺垫。

B．诗中描绘秦淮迷蒙清寂的寒江夜色，寄寓诗人的忧愁和伤感。

C．商女热衷歌唱《玉树后庭花》靡靡之音，诗人既批判了她的幼稚无知，又抒发了自己忧时伤世之感慨。

D．全诗表现诗人对国家命运的关注和忧愁，语言清新洗练，化用典故，是唐绝句中的优秀诗篇。

13．请简析“烟笼寒水月笼沙”中两个“笼”字的妙处。

（2023七下·昆明月考）阅读下面的文言文，完成各小题。

孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

父子性刚

有父子俱性刚不肯让人者。一日，父留客饮，遣子入城市肉。子取肉回，将出城门，值一人对面而来，各不相让，遂挺立良久。父寻至见之，谓子曰：“汝姑持肉回陪客饭，待我与他对立在此！”（选自明代冯梦龙《广笑府》①）

①《广笑府》，明代文言谐谑小说。

14．解释下列句中加点词。

见往事耳（）有父子俱性刚不肯让人者（）

15．用现代汉语翻译下面句子。

士别三日，即更刮目相待。

遣子入城市肉。

16．甲文选自，这是一部通史。乙文中“父寻至”的地方具体是（用自己的话概括）

17．下列选项中，完全正确的一项是（）

A．司马光，字君实，南宋著名的政治家、史学家。

B．甲文中鲁肃“拜蒙母”，并与吕蒙“结友”的原因是“蒙乃始就学”。

C．甲文中，“孰若孤？”是反问语气，孙权强调了吕蒙“辞以军中多务”只是借口而已，并进一步用自己读书得益的经历来劝说吕蒙。

D．乙文告诉我们要容忍生活中凡事斤斤计较、不懂谦让的人。

（2023七下·昆明月考）阅读下面的文章，完成各小题。

紫藤萝瀑布（节选）

每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。

但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。

过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

18．下列对课文的理解和分析有误的一项是（）

A．本文写于“文革”结束不久，心灵的创伤尚未平复，看见了盛开的紫藤萝，触景生情。

B．本文围绕“紫藤萝花”展开叙述和描写，按照“赏花”“悟花”“忆花”的顺序结构全篇。

C．“香气似乎也是浅紫色的”将嗅觉与视觉互通，写出面对紫藤萝瀑布的愉悦梦幻之感。

D．借紫藤萝来暗示自己的情思，寄托自己的志趣，这是托物言志的写作手法。

19．请从修辞方法角度，赏析画线句。

每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。

20．谈谈你对“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这句话的理解。

（2023七下·昆明月考）阅读下面的文章，完成各小题。

时光的往事

鲍尔吉·原野①

①这里是阳光小区，我和父母住在这里。我们仨经常聊天，他们说六七十年前的事，我说这些年的事。这场景像话剧，我们轮流上场，讲述时光的往事。

②那天，雪下得很大，我爸看着窗外，说：“这时候我们到塔湾了。”他说的“这时候”是指1948年2月，即七十一年前的辽沈战役。“这时候”他是内蒙古骑兵二师的战士。在沈阳的塔湾，他们连队接到进攻命令，士兵们扔掉多余的东西，这是要拼命了。我爸脚伤不能行走，连长把他扶到马车上，给他一百发子弹。说到这，我爸瞪大眼睛。“一百发子弹！从来没发过这么多子弹，这仗不知道多残酷呢！”他眼看着连队全体上马，举刀，隐没在炮火里。作为孤独的伤员，他准备打光所有子弹，牺牲在这里。

③我军胜利了。我爸说：“嗨，我们这些骑兵，其实只有一匹马，一杆枪，一把战刀。我们哪，1948年冬天围困长春，身上就穿一件单衣服，白土布用黄炸药染的。我们那时候，除了人厉害，别的哈都不厉害。”

