山东省滨州市阳信县2023-2024学年七年级上学期期末语文试题（含答案解析）

2023—2024学年度第一学期期末教学质量监测七年级语文试题温馨提示：1．本试卷共8页。满分120分。考试用时120分钟。2．答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔和2B铅笔将自己的学校、姓名、班级、考场/座号、准考证号填涂在试题和答题卡规定的位置上。3．试卷答案必须用0.5毫米黑色签字笔和2B铅笔涂写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试题卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。一、积累运用。（共30分）春天要开的花，任是谁都按捺不住的。各种花讯接踵而至，桃花、杏花、梨花jìngxiāng开放，向人们报告春的讯息。踏着春天的节拍，人们脱去冬天的装束，感觉精神一下提振了许多。置身梨园，暗香袭人。这qiānzībǎitài的梨花，有的肆意绽放，灿烂而热情；有的半开半合，似含羞少女；有的刚刚破蕾，好奇地打量着陌生的世界。每朵梨花都有五六片洁白的小花瓣儿，小花瓣儿手拉手环抱着一簇细嫩的花蕊。蜜蜂闻香而来，围绕着花蕊忙碌。成群的蜜蜂、飞舞的蝴蝶、淡淡的花香，所有这一切令人悦目娱心、想象chíchěng。从一树树梨花中，我感受到péngbó的生命力，仿佛看到秋天的丰收景象。1.上面文段中加点字的读音完全正确的一项是（）A.按捺不住（nà）接踵而至（zhǒng）肆意绽放（zhǎn）悦目娱心（wú）B.按捺不住（nài）接踵而至（zhòng）肆意绽放（zhàn）悦目娱心（wú）C.按捺不住（nài）接踵而至（zhǒng）肆意绽放（zhǎn）悦目娱心（yú）D.按捺不住（nà）接踵而至（zhǒng）肆意绽放（zhàn）悦目娱心（yú）2.根据文段中拼音所写的汉字完全正确的一项是（）A.竟相千姿百态弛骋篷勃 B.竞相千姿百态驰骋蓬勃C竟相千姿百态驰骋蓬勃 D.竞相千恣百态弛骋蓬勃【答案】1.D2.B【解析】【1题详解】本题考查字音。按捺不住（ànnàbùzhù）：心里急躁，克制不住。接踵而至（jiēzhǒngérzhì）：指人们前脚跟着后脚，接连不断地来。形容来者很多，络绎不绝。肆意绽放（sìyìzhànfàng）：花朵任意地开放。悦目娱心（yuèmùyúxīn）：使眼睛高兴，使心里快乐。形容使人感到美好快乐。故选D。【2题详解】本题考查字形。竞相（jìngxiāng）：争相，互相争着（做）。千姿百态（qiānzībǎitài）：形容姿态多种多样，各不相同。驰骋（chíchěng）：骑马快速奔跑。蓬勃（péngbó）：繁荣而旺盛的样子。故选B。3.依次填入下面句中空缺处的词语最恰当的一项是（）习近平总书记指出，要________黄河文化遗产的系统保护，深入________黄河文化蕴含的时代价值，讲好“黄河故事”，________历史文脉，________文化自信。A.推进挖掘延续坚定 B.推动挖掘延长坚定C.推进体现延长坚定 D.推动挖掘延续增强【答案】A【解析】【详解】本题考查词语运用。第一处。推进：推动而使之前进。推动：使事物前进或发展。根据“系统保护”可知用“推进”搭配恰当；第二处。挖掘：从深处挖出来。体现：某种性质或现象在某一事物上具体表现出来。黄河文化蕴含时代价值不是表面上的，因此用“挖掘”恰当；第三处。延续：延长或继续下去。延长：向长的方向发展。历史文脉应继续发展下去，因此用“延续”恰当；第四处。坚定：（使）稳定坚强；（使）不动摇。增强：增进；加强。自信是一种心理状态，用“坚定”搭配恰当；故选A。4.对下面文段中所使用的修辞手法分析不正确的一项是（）①在中国传统文化中，月亮是挂在天上的一首诗，会拨动我们的心弦，牵动我们的情思。②“酒缺月无味，景无月不美”，古往今来，月亮一直是人们所喜闻乐见的形象，它是一切美的想象的总汇。