2024届高考语文复习：小说训练-石磊小说（含解析）

小说专题训练…一石磊小说

阅读下面的作品，完成下面小题。

隐瞒

石磊

中午时分，忽然，一辆宝马名车停在我的铺门口，下来一位四十多岁的贵妇人。这人我

认识，住在我的楼上，叫尚海英。海英一进来就对我说：“老王，我想为我妈镶一口牙，好

的牙多少钱？差的又是多少？”

“海英，好的牙有五千多，也有六千多的，那差的一两百元。”我回答海英说。

“老王，你看这样行吗？我想给我妈镶一两百元的，你当她的面说是五千多元的。”海

英对我说。

我看了看海英，非常不解地问：“海英，你家有的是钱，干吗这样做？”

“老王，你又不是不知道，我妈已六十多岁，镶那么好的牙干吗？说不定，镶上不几天

她就……”

海英后面的话没有说出来，但我知道她后面想说的是什么话。我用有点鄙视的眼光看了

她一眼，很不情愿她说：“好……好吧！”

“老王，就这么说，咱们是好邻居，你可得替我隐瞒。下午，我带她来做牙模。”海英

说完就走了。

海英走了不久，住在我楼下的夏玉莹骑着一辆单车来了。玉莹笑着问我说：“王医生，

我想为我妈镶一口牙。我妈这人真是的，怎么叫她，她都不来。好的牙多少钱？最差的又多

少钱？”

我看了看玉莹心想，你也和海英一样？但我转念一想，玉莹一家不容易，夫妻都是小学

教师，两个儿子都在读大学。于是，我还是很和气地说：“林老师，好的有五千多元，差的

有一百来元。”

“王医生，妈为我们操劳了一辈子，每次看到她吃东西，我的心里很不是滋味。你帮我

镶一口最好的牙给她吧，我妈很心疼钱，但你得跟她说是一百来元的，要不，她肯定不镶。”

玉莹十分认真地对我说。

我听到玉莹这话，内心很是感动，但故意用海英的话对她说：“林老师，你妈不都七十

多岁了吗，镶那么好的干吗？说不定，镶上不几天她就……”

玉莹用惊讶的目光看着我，不满地说：“王医生，你怎么说这话？”

我知道我说错了，歉意地对她说：“夏老师，我是跟你开玩笑的。”

玉莹走时，又郑重对我说：“王医生，这事就拜托你了，千万别让我妈知道。她要是知

道了，她是不会来的。”

真是无巧不成书。几天后，尚海英带着妈妈来了，夏玉莹也带着妈妈来了。尚海英的妈

妈叫她尚妈妈，夏玉莹的妈妈叫她夏妈妈。因为是同一栋楼，彼此都认识。尚妈妈问夏妈妈：

“大姐，你镶多少钱的牙？”

“我……我……我……本来不想镶牙，都七十多了，还镶什么牙，可玉莹就是不肯。”

夏妈妈回答说。

“我是问你镶多少钱的？”尚妈妈又问了她一句。

“一……一百多块的就行了，都这把年纪了。”夏妈妈有点不好意思地回答说，她不是

钱少不好意思，是怕媳妇在他们的面前没有面子。

“什么？一百多块的？一百多块的还不跟纸糊的一样，我的儿媳妇就给我镶五千多的！”

尚妈妈颇为得意地说。

海英有点用质问的口气，对玉莹说：“夏老师，你怎么给夏妈妈镶这种牙，你要是没钱，

跟我说一声。老王，你说是不是？”

海英的话，我装着没有听见。玉莹理了理刘海，有点尴尬地说：“将、将就一下吧。”

我自言自语说了一句：“真作假时假作真。”

海英婆媳走了，夏妈妈却安慰儿媳说：“莹，她们的话，你别往心里去。她家有的是钱，

咱们一百元要相当她们的五十万元。”