④我爸今年九十一岁，头发茂密高耸，鼻梁挺直。他透过窗子看向想象中更远处的塔湾，那里有他念念不忘的战友和战马。

⑤我给父母聊起到牧区采访时那些难忘的经历：有一位牧民骑马跑了三十多里路为我送来自己烙的馅饼。几位牧民为我一个人举办赛马，七匹骏马在细雨中嗒嗒跑远变成小黑点，又从小黑点嗒嗒跑来变成骏马。有一个镇在美丽的罕山脚下为我举办蒙古语的诗歌朗诵会。有一个村为我办过篝火晚会。从四面八方骑马来到的牧民们，一个一个从我身边走过，借篝火的光亮看我长什么样。我实在忍不住，躲到远处的老榆树下痛哭不己，使劲儿用掌跟抹脸上的眼泪。是的，我在接过馅饼、看到细雨里的奔马、听他们朗诵时都流下了眼泪。这时候，所谓深入生活，实为生活深入到你心里。像山坡吹来的风、像瓢泼大雨那样抱住你，冲刷你身心的污垢。你会像蒙古骏马一样坚忍，脸上有牧民那样纯朴的笑。

⑥我去过全国一百八十多个市县区。在汉中的江边，两只朱鹮一前一后从我头顶飞过，它们通体橘红兼带粉色，翅膀和尾羽舞动流苏。朱鹮知道人的友善，故不高飞，并慢飞。在安康的江边，往左手看，莽莽苍苍的大山是秦岭；往右手看，莽莽苍苍的群峰是巴山。巴山秦岭终日对视千万年，如此雄浑。广州的珠江边，被搅碎的灯光在江里神秘眨眼，江边有卖水果的摊子，情侣们倚栏细语。在关东原野，疾驰的马群如骤雨般掠过广袤丰沃的大地……

⑦我把这些见闻讲给父母听。我爸说：“嗨，咱们国家大啊。”我妈说：“咱们国家好。国家不好，大有啥用？”我爸说：“嗨，就是。”他们说的“好”就是安宁，生于斯土，所求者不过斯民安宁幸福。

⑧我还给父母说起，母校赤峰学院请我去当特聘教授，与我商议为学生们开什么课，我说我们需要给孩子们阐述美。美不软弱，更不虚无，我们通过诗文告诉孩子们国土广阔之美，文章渊深之美，还有人生的刚健之美、善良之美和朴素之美。在中国行走，放眼高天厚土，万壑群山，我们能从中汲取美的力量。

⑨时光的往事，汇聚成深情。去年8月，我的散文集《流水似的走马》获得第七届鲁迅文学奖，赤峰市专门召开表彰会对我褒奖。会上，政府授予我“赤峰市百柳文学特别奖”并奖励我一匹铁蹄马②。面对直播镜头，我一时慌乱，不知从何说起，只想大哭。我在答谢词中说：“我是草原河岸边的一株小草，是旭日的光线把小草的影子拉得很长，使它像一棵树。”

⑩从此，我有了一匹马。看着它在草原上鬃发飞扬地奔跑，我总会想到跨上战马的父亲和他的战友们，想到草原上骑着骏马的牧民们，想到马群疾驰的关东原野……后来我发现我的长相开始像马了，窄长脸，眼神机警而有野性。对我来说，马是更好的归宿。我是草原上温驯的老马，低着头，驮着我爸我妈和我的文化使命，慢慢往前走。值得庆幸的是，这里有让马喜欢的草、风和流水，这里是我可爱的故乡。这里是我的祖国。

（文章有删改）

①鲍尔吉·原野：蒙古族作家，被评为“90年代中国十大散文家”，是蒙古族的骄傲。②铁蹄马：蒙古名马。在蒙古族，奖励一匹铁蹄马是至高无上的荣誉。

21．通读全文，概括“我们”聊天时所讲述的时光往事及感受。

①父亲回忆战斗往事，感慨人的“厉害”；

②；

③“我”讲述在全国游历的见闻，感受国家的“好”；

④。

22．结合文章内容，谈谈你对第⑨段中“我是草原河岸边的一株小草，是旭日的光线把小草的影子拉得很长，使它像一棵树”的理解。

23．结合语境，赏析加点的词语。

他眼看着连队全体上马，举刀，隐没在炮火里。

24．从描写方法的角度赏析句子。

我实在忍不住，躲到远处的老榆树下痛哭不已，使劲儿用掌根抹脸上的眼泪。

25．文章最后一段运用什么表现手法，请结合文章内容进行分析。

四、作文（40分）

26．（2023七下·昆明月考）从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。

题目一：《享受这过程》

题目二：

藤野先生黑瘦的面貌、抑扬顿挫的话语深深地印在学生鲁迅的记忆里，母亲勤劳的一生深深地印在儿子朱德的记忆里……同学们，生活中总有一些人让你时时记起，难以忘怀，他们可能是曾经与你朝夕相处的同学、老师、亲人，亦或是与你素不相识的陌生人。