③新月如眉，让人想起玉阶伫立楚楚动人的月下佳人，构成一种恬淡婉约的宁静之美；④烟月迷蒙，弥漫着难以名状的轻忧淡愁，构成一种朦胧凄楚之美；⑤花月披离，余香袅袅，象征典雅艳丽之美；⑥皓月当空，通脱潇洒，象征雄浑高古之美……⑦由此，在中国人心里，月亮不又是一幅绝美的画吗？A.第①句运用比喻和拟人，生动形象地写出月亮是触发人们内心情感的美好形象。B.第②句引用酒缺月无味，景无月不美，强调月亮一直是人们所喜闻乐见的形象，表达对月亮的喜爱之情。C.第③④⑤⑥句运用排比，形象地写出了月亮丰富的文化内涵及美感。D.第⑦句运用夸张和设问，突出在中国人心里，月亮本身就是一幅绝美的画，表达对月亮的喜爱与赞美。【答案】D【解析】【详解】本题考查修辞手法。D.第⑦句运用的是反问，表示肯定的说法；把月亮比作画，是比喻。没有运用夸张和设问的修辞手法；故选D。5.下列语段空白处填入四个句子，最恰当的一项是（）在春日踏青，青芜如毯，

；夏日听雨，雨声淅沥，

；秋日看花，花叶相辉，

；冬日观雪，雪意阑珊，

。好诗如四季，岁岁不相同。①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒A.③④②① B.③①④② C.④③①② D.④②③①【答案】B【解析】【详解】本题考查句子的衔接。先从关键词“春日”“青芜如毯”分析得知，内容是关于春天的草的描写，与③中的“绿茵”相对应，故③在第一个位置；“雨声淅沥”是对雨的描写，其特征与①中的“千缕”相对应，故①在第二个位置；“秋日”“花叶相辉”是对秋季景物的描写，与④中的“红叶”相对应，故④在第三个位置；“冬日”“雪意”是对冬季白雪的描写，与②中的“玉田琼屋”“洁白”相对应，故②在第四个位置；故选B。6.下列说法不正确的一项是（）A.《狼》选自《聊斋志异》，作者蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，世称聊斋先生，清代文学家。郭沫若评价说：“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。”B.《论语》，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。C.“客问元方：‘尊君’在不？”一句中的“尊君”和“谢谢光临寒舍”中的“寒舍”都是谦辞。D.“我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里……”句中的“凌乱”和“强壮”都是形容词。【答案】C【解析】【详解】本题考查文学、文化常识和词性。C.“尊君”用于称呼对方的父亲，是敬辞；故选C。某学校初一（1）班“文学部落”社团，拟开展“我与读书”系列活动，请你参加并完成下列任务。（10分）【活动一】活动设计。7.请你出谋划策，依据示例的形式再设计一项活动。活动一：收集秀——展出各小组同学收集的与读书有关的名言。活动二：________________________________________________。【答案】示例1：演讲赛——组织一次以“读好书”为主题的演讲比赛。示例2：课本剧——以小组为单位编排课本剧进行展演。【解析】【详解】本题考查活动设计。仿照示例，围绕“读书”主题来写，言简意赅，表达清晰，活动符合中学生特点即可。示例：故事会——召开一次讲述名人读书故事座谈会。【活动二】阅读展示。8.为了激发更多同学参与到整本书阅读中，社团负责人在教室里选择一角作为阅读角，用来摆放阅读材料，展示同学们的阅读成果。（1）请你给阅读角取个名字（不超过5个字），并说明理由（30字以内）。（2）你会用怎样的形式展示你的阅读成果，请简要说明形式和内容。【答案】（1）示例：名字：书海拾贝理由：“书海”表示要广泛阅读，“拾贝”表示要有所收获。（2）示例1：我将用思维导图的形式展示《西游记》中的主要人物及其性格；示例2：我将用阅读笔记的形式展示名著中的精彩语句或语段。