我想了很久，也不知道对她们婆媳说什么好。我精神十分集中，想把这口牙镶好，不然，

我就对不起玉莹的那份孝心。

一个星期后的中午，天下着雨，我在房里休息。尚妈妈和夏妈妈到我家来跟我的妈妈聊

天。聊来聊去，她们聊起了牙。尚妈妈问夏妈妈说：“大姐，你的牙好使吗？”

“哎呀，我的牙好得很，跟年轻时的牙齿一样。”夏妈妈喜形于色地说。

“这就怪了，你一百多块的牙那么好，我五千多元的牙却差得很。会不会给小王搞错了？”

尚妈妈有点怀疑地说。

“让我给你看一看就知道了。”妈妈对尚妈妈说。

妈妈一看到尚妈妈那口牙，就肯定地说：“错了，这牙是便宜的牙。”妈妈说完又对夏

妈妈说：“你的牙，我也看一下吧。"妈妈一看到夏妈妈的牙又说：“你这口牙可是好牙，

搞错了，搞错了。”

妈妈走进我的房里，把我叫了出来，当着她们的面质问我：“她们的牙是怎么回事，会

不会搞错了？”

我本想为她们继续隐瞒，现在看来，不说出实情不行了。于是，我只好把真相告诉她们。

三位老人听后，都十分吃惊...

(选自2014年第3期《北京文学》)

1.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是()

A.小说以朴实的语言叙述了两个儿媳妇各为自己的婆婆镶牙的故事，表现了儿媳妇对

婆婆的孝心，反映了当前的一些社会风尚。

B.小说善于通过人物语言描写来表现人物性格，虽然海英和玉莹的言语有些地方是相

似的，但表达的两人内心情感却完全不同。

C.说“真作假时假作真”这句话，是因为“我''实在看不惯海英和玉莹的做法，包含着“我”

对海英的强烈不满和对玉莹的无限同情。

D.“我”本想替海英和玉莹永久地保存秘密的，但妈妈当着两位老人的面质问“我”原因，

“我'’只好违背着自己的良心说出了真相。

2.小说中的“我”在文中有什么作用？请简要概括。

3.小说多处运用了对比手法，请简要分析。

阅读下面的文字，完成下面小题。

一笔打车费

石磊

退休以后，我被返聘担任县机关工委常务主任。由于身为“公职”，自然要经常赶场赴会。

人一老，腿先懒，几步的路也不愿走，我把孙子上学骑过的自行车，从仓房里折腾出来，充

当“坐骑还别说，挺方便，有事蹬车就走，不喝油，不费力，感到悠闲自得。

那时我赴任不久，去县里参加一个会议。家离县大院二里地，我盘算好了，提前十分钟

骑车走，那是绰绰有余。可老伴多事，逼着我换“行头”，说你得保持"形象”，人虽退休了但

豚子不能奔拉。我拗不过她，只好换了件新做的褂子。老伴让我对着镜子又扯又拽，似乎要

去当新郎官。

这番打扮不要紧，原来充裕的时间变得很紧张，可丁可卯的只剩下十五分钟，我忙抄起

自行车钥匙往楼下跑。到楼下一看，我傻眼了，那车后轮胎软蹋蹋地支在那里，就像条被抽

了筋的老狗。我心里明镜似的，这台自行车无论如何是指望不上了，唯一的办法就是打出租

车赴会。一摸口袋是新换的衣服，里边“铺子”皆无。如果再跑到楼上取钱，必定会误场。这

时我发现邻近的楼梯口就停着一辆电动三轮出租车，我看到了救星。

司机是位老者，比我年轻不了几岁。他面容削瘦，干瘦得像一只老鱼鹰，低偻的腰上挑

着张结满皱纹的老脸，似乎像结了层横七竖八的蜘蛛网，微微翘起的下巴长了一圈像火燎过

似的黄胡子。我走上前去，以商量的口吻说：“我急着去开会，可出门前由于换了衣服，下

楼了才知兜里没钱，我去县大院，能不能缓一天再付车费？”

