河南省信阳市固始县2023年部编版小升初考试语文试卷（解析版）

2022-2023学年下期期末固始县义务教育阶段教学质量监测

六年级语文试卷

1.书写展示：将下面的句子抄写在答题卡的横格中，要求书写正确，行款整齐，力求美观。

中国古代四大书法家书体风格鲜明：颜体沉雄朴茂，欧体寓动于静，柳体骨力洞达，赵体俊秀婉丽。

【答案】中国古代四大书法家书体风格鲜明：颜体沉雄朴茂，欧体寓动于静，柳体骨力洞达，赵体俊秀婉丽。

【解析】

【详解】本题考查汉字书写。

抄写汉字，要做到：准确，即不要抄错字；规范，即笔画要清楚；书写端正，即要写成方块字，不要潦

草，间架结构合理，偏旁部首比例要合适，在格中的位置要正确；整洁，即不要涂改。书写时注意“国、

家、颜、雄、寓、婉”等词语。

2.看拼音，写词语。

y6uZbldIyiJzhlyi

y∂uzhidiyθZhiyf

【答案】幼I稚，抵I御，质I疑

×udnnðoyαnzhιfe∣fu

，喧闹，焉卜福

【解析】

【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。

注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“幼、稚、抵、御、疑、喧、焉、福”容易写错。书写时要

注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

3.下列加点字的读音完全正确的一项是（）

A.黄孽(yun)傕大(ruð)像忽(shu)花团锦簇(CU)

B.匀称(chen)fiF(kuang)绵耳(geng)自侍自受(ZUd)

C.追硼(SU)摇申(ye)―结(zheng)面目可慎(zeng)

D.攥着(zuan)簟蔽(yin)栖息(qT)博学筝志(du)

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查字音。

B.绵亘(geng)-----gen；

C.面目可憎(zeng)-----zeng；

D.荫蔽(yin)-----yin；

故选Ao

4.下列词语书写完全正确的一组是()

A.偏避间断隔壁见微知著

B.鸿鹄俱有耽搁司空见惯

C.惊惶灵感熏陶万像更新

D.严峻残暴憧憬追根求源

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。

A.偏避——偏僻；

B.俱有——具有；

C.万像更新——万象更新；

故选D0

5.下面词语或句子中，加点字意思不相同的一项是()

A.孔子东游，见两小儿辩斗，问其政无缘无故

B.为是其智取若与自愧岁如

C.弈秋，通国之尊弈者也与人为普

D.声泪俱下虽与之俱学

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查多义字。

Λ.原因，缘由；

B.不，表否定；

C.善于，擅长/好事;

