2025年10月自考30001学前儿童保育学押题及答案

1.儿童口中有明显的金属味，这可能是

A、毒蕈中毒B、汞中毒C、鱼胆中毒D、症状性铅中毒

2.关于幼儿午睡环节的保育工作,不正确的做法是（）

A、睡前组织幼儿入厕盥洗B、睡前组织幼儿进行游戏活动C、纠正幼儿不正确的睡姿D、加强对身体不适幼儿的观察

3.学前儿童生长发育迅速和活泼好动的特点，要求食物中比成人摄入更多的高蛋白和

A、高钙质B、高脂肪C、高糖分D、高铁质

4.学前儿童保育中“育”即教育儿童使之获得相应的生活自理技能和

A、社会适应技能B、情绪调节技能C、行为自控技能D、安全自护技能

5.幼儿园的楼梯、窗户都应设护栏，且高度不应低于

A、0.5米B、0.8米C、1.1米D、1.5米

6.痢疾、甲肝的传播方式主要为

A、饮食传播B、接触传播C、虫媒传播D、空气飞沫传播

7.反映儿童远期营养状况的指标是

A、身高B、胸围C、智商D、体重

8.以下哪类蛋白质成分是人体不能合成的，必须从食物中获取？

A、必需氨基酸B、酶C、核苷酸D、非必需氨基酸

9.学前儿童每日在托幼机构的饮水量应保证每人不少于

A、200mlB、500mlC、600mlD、1000ml

10.儿童出生时正常体重约为

A、2公斤B、3公斤C、5公斤D、4公斤

11.儿童出生时正常体重约为

A、2公斤B、3公斤C、4公斤D、5公斤

12.幼儿园的物质环境也称为幼儿园的

A、显性环境B、隐性环境C、表面环境D、核心环境

13.保教人员的职责不包括保证本班的哪项卫生？

A、房舍B、设备C、幼儿D、环境

14.关于幼儿进餐的保育要点的描述，不正确的是

A、进餐的环境应安静、清洁B、允许幼儿汤泡饭C、对于有困难的幼儿可适当喂饭D、提醒幼儿保持桌面和地面的清洁

15.幼儿手掌肘部、膝盖、小腿处最常见的小外伤是（）

A、骨折B、擦伤C、割伤D、挫伤

16.下列哪项一直是我国学前教育所遵循的重要原则?

A、保教结合B、全面发展C、安全第一D、生活管理

17.周围神经系统包括自主神经、脊神经和

A、中枢神经B、脑神经C、传人神经D、传出神经

18.下面属于学前儿童常见的情绪问题的是

A、强迫症B、多动症C、孤独症D、智力落后

19.儿童口中有明显的金属味,这可能是（）

A、毒蕈中毒B、汞中毒C、鱼胆中毒D、症状性铅中毒

20.三级智力残疾属于（）

A、轻度智力残疾B、中度智力残疾C、重度智力残疾D、极重度智力残疾

21.以下哪个选项中的饱和脂肪酸含量最高，不宜长期食用？

A、橄榄油B、植物油C、动物性油D、非必需氨基酸

22.幼儿园的教育活动是有目的、有计划引导幼儿生动、活泼、主动活动的，多种形式的

A、教育过程B、实践过程C、游戏过程D、生活过程

23.我国学前教育所遵循的重要原则一直是

A、保教结合B、全面发展C、安全第一D、生活管理

24.下列哪项最可能造成儿童的晕厥？

A、站立过久B、昏睡C、暴食D、寒冷

25.现代保育的首要任务是保障学前儿童的

A、心理健康B、身体健康C、情绪健康D、认知健康

26.一级智力残疾属于

A、轻度智力残疾B、中度智力残疾C、重度智力残疾D、极重度智力残疾

27.煤气中毒主要是指以下哪种化学物质中毒？

A、—氧化碳B、天然气C、液化气D、沼气

28.以下哪一项是衡量保育工作质量的标志？

A、良好的通风设备B、幼儿健康的身体C、健全的安全法规D、卫生状况良好的环境

29.以下哪种外伤一旦发病，无特殊药物可治，死亡率为100％?

A、狂犬病B、蛇咬伤C、蚊虫叮伤D、蜂蛰伤

30.智商在55到75之间的儿童属于

A、一级智力残疾B、二级智力残疾C、三级智力残疾D、四级智力残疾

31.反射弧包括感受器、传入神经、效应器、传出神经和

A、神经纤维B、神经突起C、神经中枢D、生命中枢

32.多动症又称

A、认知缺陷障碍B、情绪缺陷障碍C、思维缺陷障碍D、注意缺陷障碍

33.多动症又称

A、认知缺陷障碍B、情绪缺陷障碍C、思维缺陷障碍D、注意缺陷障碍

34.关于婴儿的辅食添加，以下哪个月龄阶段可以添加蛋黄和米糊?

A、1～2个月B、2～3个月C、3～4个月D、4～5个月

35.谷类加工不宜过于精细，以免破坏

A、维生素AB、维生素B1C、维生素CD、维生素D

36.细菌性痢疾的主要传播途径是

A、空气飞沫传播B、食物传播C、医源性传播D、虫媒传播

37.儿童出现面色苍白、肢体乏力、生长发育缓慢，要从食物中补充

A、锌B、铁C、铜D、脂肪

38.幼儿园人园环节主要包括晨检、晨间活动和（）

A、晨间游戏B、晨间接待C、晨间谈话D、晨间学习

39.托幼机构要把握好喝水的时机，一般尽量不组织学前儿童喝水的时间是饭前、饭后

A、10分钟B、半小时C、1小时D、2小时

40.儿童出生时正常身长约为

A、30厘米B、40厘米C、50厘米D、60厘米

41.在阳光下暴晒多久可将附着在物品上的病原体杀死?