司机现出一丝惊愕的神色，他从脚到头打量了我几眼，觉得我不像个蹭车坐的赖人，便

微笑着说：“上车吧，没有钱我也得拉你。''上车以后，我对司机说：“师傅，你就这么相信

我，不怕我骗你。“司机说，"不怕，如果人与人之间缺乏起码的信任，咱这个世界准会乱套。

再说啦，几个钱呀，难道老哥还不值5元钱。''

听了这话，我心里一热，想不到一个普通的三轮车司机会有这样的境界。我顿然轻松，

觉得有种温馨在遍体流通。到了县大院，我一再向他表示感谢，并和他约定好，明天在这个

时候，我到小区门口付钱给他。他又微笑了一下，啥话都没说，骑上车走了，我目送他的背

影，送出很远很远。

翌日一早，我提前二十分钟，至“小区门口，左顾右盼，一直等了半个小时，三轮车司机

却失约了。我想他可能有活计，也可能有事，只好失落地走了。在此后我一连几天都到小区

门口堵他，但始终没见到他的身影。越是这样，越觉亏欠，我心中有种隐隐的不安，从我家

到县大院虽然只有五元钱的车费，但一个年近六旬的老人可能就靠这微薄的积累维持生计o

这五元钱让我好似背负了一座大山。我每逢走到街里，总是东瞅西暧，企望能够巧遇到那位

三轮车司机，但希望一次一次破灭了。

还真应了那句老话，“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫直到入秋，我到一家单位办

事，突然发现有出租三轮车就停在路口，低偻着身子坐在车里的正是那位司机，似乎在等着

揽客。我心头一阵喜悦，觉得自己的目光像两根绳子立即缠住了他，怕他再从眼前溜掉。

我急忙走上前去，用带有嗔怪的声调说：“老弟呀，你让我找得好苦呀！“他顿时有些疑

惑，竟然一时没想起我是谁。直到我说，“我还欠你一趟车费呢！“他这才猛然记起，那张蜘

蛛面变成了一朵秋菊脸，苦笑着说：“老哥，你也太当真了，不就是五元钱吗？谁还没有个

为难着急的时候。'‘我赶忙掏出五十元钱，全作车费付给他。我说：“上次没钱坐车，你没拒

载我，让我好生感动呀，就不要再找剩了。’‘司机听我这样说，收住了笑容，脸上的皱纹变

成了道道深沟：“老哥，你看不起我了，我虽然做的是卖苦力的生意，但我是靠付出挣钱，

巧得的钱一分也不要！“我诙谐地说：“春起欠款入秋还，理所应当付利息呀。”他依旧认真

地说：“那可不行，我最容不得别人瞧不起。”

这话说得严重了，我不敢再强行硬塞，只好说，那你再送我一程吧！从路口到那家单位

只有几十米远，我付给他十元钱，他才勉强收了。

一个好人的善举，足够享受一辈子。这件小事虽然过去一年有余，但它却藏在我的心底。

(节选自《小说选刊》2021年第三期)

4.下列对小说艺术特色的理解和赏析，不正确的一项是()

A.小说前三段是故事的开端部分，既交代了故事发生的背景和起因，又引出下文三轮

出租车老司机在“我”没钱的情况下也愿意送“我”的情节。

B.小说从多个角度描写了老司机的形象既对其外貌、语言、神态等进行正面描写，又

借助“我”的形象进行反面对比，还通过精短议论予以揭示.

C.小说语言生动形象，富有生气，如将漏气的车胎比作”被抽了筋的老狗”、"人虽退休

了但膀子不能宜拉”“他面容削瘦，干瘦得像一只老鱼鹰'’等

D.小说以“一笔打车费”为题概括了小说的中心事件；小说结尾以议论作结，卒章显志，

使人物形象更加高大，深入人心，文笔干净利索而又令人回味。

5.请结合小说相关情节简要分析“我”在打车过程中的心理变化。

6.“以小见大”是小说常见的写作手法。本文通过“一笔打车费”揭示了丰富的意蕴，请结合

文本简要分析。

阅读下面的文字，完成下面小题。

保密

石磊

中午时分，一辆宝马车忽然停在我的牙馆门口，下来一位四十多岁的贵妇人。这人住在

我家楼上，叫尚海英。她一进来就嚷道：“王医生，我婆婆想镶一口牙，最好的多少钱？最

差的多少钱？”