【解析】【小问1详解】本题考查文学角命名。所取之名一定要符合读书这一行为特点，要形象生动，让人一看便明白其用途。同时注意5字以内的字数要求。示例：“读”领风骚。理由：只有“读”才能让我们达到知识和智慧的彼岸，因为有了知识的武装，才会独领风骚，利用“读”与“独”谐音。【小问2详解】本题考查阅读运用。要求写出展示你的阅读成果的形式和内容。结合平时的做法，切实可行即可。示例：我会用读书卡片的形式整理名著中富有哲理的句子。【活动三】整本书阅读。（4分）9.下面的《西游记》选段体现了“孙行者”怎样的形象特点？请简要分析。那罗刹心痛难禁，只在地上打滚，疼得他面黄唇白，只叫“孙叔叔饶命！”行者却才收了手脚道：“你才认得孙叔叔么？我看牛大哥情上，且饶你性命，快将扇子拿来我使使。”罗刹道：“叔叔，有扇！有扇！你出来拿了去！”行者道：“拿扇子我看了出来。”罗刹即叫女童拿一柄芭蕉扇区，执在旁边。行者探到喉咙之上见了道：“嫂嫂，我既饶你性命。不在腰肋之下搠个窟窿出来，还自口出。你把口张三张儿。”那罗刹果张开口。行者还作个蟱蟟（jiāoliáo）虫，先飞出来，叮在芭蕉扇上。【答案】孙悟空是一个有智慧、本领高强人。孙悟空在铁扇公主的肚子里说，先要拿扇子看再出来，展示他的聪明才智。后来，他变成个蟭蟟虫飞出来，展示了他的本领高强。【解析】【详解】本题考查对名著人物的分析。注意结合选文具体内容分析。从“我看牛大哥情上，且饶你性命，快将扇子拿来我使使”“拿扇子我看了出来”可以看出孙悟空聪明、有智慧；从“行者还作个蟭蟟虫，先飞出来，叮在芭蕉扇上”可以看出孙悟空善于见机行事，本领高强。10.《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述童年往事，既有温馨的回忆，也有理性的批判。结合具体内容谈谈如何理解“理性的批判”。【答案】示例一：《<二十四孝图>》中写了“我”儿时不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事，对不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”进行了理性的批判。示例二：《五猖会》写“我”参加盛大庙会的兴致被父亲背书的命令浇灭，理性地抨击了旧时教育制度和教育方法。【解析】【详解】考查名著内容的掌握与理解。“温馨的回忆”指的是作品中读了让人感觉到有趣、快乐、温暖的往事；“理性的批判”指的是作者在回忆往事中对封建教育、封建孝道等的批判。根据这一理解，写出能体现“理性的批判”的对应篇目与对应内容即可。示例一：《父亲的病》回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。示例二：《无常》描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，说明“无常”这个“鬼而人，理而情”，爽直而公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”，对打着“公理”“正义”旗号的“正人君子”予以辛辣的嘲讽。11.默写填空。（1）鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，________________，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。（朱自清《春》）（2）日月之行，若出其中。________________，________________。（曹操《观沧海》）（3）________________，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）（4）河流大野犹嫌束，________________。（谭嗣同《潼关》）（5）三人行，必有我师焉。________________，其不善者而改之。