D.都，一起；

故选C

6.下列句中加点成语使用错误的一项是（）

A.被列为世界十大思想家之首的“圣人”孔子，不仅在中国零哂个限也为世界许多国家和人民所推

崇。

B.爷爷整日净手好闲，不是逛公园，唱唱曲，就是听评书，聊聊天，看到他晚年幸福生活，真替他感到

高兴。

C.许多孩子的精英之路，也许仅缘自于一个微不足道的梦想。

D.曹操大军在赤壁之战中被打得落荒W逃，损失惨重。

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查成语的运用。

A.正确。家喻户晓：家家户户都知道。形容尽人皆知。本句指孔子很出名。

B.有误。游手好闲：形容游荡懒散，好逸恶劳。本句是形容爷爷安闲舒适，自得其乐的样子。使用不

当，可改成“悠然自得”。

C.正确。微不足道：非常藐小，不值得一提。本句是指小小的梦想。

D.正确。落荒而逃：形容战败后仓皇逃命。也泛指一般斗争中的惨败。本句是指曹操在赤壁之战中战败

后仓皇逃命。

故选B0

7.下列各句标点符号的使用，理解有误的一项是（）

A.到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿……（省略号表示列举事物的省略）

B.到目前为止，世界上从来没有发现过这种动物痕迹——那么这个头盖骨是从哪儿来的呢？（破折号

表示意思的递进或转折）

C.毛主席在苏联第一颗人造卫星上天之后的第二年——1958年，提出要搞人造卫星。（破折号表示意思的

递进或转折）

D.观众团团围坐，所有的剧情靠“雄谢巴”的解说和艺人们的说唱来描述。（双引号表示特定的称谓）

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查标点符号。

C.解释说明，“1958年”是对“第二年”的说明。

故选Co

8.在下面语段空白处填入三个句子，最恰当一项是（）

在春日踏青，青草如毯，;夏日听雨，雨声淅沥，;秋日看花，花叶相辉，诗是红叶清风里那

一派无尽的潇洒；冬日观雪，雪意阑珊，。好诗如四季，岁岁不相同。

①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧

②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白

③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新

A.③②①B.③①②C.①②③D.②③①

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查补充句子。

从“春日踏青，青草如毯”可知符合的是③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新；从“夏日听雨，雨声淅

沥”可知相符的是①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧；从“冬日观雪，雪意阑珊”可知相符的是②诗是