“好的有五千多元，差的一两百元。”我回答说。

“王医生，我想给她镶一两百元的，你当她的面说是五千多元的行吗？"海英对我说。

我看了看海英，非常不解地问：“海英，你家有的是钱，干吗这样节约？”

“节约是美德嘛，婆婆已经六十多岁了，镶那么好的牙干什么？说不定……”

我用鄙视的眼光看了她一眼，说：“好……吧！”

“王医生，咱们是好邻居，你可得替我保密哦，下午，我就带婆婆来做牙模。”海英说

完，油门一踏就飞走了。

海英走了不久，住在我楼下的夏玉莹骑着一辆自行车来了。玉莹笑着问我说：“王医生，

我想为我婆婆镶一口牙，最好的多少钱？最差的多少钱？”

我看了看玉莹，心想，莫非她也和海英一样，但我转念一想，玉莹夫妻都在劳务市场打

零工，风里来雨里去，整天乐呵呵的，两个儿子都在读大学，日子过得很紧，于是，很和气

她说：“最好的五千多元，差的一百来元。”

“婆婆为我们操劳了一辈子，每次看到她吃东西艰难的样子，我的心里很不是滋味。你

给她镶一口最好的吧。俺婆婆觉得俺两口子挣钱不容易，你跟她说是一百来元的，要不，她

肯定不镶。”玉莹十分认真地对我说。

听到玉莹这话，我内心很感动，但故意用海英的语气对她说：“你婆婆七十多岁了，镶

那么好的牙……”

玉莹用鄙夷的目光看着我，不满地说：“你说这话就不对了，婆婆越老，俺越珍惜，谁

没有老的时候！”

我知道我说错了，歉意地对她说：“呵呵，我故意看看你是不是真心的，请不要见怪。”

玉莹走时，又郑重对我说：“王医生，这事就拜托你了，千万给我保密哦！”

几天后，尚海英带着婆婆来了，夏玉莹也带着婆婆来了。因为是同一栋楼，彼此都认识。

尚婆婆问夏婆婆：“大姐，你准备镶多少钱的牙？”

“我……我……我…本来不想镶牙的，都七十多了，还镶什么牙呀，可玉莹就是不肯，

非要给俺镶牙不可。"夏婆婆回答说。

“我是问你镶多少钱的！”夏婆婆又问了她一句。

“一……一百多块的就行了，都这把年纪了。”夏婆婆不好意思地回答。

“什么？一百多块的！一百多块的还不跟纸糊的一样！我儿媳妇给我镶五千多的！”尚

婆婆颇为得意地说。

海英用质问的口气对玉莹说：''莹姐，你婆婆哪能镶这种牙！你要是没钱，跟我说一声，

王医生，你说是不是？”

海英的话，我装作没有听见。玉莹理了理头发，尴尬地说：“呵呵，其实先将……就一

下，等日子过好了，再换好的。”

我心里嘀咕道：“真做假时假若真。”

海英婆媳走了，夏婆婆安慰儿媳说：“玉莹，她们的话，你别往心里去。她家有的是钱，

咱们一百元的牙，比她们一百万的还值钱啊！”

我想了很久，也不知道对她们婆媳说什么好。我精神十分集中，想把这口牙镶好，不然，

就对不起玉莹的那份孝心了。

一个星期天的中午，天下着雨，我在家休班。尚婆婆和夏婆婆到我家跟我妈聊天。聊来

聊去，就聊到了牙上。尚婆婆问夏婆婆说：“大姐，你的牙好使吗？”

“哎呀，我的牙好得很，跟年轻时牙齿一样。”夏婆婆喜形于色地说。

“我真是不给孩子们弄脸啊，五千多的牙却不咋的，这不，有半边已经快掉下来了。”