A、1个小时B、3～6个小时C、12小时D、24小时

42.幼儿园的环境创设主要是指

A、购买大型玩具B、配备地塑C、合格的物质条件和良好的精神环境D、选择较清静的场所

43.肺炎是小儿常见病，多发于

A、春秋季B、冬春季C、冬秋季D、春夏季

44.急性结膜炎又称

A、沙眼B、红眼病C、角膜炎D、麦粒肿

45.毒蛇咬伤所引起的中毒症状是不一样的，呼吸麻痹是以下哪个选项的中毒表现？

A、血循环毒B、神经毒C、组织液毒D、混合毒

46.大脑皮质区域轮流工作和轮流休息的活动称为

A、始动调节B、镶嵌式活动C、动力定型D、保护性抑制

47.手足口病的潜伏期一般为

A、1～3天B、4～6天C、7～14天D、13～17天

48.常用的退烧方法中，最安全的降温方法是

A、物理降温B、药物降温C、打针退烧D、吃药

49.能够反映儿童远期营养状况的指标是（）

A、身高B、胸围C、智商D、体重

50.保育一般是指成人对儿童的保护和（）

A、教养B、培养C、养育D、教育

51.下列哪一选项一直是我国学前教育所遵循的重要原则？

A、保教结合B、全面发展C、安全第一D、生活管理

52.现代保育的首要任务是保障学前儿童的

A、心理健康B、身体健康C、情绪健康D、认知健康

53.现代营养学认为，学前儿童身体健康的重要保证是

A、酸碱平衡B、体重稳定C、五谷有节D、平衡膳食

54.我们常说的自闭症也就是

A、多动症B、孤独症C、恐惧症D、焦虑症

55.幼儿园的窗帘要保持干净整洁，做到多久清洗一次？

A、每天B、每周C、每月D、每季度

56.常用的退烧方法中,最安全的降温方法是（）

A、物理降温B、大量饮水C、打针退烧D、口服药物

57.针对冬季较冷的气候，幼儿园应保证至少多久通风一次？

A、每半日B、每日C、每周D、每月

58.若有小昆虫进入儿童外耳道，以下做法不正确的是

A、向耳内吹香烟B、向耳内滴香油C、向耳内滴白酒D、向耳内滴蜡

59.构建儿童神经结构的重要物质是蛋白质和

A、糖分B、矿物质C、维生素D、脂肪酸

60.学前儿童易发生骨折，一般为

A、青枝骨折B、脆裂骨折C、粉碎性骨折D、脱臼

61.麻疹多见于

A、春秋季B、夏秋季C、秋冬季D、冬春季

62.关于幼儿进餐的保育要点的描述，不正确的是

A、进餐的环境应安静、清洁B、提醒幼儿细嚼慢咽C、及时纠正用左手拿筷子或勺子的幼儿D、不允许幼儿汤泡饭

63.儿童缺乏哪种维生素会患佝偻病?（）

A、维生素AB、维生素BC、维生素CD、维生素D

64.根据烧（烫）伤的深浅程度，可将其分为几个等级，其中，伤及皮下组织、肌肉、受伤面积大，皮肤焦黑，坏死，疼痛消失的烧伤属于

A、I度烧伤B、II度烧伤C、III度烧伤D、Ⅳ度烧伤

65.对幼儿睡眠活动的保育要求是

A、及时纠正吸吮手指等不良习惯B、保证光线明亮C、可以趴着睡D、保温不开窗

66.对咽部异物的急救措施，以下做法正确的是

A、喝醋软化B、用镊子将异物取出C、大口喝水D、吞咽食物

67.托幼机构保育管理的最典型特征是

A、生活作息程序化B、符合幼儿年龄特点C、与日常工作相融合D、与教育相互渗透

68.参与人体的内脏活动调节和情绪调节的器官是

A、小脑B、大脑C、间脑D、脑干

69.学前儿童的保育主要是针对

A、0-1岁儿童B、0-3岁儿童C、0-6岁儿童D、3-6岁儿童

70.一岁以内的婴儿胃容量小,消化系统功能也还薄弱,此时的最佳选择是（）

A、母乳喂养B、糊状食物C、泥状食物D、混合喂养

71.如果感染了甲型肝炎,潜伏期约为（）

A、7天B、14天C、21天D、30天

72.在日常生活中，孩子经常机械重复做过的动作、说过的话等，甚至一些简单易做的事情都要持续操作许多遍，这种行为称为

A、焦虑症B、多动症C、强迫症D、孤独症

73.人体生理功能的主要调节机构是

A、循环系统B、内分泌系统C、神经系统D、生殖系统

74.儿童缺乏哪种维生素会患上脚气病?

A、维生素AB、维生素B1C、维生素CD、维生素D

75.医疗卫生服务属于影响学前儿童身体发育的

A、先天因素B、生理因素C、环境因素D、遗传因素

76.给学前儿童选择玩具，应符合安全要求，下列哪项不属于幼儿玩具的安全性要求？

A、无毒B、外表光滑C、重量轻D、无棱角

77.我国学期儿童与学前儿童教育的目标是一致的，其依据是我国实施学前教育的

A、教育一体化原则B、教育体系化原则C、保教结合原则D、教育整体化原则

78.晨检中的“一摸”是指

A、摸额头、颈部、手心B、摸额头、颌下、腮部C、摸腋下、颌下、肚子D、摸腋下、腹股沟、额头

79.房屋装修完毕后，至少要在通风多久之后启用？

A、1个月B、2个月C、6个月D、1年

80.学前儿童与保育员之间的相互作用，交往方式等属于学前机构的

A、文化环境B、工作环境C、精神环境D、核心环境

81.轻度智力残疾属于

A、一级智力残疾B、二级智力残疾C、三级智力残疾D、四级智力残疾

82.若一系列的刺激总是按照--定的时间、顺序，先后出现,重复多次后,这种顺序和时间就在大脑皮质上“固定”下来，每到一定时间大脑就自然地重现这一系列活动,并提前做好准备,这种大脑皮质活动的特性称为（）

A、始动调节B、动力定型C、镶嵌式活动D、优势兴奋

83.流行性乙型脑炎是由乙脑病毒引起的急性中枢神经系统传染病，一般流行于

A、春夏季B、夏秋季C、秋冬季D、冬春季

84.影响学前儿童身体发育的环境因素是

A、身高B、体重C、体形D、营养

85.流行性感冒的传播途径主要是空气飞沫传播和（）

A、接触传播B、医源性传播C、食物传播D、虫媒传播

86.我国《幼儿园工作规程》规定。托幼机构每天户外活动时间不少于（）

A、2小时B、1.5小时C、1小时D、0.5小时

87.若有小昆虫进入儿童外耳道，以下做法不正确的是

A、向耳内吹香烟B、向耳内滴香油C、向耳内滴白酒D、向耳内滴醋

88.水痘的传染性极强，易感者接触后90％发病，多发生于

A、春秋季B、夏秋季C、秋冬季D、冬春季

89.学前儿童出现食欲差、反应慢、注意力不集中等现象可能是由子缺乏

A、锌B、铁C、钙D、糖

90.系列属于虫媒传播的疾病是

A、百日咳B、乙型肝炎C、痢疾D、乙型脑炎

91.学前儿童保育包括身体健康和

A、心理健康B、情绪健康C、情感健康D、认知健康

92.毒蘑菇中毒又称（）

A、毒蕈B、排黄毒C、草毒D、毒黑

93.学前儿童经常机械重复做过的动作、说过的话等,这种行为称为（）

A、焦虑症B、多动症C、强迫症D、孤独症

94.保教人员有目的、有计划地组织全体学前儿童参加的教育活动，是托幼机构中的

A、游戏活动B、区域活动C、户外活动D、集中教育活动

95.建立合理的生活制度有利于幼儿养成

A、通守纪律的习惯B、良好的活动常规C、自我保健的技能D、遵守时间的习惯

96.口吃行为的高发时期是

A、婴儿期B、学前期C、学龄期D、少年期

97.天然消毒即利用自然条件进行消毒,常见的包括通风换气和（）

A、煮沸法入B、消毒灯消毒C、日晒法D、蒸气消毒

98.学前儿童盼保育主要是针对

A、0—1岁儿童B、0—3岁儿童C、0—6岁儿童D、3—6岁儿童

99.下列活动中不属于生活活动的是

A、进餐B、入园C、如厕D、游戏

100.儿童缺乏哪种维生素可能会患上坏血病？

A、维生素AB、维生素B1C、维生素CD、维生素D

101.智力落后属于常见的

A、精神发育障碍B、意志发育障碍C、情绪发育障碍D、社会学发育障碍

102.以下哪项不属于保教人员生活管理技能的内容?（）

A、健康检查B、盥洗C、游戏D、物品保管

103.学前儿童保育中“保"即保护儿童的健康和（）

A、幸福B、发展C、乐观D、安全

104.控制身体平衡和姿势，协调肌肉运动，协助人体完成精细动作的器官是

A、小脑B、间脑C、大脑D、脑干

105.儿童处在小昆虫密集的地方容易引发

A、气管异物B、眼内异物C、鼻腔异物D、外耳道异物

106.常用的退烧方法有药物降温和

A、自然降温B、化学降温C、情绪安抚D、物理降温

107.晨检中摸额头是为了了解婴幼儿是否

A、出疹B、发烧C、淋巴结肿大D、腮腺炎

108.幼儿园的楼梯、窗户都应设护栏，且高度不应低于

A、0．5米B、0．8米C、1．1米D、1．5米

109.幼儿园冬季室温应保持在多少度为宜?

A、13～15度B、16～18度C、20～22度D、23～25度

110.学前儿童保育中“育”即教育儿童使之获得相应的安全自护技能和

A、社会适应技能B、情绪调节技能C、生活自理技能D、行为自控技能

111.铁的良好来源是（）

A、水果B、蔬菜C、牛奶D、肝脏

112.3岁内学前儿童每次饮水量—般不要超过

A、50mlB、100mlC、150mlD、200ml

113.智商在25到40之间的儿童属于

A、一级智力残疾B、二级智力残疾C、三级智力残疾D、四级智力残疾

114.下列对幼儿腹泻的护理，不正确的是

A、口服补液盐，预防脱水B、禁食C、腹部保暖D、温水洗屁股

115.当儿童出现面色潮红、心率快、大量出汗、体温升高，很有可能是

A、冻伤B、中暑C、抽风D、哮喘

116.保教人员全日观察的重点是婴幼儿的精神、表情、脸色、饮食、睡眠、体温和

A、眼睛B、皮肤C、大小便D、情绪

117.以下哪项不适合用于幼儿园活动室的地面选材?

A、地板B、地毯C、塑胶板D、瓷砖

118.从房舍功能来看，下列属于托幼机构生活用房的是

A、消毒室B、保健室C、活动室D、会议室

119.到学龄前末期，儿童的正常身高可达

A、80厘米B、90厘米C、100厘米D、110厘米

120.托幼机构集体驱蛔的时间一般在

A、3～4月B、6～7月C、9～10月D、11～l2月

121.简述班级保育中家园沟通的主要特点。

122.生活活动

123.缺铁性贫血应如何预防及护理？

124.简述保育与教育的关系。

125.谈谈开展户外活动时，教师要注意哪些方面的安全教育工作？

126.焦虑症

127.简述室外教育活动保育技能的操作要求。

128.简述户外活动的注意事项。

129.晨检

130.免疫性

131.简述托幼机构晨间接待的保育要点。

132.切割伤

133.简述托幼机构晨间活动的保育原则。

134.结合学前儿童神经系统发育的特点，阐述学前儿童神经系统的保育要点。

135.呼吸道传染病的消毒措施有哪些？

136.试述不同年龄班游戏活动的保育要求。

137.保育员

138.脂类有哪些重要的生理功能？

139.生活常规

140.简述学前儿童保育的作用。

141.学前儿童保育观念的更新和发展应体现在哪些方面?