请以“你，留在我的记忆里”为题，写一篇作文。

提示和要求：

⑴写出真情实感，有具体的内容，不少于600字。

⑵注意作文的字迹端正，卷面整洁。

⑶不得出现真实校名、姓名，如需出现，可用“A、B、C”等。

解析解答部分

1．C

常用字字音；多音字字音

A.颤抖（zhàn）——（chàn）燕然勒功（yàn）——（yān）

B.澎湃（bài）——（pài）炽热（zhì）——（chì）

C.正确。

D.污秽（suì）——（huì）怏怏不乐（yāng）——（yàng）

故解析为：C.

本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下解释”，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。

2．C

音形相近字字形辨析

这道题目考查学生对汉字字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，这样才能够准确无误书写、辨析出来。特别是同音字、形似字、易错汉字更应引起注意。A项“迫不急待”应写作“迫不及待”，“赢弱”应写作“羸弱”；B项“嬴若”应写作“羸弱”；D项“锋芒必露”应写作“锋芒毕露”。

故解析为：C

字形的辨析除了注重积累，强化记忆之外，还要从词语本身的意义角度灵活掌握。

3．C

近义成语适用范围对象辨析；易与普通词语重复的词语

A项，祸不单行：不幸的事接连发生。此处并没有接连发生不幸的事。B项，忍俊不禁：忍不住笑。与句中的“笑起来”重复。C不耻下问：向比自己地位低、知识少的人请教，不觉得耻辱。使用正确；D项，念念有词：①旧时迷信的人小声念咒语或说祈祷的话。②指人不停地自言自语。用在此处不妥。

故解析为：C.

本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

4．B

语序不当；搭配不当；句式杂糅

A.有误，搭配不当，应将“任务”改为“愿望”。

B.正确。

C.有误，句式杂糅，应删去“不”。

D.有误，语序不当，应将“开展”和“策划”换位置。

故解析为：B.

本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的归纳点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。

5．D

衔接仿写

本题考查语言表述连贯的能力。解答此题，首先要确定中心句，通过读这四个句子，可知读书使人更加美好，根据“书不是航标”，可以确定①应选“却会使人明确方向”；根据“书不是胭脂”，可以确定②应选“却会使人心颜常驻”；根据“书不是羽毛”，可以确定③应选“却会使人自由飞K翔。所以顺序为D。

故解析为：D.

本题考查语句的排序。解答此题，要在对文段意思充分了解的基础上排序，首先确定首尾句，然后按照一定的顺序加以排列。

6．D

作家作品

A.《望岳》是杜甫的作品。

B.《神话与诗》《唐诗杂论》是学术论文集。

C.“醉翁”是欧阳修的号。

D.正确。

故解析为：D.

本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。

7．（1）闲敲棋子落灯花

（2）不问苍生问鬼神

（3）惟解漫天作雪飞

（4）苔痕上阶绿

（5）不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层

（6）出淤泥而不染；濯清涟而不妖

一般性默写；理解性默写

诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：“惟、缘、濯”

故解析为：⑴闲敲棋子落灯花⑵不问苍生问鬼神⑶惟解漫天作雪飞⑷苔痕上阶绿⑸不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层⑹出淤泥而不染，濯清涟而不妖

本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。

8．示例1：甲图。甲图中学生和老师正在阅览室中读书，有的自己聚精会神地阅读自己喜爱的书籍，有的和老师共同阅读，交流读书心得。此图能够表现出师生同读的融洽气氛，体现出了校园环境对提升中小学生阅读素养的重要性。

示例2：乙图。乙图中一家三口坐在沙发上一起阅读，画面温馨和谐。父母是孩子最好的老师，孩子阅读习惯的形成离不开父母的引导和陪伴，只有家人一起打造良好的阅读环境，孩子的阅读兴趣才能提高。此图既体现了家庭教育的重要，也体现了全民阅读的良好氛围。