玉田琼屋上那一份惊艳的洁白。

故选B。

9.下列句子修辞手法判断有误的一项是（）

A.早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然

跟着旋转。（拟人）

B.半晌里忽地下了一场雨，真大啊，劈头盖脸泼下来，霎时间村子里已经沟满汪平，在屋里一伸手能抄

起鱼来。（夸张）

C.雨后的草田野花竞争放，像一块刚浸过水的花头巾，连露水儿都是五颜六色的了！（比喻）

D.我们头顶有千年积雪的珠穆朗玛峰，有苍莽广阔的黄土高原，有草树蒙密的西双版纳，有浩浩荡荡的

扬子江。（对偶）

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查修辞手法。

D.“有苍莽广阔的黄土高原，有草树蒙密的西双版纳，有浩浩荡荡的扬子江”是排比句式，运用了排比

的修辞手法。

故选D。

10.按要求写句子。

（1）只要中国人民团结一心，就能战胜一切任何困难。（修改病句）

（2）难道还有什么别的话比这句最简单的话，更能表达我此时的全部感情？（改为陈述句）

（3）按照例句的形式在横线上填写相应的内容。

理想是灿烂的花朵，芳香四溢，沁人心脾。

理想是跳动的火焰，，O

理想是奔腾的河流，,。

（4）试用一句话说明京剧是怎样形成的。

京剧的前身是安徽的徽剧。自清乾隆五十五年（1790年）起，原在南方演出的三庆、四喜、春台、和春等

四大徽剧戏班相继进入北京演出。他们吸收了汉调、秦腔、昆曲的部分剧目、曲调和表演方法，使徽剧与这

些剧种逐渐融合，演变成一种新的声腔，更为悦耳动听，称为“京调”。清代末期民国初期，上海的戏院全

部为京班所掌握，所演的戏称为“京戏”。

【答案】①.只要中国人民团结一心，就能战胜一切困难。##只要中国人民团结一心，就能战胜任何困

难。②.没有什么别的话比这句最简单的话，更能表达我此时的全部感情。③.炙热鲜艳④.温

暖人心⑤.汹涌澎湃⑥.充满活力⑦.京剧是以徽剧为基础融合其它剧种演变而成，或称“京

调”“京戏”。

【解析】

【详解】（1）本题考查修改病句。

重复累赘，“任何”和“一切”意思重复，去掉其一即可。

（2）本题考查陈述句和反问句的转换。

反问句改陈述句的方法技巧：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。（有“不”去

“不”，没“不”加“不”）②将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。③将句末的疑问助

词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。

根据以上方法，原句应将“还有”改为“没有”，删去“难道”，将问号改为句号。原句应改为：没有什

么别的话比这句最简单的话，更能表达我此时的全部感情。

(3)本题考查仿写句子。

例句将“理想”比作“灿烂的花朵”，“芳香四溢”体现了花朵的特点，“沁人心脾”体现了花香带来的

作用或影响。从“芳香四溢”“沁人心脾”可知填空处应填四字词。

示例：理想是跳动的火焰，炙热鲜艳，令人陶醉。理想是奔腾的河流，激流澎湃，振奋人心。

(4)本题考查概括语段。

解答此题，要求作答者要有一定的“筛选、概括”能力，首先要弄清句意，理清句子主干成分，然后去掉

“修饰”成分，保留主干意思。

从“京剧的前身是安徽的徽剧”可知徽剧是京剧的基础，从“他们吸收了汉调、秦腔、昆曲的部分剧目、

曲调和表演方法，使徽剧与这些剧种逐渐融合，演变成一种新的声腔，更为悦耳动听”可知京剧融合了其

他剧种，结合语段内容可概括：京剧是以徽剧为基础融合其它剧种演变而成，或称“京调”“京戏”。

11.根据所学内容填空。

(1)，门前流水尚能西！

(2)青青园中葵，。

(3)九曲黄河万里沙，o

(4)送别诗在我国古诗中占有重要地位，许多著名诗人都有优秀作品，即将告别母校，告别亲爱的老师和

同学，我们自然想到李白送别孟浩然时写下的“,。”表达了离别之情；王维在送元二时

也写下了"，"，表达了对好友的美好祝福。

(5)古典诗词中意境纷繁、气象万千。请任意写出古诗词中带有“雨”字的两个连贯的句子：,

(6)本学期，我们积累了许多名言警句，请写一句虚心听取别人意见的名言“,

(7)一儿曰：“,,”此不为近者热而远者凉乎？

【答案】①.谁道人生无再少②.朝露待日晞③.浪淘风簸自天涯④.孤帆远影碧空尽

⑤.唯见长江天际流⑥.劝君更尽一杯酒⑦.西出阳关无故人⑧.南朝四百八十寺⑨.多

少楼台烟雨中⑩.虚心使人进步

@骄傲使人落后

⑫日初出沧沧凉凉⑬及其日中如探汤

【解析】

【详解】本题考查诗词名句、名人名言的理解记忆能力.

(1)书写时要注意“谁、道、再”容易写错。

(2)书写时要注意“朝、露、晞”容易写错。

(3)书写时要注意“浪、淘、簸、涯”容易写错。

(4)书写时要注意“孤帆、影、碧、唯、流”容易写错。

李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，原诗：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江

天际流。

后两句看似写景，却有着诗人鲜明的形象，诗人将一片情意托付江水，巧妙地将依依惜别的深情寄托在对

自然景物的动态描写之中，将情与景完全交融在一起了，真正做到了含吐不露而余味无穷。

王维《送元二使安西》，原诗：渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

临行之际“劝君更尽一杯酒”，就像是浸透了诗人全部丰富深挚情谊的一杯浓郁的感情琼浆，包含着对远

行者处境、心情的深情体贴，包含着前路珍重的殷勤祝愿。

(5)学生写出带有“雨”字的诗句即可。

示例：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

(6)学生写出一句虚心听取别人意见的名言即可。

示例：兼听则明，偏听则暗。

(7)书写时要注意“初、沧、其、探、汤”容易写错。

12.下列关于文学名著的表述，错误的一项是()

A.《红楼梦》中，“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”写的是王熙凤；“闲静似娇花照水，行动似弱

柳扶风”写的是林黛玉。

B.神话小说《西游记》故事情节曲折，扣人心弦。其中“三打白骨精”“大战红孩儿”“车迟国斗法”

等故事尤为精彩。

C.“千里走单骑”华容道义释曹操”“过五关斩六将”“水淹七军”“败走麦城”，这些故事情节均出自

《三国演义》，所涉及的主人公就是被后人称为“武圣”的关羽。

D.《水浒传》为我们讲述了108位梁山好汉的故事，像“智多星”吴用、“豹子头”林冲、“打虎将”