142.简述学前儿童消化系统的保育要点。

143.简述托幼机构保育员的主要职责。

144.简述饮水环节的保育要点。

145.试述大脑皮质活动的“始动调节”现象及其意义。

146.简述集中教育活动中保教人员的指导要点。

147.结合幼儿园实际，试述室内环境创设的要点。

148.如何培养学前儿童的饮食行为习惯？

149.盥洗环节的保育可以从哪些方而着手？

150.简述游戏活动基本环节的保育要求。

151.简述教育活动中保育的意义。

152.蛋白质的互补作用

153.保育员

154.简述学前儿童保育的内容。

155.简述游戏活动准备环节的保育要求。

156.保育

157.简述保教人员组织睡眠的技能。

158.托幼机构午睡环节的睡前准备工作有哪些?

159.托幼机构心理环境

160.朵朵3岁，是小班的孩子，刚刚入园一周。每大早上入园父母离开时，朵朵总是大哭大叫，无所适从，只有老师抱在怀里才能使她逐渐安静下来，一整天都紧跟在老师身边，手里拿着妈妈的衣服，喋喋不休地唠叨着妈妈什么时候来接她回家。1、朵朵出现了什么问题？试分析其原因。2、如果你是朵朵的老师，你会采取什么措施帮助朵朵？

161.试述学前儿童动作发展的保育要点。

162.病原体

163.试述区域活动的保育要点。

164.简述托幼机构进餐中的指导要点。

165.简述集中活动班级保育管理的常规。

166.涛涛,4岁半,是中班的小男孩,特别淘气,经常抢小朋友的玩具,稍不如意就大发脾气,甚至还经常打伤小朋友,对于老师的制止，也没什么反应。

167.外伤性骨折

168.学前儿童保育

169.传染病

170.保教人员组织进餐技能的内容包括哪些?

171.简述合理膳食的标准。

172.晕厥

173.一位有经验的保教人员，发现班上个别孩子不喜欢喝水时，她马上分析孩子不喜欢喝水的原因，多年经验告诉她，孩子不喜欢喝水的原因主要有两种：一种是孩子不会使用杯子，另一种是家里很少喝水，所以幼儿园也不喜欢喝水。从这两方面着手，她快速地诊断本班孩子不喜欢喝水的原因。了解原因后，离园时她马上跟家长交流，争取家长的理解与配合，了解孩子在家里的饮水习惯。通过了解，她发现班上部分孩子还在用奶嘴或吸管喝水，这时，她就请家长们在家里让孩子尝试着使用杯子喝水，让孩子尽快学会使用杯子，通过这位老师的巧妙引导，是不喜欢喝水的孩子逐渐养成了主动喝水的习惯。

174.托幼机构心理环境

175.结合恐惧症的表现与原因，谈谈对患有恐惧症的孩子如何进行保育？

176.钙的作用有哪些?

177.家园沟通

178.非条件反射

179.健康

180.浩浩是一个4岁的小男孩，他除了看电视，对什么都不感兴趣，他不愿意活动，更不愿和别人说话，连对吃饭也没有多大热情。浩浩渐渐变得很孤独，尤其怕羞，见了外人也不敢抬头，更不敢与他人眼睛对视，也不愿意和其他小朋友一起玩。

1.答案D

解析儿童口中有明显的金属味，这可能是症状性铅中毒。

2.答案B

解析午餐环节结束后，教师组织学前儿童进行一些安静的活动，或带他们出去散步、消化食物，有利于使他们入睡时情绪安定。P102

3.答案C

解析学前儿童生长发育迅速和活泼好动的特点，要求食物中比成人摄入更多的高蛋白和高糖类食物。P124

4.答案D

解析学前儿童保育中“育”即教育儿童使之获得相应的生活自理技能和安全自护技能。

5.答案C

解析楼梯、窗户、阳台都应设护栏，且高度不应低于1.1米,栏杆宜釆用直栏（防止学前儿童攀爬），其间距不应大于0.11米。楼梯踏步的高度不应大于0.15米,宽度不应小于0.26米,楼梯还应为学前儿童设扶手，其高度不应高于0.6米。P176

6.答案A

解析痢疾、甲肝的传播方式主要为饮食传播。

7.答案A

解析学前儿童的生长发育是一个连续、动态的过程，既有连续性又有阶段性。连续性是指后一阶段的发展总是在前一阶段的基础上发生的，阶段性是指各个阶段的发育遵循一定的程序性和领先性。身高、体重的增长最能反映儿童个体的营养供应状况。体重是人体的总重量，是衡量儿童体格生长及近期营养状况最灵敏、实用的指标。身长（高）为头顶到足底的长度,是反映儿童远期营养状况的指标。P125

8.答案A

解析蛋白质是一类大分子有机物，由氨基酸组成,包括必需氨基酸和非必需氨基酸。必需氨基酸（异亮氨酸、亮氨酸、赖氨酸、甲硫氨酸、苏氨酸、缴氨酸、色氨酸、苯丙氨酸，组氨酸为小儿生长发育期间的必需氨基酸）是人体不能合成的，必须从食物中摄取。必需氨基酸的数量充足、种类齐全、比例恰当，蛋白质的营养价值就高，人体对蛋白质的吸收、利用率也高。对于一些吸收利用率较低的蛋白质，可以通过多种食物的混合食用，相互取长补短来提高蛋白质的营养价值，这种作用称蛋白质的互补作用。P127

9.答案C

解析学前儿童每日在托幼机构的饮水量应保证每人不少于600ml。

10.答案B

解析世界卫生组织的调查结果显示，男婴的平均出生体重为三点三公斤，女婴的平均出生体重为三点二公斤。

11.答案B

解析儿童出生时正常体重约为3公斤。

12.答案A

解析幼儿园环境有广义和狭义之分。广义的幼儿园环境（显性环境），包括幼儿园内外环境，包括家庭、社区、生产力发展水平、政治制度、法律法规、大众传媒等，也包括社区的文化背景.经济状况和国家政策等。狭义的幼儿园环境就是指幼儿园的内部环境，包括物质环境和精神环境。我们认为，幼儿园环境就是指教育者根据教育目标，着眼于幼儿身心全面、和谐、健康发展的需要，在幼儿园内外精心创设的“适宜”的教育条件。

13.答案C

解析保证本班房舍、设备、环境的卫生是保教人员的职责之一,保教人员的卫生管理技能主要包括环境清洁技能和日常消毒技能。P213

14.答案B

解析关于幼儿进餐的保育要点的描述，不正确的是“允许幼儿汤泡饭”。幼儿进餐是不允许汤泡饭的。

15.答案B

解析擦伤。擦伤是皮肤表面被粗糙物体摩擦所引起的表皮破损。其症状为表皮擦破或剥落，创面呈现苍白色，有许多小出血点和组织液渗出。皮肤擦伤是幼儿最常见的小外伤，多见于手掌、肘部、膝盖、小腿处。P166

16.答案A

解析保教结合是我国幼儿教育的一大特色，也是幼儿园一贯坚持的原则。随着人类对自身研究的不断深入，特别是对幼儿身心发展研究的日益加深，遵循保教结合原则显得更为重要，其内涵也更加广泛、深刻。

17.答案B

解析周围神经系统由核周体和神经纤维构成的神经干、神经丛、神经节及神经终末装置等组成。从解剖学上，常将其分为三部分：脑神经、脊神经和自主神经。

18.答案A

解析学前儿童常见的情绪问题有焦虑症、强迫症、恐惧症等。P64

19.答案D

解析铅中毒分为症状性铅中毒和无症状性铅中毒，症状性铅中毒的表现为：口有金属味，恶心、呕吐、厌食、便秘、腹胀、食欲不振、腹泻以及顽固的腹绞痛,头晕、头疼、失眠、乏力、全身酸痛、烦躁、懒动、嗜睡，面色苍白、心悸、贫血，重症患者还可出现多脏器功能衰竭，如肝病、肾病和中毒性脑病。P170