图表信息

本题考查图片观察和表述能力。解答此题，要仔细观察两幅图片，结合画面内容谈喜欢的理由。甲图是“师生同读”的画面，图中两个男孩，一个坐在沙发扶手上，一个坐在地上，他们正聚精会神地读书。-位女教师和一个女孩坐在沙发上，正在交流阅读感受。师生共读，画面温馨，气氛融洽。这告诉我们，校园环境对提升中小学生阅读素养有着重要作用。乙图是“亲子阅读”的画面，图中一家三口坐在沙发上，正津津有味地阅读同一-本书，画面温馨，气氛融洽。这说明父母在孩子阅读习惯的培养中起着重要作用。只有在家中营造良好的阅读氛围，孩子的阅读兴趣才能提高。要注意表述流畅。

故解析为：示例1：甲图。甲图中学生和老师正在阅览室中读书，有的自己聚精会神地阅读自己喜爱的书籍，有的和老师共同阅读，交流读书心得。此图能够表现出师生同读的融洽气氛，体现出了校园环境对提升中小学生阅读素养的重要性。

示例2：乙图。乙图中一家三口坐在沙发上一起阅读，画面温馨和谐。父母是孩子最好的老师，孩子阅读习惯的形成离不开父母的引导和陪伴，只有家人一起打造良好的阅读环境，孩子的阅读兴趣才能提高。此图既体现了家庭教育的重要，也体现了全民阅读的良好氛围。

本题考查图文转换。解答时要仔细观察材料中所给出的图表，找出图表中的规律以及所揭示的实际问题。由于图文转换大多属于说明文的范畴，表述过程中应注意用词的准确、严密。

9．跳读

10．精读

对作品的体验感受

本题考查阅读方法的掌握。我们读一本书，根据兴趣或读书的目的不同，可以分别采取精读或跳读的方法，这两种方法在同一阅读过程中是可以交替使用的。

9．本题考查阅读方法的掌握。跳读：则是主动地舍弃、有意义地忽略，以求更高效率的阅读方法。“与主线脱离较大的，讲海底生物分类的内容”可选择跳读。

故解析为：跳读

10．本题考查阅读方法的掌握。精读：指认真读反复读，要求字斟句酌，逐字逐句地钻研，对重要的语段反复涵咏品.味，达到熟读，对所表述的思想内容做到透彻理解，并有所思考。因此，对于“主线情节中的搁.浅、土著人围攻、同鲨鱼搏斗以及描写奇妙海底世界的部分”应该采用精读的方法。

故解析为：精读

11．①虎妞难产而死，为了办丧事，祥子不得不卖车，他的生活再次陷入困顿。②小福子绝望自杀，让祥子走向彻底的堕落；③车夫老马晕倒在茶馆，老马祖孙的境遇让祥子对买车的梦想产生了怀疑。④曹先生突然离开，祥子不得不回到人和车厂，继续以前的生活；⑤孙侦探突然出现，敲诈了祥子买车的钱，让他的买车愿望再次落空……

作品的经典情节

根据《骆驼祥子》内容可知，虎妞死于难产，祥子不得不卖掉人力车去料理丧事，至此，他.的人生理想彻底破灭了；祥子的雇主曹先生由于思想过激而被当局认为是革命党，于是逃到上海去避风头，但他的离开却使祥子再次回到人和车厂；在曹先生被搜查的时候，孙排长已经成为了孙侦探，他摆了祥子-道，把祥子的所有的积蓄全都搜刮走了，直接导致了祥子的梦想再度破灭；车夫老马晕倒在茶馆，老马祖孙的境遇让祥子对买车的梦想产生了怀疑；曹先生答应给小福子一口饭吃，但祥子却得知小福子绝望自杀的消息，小福子的死让祥子走向彻底的堕落。言之有理即可。

故解析为：①虎妞难产而死，为了办丧事，祥子不得不卖车，他的生活再次陷入困顿。②小福子绝望自杀，让祥子走向彻底的堕落；③车夫老马晕倒在茶馆，老马祖孙的境遇让祥子对买车的梦想产生了怀疑。④曹先生突然离开，祥子不得不回到人和车厂，继续以前的生活；⑤孙侦探突然出现，敲诈了祥子买车的钱，让他的买车愿望再次落空……