武松等，都是个性鲜明，脍炙人口的英雄形象。

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查名著阅读。

D.有误。李忠的绰号“打虎将”，濠州定远人氏，原是江湖卖艺人。武松的绰号“行者”。

故选D。

读老舍先生《济南的秋天》片段，完成练习

①可是看水，是要看秋水的。济南有秋山，又有秋水，这个秋才算个秋，因为秋神是在济南住家的。先

不说别的，只说水中的绿藻吧，那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的，这种鲜绿

全凭着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢。不

是为谁看的，它们知道它们那点绿的心事，它们终年在那浮着水波，做绿色的香梦。淘气的鸭子，用黄金的

脚掌碰它们一两下，浣女的影儿，吻它们的绿叶一两下。只有这个，是它们香甜的烦恼，羡慕死诗人呀！

13.片段中，老舍先生写济南的秋水，重点写了这一种事物，目的是«老舍先生“抓住重

点，写出特点”的方法给了我们以启发。我最喜欢家乡的季节是,这个季节最有特色，我最喜爱家

乡这个季节的景物有：。（列出一两个）

【答案】①.绿藻②.用“绿藻”的绿来突出水的澄清③.秋天④.红红的枫叶

【解析】

【详解】本题考查的是文章内容概括和综合实践能力。

联系片段中句子“这些绿藻是自己享受那水的甜美呢”可知，片段重点写了“绿藻”这一种事物，联系句

子“这种鲜绿全凭着水的清澄显露出来”可知，“秋水”的特点是清澄，这种“清澄”是通过“这种鲜

绿”来显露出来的。所以，这段描写绿藻的绿，目的是突出水的清澄。

“我最喜欢家乡的季节”可以根据自己的实际情况，填写春夏秋冬四个季节，也可以联系家乡的景物，写

出自己最爱的景物即可。

我最喜欢家乡的季节是冬季，这个季节最有特色，我最喜爱家乡这个季节的景物有冰雕。

阅读理解

表里的生物（节选）

他这么说，就更增加了表的神秘。“不许动”，里边该是什么东西在响呢？我对于它的好奇心一天比

一天增加。树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物

吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。

越不许我动，我越想动，但是我又不敢，（）很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子

上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，他对

我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，（）只许看，不许动。”

没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀，把表盖拨

开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：篮色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一

个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界（）被表盖保护着，（）被一层玻璃蒙着。我看得

入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。但是，过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好