20.答案B

解析三级智力残疾（中度）：智商在35到50或40到55之间。适应行为不完全，实用技能不完全，生活能部分自理，能做简单的家务，具有初步的卫生和安全常识；但阅读和计算能力很差，对周围环境辨别能力差，能以简单方式与人交往。P69

21.答案C

解析脂肪酸是组成脂肪的主要成分，按照脂肪酸结构的不同分为饱和脂肪酸和不饱和脂肪酸，二者在功能上极其不同，通常，动物性油类的饱和脂肪酸含量较高，长期食用，易导致胆固醇的含量增加，容易产生动脉硬化、心脏病。不饱和脂肪酸能够降低胆固醇,预防高血压、心脏病、动脉硬化，调节血脂，促进血液循环,预防心脑血管疾病。尽管幼儿时期还不太容易发生循环系统疾病，但是，从营养保健角度来看，长期只吃动物油或只吃一种植物油均不利于健康，将多种植物油进行合理搭配制成的调和油比较合理。P128

22.答案A

解析幼儿园的教育活动是有目的、有计划引导幼儿生动、活泼、主动活动的，多种形式的教育过程。

23.答案A

解析保教结合是我国幼儿教育的一大特色，也是幼儿园一贯坚持的原则。随着人类对自身研究的不断深入，特别是对幼儿身心发展研究的日益加深，遵循保教结合原则显得更为重要，其内涵也更加广泛、深刻。

24.答案A

解析晕厥是指因短时间脑供血不足所致的、短暂的意识丧失状态。常因疼痛、站立过久、精神紧张、低血糖、天气闷热等引起。晕厥的症状表现为：晕厥前期患儿面色苍白，多有头晕、恶心、呕吐、出冷汗、眼前发黑等症状,发作时突然丧失意识，不能维持正常姿势而倒地，但是在短时内可恢复正常，很少有后遗症。P172

25.答案B

解析保育的本质是对儿童健康的保障。传统的保育强调的是对儿童身体健康的保护和照顾，然而，随着保育实践的丰富和发展、健康概念的不断完善以及人们对自身认识的进一步深化，学前儿童保育的范畴也在不断扩展,现代保育涵盖了学前儿童的身体健康和心理健康两大方面。P26

26.答案D

解析一级智力残疾（极重度）：IQ值在20或25以下。适应行为极差，面容明显呆滞；终生生活需全部由他人照料；运动感觉功能极差，如通过训练，只在下肢、手及颌的运动方面有所反应。

27.答案A

解析煤气中毒主要是指一氧化碳中毒，煤、炭、天然气、液化石油气等在燃烧不完全时会产生大量的一氧化碳，加之通风不良或排烟不畅，很容易出现中毒现象。一氧化碳是一种无色、无味、无刺激性的气体,经呼吸道吸入后与血液中的血红蛋白结合，破坏了血红蛋白的携氧功能，造成机体细胞缺氧而中毒，属窒息性毒物。中毒程度与吸入一氧化碳的时间和数量成正比，轻度中毒患者会出现头痛、头晕、耳鸣、眼花、四肢无力等症状，中度中毒患者会出现恶心、呕吐、意识模糊、口唇呈樱桃红色等症状,中毒严重者会出现呼吸困难、抽风、休克等症状，若不及时救治，可造成死亡。当幼儿出现上述症状时，保教人员应尽快釆取措施，以避免病情进一步发展。P169

28.答案D

解析卫生状况良好的环境是衡量保育工作质量的标志之一。P213

29.答案A

解析狂犬病是一种严重危害人类生命的急性传染病,医学界称其为可防不可治的疾病,一旦发病,死亡率为100%。

30.答案D

解析四级智力残疾（轻度）：IQ值在50～70或55～75之间。适应行为低于一般人的水平；具有相当的实用技能，如能自理生活，能承担一般的家务劳动或工作，但缺乏技巧和创造性；一般在指导下能适应社会；经过特别教育，可以获得一定的阅读和计算能力；对周围环境有较好的辨别能力，能比较恰当地与人交往。

31.答案C

解析反射弧包括感受器、传入神经、效应器、传出神经和神经中枢。

32.答案D

解析多动症即多动综合征，是一种常见的儿童行为异常问题，又称脑功能轻微失调、轻微脑功能障碍综合征、注意缺陷障碍等。这类患儿的智能正常或基本正常，但在学习、行为及情绪方面有缺陷，在家庭及学校均难与人相处，日常生活中使家长和老师感到困难。P66

33.答案D

解析注意缺陷多动障碍（ADHD）在我国称为多动症，是儿童期常见的一类心理障碍。表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动，常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。多动症又称注意缺陷障碍。

34.答案D

解析关于婴儿的辅食添加，4-5个月可以添加蛋黄和米糊。

35.答案B

解析谷类加工不宜过于精细，以免破坏维生素B1。

36.答案B

解析细菌性痢疾（bacillarydysentery）简称菌痢，亦称为志贺菌病（shigellosis），是志贺菌属（痢疾杆菌）引起的肠道传染病。细菌性痢疾的主要传播途径是食物传播。

37.答案B

解析儿童出现面色苍白、肢体乏力、生长发育缓慢，要从食物中补充铁。

38.答案B

解析入园环节是学前儿童在园一日生活的开始。托幼机构的保教人员要在入园环节中，组织好每一项活动，让学前儿童带着积极愉悦的情绪，开始一天丰富多彩的集体生活。一般说来，入园环节包括晨检、晨间接待、晨间活动等。P81

39.答案C

解析托幼机构要把握好喝水的时机，一般尽量不组织学前儿童喝水的时间是饭前、饭后1小时。

40.答案C

解析学前儿童正处于身体发育的重要时期，保证充足、合理的膳食是他们身高、体重增长的最基本和最重要的保障。儿童从出生时体重约3公斤，身长约50厘米,到学龄前末期，体重可达20多公斤，身高约110厘米，在此期间需要为他们提供大量的优质蛋白质、优质脂肪酸、各种维生素、矿物质等,年龄越小对营养物质的需要量相对越多。充足、合理的营养物质为学前儿童的身体发育提供了重要物质保障。P123-P124

41.答案B

解析在阳光下暴晒3-6小时可将附着在物品上的病原体杀死。

42.答案C

解析幼儿园的环境创设主要是指合格的物质条件和良好的精神环境。

43.答案B

解析肺炎是由细菌、病毒或某些疾病引起的肺部炎症，多发于冬春季。肺炎有多种类型，学前儿童所患肺炎多为支气管肺炎。P147

44.答案B

解析

红眼病在临床上被称为急性结膜炎,一般人在正常的情况下结膜具有一定的防御能力,而当防御能力下降就会导致炎症发生,而这些炎症都被统称为结膜炎。

45.答案B

解析神经毒的表现主要是呼吸麻痹，血循环毒的表现主要是血循环衰竭，而混合毒则兼有神经毒和血循环毒特点。毒液在3~5分钟后开始被吸收，如果学前儿童被蛇咬伤，一定要及时釆取措施，不能耽误宝贵的抢救时间。P168

46.答案B

解析大脑皮质区域轮流工作和轮流休息的活动称为镶嵌式活动。

47.答案B

解析手足口病的潜伏期一般为4-6天。

48.答案A

解析常用的退烧方法中，最安全的降温方法是物理降温。

49.答案A

解析体重是人体的总重量，是衡量儿童体格生长及近期营养状况最灵敏、实用的指标。身长（高）为头顶到足底的长度,是反映儿童远期营养状况的指标。P125

50.答案C

解析保育一般是指成人对儿童的保护和养育。P26

51.答案A

解析托幼机构是实施保育和教育的机构，保教结合原则一直是我国学前教育所遵循的一项重要原则。想要搞好保育工作，必须树立科学的保育观。P160

52.答案B

解析现代保育的首要任务是【保障学前儿童的身体健康】。P27

53.答案D

解析现代营养学认为平衡膳食是学前儿童身体健康的重要保证，营养素平衡、机体酸碱平衡都是非常重要的。传统医学对平衡膳食有精辟的论述：五谷宜为养,失豆则不良；五畜适为益,过则害匪浅；五菜常为充,新鲜绿黄红;五果当为助，力求少而数;气味合则服，尤当忌偏独;饮食贵有节，切切勿使过。这些论点不仅有很强的可操作性，即使从现代营养学的观点来看，也是十分科学的。P123

54.答案B

解析孤独症（autism），又称自闭症或孤独性障碍（autisticdisorder）等，是广泛性发育障碍（pervasivedevelopmentaldisorder，PDD）的代表性疾病。《DSM-IV-TR》将PDD分为5种：孤独性障碍、Retts综合症、童年瓦解性障碍、阿斯伯格综合征和未特定的PDD。其中，孤独性障碍与阿斯伯格综合征较为常见。孤独症的患病率报道不一，一般认为约为儿童人口的2～5万人，男女比例约为3～4：1，男孩比女孩多3-4倍。