尚婆婆有点自责地说。

“来，我给看看，镶牙这活儿虽然好几年不干了，但什么毛病我还是能看出来的。”妈

妈对尚婆婆说。

妈妈一看尚婆婆的那口牙，脸色顿时铁青起来，自言自语道：”这牙是最差的那种牙，

臭小子，良心被狗吃了，这么好的邻居也敢坑，你看我怎么收拾你！”

妈妈又看了夏婆婆的牙，满脸堆满惊愕，心里嘀咕道：“这是口五千多块的牙，莫非儿

子搞错了？”

妈妈走进我的房里，气呼呼地把我拉了出来，当着二位邻居的面厉声呵斥道：“你看看，

这两位婆婆的牙，到底是怎么回事，要是说不清楚，明天我就把门给你关了，这么多年，我

白教你了不成！”

我本想继续为她们保密，看到妈妈气愤的样子，无奈地说：“这事要问海英和玉莹，是

她们让我这样做的，我答应为她们保密的。”

大家听后面面相觑，都说玉莹是个好媳妇。

7.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是()

A.开宝马车的尚海英给婆婆镶一百多元的牙，骑自行车的夏玉莹却给婆婆镶五千多元

的牙，作者这样写，是为了表现越有钱的人越吝啬。

B.“我”作为一名牙科医生，明知道尚海英和夏玉莹都在婆婆面前撒谎，不但不加制止，

反而为她们“保密”，表现了唯利是图的一面。

C.“莹姐，你婆婆哪能镶这种牙！你要是没钱，跟我说一声，王医生，你说是不是？”

这句话，表现了尚海英假装正人君子的丑恶面目。

D.小说通过描写两位儿媳分别为婆婆镶牙这一生活中常见的小事，刻画出了对待老人

态度的种种世象，在啼笑皆非中弘扬了社会正能量。

8.作品中的夏玉莹有哪些性格特征？请简要分析。

9.小说是运用怎样的手法来叙述“保密”的故事的？这样写有什么好处？请结合全文，谈谈

你的观点和理由。

答案

1.B2.①小说中的“我”是小说的叙述者与情节的连接者，是小说的线索人物。②推动情节

发展，小说都是从“我”的所见所闻、所做所感而展开的。③有助于展示人物性格特点，“我”