看。

14.在文中的括号里填上合适的关联词语。

15.在了解表里的真相过程中，“我”的心情在不断变化，根据选文内容，完成填空。

好奇__f

16.文中“我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上”，其原因是,从这“唯

恐”的心情中可以感受到。

17.“我”猜想表里面是生物原因是（）

A.“我”一直就喜欢蝉或虫一类的生物，对这类生物充满了好奇心。

B.“我”猜想表里的物体和蝉、虫一样，都不会轻易被人发现。

C.父亲的做法非常神秘，让“我”猜想到里面是生物。

D.父亲的手表里经常发出声音。

18.读了选文，可以用、等词语来形容文中的“我”。

19.童年的哪些经历让你难忘呢？请选择一件事简单写一写。

【答案】14.因此可是不但还

15.①.痛苦②.高兴③.担心

16.①.表里的世界很美丽②.“我”对表里的世界的痴迷17.B

18①.求知欲强②.爱探究

19.小时候，把小鸡从山坡上扔下去，让小鸡学飞。

【解析】

【14题详解】

本题考查的知识点为关联词。同学们在做此类题目时，要注意积累关联词相关方面的知识。

因此：表结果。

可是：表示转折关系。

不但……还：表示递进关系。

【15题详解】

本题考查的知识点为归纳总结。同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，理解文章

每个层次的意思，学会归纳总结。

从以下语句：①我对于它的好奇心一天比一天增加。②越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛

苦。③没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。④我看得入神，唯恐父亲再

把这美丽的世界盖上。

我们可以找到答案。

【16题详解】

本题考查的知识点为理解句子含义。同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会

归纳总结。

从以下语句：父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小

宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。

我们可以看出：在作者眼里，表里的世界很美丽。

通过分析可知，作者担心父亲再把这表盖上。因此，这表明作者对表里的世界非常痴迷。

【17题详解】

本题考查的知识点为从文中提取信息。同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学

会从文中提取信息。

从以下语句：树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物

吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。

我们可以找到答案。

【18题详解】

本题考查的知识点为归纳总结。同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，理解文章

每个层次的意思，学会归纳总结。

通过分析可知，作者对表里的世界非常痴迷，想一探究竟，可以看出作者好学、好问。

【19题详解】

本题考查的知识点为理解课文含义。同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会

举一反三。

这是一道开放性试题，同学们言之有理即可。我们在做此题时，要联系自己的生活实际。我们要用恰当的

语言，将自己想象到的语句表达出来，要语句通顺，表意明确，符合题目要求。

课外阅读

最后一个买饭的留学生

①在20世纪30年代一个格外寒冷的冬天，德国哥廷根大学食堂的厨师注意到一个中国留学生。

②每到吃饭时间，大多数学生会迫不及待地赶到食堂窗口打饭，以免来晚了吃不到热饭热菜，这个瘦弱

的中国学生却总是最后一个到食堂，悄悄地买最便宜的饭菜，独自坐着边吃饭边看书。

③这引起了厨师的好奇。他逐渐和这个学生熟悉起来，知道他诚心求学，漂洋过海来到德国，但因生活

窘迫，自尊心强，只能避开用餐高峰期，选择在几乎没有人的时候吃饭。厨师被学生的故事打动，准备利用

自己的人脉帮助他寻找事情做，兼职挣钱缓解经济压力。

④让厨师没有想到的是，学生微笑着摇头说：“用课余时间出去打工，确实可以让我的生活过得舒服一

些。可是我的祖国现在贫穷落后，刻不容缓地需要留学生学习到能够让国家富强的技术和知识。我觉得仅仅

我一个人的生活拮据是次要的，不去打工就可以夜以继日地学习到更多有用的知识，尽早回国效力，让更多

中国的百姓们过上好生活。”

⑤听了学生的一番话，厨师伸出敬佩的大拇指，称赞他的爱国之心。此后，厨师每次都给学生留好热饭

热莱，故意多盛给他，然后看他边吃饭边学习。在德国读研究生期间，学生主修印度学，先后师从瓦尔德史

米特教投、西克教授，学习梵文、巴利文、吐火罗文、俄文、阿拉伯文等。

⑥他把自己的一切时间都用来钻研学问，经过六年废寝忘食的学习，终于从哥廷根大学毕业，获得哲学

博士学位后回到故乡，报效祖国。他就是国学大师季羡林。

20.从文中找出下列词语的近义词。

废寝忘食（）迫不及待（）

21.请简要概括文章第③④段的主要内容。

22.季羡林是一个怎样的人？请你结合文章内容简要说出理由。

23.文章结尾十分巧妙，请简要分析。

24.结合文章和链接材料，说说我们在现实生活中应该怎样学习。

【链接材料】

为中华之崛起而读书。

——周恩来

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独

立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲I,少年雄于地球则国雄于地球。

——梁启超

【答案】20.①.夜以继日②.刻不容缓

21.第③段内容主要写了好心的厨师想在课余时间给季羡林找份工作赚钱贴补生活。

第④段内容主要写季羡林向厨师说明了自己生活艰苦点不要紧，重要的是夜以继日地学习到更多有用的知

识，尽早回国效力，让更多中国的百姓们过上好生活。

22.季羡林是一个废寝忘食、夜以继日刻苦学习，心中装着祖国和人民的人。因为他总是最后一个到食堂,

悄悄地买最便宜的饭菜，独自坐着边吃饭边看书。即使生活困难，也不去打工。为的是利用课余时间多学习

知识，今早回国，报效国家。

23.作者这样写故事既吸引了读者，故事又得到了升华。

24.我们必须从现在起就要好好学习，不玩手机，学习季羡林、周恩来、梁启超的远大志向，做一个对国家

有用的人。

【解析】

【20题详解】

考查从文中找出所给词语的近义词.