55.答案C

解析幼儿园的窗帘要保持干净整洁，做到每月清洗一次。

56.答案A

解析常用的退烧方法有药物降温和物理降温两种。药物降温就是口服退烧药、打退烧针，物理降温是用冷敷、酒精擦拭、冰袋枕等方法进行降温。对于婴幼儿来说，物理降温的方法更安全可靠，可以单独使用或配合药物降温使用。P162

57.答案A

解析②根据季节、室内温度的变化决定通风的时间。冬季较冷,至少每半日开窗通风一次，时间为10-15分钟，也可始终小开一扇窗户，室内温度保持在16~18℃。夏天较热，一般应全天开窗通风。在传染病易发时期，应增加通风次数和时间。P216

58.答案D

解析外耳道异物的急救措施:①若是小昆虫进入外耳道内，可用手电筒光照射耳道口，昆虫见光后会爬出来，也可让成人将香烟吹入耳朵内，将其熏出来，还可向耳内滴入香油或白酒将昆虫淹死。②若异物为植物种子不可向耳内滴药液，以免膨胀后更难取出。不可自行用镊子夹取耳内的植物种子或石块、纽扣、圆珠子等异物，可将头倾斜，然后单脚跳，使异物弹出。③如果以上方法无效，应去医院处理。P185

59.答案D

解析学前儿童的大脑发育和神经系统发育处于优先发展和快速生长时期，需要质优量足的蛋白质和脂肪酸，它们是建构神经结构的重要物质，它们有利于神经组织和大脑形成信息分子、修复神经细胞膜,维生素和矿物质能够促进神经冲动的传递，促使脑集中注意力，防止脑细胞老化，使大脑顽强工作。P124

60.答案A

解析青枝骨折多见于儿童，“青枝”两个是借用来的，在植物的青嫩枝条中，常常会见到折而不断的情况。儿童的骨骼中含有较多的有机物，外面包裹的骨外膜由特别的厚，因此在力学上就具有很好的弹性和韧性，不容易折断，遭受暴力发生骨折就会出现与植物青枝一样折而不断的情况，骨科医生就把这种特殊的骨折称之为青枝骨折。

61.答案D

解析麻疹多见于冬春季。

62.答案C

解析无

63.答案D

解析膳食中如缺乏维生素，就会引起人体代谢紊乱，以致发生维生素缺乏症。如缺乏维生素A会出现夜盲症、干眼病和皮肤干燥;缺乏维生素D可患佝偻病;缺乏维生素B1可得脚气病;缺乏维生素B2可患唇炎、口角炎、舌炎和阴囊炎;缺乏维生素PP可患癞皮病;缺乏维生素B12可患恶性贫血;缺乏维生素C可患坏血病等。P132

64.答案C

解析严重三度烧伤是指表面积的20%或者20%以上，临床表现皮肤坏死、脱水，无水泡。

65.答案A

解析以游戏的口吻，引导学前儿童将枕头平放，钻进被窝，把手和脚都放在被子里面。提醒他们安静、独立入睡，尽量右侧卧或仰卧入睡。及时帮助学前儿童纠正不良的睡姿和睡眠习惯。提醒他们不能蒙头睡，若发现蒙头睡的学前儿童，要帮助他们拉下被子,起床后及时进行教育。发现个别学前儿童吸吮手指、棉被或枕头时，不可大声呵斥，及时帮助他们纠正。发现个别学前儿童尿床、玩弄生殖器时，要仔细分析原因，再采取相应措施，帮助他们改正。对于哭闹厉害、入睡困难或有恋物习惯的学前儿童，保教人员可以轻轻地抚摸、拍一拍、抱一抱或跟他们说悄悄话等，让他们体会到老师的关爱和要求，安抚他们的情绪,使他们平静入睡。必要时，要及时与家长沟通，共同帮助学前儿童改掉不良的睡眠习惯。P102

66.答案B

解析对咽部异物的急救措施，正确的是用镊子将异物取出。

67.答案A

解析托幼机构保育管理的最典型特征是对学前儿童一日生活作息做出程序化安排。生活作息的程序化主要是指按照时间顺序，对孩子从早上入园到下午离园的一天的所有生活和活动内容作出安排，以形成相对固定的环节与内容程序。这样做有利于提高保教人员的工作效率,有助于孩子按照固定的生活学习秩序养成良好的活动常规与行为习惯，也使得繁琐复杂的保教工作变得更加有条理,教师和保育员都能恰当地把握自己的工作内容。P200

68.答案C

解析间脑位于中脑与大脑半球之间、两则与尾状核和内囊相邻。是参与人体的内脏活动调节和情绪调节的器官。

69.答案C

解析无

70.答案A

解析学前儿童消化系统的功能还比较薄弱，这与它们的发育不成熟是分不开的。一岁以内的婴儿尚未长牙齿或牙齿刚刚萌出，胃的容量也很小，消化系统的化学成分与大年龄儿童有很大的差别，因此，对许多食物还不能消化吸收，母乳喂养是此时的最佳选择。P126

71.答案D

解析甲型肝炎的潜伏期约为1个月。有黄疸型肝炎和无黄疸型肝炎两种类型。乙型肝炎的潜伏期为2~6个月，多为无黄疸型肝炎，黄疸型较少。黄疸型肝炎的症状表现为：发热，食欲减退、恶心、呕吐、腹泻、不喜油腻食物；精神差、全身乏力；发病一周左右，巩膜（白眼珠）、皮肤、黏膜出现黄疸，并逐渐加深，尿色加深，大便颜色变为灰白色；肝功能不正常；出现黄疸2~6周后，黄疸消退，食欲、精神好转，肝功能逐渐恢复正常。无黄疸型肝炎，一般出现发烧、乏力、恶心、呕吐、头晕等症状，比黄疸型肝炎病情轻。P158

72.答案C

解析在日常生活中，孩子经常机械重复做过的动作、说过的话等，甚至一些简单易做的事情都要持续操作许多遍，这种行为称为强迫症。

73.答案C

解析神经系统是人体生理功能的主要调节机构。人体各器官系统能够配合默契地成为一个统一的整体，进行各种生命活动，能够适应不断变化的外界环境，主要是通过神经系统的调控来实现的。环境的变化影响着体内的各种功能，需要神经系统对体内各种功能进行迅速调整，使人体适应体内外环境的变化。因此，神经系统在人体生命活动中起主要的调节作用。P41

74.答案B

解析维生素B1是B族维生素中的一种，又叫硫铵素，是维生素中发现最早的。主要分布在肌肉内，约占50%。在体内是以不同的形式存在，参与人体重要的反应。维生素B缺乏引起脚气病，是因为体内维生素B1得不到满足，而维生素B1缺乏的主要原因是由于摄入不足，需要量增加，身体对于维生素B1缺乏或者是利用障碍。

75.答案C

解析身体发育不是孤立自发的过程,环境因素决定身体发育的现实性。影响学前儿童身体发育的环境因素主要包括以下几个方面。1.营养因素。2.疾病因素。3.生活制度。4.医疗卫生服务因素。5.其他环境因素。P48-P50

76.答案C

解析幼儿园房舍应远离马路、江河、危险品仓库等;建筑用房不宜过高，四层以下最好。幼儿园中的绿化植物不能带毒、带刺。活动场所应有安全通道和出入口，应有消防灭火装置和报警装置;为了防火和疏散，主体建筑走廊的宽度为：双面布房，不小于1.8米,单面布房或外廊，则不小于1.5米。户外的地下水管道、水沟等地面出口均应加盖。活动室、盥洗室、厕所、出入通道等应为防滑地面。楼梯、窗户、阳台都应设护栏，且高度不应低于1.1米,栏杆宜釆用直栏（防止学前儿童攀爬），其间距不应大于0.11米。楼梯踏步的高度不应大于0.15米,宽度不应小于0.26米,楼梯还应为学前儿童设扶手，其高度不应高于0.6米。室内活动场所最好采用地板，或是铺上地毯、塑胶板等；桌、墙、椅、床、门的边缘均宜平滑、无棱角。不宜用上下床，且床应有床栏。不宜装置易碎玻璃门、弹簧门等，不宜设置门槛。P176