（《〈论语〉十二章》）（6）________________，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）（7）《〈论语〉十二章》中运用对比的手法，强调一个人不能改变志向的句子是：________________，________________。（8）诗人眼中的秋风格各异。刘禹锡在《秋词》（其一）中直言“________________，________________”，表达出秋天胜过春天的感受。【答案】①.呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙②.星汉灿烂③.若出其里④.枯藤老树昏鸦⑤.山入潼关不解平⑥.择其善者而从之⑦.非淡泊无以明志⑧.三军可夺帅也⑨.匹夫不可夺志也⑩.自古逢秋悲寂寥⑪.我言秋日胜春朝【解析】【详解】默写题解题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“清脆、藤、潼、寂寥”等字词容易写错。二、阅读理解。（共40分）（一）（4分）阅读下面的古诗，完成各题。旅宿杜牧（唐）旅馆无良伴，凝情自悄然①。寒灯思旧事，断雁②警愁眠。远梦归侵晓③，家书到隔年。沧江好烟月，门系钓鱼船。【注释】①悄然：静静地。这里是忧郁的意思。②断雁：失群之雁。此为失群孤雁的鸣叫声。③远梦句：家远梦亦远，梦归之时已到拂晓，言梦里归家时间之短暂。12.诗中旅馆、寒灯、________、归梦、________等物象表明这是一首羁旅诗。13.这首诗表达了作者怎样的思想感情？【答案】12.①.断雁②.家书13.抒发了作者孤寂的心情和对家乡的深切思念。【解析】【12题详解】本题考查意象筛选。（1）根据“寒灯思旧事，断雁警愁眠”意思“对着寒灯回忆起故乡往事；就象失群的孤雁警醒愁眠”，可提炼出“断雁”物象；（2）根据“远梦归侵晓，家书到隔年”意思“家乡太远归梦到破晓未成；家书寄到旅馆已时隔一年”，可提炼出“家书”物象。【13题详解】本题考查思想感情理解。首联“旅馆无良伴，凝情自悄然”破题，点明情境，言旅中独宿，黯然神伤，满是羁旅思乡之情。颔联“寒灯思旧事，断雁警愁眠”融情于景，寒夜孤灯陪客，思念故乡旧年往事，失群孤雁的鸣叫使羁旅之人深愁难眠。颈联“远梦归侵晓，家书到隔年”极言乡关的迢远，表现满怀的幽愁暗恨，语经千锤百炼。尾联“沧江好烟月，门系钓鱼船”用清丽明快的色调绘出家乡的美好风光，似乎从乡愁中跳出，实则描写了可望而不可即的梦想，内含的忧愁深长。据此分析可知，本诗抒发了作者孤寂的心情和对家乡的深切思念。（二）（14分）阅读下面的文言文，完成各题。【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。【乙】鲁公治①园，欲凿池，父曰：“无地置土。”公遂止。或曰：“土可垒山。”公善之，欲行。妻曰：“不畏小儿女颠踬②耶？”公复止。或曰：“筑径通之设栏护之又何忧焉”公从之，又欲行。家人有止之者曰：“园成必添仆妇，下房③不足，甚可虑也。”公犹夷④不能决，事又寝⑤。（节选自《新百喻经》）【注释】①治：修建。②颠踬：被东西绊倒。③下房：给仆人住的房子。④犹夷：迟疑不决的样子。⑤寝：停止。14.解释下列句中加点词的意思。（1）恐前后受其敌（）（2）屠暴起，以刀劈狼首（）（3）欲凿池（）（4）或曰（）15.用“/”标出下面句子朗读时的停顿（限标两处），并在句尾加上恰当的标点符号。筑径通之设栏护之又何忧焉16.将下列句子翻译成现代汉语。（1）少时，一狼径去，其一犬坐于前。（2）园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。17.请简要分析“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”一句在【甲】文中有何作用。请结合【乙】文中鲁公治园的行为表现，谈谈你从中得到的启示。