的心理和语言能揭示人物心理，揭开事情的真相。3.①海英和玉莹出场的对比。海英是开

着宝马来的，玉莹是骑着单车来的。②海英和玉莹做法的对比。海英有钱而给婆婆镶便宜的

牙，玉莹没钱却给婆婆镶贵的牙。③海英和玉莹心灵的对比。海英让“我”帮忙隐瞒真相是想

骗婆婆高兴，是自私的表现；而玉莹让“我”帮忙隐瞒真相是想让婆婆愿意镶牙，是孝心的表

现。

【解析】1.本题考查学生分析文本内容的基本能力。本题具有一定的综合性，从考查的范

围来看，既涉及全篇，又侧重局部：从考查的角度来看，既有对主旨的探究，也有对人物形

象的分析。解答此类题首先要通读全文，整体感知；其次明确主旨，关注手法；最后结合文

章主旨做出准确判断。

A项，“反映了当前的一些社会风尚”说法不准确，原文，“老王，你看这样行吗？我想给我妈

镶一两百元的，你当她的面说是五千多元的。’海英对我说”“老王，你又不是不知道，我妈

已六十多岁，镶那么好的牙干吗？说不定，镶上不几天她就……”，因为海英的做法有一定

的孝心，但她真实心理又是令人厌恶的，算不上一种社会风尚；

C项，“实在看不惯海英和玉莹的做法”“对海英的强烈不满和对玉莹的无限同情”错误，从文

中看，“我”对玉莹的做法不是看不惯，而是赞赏的；"我''对玉莹也没有无限同情；

D项，，“我，本想替海英和玉莹永久地保存秘密的”是无中生有，原文是“我本想为她们继续隐

瞒”；说“只好违背着自己的良心说出了真相“错误，原文“现在看来，不说出实情不行了。于

是，我只好把真相告诉她们“，说出真相并没有“违背着自己的良心

故选B。

2.本题考查小说中次要人物的作用的基本能力。其作用一般是衬托主要人物、引出主要人

物、推动情节发展，如次要人物是“我”，能增强故事真实感；解答时要结合文本内容进行细

致分析，重点理解，准确把握即可。应根据“我”在文章中的安排来分析作答，分析“我”的作

用，可以从情节入手，看看这一人物对情节、主人公的作用。从全文内容来看，“我”见证了

这一事件的整个过程，是线索人物，增强了文章的真实性；“我”与海英和玉莹对话，为两位

妈妈镶牙，最后交代实情，以“我”的所见所闻、所做所感展开文章，推动了情节发展；“我”

见证了海英和玉莹的选择，通过"我'’更好地展示了海英的自私和玉莹的孝心，“我”心中对他

们的评价，能够丰富人物的性格和展现文章的主旨。

3.本题考查对文本使用艺术手法的分析鉴赏的能力.解答本题，应根据对小说内容人物的

感知与理解，具体分析即可。本题抓住题干要求的“对比”，在原文中寻找出实例并分析其作

用，通常能衬托、突出某一方。小说全篇都是围绕着海英和玉莹的言行而展开对比的，分析

时要抓住她们的动作、语言、心理等方面来分析，再进行概括；如“一辆宝马名车停在我的

铺门口，下来一位四十多岁的贵妇人”和“住在我楼下的夏玉莹骑着一辆单车来了“，展现出

家境的不同；而她们有钱的要求“我想给我妈镶一两百元的，你当她的面说是五千多元的“，

没钱的却要求“你帮我镶一口最好的牙给她吧，我妈很心疼钱，但你得跟她说是一百来元的，

要不，她肯定不镶“，行为的区别展现出品质的区别，两人在为人与孝心上有天壤之别。

【点睛】次要人物即陪衬人物或线索人物，其作用可以从以下方面考虑：

1.为塑造主要人物服务，对主要人物起到烘托作用；

2.同主要人物一同起揭示或凸显或丰富主旨的作用；

3.是贯穿全文的线索，特别是采用第一人称叙述的小说中的“我”，多起到叙述和见证人的

作用；使小说更具真实感，结构更加严谨；

4.引出主要人物：

5.对情节起作用：牵线搭桥，推动情节发展，造成情节陡转；

6.构成环境，渲染气氛，奠定基调；

7.增加文章生动性、丰富性。

4.B5.①“我”因赶时间想打车却发现没带钱时的窘迫、着急；

②“我”看到楼梯口停着一辆电动三轮出租车时的惊喜；

③“我”以商量的口吻询问老司机可不可明天再付钱时的担心；

④老司机答应载“我”并告诉“我”他很信任“我”时的轻松和感动；

⑤“我”第二天及以后等待，寻找老司机付车费而不得的失落和不安；

⑥入秋后，“我”偶遇老司机时的喜悦和老司机坚持不肯多收车费说明理由后的感怀。6.①“我”