77.答案C

解析依据我国实施学前教育“保教结合”的根本原则，学前儿童保育的目标与学前儿童教育的目标是一致的。P28

78.答案A

解析晨检中的“一摸”是指摸额头、颈部、手心。

79.答案A

解析房屋装修完毕后，至少要在通风一个月之后启用。

80.答案C

解析学前儿童与保育员之间的相互作用，交往方式等属于学前机构的精神环境。

81.答案D

解析四级智力残疾（轻度）：IQ值在50～70或55～75之间。适应行为低于一般人的水平；具有相当的实用技能，如能自理生活，能承担一般的家务劳动或工作，但缺乏技巧和创造性；一般在指导下能适应社会；经过特别教育，可以获得一定的阅读和计算能力；对周围环境有较好的辨别能力，能比较恰当地与人交往。

82.答案B

解析动力定型。条件反射的形成过程，首先是大脑皮质形成暂时神经联系的过程。若一系列的刺激总是按照一定的时间、顺序，先后出现，重复多次后（强化），这种顺序和时间就在大脑皮质上“固定”下来（神经联系的牢固建立），每到一定时间大脑就自然地重现这一系列活动，并提前做好准备,这种大脑皮质活动的特性就叫动力定型。一系列的刺激总是按照一定的时间、一定的顺序，先后出现多次后有了一定的规律，大脑就知道该做什么，也能提前准备，以最少的消耗收到最好的工作效果。学前儿童作息习惯的建立就是遵循动力定型规律，让学前儿童通过反复的训练，建立起合理的、规律的生活作息习惯，使他们习惯成自然。对已经建立的良好习惯和生活秩序不要轻易改变，以免不断重建动力定型而加重大脑皮质的负担。对于不良习惯应该及早干预，避免形成不易改变的牢固的神经联系。P43

83.答案B

解析流行性乙型脑炎。病因及传播途径:流行性乙型脑炎简称乙脑,是由乙脑病毒感染引起的急性中枢神经系统传染病。猪是主要的传染源，经蚊虫叮咬进行传播，因此该病主要传播途径为蚊虫传播。多见于夏秋季，学前儿童高发。乙脑的病死率和致残率较高，是威胁学前儿童健康的主要传染病之一。P159

84.答案D

解析影响学前儿童身体发育的环境因素是营养。

85.答案A

解析流行性感冒。病因及传播途径：流行性感冒简称流感，是由流行性感冒病毒感染引起的急性呼吸道传染病，流行性较强。传播途径主要为空气飞沫传播和接触传播。多发生于冬春季节,也可发生在夏季。P156

86.答案A

解析保证每日2小时的户外活动时间（严寒酷暑季节可酌情增减），其中户外体育活动1小时，活动形式多样。P236

87.答案D

解析外耳道进入异物，特别是活的昆虫之类，由于可在外耳道内爬行骚动，可能会引起耳痛、耳鸣等，首先应该将其杀死，可以在外耳道内滴入甘油或者食用油将其淹毙，或者用70%酒精滴入，将其麻醉后，用镊子取出或者冲洗排出。意见建议：先注意观察，如果飞进去后现在没有任何耳鸣的声音，可能小虫子已经死掉了，然后到医院取出就可以；如果感觉到虫子飞行或者爬行，那就应该往外耳道内滴入酒精，杀死昆虫，然后到医院取出。

88.答案D

解析水痘（varicella，chickenpox）是由水痘-带状疱疹病毒初次感染引起的急性传染病。主要发生在婴幼儿和学龄前儿童，成人发病症状比儿童更严重。以发热及皮肤和黏膜成批出现周身性红色斑丘疹、疱疹、痂疹为特征，皮疹呈向心性分布，主要发生在胸、腹、背，四肢很少。冬春两季多发，其传染力强，水痘患者是惟一的传染源，自发病前1～2天直至皮疹干燥结痂期均有传染性，接触或飞沫吸入均可传染，易感儿发病率可达95%以上。该病为自限性疾病，一般不留瘢痕，如合并细菌感染会留瘢痕，病后可获得终身免疫，有时病毒以静止状态存留于神经节，多年后感染复发而出现带状疱疹。

89.答案A

解析学前儿童出现食欲差、反应慢、注意力不集中等现象可能是由于锌的缺乏，可以通过头发中锌含量的检测了解儿童缺锌的情况。P131

90.答案D

解析虫媒传播。病原体以昆虫(如蚊子、苍蝇等)为媒介直接或间接进入易感者体内造成传染。如疟疾、乙型脑炎是通过蚊虫叮咬传染给他人的。P153

91.答案A

解析学前儿童保育包括身体健康和心理健康。

92.答案A

解析毒蕈中毒。毒蕈又称毒蘑菇,含有多种毒素，人误食后可中毒，这种现象常发生在农村。毒蕈中毒发病急骤，在食用后10分钟至48小时内，出现乏力、烦躁不安、恶心、呕吐、腹泻、头晕、站立不稳、视物模糊、幻觉等症状。P170

93.答案C

解析强迫症又叫强迫行为，主要表现在日常生活中，孩子经常机械重复做过的动作、说过的话等,甚至一些简单易做的事情都要持续操作许多遍。学前儿童常见的强迫行为可能表现为：一遍又一遍地重复数数，一遍又一遍地起来关门，一遍又一遍地重复洗手,一遍又一遍地检查自己已经整理清楚的东西等。P65

94.答案D

解析保教人员有目的、有计划地组织全体学前儿童参加的教育活动，是托幼机构中的集中教育活动。

95.答案B

解析托幼机构保育管理的最典型特征是对学前儿童一日生活作息做出程序化安排。生活作息的程序化主要是指按照时间顺序，对孩子从早上入园到下午离园的一天的所有生活和活动内容作出安排，以形成相对固定的环节与内容程序。这样做有利于提高保教人员的工作效率,有助于孩子按照固定的生活学习秩序养成良好的活动常规与行为习惯，也使得繁琐复杂的保教工作变得更加有条理,教师和保育员都能恰当地把握自己的工作内容。P198

96.答案B

解析口吃行为的高发时期是学前期。

97.答案C

解析天然消毒即利用自然条件进行消毒，常见的包括通风换气和日晒法。P221

98.答案C

解析学前儿童盼保育主要是针对0-6岁儿童。

99.答案D

解析游戏不属于生活活动。

100.答案C

解析维生素（vitamin）又名维他命，是维持人体生命活动必需的一类有机物质，也是保持人体健康的重要活性物质。维生素在体内的含量很少,但在人体生长、代谢、发育过程中却发挥着重要的作用。维生素与碳水化合物、脂肪和蛋白质三大产热营养素不同，在天然食物中仅占极少比例，但又为人体所必需。维生素大多不能在体内合成，必须从食物中摄取。维生素本身不提供热能。膳食中如缺乏维生素，就会引起人体代谢紊乱，以致发生维生素缺乏症。如缺乏维生素A会出现夜盲症、干眼病和皮肤干燥;缺乏维生素D可患佝偻病;缺乏维生素B1可得脚气病;缺乏维生素B2可患唇炎、口角炎、舌炎和阴囊炎;缺乏维生素PP可患癞皮病;缺乏维生素B12可患恶性贫血;缺乏维生素C可患坏血病等。P132

101.答案A

解析学前儿童的智力发展程度是心理健康的重要指标之一。智力落后指智力发展明显低于同年龄儿童平均水平并有适应行为障碍的儿童，又称智力落后儿童、弱智儿童、智能不足儿童、智力残缺儿童和低常儿童。如果一个孩子出生后，感知、注意、记忆、想象、思维、语言等方面没有随着年龄的增长获得相应的发展，那么他就无法具备与其年龄阶段相适应的各种认知水平，自然无法接受相应的教育、适应相应的生活需要。智力落后属干常见的精神发育障碍。P68-P69

102.答案C

解析保教人员的生活管理技能主要针对学前儿童的健康检査、进餐、饮水、盥洗、睡眠、物品保管等方面。P214

103.答案D

解析学前儿童保育包括两层含义：首先是“保”，即保护儿童的健康和安全。学龄前儿童正处在机体生长发育的起步阶段和关键时期，身体器官系统和个体心理方面的发育不够完善，对环境的适应能力及对疾病的抵抗能力均较弱，必须依靠成人提供科学合理的饮食营养和生活环境、必要的健康和安全保障。P26

104.答案A

解析小脑的主要功能是控制身体平衡和姿势,协调肌肉运动，协助人体完成精细动作。p41

105.答案D

解析儿童处在小昆虫密集的地方容易引发外耳道异物。

106.答案D

解析常用的退烧方法有药物降温和物理降温两种。药物降温就是口服退烧药、打退烧针，物理降温是用冷敷、酒精擦拭、冰袋枕等方法进行降温。对于婴幼儿来说，物理降温的方法更安全可靠，可以单独使用或配合药物降温使用。P162