【答案】14.①.攻击②.用③.想，想要④.有人15.筑径通之/设栏护之/又何忧焉？16.（1）一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。（2）园子修好了，必定要添仆人（打理），给仆人住的房子不够了，很值得考虑。17.甲用议论总结全文，点明文章主旨，揭示了狼贪婪、凶狠和狡诈的本性，嘲笑其顷刻而毙的结局，间接赞扬了屠户的勇敢、机智。乙鲁公治园犹豫不决，畏手畏脚，最终修园失败。我从中获得的启示是：做任何事情如果只是一味地听从他人片面的意见，没有主见，没有目标与毅力，终将一事无成。【解析】【14题详解】本题考查文言实词的含义。（1）句意为：担心前面后面受到狼攻击。敌：攻击（2）句意为：屠户突然跳起来,用刀砍狼的头。以：用（3）句意为：想要凿一个池子。欲：想要。（4）句意为：有人说。或：有人。【15题详解】本题考查朗读停顿。句意为：修条小路通到园子里，设个栅栏围着它，又有什么好担心的呢？从语法上来看，“筑径通之”和“设栏护之”句式结构相似，是两个并列关系的小分句，所以两个“之”字后要停顿；后面的“又何忧焉”是一个独立的完整句子；故停顿应该是：筑径通之/设栏护之/又何忧焉？【16题详解】本题考查句子翻译。（1）重点词语：径去，径直离开；犬，像狗一样；于，在。（2）重点词语：下房，给仆人住的房子；甚，很；可，值得。【17题详解】第一问：本题考查分析语段作用。最后一段的意思是：狼也是狡猾的动物，但是一会儿两只狼都被杀死了，盒兽的欺骗手段能有多少啊?只给人增加笑料罢了。这是作者生发的议论，点明了这个故事当中蕴含的道理，起到了画龙的点睛的作用。“止增笑耳”表现了作者对狼下场的嘲讽。狼虽然凶狠狡诈，最终却死于屠户之手，间接表达了作者对屠户的勇敢与智慧的赞美与肯定。“狼”象征着恶势力，狠最终被居户杀死，象征着恶势力终将灭亡的道理。第二问考查启示，是文言文阅读中的开放性试题，考查学生阅读的个性体验和独特感受。解答这类试题，一是首先读懂文章，弄懂文章的主题、内容和情感等，以此作基础；二是要清楚回答的范围，明确题目要求；三是要善于联系生活实际；四是要善于延伸、善于归纳总结。从“公遂止”“公复止”“公犹夷不能决，事又寝”等句子可知，我们做事不能畏首畏尾，优柔寡断，知难而退，必须有自己的主见。根据文中“父曰”“或曰”“妻曰”“家人止止之”，我们可以得出启示，对于别人的劝告，不能一味地盲从，要有自己的主见。【点睛】参考译文：【甲】一个屠户傍晚回来,担子里的肉已经卖完了,只剩下骨头。屠户半路上遇到两只狼紧跟着(他)走了很远。屠户感到害怕,把骨头扔给狼。一只狼得到骨头就停止了，另一只狼仍然跟从。屠户再次扔骨头,后面的狼停住了,前面的狼又到了。骨头已经没有了,可是两只狼像原来一样一起追赶屠户。屠户感到处境危急,担心前面后面受到狼攻击。他往旁边看了看发现田野中有个麦场,麦场的主人把柴草堆积在里面,覆盖成小山似的。屠户于是跑过去倚靠在柴草堆下卸下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪眼朝着屠户一会儿,一只狼径直走开了,另一只狼像狗一样蹲坐在屠户前面。过了一会儿,蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像闭上了,神情悠闲得很。屠户突然跳起来,用刀砍狼的头,又连砍了几刀把狼杀死。他刚刚想离开,转身看柴草堆后面,另一只狼正在挖洞,想要从柴草堆中打洞来从后面攻击屠户。狼的身体已经钻进去一半,只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍掉了狼的后腿,这只狼也被杀死了。他才领悟到前面的狼假装睡觉,原来是用来诱引自己的。狼也是狡猾的,而眨眼间两只狼都被杀死了,禽兽的欺骗手段能有多少?只是增加笑料罢了。【乙】鲁公修建一个园子，想要凿出一个池子。他的父亲说：“没有地方放土。鲁公于是停下来了。