3.2.1 光合作用的认识过程与光合色素学案 高一上学期生物苏教版（2019）必修第一册

高中生物必修1PAGEPAGE1光合作用的认识过程与光合色素【学习目标】1．了解部分科学家探究光合作用的实验。3．说出叶绿体中色素的种类和作用。(重点)2.学会提取和分离叶绿体中的光合色素的方法。(重点、难点)【学习过程】一、解开光合作用之谜1、1864年，德国的萨克斯将处理过的叶片做部分处理后放在光下，它得出了光合作用能产生的结论。2、1937年，英国的希尔用叶绿体悬液实验证明了光合作用是在中进行的。3、1941年，美国的鲁宾和卡门运用的方法，证明了光合作用产生的O2中的氧来自。4、1948年，美国的卡尔文用标记CO2，追踪了光合作用中碳元素的行踪，称为卡尔文循环。5、19世纪80年代，恩格尔曼利用和进行实验，得出的结论是：光合作用的场所是；叶绿体能有效吸收的光谱是和。6、光合色素分布于叶绿体中的上；光合作用有关的酶分布在叶绿体的和中。7、叶绿体中色素的种类和作用种类色素颜色主要吸收的光谱叶绿素叶绿素a叶绿素b类胡萝卜素胡萝卜素叶黄素二、提取和分离叶绿体中的光合色素1、实验原理①提取：等有机溶剂能溶解绿叶中的各种光合色素。②分离：色素在层析液中的不同，因而在滤纸上的扩散速度也有差异。2、实验步骤步骤方法原因提取色素①选取新鲜叶片：色素含量高②加入少许二氧化硅和碳酸钙：作用分别是________、________③加入5mL无水乙醇：溶解色素制备滤纸条剪去两角：防止层析液在滤纸条的边缘处扩散____分离色素画滤液细线画得_____、_____：防止色素带重叠分离色素①层析液不能触及滤液细线：防止色素溶于层析液中②烧杯加盖：防止层析液挥发3、实验现象【自我检测】1．叶绿体是进行光合作用的细胞器，下面有关叶绿体的叙述正确的是()A．叶绿体中的色素分布在类囊体结构的薄膜上B．叶绿体中的色素分布在内膜和外膜上C．光合作用的酶只分布在叶绿体的基质中D．光合作用的酶分布在外膜、内膜和基粒上2．在做植物实验的暗室中，为了尽可能地降低光合作用的强度，最好安装()A．红光灯B．绿光灯C．白炽灯D．蓝光灯3．如图甲是叶绿体结构模式图,乙是从图甲中取出的部分结构放大图。下列相关叙述正确的是()A.甲中生物膜的面积主要靠内膜向内折叠成嵴而增大B.图乙所示的结构来自图甲中的③C.③中的叶绿素在液泡中也有D.ATP的合成场所只有叶绿体4.阳光透过三棱镜照在丝状绿藻上，好氧细菌主要聚集的光谱区域是()A．红光区和蓝紫光区B．黄光区和蓝紫光区C．红光区和绿光区D．蓝紫光区和绿光区5．下图为用分光光度计测定叶片中两类色素吸收不同波长光波的曲线图，请判定A和B分别为何种色素（）A.叶绿素、类胡萝卜素B.类胡萝卜素、叶绿素C.叶黄素、叶绿素aD.叶绿素a、叶绿素b6．下列关于叶绿体中色素的说法，不正确的是()A.胡萝卜素是橙黄色，主要吸收蓝紫光B.叶绿素主要吸收红光和蓝紫光C.叶绿素对绿光吸收最多，所以叶片一般呈现绿色D.吸收光能的四种色素分布在类囊体薄膜上7．如图为叶绿体结构示意图,下列有关叶绿体结构与功能的叙述错误的是()A.①和②具有选择透过性功能B.③上既有光合色素又有与光合作用有关的酶C.③和④中都有与光合作用有关的酶D.有叶绿体的细胞才能进行光合作用8.关于绿叶中色素的提取和分离实验的叙述,正确的是()A.滤纸条上未见色素带,可能的原因是滤液细线触及层析液B.依据色素可以溶于有机溶剂中,可以分离色素C.研磨过程中需要加人CaCO3,目的是研磨充分D.叶绿素b处于滤纸条最上方,是因为其在提取液中的溶解度最高9．下图为两种光照下同一植物叶片色素提取和分离的结果。据图回答：(1)强光导致了该植物____________(填色素)含量降低，__________(填色素)含量增加有利于该植物抵御强光照。(2)色素Ⅰ、Ⅱ的颜色分别为___________，色素Ⅲ、Ⅳ主要吸收______________，正常光照下，含量最高的色素为__________。(3)画滤液线时，滤液在点样线上要画__________次。

参考答案【学习过程】一、1、暗遮光淀粉2、叶绿体3、同位素标记法水4、14C5、水绵好氧细菌叶绿体红光蓝紫光6、类囊体薄膜类囊体薄膜基质7、种类色素颜色主要吸收的光谱叶绿素叶绿素a蓝绿色红光和蓝紫光叶绿素b黄绿色类胡萝卜素胡萝卜素