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文档简介

14母鸡部编版·四年级语文下册第二课时教学目标:1.阅读课文,边读边思考,理解作者笔下母鸡的特点及作者态度变化的原因。2.体会母鸡叫声中传递的意思和情感,感受母爱的无私,无畏。一.复习引入:作者按照对母鸡情感的变化,先写自己()母鸡,后写自己()母鸡。一向讨厌不敢再讨厌讨厌叫声难听欺软怕硬拼命炫耀分总

二.深入学习自由阅读课文4至9段,找到最能说明作者不敢讨厌母鸡的原因。

它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。它伟大,因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。

默读课文第5至8自然段,看看作者通过怎样通过事例表现出母鸡的“负责、慈爱、勇敢、辛苦”,圈画出感触较深的词句,并在旁边写下自己的感受,然后和同学交流。片段一:不论是在院里,还是在院外,它总是挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来:歪着头听,挺着身儿预备作战;看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。挺着警戒理解“挺着”:

不论是在院里,还是在院外,它总是挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕的东西。勇敢理解“歪着、挺着、看看”:

一只鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来:歪着头听,挺着身儿预备作战;看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。勇敢、负责、辛苦想象写话母鸡听到什么东西响了一声,立刻警戒起来,咕咕地警告鸡雏,好像在说:“

”片段二:发现了一点儿可吃的东西,它咕咕地紧叫,啄一啄那个东西,马上便放下,让它的儿女吃。结果,每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚装了一两个汤圆儿似的,它自己却消瘦了许多。想象写话发现了,母鸡咕咕地紧叫,好像在说:“

”结果,每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚装了一两个汤圆儿似的,它自己却消瘦了许多。比喻对比慈爱、辛苦

片段三:它教鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教多少次。它还半蹲着,让他们挤在它的翅下、胸下,得一点儿温暖。它若伏在地上,鸡雏们有的便爬到它的背上,啄它的头或别的地方,它一声也不哼。慈爱、辛苦

片段四:在夜间若有什么动静,它便放声啼叫,顶尖锐,顶凄惨,无论多么贪睡的人都得起来看看,是不是有了黄鼠狼。勇敢、负责、辛苦

它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。它伟大,因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。

作者用“不敢”来表明自己对母鸡情感的变化。他此时已不是简单的喜欢,而是对母爱的一种纯洁、神圣的尊敬,是情感的升华。

我不敢再讨厌母鸡了。三.拓展延伸

一个母鸡必定是一位英雄,作者仅仅是在赞美这只母鸡吗?“妈妈整天的给人家洗衣裳,有时候月牙儿已经上来,她还哼哧哼哧的洗,那些臭袜子,硬牛皮似的,都是做买卖的伙计们送来的。妈妈洗完这些牛皮就吃不下饭去。“妈妈的手起了层鳞,叫她给搓搓背顶解痒痒了。可是我不敢常劳动她,她的手是洗粗了。她瘦,被臭袜子熏得常不吃饭。”

四.课后小练笔

点滴之恩,当涌泉相报,请你写一写你最想

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