测试范围中提到的中外名著，一定要熟读。对于文中重点塑造的人物形象、某个人物的经典故事、语言风格、思想意义等一定要了然于心。可以用表格或思维导图的形式梳理故事脉络，帮助理解记忆。

12．C

13．“笼”是笼罩的意思，两个“笼”字将烟、水、月、沙四种景物和谐地融为一体，贴切传神地勾勒出秦淮河两岸朦胧淡雅的景象，创造出一种冷清愁寂的氛围。

把握诗歌内容；体味诗歌的遣词

⑴本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住的感情，即可作答。

⑵本题考查品味语言特色中的“炼字”型。解答此类题目时基本思路应首先解释该字（词）在句中的意思（字面意思和实质意思）或该字（词）对突出主旨所起的作用。最后点出该字（词）烘托了怎样的意境，或表述了怎样情感。

12．ABD.正确。

C.有误，表面上，诗人似乎是在斥责“商女”无知，实际上批判的是那些身负天下安危，但醉生梦死的达官显贵。

故解析为：C.

13．本题考查“炼”字。两个“笼”字用得准确形象，将轻烟、寒水、淡月、细沙四景和谐地融合在一起，贴切传神地勾画出秦淮河两岸朦胧清幽、淡雅冷寂的景象，渲染了一种冷清凄凉愁寂的气氛。

故解析为：“笼”是笼罩的意思，两个“笼”字将烟、水、月、沙四种景物和谐地融为一体，贴切传神地勾勒出秦淮河两岸朦胧淡雅的景象，创造出一种冷清愁寂的氛围。

14．历史；都

15．读书人分别几天，就要另外用新的眼光看待他。；父亲派儿子到城里去买肉。

16．《资治通鉴》；编年体；将要出城门的地方

17．C

归纳内容要点，概括文章中心；概括文章给人的启示和道理；文言文翻译；常用文言实词

⑴本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

⑵本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

⑶本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

⑷本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

14．①句意为：了解历史罢了。

②有一对父子都性格刚烈，一点都不肯谦让于人。

故解析为：历史；都

15．本题考查学生对文言文句子的翻译能力。重点词：更，改变。遣，派。市，买。

故解析为：第1空、读书人分别几天，就要另外用新的眼光看待他。第2空、父亲派儿子到城里去买肉。

16．本题考查对文言文内容的理解。甲文选自《资治通鉴》，这是一部编年体通史。根据“将出城门，值一人对面而来，各不相让，遂挺立良久。父寻至见之”分析，“父寻至”到的地方是：“将出城门”，即将要出城门门的地方。

故解析为：《资治通鉴》；编年体；将要出城门的地方

17．A.有误，司马光，字君实，北宋著名的政治家、史学家。

B.有误，鲁肃之所以主动与吕蒙结友，是因为鲁肃被吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才，二人情投意合。

C.正确。

D.有误，本文主要记叙了有一对父子都性格刚烈，一-点都不肯谦让于人的故事。这个小故事告诉我们人与人之间，磕磕碰碰总是难免的。相互谅解，退一步海阔天空，忍一时风平浪静；倘若使气斗狠，对谁也没有好处。为人不能倔强固执，使气斗狠；要学会谦让谅解，要有宽大的胸怀。“汝姑持肉回陪客饭，待我与他对立在此!”讽刺了那些不懂得谦让、气量狭小、凡事斤斤计较的人。

故解析为：C.

18．B

19．运用比喻的修辞，生动形象地写出紫藤萝花盛开时的形态，表现出紫藤萝花的生机与活力，表述了我对紫藤萝的喜爱与赞美之情。

20．花和人都会遇到各种各样的不幸，但是不幸终究是有限的、暂时的，而生命的长河是无止境的。我们不能被昨天的不幸压垮，应该像紫藤萝一样，以饱满的生命力和乐观积极的态度，投身到生命的长河中去实现人生的价值。总结全文，升华主旨。

抒情性（写景）散文；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点

⑴本题考查文