有人说：“土可以堆成山。”鲁公认为（这个意见）不错，想按照他的方法去做。他的妻子说：“你就不怕小孩子们跌倒吗？”鲁公又停下来了。（又）有人说：“如果你修条小路通到园子里，设个栅栏围着它，又有什么好担心的呢？”鲁公听从了他的话，又想按照这个人的办法做。家里又有人阻止他说：“园子修好了，必定要添仆人（打理），（给仆人住的下房）没有了，值得考虑啊。”鲁公犹豫不决，（修园这件）事情就停下来了。（三）（10分）情暖思念长①小时候的冬天，冷得不像样子。②早起醒来，睁眼一瞅，仅一夜工夫，窗户的玻璃上就镶满了各式各样的冰花——盛开的鲜花、田野里的麦苗、毛茸茸的小狗……你想它是啥，它就是啥。③一骨碌从被窝里爬出来，扒着窗棱，脑袋凑到跟前，嘴里哈着热气，轻呵窗花。呵着呵着，忍不住伸出小舌头，舌尖一勾，轻轻一舔，一个明亮亮的孔洞就出现在眼前。小手也没闲着在窗户玻璃上瞎划拉，横线、竖道、歪三角……正画得意兴盎然，耳边突然响起一声吆喝：“回去！屁股不冷啊！”扭头，娘正手擎笤帚疙瘩作打人状。嬉笑着折返回去，撩起被角，泥鳅一样的小身子，一滑，便钻进被窝。④那时的冷，是无法想象的。生个蜂窝煤炉子，晚上还不敢放屋里，怕煤气中毒。⑤可乡下的娃皮实，不管多冷，照样玩得欢乐、笑得响亮。门帘外面，院角的瓦盆里，饮鸡的一汪水，许是昨晚忘了倒，早就冻成了冰坨，上面还鼓起几个冰疙瘩，铁棍一敲，除了多出一个白印子，竟纹丝未动。太阳出来了，却没有丁点儿威力，冰成天不化。娘把盆端进屋，搁到火炉旁，冰坨受热松动，拿到院中，盆口朝下，地上一磕，活脱脱一只倒扣的冰盆，这是最好的玩具。我立马操练起来，一只脚踩在冰块上，一只脚着地，一步一滑地推着满院跑。自己一个人玩得索然无味，又滑出院门寻找小伙伴，觅一处滑溜的地方，玩起来。⑥打冰凌滑，看着简单，可是技术活儿，不是谁都能玩得好，一不小心，就会摔个大劈叉。虽然疼，可也顾不得哭，爬起来接着玩。谁要是能弄到一坨上好的冰块，那可是至高无上的荣耀。但凡是谁想玩，都得跟你请示汇报：“让我玩会儿吧，该我了，我都等这么久了。”只好佯装大度，小手一挥：“行！给你玩会儿！”这时，你在伙伴们眼里的威望就会陡然升高，这个主动邀请你踢她的鸡毛毽子，那个强烈要求你咬一口她兜里抹了香油的饽饽。内心得意洋洋的劲儿，就甭提了。⑦在那个交通基本靠走、通信基本靠吼的年代，小孩儿跑出三五里地出去玩，天快黑了，玩得忘乎所以，不知道进家，被娘满村子呼唤着找，吆喝着让回家吃饭的情景亦是常态。乡下孩子的名字也极简单，生个丫头就叫“大闺儿”——大闺女。又生一个丫头叫“二闺儿”——二闺女。再生还是丫头，就是“小闺儿”——小闺女。到了傍晚，不是村子东头喊“大闺儿”，就是村子西头喊“小闺儿”，尽管名字差不离，可只那么一嗓子，小孩儿的耳朵基本就能分辨出是哪个孩子的娘，是哪家屋顶的烟囱冒烟了，是哪家锅里的饭熟了。⑧“不玩了。”撒腿就往家飞奔，其他孩子也纷纷作鸟兽状一哄而散。⑨天寒地冻，却跑得一脑门子汗：“娘！饿了！啥饭？”⑩娘并不作答，只嗔怪道：“饿了还不早点回家！”⑪印象里，现在的冬天，似乎不太像冬天了。说不清到底是为什么，是没了那好看的冰花、童年的玩伴、厚实的冰坨、暖烘烘的蜂窝煤炉子，还是那温馨的农家小院，抑或是许久没听到娘在耳边的吆喝声了吧？⑫最是时光短，情暖思念长。一声熟悉的吆喝声起，勾起童年的回忆。（摘自《山西日报》）18.本文叙述了记忆里的哪几个场景？请分别概括。19.根据要求，赏析下列语句。①呵着呵着，忍不住伸出小舌头，舌尖一勾，轻轻一舔，一个明亮亮的孔洞就出现在眼前。（从描写角度赏析）②但凡是谁想玩，都得跟你请示汇报：“让我玩会儿吧，该我了，我都等这么久了。”（赏析文中加点词语）20.联系全文，谈谈你对最后一段画波浪线句子的理解。最是时光短，情暖思念长。【答案】18.①我光着身子趴在窗前赏窗花被母亲嗔怪②我和小伙伴玩冰坨③天黑大人呼唤孩子回家的场景。19.①“一勾”“一舔”描写出孩子的动作轻快灵活，表现孩子的调皮可爱快乐，表达作者对童年快乐时光的怀念。