107.答案B

解析学前儿童入园后的第一个环节就是晨检，它是托幼机构预防疾病、增进学前儿童健康的重要措施。晨检是幼儿在踏进班级教室前由托幼机构的保健医生进行的专业性检查。保健医生对每个孩子都认真、细心地观察，査看双手、口腔，摸摸额头，对其进行简单而全面的检査,询问孩子或家长是否有一些特殊的状况。在学前儿童进入班级后,保教人员仍要细心观察每一个孩子的活动情况。部分学前儿童在入园晨检时并无异常，但在活动过程中有可能发生一些突发状况，如：肚子疼、发热等，保教人员要做到及时关注和有效处理。P81

108.答案C

解析幼儿园的楼梯、窗户都应设护栏，且高度不应低于1.1米。

109.答案B

解析幼儿园冬季室温应保持在16~18度为宜。

110.答案C

解析学前儿童保育包括两层含义：首先是“保”，即保护儿童的健康和安全。学龄前儿童正处在机体生长发育的起步阶段和关键时期，身体器官系统和个体心理方面的发育不够完善，对环境的适应能力及对疾病的抵抗能力均较弱，必须依靠成人提供科学合理的饮食营养和生活环境、必要的健康和安全保障。其次是“育”，即教育儿童使之获得相应的生活自理技能和安全自护技能。P26

111.答案D

解析动物性食品是铁的良好来源，如肝脏、瘦肉、蛋黄、牡蛎等，豆类和一些蔬菜也含有比较丰富的铁。成人每日铁的需要量是15-20毫克,3—6岁儿童每日铁的需要量是12毫克。P131

112.答案B

解析,3岁内的学前儿童每次饮水量一般不要超过100ml,3岁以上可增至200ml左右。P93

113.答案B

解析二级智力残疾（重度）：IQ值在20～35或25～40之间。适应行为差；生活能力即使经过训练也很难达到自理，仍需要他人照料；运动、语言发育差，与人交往能力也差。

114.答案B

解析合理喂养。为学前儿童提供卫生、清洁的食物和食具。P149

115.答案B

解析中暑多发生于炎热的夏季,在高温环境或烈日曝晒下从事一定时间的活动，处于湿度较高和通风不良的环境中，学前儿童自身身体虚弱、肥胖、疲劳等，均可导致中暑。中暑的先兆症状为头昏、头痛、口渴、多汗、全身疲乏、心悸、注意力不集中、动作不协调、体温正常或略有升高等。中暑后，轻者除了上述症状外，同时还兼具下列症候群之一，即出现面色潮红、大量出汗、心率快、体温升高（≥38℃）等现象，或者面色苍白、恶心呕吐、皮肤湿冷、血压下降、脉搏细速等。重者出现头痛剧烈、肌肉痉挛、神志不清、昏迷等症状。P172

116.答案C

解析保教人员要细心观察儿童的情绪、精神等方面的变化，一般来说,学前儿童在生病时往往有一些迹象或不适反应。学前儿童生病的迹象表现在：（1）精神方面，学前儿童生病时可能表现出精神差、烦躁不安、易怒、不爱玩等症状。（2）表情方面，生病时，学前儿童可能出现眼神发呆，似凝视远方的现象。（3）脸色方面,生病时，学前儿童面色苍白、发黄，颊部、口唇、鼻尖等处颜色异常。（4）饮食方面,患病学前儿童可能食欲不振，同时伴有恶心、呕吐、脸色苍白，可能出现异食癖,还可能出现食欲亢进，发生吃得多、喝得多的症状。（5）大小便方面，患病儿童出现大便异常，粪便带血，或呈“红果酱样”，或呈灰白色等;尿色及排尿次数异常，尿红、尿黄或尿呈乳白色等，排尿次数较平时明显增多或减少。（6）睡眠方面，患病学前儿童出现入睡困难或嗜睡，睡眠不安，夜惊、夜啼等。（7）体温方面,若出现低烧或高烧，伴有头痛、恶心、呕吐、皮肤出血等症状,表明该儿童生病了。P161

117.答案D

解析瓷砖不适合用于幼儿园活动室的地面选材。

118.答案C

解析从房舍功能来看，活动室属于托幼机构生活用房。

119.答案D

解析到学龄前末期，儿童的正常身高可达110厘米。

120.答案C

解析托幼机构集体驱蛔的时间一般在9-10月。

121.答案

(1)沟通的主体是孩子的主要教育者。(2)沟通的内容具有针对性。(3)沟通的方式多样化。

122.答案

生活活动是指满足学前儿童基本生活需要的活动，主要包括入园、进餐、睡眠、盥洗、如厕、整理、离园等环节。

123.答案

①注意孕母的营养，多吃含铁丰富的食物；②提倡母乳喂养，合理添加辅食；③合理安排学前儿童饮食，培养良好的饮食习惯，养成不偏食、不挑食的习惯；④早产儿、双胞胎儿应补充铁剂；⑤及时治疗各种肠道疾病和寄生虫病；⑥合理安排患儿的休息和活动，以不感到疲劳为宜。

124.答案

①保育是教育的基础，保育工作是为托幼机构的教育、教学服务的；②保育本身具有教育的职能，它是托幼机构教育工作的有机组成部分；③强调保教结合也是基于对学前儿童年龄特点和学习规律的认识。

125.答案

(1)注意引导学前儿童了解活动的基本安全常识和规则；(2)识别危险情境和不安全行为，逐步建立安全意识；(3)帮助他们掌握基本的动作技能，提高动作的灵活性与协调性，提高活动能力等；(4)帮助学前儿童学习简单的自我保护方法，遇到危险时懂得躲避、会找人求助，提高他们自我保护的能力；(5)帮助学前儿童逐步学会根据自己的身体状况及运动情况的情增减衣服、调整运动量和情绪，知道活动结束后要进行身体放松、器械整理、适当补水，养成良好的户外活动习惯。

126.答案

焦虑症是一种以紧张不安和恐惧的情绪反应为特征的情绪障碍。

127.答案

(1)做好室外活动的准备工作和活动结束后的整理工作。(2)活动过程中，根据户外温度和活动量的变化随时提醒儿童增减衣物，保证学前儿童特别是体弱肥胖儿在活动中的安全。

128.答案

①注意引导学前儿童了解活动的基本安全常识和规则；②识别危险情境和不安全行为，逐步建立安全意识；③帮助儿童掌握基本的动作技能，提高动作的灵活性与协调性，提高活动能力等；④帮助学前儿童学习简单的自我保护方法，遇到危险时懂得躲避、会找人求助，提高自我保护的能力；⑤帮助学前儿童逐步学会根据自己的身体状况及运动情况酌情增减衣服、调整运动量和情绪，知道活动结束后要进行身体放松、器械整理、适当补水，养成良好的户外活动习惯。

129.答案

是指幼儿在踏进班级教室前由托幼机构的保健医生进行的专业性检查。

130.答案

是指传染病痊愈后，人体对同一种传染病病原体产生不感受性。

131.答案

(1)安抚好学前儿童的情绪。(2)把握教育契机，培养生活自理能力。(3)有效进行家园沟通。

132.答案

是指学前儿童被锋利器具如刀、玻璃片等切割皮肤所引起的损伤。

133.答案

①形式丰富多样；（2分）②教师适当指导；（2分）③学前儿童分批加入。（1分）

134.答案

①学前儿童神经系统发育的主要特征是：中枢神经系统发育迅速，尤其是大脑皮质的快速发育为学前儿童接受教育、适应环境做好了充分的物质准备。（3分）②为学前儿童安排丰富、适宜的活动，刺激其神经系统的发育。（1分）③保证充足的睡眠促进神经系统发育的进一步完善。（1分）④消除引起大脑紧张的因素和不良刺激，保证大脑有效地工作。（1分）⑤根据大脑活动的规律，合理制定生活制度、安排各项活动。（1分）⑥合理的营养供应有利于神经系统的正常发育。（1分）根据阐述情况，酌情给分。（2分）

135.答案

①一旦发现，第一时间将儿童隔离，并通知家长带儿童就医治疗；②开窗通风，进行空气消毒；③对活动场所、设施、日常物品进行消毒。

136.答案

①不同年龄段的学前儿童在进行游戏时，教师的指导侧重点是不同的。（1分）②小班学前儿童游戏时，教师的观察重点应该放在观察学前儿童使用物品的情况上。（2分）③中班学前儿童游戏时，教师要重点观察学前儿童之间的交往情况，鼓励他们根据自己的生活经验进行游戏，把握时机适当介入，帮助他们进一步与同伴交往，学会在游戏中解决问题。（2分）④大班学前儿童游戏时，教师要重点观察学前儿童在游戏中运用已有经验进行创新的情况，同伴间相互交往、合作、解决矛盾的情况。（2分）根据阐述情况，酌情给分。（3分）