因未带打车费，先向老司机说明情况，事后想方设法找司机给付车费，体现了作为公民恪守

契约精神的良好素养；

②老司机没有因为“我”没有带钱而拒载，对“我''多付车费以示感谢坚决拒绝，体现了急人之

困、自尊自强的美好品德；

③老司机和“我”“一笔打车费”的故事，折射出浓郁的人性美、人情美，体现了对人与人之间

诚挚、互信的风尚的赞扬。

【解析】4.本题考查学生理解和鉴赏小说艺术特色的能力。

B.“反面对比”错,应是“侧面映衬”。

故选Bo

5.本题考查学生鉴赏人物心理的能力。

一番打扮后，时间变得“可丁可卯”，可是“这台自行车无论如何是指望不上了，唯一的办法

就是打出租车赴会。一摸口袋是新换的衣服，里边‘铺子’皆无。如果再跑到楼上取钱，必定

会误场”，此时“我”的心理是窘迫、着急；

依据“这时我发现邻近的楼梯口就停着一辆电动三轮出租车，我看到了救星”可知，“我”看到

楼梯口停着一辆电动三轮出租车时的惊喜。

“我走上前去，以商量的口吻说：‘我急着去开会，可出门前由于换了衣服，下楼了才知兜里

没钱，我去县大院，能不能缓一天再付车费？‘"，"我''以商量的口吻询问老司机可不可明天

再付钱，是因为内心担心老人不同意。

依据“听了这话，我心里一热，想不到一个普通的三轮车司机会有这样的境界。我顿然轻松，

觉得有种温馨在遍体流通。到了县大院，我一再向他表示感谢“可见，老司机答应载“我”并

告诉“我'’他很信任"我'’时，我很感动，同时“顿然轻松

依据“翌日一早，我提前二十分钟，到小区门口，左顾右盼，一直等了半个小时，三轮车司

机却失约了。我想他可能有活计，也可能有事，只好失落地走了。在此后我一连几天都到小

区门口堵他，但始终没见到他的身影。越是这样，越觉亏欠，我心中有种隐隐的不安”可概

括为：“我”第二天及以后等待，寻找老司机付车费而不得的失落和不安。

依据“直到入秋，我到一家单位办事，突然发现有出租三轮车就停在路口，低偻着身子坐在

车里的正是那位司机，似乎在等着揽客。我心头一阵喜悦”可概括为：入秋后，"我”偶遇老

司机时的喜悦。

依据'“老哥，你看不起我了，我虽然做的是卖苦力的生意，但我是靠付出挣钱，巧得的钱一

分也不要！“这话说得严重了，我不敢再强行硬塞，只好说，那你再送我一程吧！“可知,

老司机坚持不肯多收车费的行为依据说明的理由，令我“感慨”万分。

6.本题考查学生探究小说丰富意蕴的能力。

“一笔打车费”涉及打车的“我”和“老司机”双方。

从“我”的角度分析：

依据“我走上前去，以商量的口吻说：‘我急着去开会，可出门前由于换了衣服，下楼了才知

兜里没钱，我去县大院，能不能缓一天再付车费？到了县大院，我一再向他表示感谢，

并和他约定好，明天在这个时候，我到小区门口付钱给他”“翌日一早，我提前二十分钟，到

小区门口，左顾右盼，一直等了半个小时，三轮车司机却失约了。我想他可能有活计，也可

能有事，只好失落地走了。在此后我一连几天都到小区门口堵他，但始终没见到他的身影。

越是这样，越觉亏欠，我心中有种隐隐的不安”“我每逢走到街里，总是东瞅西唆，企望能够

巧遇到那位三轮车司机，但希望一次一次破灭了”“直到入秋，我到一家单位办事，突然发现

有出租三轮车就停在路口，低偻着身子坐在车里的正是那位司机，似乎在等着揽客。我心头

一阵喜悦”可知，这“一笔打车费”，体现了以“我”为代表的公民恪守契约精神的良好素养。

从“老司机”的角度分析：

依据“上车吧，没有钱我也得拉你”“不怕，如果人与人之间缺乏起码的信任，咱这个世界准

会乱套。再说啦，几个钱呀，难道老哥还不值5元钱”“老哥，你也太当真了，不就是五元钱

吗？谁还没有个为难着急的时候”“老哥，你看不起我了，我虽然做的是卖苦力的生意，但我

是靠付出挣钱，巧得的钱一分也不要！”可知，老司机没有因为“我'’没有带钱而拒载，对“我”

多付车费以示感谢坚决拒绝，体现了急人之困、自尊自强的美好品德。

从二者之间的联系分析：

依据“我对司机说：‘师傅，你就这么相信我，不怕我骗你。‘司机说，‘不怕，如果人与人之

间缺乏起码的信任，咱这个世界准会乱套。再说啦，几个钱呀，难道老哥还不值5元钱。”““老

弟呀，你让我找得好苦呀！’他顿时有些疑惑，竟然一时没想起我是谁。直到我说，‘我还欠

你一趟车费