废寝忘食：指放弃了睡觉，忘记了吃饭。原形容因忧虑或神思恍惚而睡不好觉，吃不下饭。后多形容非常

专心，把全副精力和心思用在某件事情上。通读短文可知，文中与其意思相近的词语是“夜以继日”。

迫不及待：指紧迫得来不及等待。形容事情非常紧迫或心情十分急切。通读短文可知，文中与其意思相近

的词语是“刻不容缓”。

[21题详解】

考查对短文内容的理解与概括。

结合第③段“厨师被学生的故事打动，准备利用自己的人脉帮助他寻找事情做，兼职挣钱缓解经济压

力。”可知，本段主要写了好心的厨师想在课余时间给季羡林找份工作赚钱贴补生活。

结合第③段季羡林说的话“可是我的祖国现在贫穷落后，刻不容缓地需要留学生学习到能够让国家富强的

技术和知识。我觉得仅仅我一个人的生活拮据是次要的，不去打工就可以夜以继日地学习到更多有用的知

识，尽早回国效力，让更多中国的百姓们过上好生活。”可知，本段主要写季羡林向厨师说明了自己生活

艰苦点不要紧，重要的是夜以继日地学习到更多有用的知识，尽早回国效力，让更多中国的百姓们过上好

生活。

【22题详解】

考查人物形象分析。

结合文中第②段“每到吃饭时间，大多数学生会迫不及待地赶到食堂窗口打饭，以免来晚了吃不到热饭热

菜，这个瘦弱的中国学生却总是最后一个到食堂，悄悄地买最便宜的饭菜，独自坐着边吃饭边看书。”第

④段季羡林说的话“我觉得仅仅我一个人的生活拮据是次要的，不去打工就可以夜以继日地学习到更多有

用的知识，尽早回国效力，让更多中国的百姓们过上好生活。”可知，他是一个废寝忘食、夜以继日刻苦

学习，心中装着祖国和人民的人。

【23题详解】

考查写作方法。

通读短文可知，文中作者记叙了一个为报效祖国在德国刻苦学习知识的人，他的言谈举止，所作所为，令

读者十分钦佩，人们很想知道此人是谁，读完才知道此人就是国学大师季羡林。文章结尾十分巧妙。作者

这样写故事既吸引了读者，故事又得到了升华。

【24题详解】

考查开放探究。

通读短文，结合本题中的连接可知，都讲明了学习对国家的重要性。文中的季羡林在德国刻苦学习是为了

学习更多的知识回国报效国家，成为了国学大师。链接中的句段，出自周恩来和梁启超的名言，周恩来从

小立下远大志向“为中华之崛起而读书。”周恩来确实做到了，他勤奋学习为中华的复兴操劳了一生。梁

启超说的话告诉人们，少年与祖国的强大有直接关系。据此写出我们在现实生活中应该怎么学习向他们学

习即可。示例：我们要从少年起就该立志为建设强大的祖国而读书，做一个有用的人。

25.习作表达。

以下两项选做一题。

(1)我的世界也精彩

(2)由“读”至“懂”，是一段心灵成长的旅途，读天空，读懂它的静默与广博；读大海，读懂它的胸怀

与气魄；读童年，读懂纯真与初心的珍贵；读母爱，读懂唠叨和琐碎背后的深情……

请将题目“读懂”补充完整，然后作文。

要求：①500字以上：②不得出现真实的姓句、校名：③文体不限，诗歌除外；④内容具体中心突出，条理

清楚，感情真挚描写细腻；⑤卷面整洁，字迹清晰。

【答案】例文：

我的世界也精彩

每个人的世界都是不同的，有的人喜欢热闹的气氛，但我与众不同，我更追求安静的氛围，尤其是独自

一人在宽敞的地方阅读时的感受，我认为这是最精彩的。

在书中我找到了知心朋友，倾听着他们的心声，我也有所感悟。在书中我学会了许多知识，让我开阔了

视野，增长了见闻。这让我不禁想起了歌德说过的那句话：“读一本好书就像在和一位高尚的人谈话。”一

点也不假！

我全身心地融入到书本中，读《青铜葵花》时，我为兄妹俩悲惨的命运流下了担忧的泪水；读《红楼梦》

时，体会到了一个朝代的兴亡盛衰；读《水浒传》时，结识了众多的梁山好汉；读《三国演义》时，我体会

到了诸葛亮的足智多谋，作者也把周瑜的小肚鸡肠写得淋漓尽致。

在学校时，我的书包里总会装一本课外书，下课时其他同学去操场上玩，我却坐在座位上津津有味地读

书，虽然外面的噪音很大，但我丝毫不受影响，仿佛与世隔绝，旁若无人，总是打完上课铃声才恋恋不舍地

把书装进书包。

在家里，我有自己的书房，那里有不计其数的书，那里就是我的“小世界”。每天我都要到那里读书。

记得有一次，我读书太入迷了，妈妈叫我吃饭，我没有听见，沉浸在书本里为主人公的命运担心时.，妈妈

站在了我的身边。“在干嘛呢？叫了你三遍都没听见！”“唉！怎么会这样啊！真是太悲惨了！"我的回答

使妈妈哭笑不得。我笑嘻嘻地说：“妈妈，我的世界你不懂！”

外面的世界复杂、喧哗，阅读时的感受与收获使我的小