137.答案

保育员是指幼儿园或托儿所里负责照管儿童生活的人员，又称生活教师。

138.答案

①供给和储存能量；②保护机体的脏器，维持体温；③构成组织细胞的成分；④促进脂溶性维生素的吸收；⑤提供必需脂肪酸，促进脂肪代谢；⑥提高食物的感官性状，增进食欲；⑦增加饱腹感。

139.答案

主要是针对日常生活需要，如饮食、睡眠、盥洗等生活活动而制定的行为指导。

140.答案

(1)保育为学前儿童的生存与发展提供了必要的条件和有效的保障。(2)保育是对学前儿童饮食起居全方位的照顾，也是对他们独立生活能力的培养。(3)幼儿园是学前儿童接触“社会”、进入集体生活的第一个主要场所，保育的一部分职责就是帮助他们融入这个“社会”。(4)保育工作对学前儿童的作用是十分重要的，对他们的影响是持久而深远的。

141.答案

①现代保育观念应该是科学的；（1分）②现代保育观念应该是人性化的；（1分）③现代保育观念应该是动态的、发展的；（1分）④现代保育观念应该是综合的、全面的。（2分）

142.答案

①保教人员要做好学前儿童牙齿的保护工作；②托幼机构要建立合理的饮食制度；③培养儿童定时排便的习惯；④保教人员要教育儿童注意饮食卫生，防止病从口入；⑤保教人员要为儿童创设愉快的进餐环境，并加强进餐礼仪教育，培养幼儿良好的饮食行为习惯。

143.答案

①负责本班房舍、设备、环境的清洁工作；②按照消毒制度的规定，认真做好水杯、毛巾、碗筷等的消毒工作；。③在教师指导下，组织好学前儿童一日生活，做好保中有教；④在医务人员和本班教师指导下严格执行幼儿园安全、卫生保健制度；⑤妥善保管学前儿童的衣物和本班的设备、用具，防止霉烂、损坏、丢失；⑥根据本班教育教学需求做好配班工作。【评分参考】每答对1个要点给1分，任答对5个要点给满分5分。

144.答案

(1)为学前儿童提供健康、足量、温度适宜的水。(2)通过多种形式，引导学前儿童了解喝水的重要性。(3)培养学前儿童自主喝水的习惯，建立饮水常规。(4)组织托班儿童饮水时要特别注意的问题：分批进行，以免拥挤碰撞，接水时给予适当帮助。(5)饮水环节需要注意的其他问题：喝水前保证地面干燥：把握喝水时机等。

145.答案

(1)始动调节是指某项活动开始时，大脑皮质工作能力较低，然后逐步提高的现象。因为神经系统有惰性,所以对其他器官系统的调节尚需一定的时间，学前儿童的始动调节现象在每日、每周、每学期和每学年开始时都会出现。(2)根据始动调节现象，组织教育活动应该从易到难，逐步增加活动的难度和强度，以使大脑皮质逐步适应。

146.答案

①引导学前儿童学会倾听，并大胆表达自己的想法与要求；②引导学前儿童学会遵守活动规则，并能做到适当地自律，逐步提高活动专注力和自我控制能力；③引导学前儿童集中学习某方面的知识与技能，提高认知水平，促进社会性发展。

147.答案

①活动室面积大小。有条件的可以将活动室设计的宽敞些。②活动室对光线、通风以及室内装饰的要求，活动室应朝南、朝东或者选择在当地最好的日照方位，各楼层活动室最好设置室外活动的露台或阳台，以不遮挡底层生活用房的日照时间为宜。③托幼机构的活动分区是室内环境创设的关键，活动区能够容纳与区域空间相吻合的小朋友人数同时活动即可，需要安静操作的活动区和需要放开表演的活动区要有一定的距离，区角之间的分隔不宜过高，要便于幼儿活动室内的所有区角划分一目了然。④寝室、盥洗室和厕所是班级室内环境的重要组成部分，与活动室相连。⑤活动材料的选用与投放是室内环境的又一个重要组成部分。只有提供的活动材料种类符合孩子需要，数量上满足孩子需求，才能支持孩子在区角中游戏的顺利开展。⑥活动室内的装饰离不开地面、墙面和橱柜的选择。地面材质最好用木质地板或金刚板，墙面布置应考虑教育目的，配合活动开展的进度来选择。橱柜要与孩子的身高相协调，便于取放物品，提倡开放式、陈列式橱柜，不安装橱柜门。

148.答案

(1)建立合理的饮食制度，培养儿童认真吃正餐。(2)饮食要定时定点定量。(3)要细嚼慢咽，不要狼吞虎咽。(4)要养成饮食多样化，不挑食、不偏食的习惯。(5)注意饮食卫生，讲究进餐礼仪。

149.答案

(1)做好盥洗准备；(2)助学前儿童明确盥洗的目的和重要性；(3)教会学前儿童洗手、漱口的基本步骤及方法；(4)盥洗时，保教人员要提醒学前儿童盥洗方法和常规要求；(5)盥洗后的整理工作。

150.答案

(1)保教人员要加强安全防护；(2)游戏时，保教人员应加强巡视检查，及时发现并制止学前儿童的危险或不卫生的行为；(3)在游戏中观察学前儿童的游戏情况和身体状况并及时处理；(4)游戏时，保育员要根据游戏活动的需要，协助教师做好组织工作，维护游戏活动秩序；(5)游戏时，保育员要配合教师做好游戏的观察与指导工作。

151.答案

①增加学前儿童对自身和环境的认识；（1分）②促进学前儿童社会性和独立性的发展；（1分）③提高学前儿童的社会适应能力；（1分）④培养学前儿童良好的个性心理品质、学习品质和行为习惯；（1分）⑤促进学前儿童自我服务能力、自我保护意识及能力的提高。（1分）

152.答案

对于一些吸收利用率较低的蛋白质，可以通过多种食物的混合食用，相互取长补短来提高蛋白质的营养价值，这种作用称为蛋白质的互补作用。

153.答案

是指幼儿园或托儿所里负责照管儿童生活的人员，又称生活教师。

154.答案

(1)为学前儿童的生活提供良好的环境和必要的条件。(2)为学前儿童建立科学、合理的生活制度。(3)培养学前儿童良好的生活习惯和卫生习惯。(4)做好学前儿童的卫生保健工作。(5)安全保障和安全教育。(6)教学和其他活动中的保育。

155.答案

(1)制定出目标明确、适合本班儿童的游戏活动计划，并根据活动计划创设环境、做好游戏材料的收集与准备工作等。(2)要经常检查游戏材料，如发现破损，要及时修补、更换。(3)检查儿童的衣着，以方便进行活动游戏为宜。(4)做好游戏场地的准备工作，保证活动场地、游戏材料的清洁。

156.答案

一般是指成人对儿童的保护和养育。P26

157.答案

(1)做好睡前准备工作，为学前儿童营造良好的睡眠环境。(2)帮助并指导学前儿童正确穿脱衣服、整理床铺。(3)培养学前儿童独立就寝的能力以及良好的睡眠习惯。(4)根据个别孩子的排尿规律及时提醒其排尿。(5)及时发现学前儿童睡眠中的身体和行为异常。

158.答案

①午餐环节结束后，教师组织学前儿童进行一些安静的活动；（1分）②寝室必须保持空气流通；（1分）③检查寝室的地板和床铺是否干净、整洁；（1分）④合理安排学前儿童午睡的床位；（1分）⑤提醒学前儿童进入寝室前如厕。（1分）

159.答案

是指以人际互动（主要是保教人员与学前儿童、保教人员与家长、学前儿童与学前儿童之间的互动）为基础营造起来的心理氛围。

160.答案

1.朵朵出现了分离焦虑。新入园的孩子一般都会对自己熟悉的家庭环境和陌生的幼儿园环境进行比较，强烈的情绪反应在所难免，甚至每次上学都号啕大哭。2.(1)宽容、接纳、理解朵朵的情绪反应，着重从积极情绪的培养入下手，尽快让朵朵从老师和同伴中获得安全感。要用爱心和细心让朵朵感受到，在幼儿园的老师和小朋友都很爱她。(2)要尽快建立班级的生活常规和教育常规，让朵朵知道在不同的环节中要做什么，这是适应集体生活的必要前提：有意识地创造一些能发挥朵朵特长和优势的机会，让她直接从幼儿园活动