②“请示汇报”大词小用，表现拥有冰坨的人的自得、骄傲、威风凛凛的样子，制造出幽默风趣的表达效果。20.时光短暂易逝，但是亲情是温暖的，童年的时光是值得怀念和留恋的。【解析】【18题详解】本题考查内容理解概括。结合③段“一骨碌从被窝里爬出来，扒着窗棱，脑袋凑到跟前，嘴里哈着热气，轻呵窗花。呵着呵着，忍不住伸出小舌头，舌尖一勾，轻轻一舔，一个明亮亮的孔洞就出现在眼前。小手也没闲着在窗户玻璃上瞎划拉，横线、竖道、歪三角……正画得意兴盎然，耳边突然响起一声吆喝：‘回去！屁股不冷啊！’扭头，娘正手擎笤帚疙瘩作打人状。嬉笑着折返回去，撩起被角，泥鳅一样的小身子，一滑，便钻进被窝’”概括可得：我光着身子趴在窗前赏窗花被母亲嗔怪；结合⑤段“我立马操练起来，一只脚踩在冰块上，一只脚着地，一步一滑地推着满院跑。自己一个人玩得索然无味，又滑出院门寻找小伙伴，觅一处滑溜的地方，玩起来”概括可得：我和小伙伴玩冰坨；结合⑦段“到了傍晚，不是村子东头喊‘大闺儿’，就是村子西头喊‘小闺儿’，尽管名字差不离，可只那么一嗓子，小孩儿的耳朵基本就能分辨出是哪个孩子的娘，是哪家屋顶的烟囱冒烟了，是哪家锅里的饭熟了”概括可得：天黑大人呼唤孩子回家的场景。【19题详解】本题考查词句理解赏析。①由“伸出”“一勾”“一舔”可知，这句话运用动作描写，生动描写出“我”冬天在玻璃上呵窗花的情形，表现出“我”天真可爱的特点，流露出对童年美好生活的留恋。②“请示汇报”表意为下级上级表述工作内容，结合“但凡是谁想玩，都得跟你请示汇报：‘让我玩会儿吧，该我了，我都等这么久了’”可知，这里的“请示汇报”大词小用，形象描写出拥有冰坨人的得意自豪的样子，增添了文章的趣味性。【20题详解】本题考查句子理解。结合⑪段“说不清到底是为什么，是没了那好看的冰花、童年的玩伴、厚实的冰坨、暖烘烘的蜂窝煤炉子，还是那温馨的农家小院，抑或是许久没听到娘在耳边的吆喝声了吧”等内容可知，结尾段“最是时光短，情暖思念长”指：过去时光虽然转瞬即逝，但身边的亲情却始终不变。这句话表达了作者对过去美好时光的怀念，以及对美好亲情的赞美。（四）阅读下面的文章，完成下面小题。蓝花鼠尾草的烦恼①在一座小城的边上，长着一大片蓝花鼠尾草。夏天的时候，年轻人纷纷出城，在那片蓝紫色的花海里，嬉笑打闹，摆出各种姿势，把蓝花鼠尾草定格在他们的照片里。可遗憾的是，似乎没有一个人知道这片植物的名字。②花开了又谢，人们每次来游玩时，总说那是薰衣草。渐渐的，蓝花鼠尾草开始感到有些委屈，它们和薰衣草是不同的啊，颜色有区别，叶子有区别，花瓣和花梗也是不同的。③晚上，蓝花鼠尾草对着天空，唉声叹气。花朵纷纷掉落，叶子也黄了一些，才刚刚入夏，它们竟好像要枯萎了。花匠慌了神，那片草他已经管理了很多年，怎么回事呢？花匠百思不得其解。④一天晚上，花匠轻声问道：“花儿们，你们为什么叹息呢？有什么不开心的事吗？”⑤“哎，”离他最近的一株鼠尾草说，“我们年年开花，把美丽留给人类，但是除了你之外，没有人知道我们叫鼠尾草，他们都当我们是薰衣草。”鼠尾草说完，又叹了一声。⑥花匠用手轻轻摸了摸那株鼠尾草。“原来你们是为这个啊。”他说，“那，如果所有人都知道你们是鼠尾草，你们会开心吗？其实，我可以在周围弄很多标牌，写上‘蓝花鼠尾草’。”⑦“肯定会的，”鼠尾草开心地说，“被人误解实在太难受了，你就给我们弄上标牌吧。”⑧“好，我这就回去准备。”花匠说完就离开了。⑨第二天，那片蓝紫色的花海里多了许多标牌，上边写着：“蓝花鼠尾草。”前来拍照的人看到那个标牌，愣了一下：“晕，蓝花鼠尾草，这不是薰衣草吗？”⑩“写错了吧。”另一个说。“呀，怪不得没有香味，”第三个人说，“你们看，我搜了一下，薰衣草和蓝花鼠尾草不是同一种。”⑪“哎呀，反正拍出来好看就行了，才不管它是什么草呢。”第一个说。⑫后来又来了好几拨人，有的人对标牌熟视无睹，有的人看到了，态度和那一拨人差不多，也有的人说，“这花不如叫‘假薰衣草’，长得那么像。”于是就有人把“假薰衣草”这名叫开了。⑬蓝花鼠尾草听人叫自己“假薰衣草”，花朵掉落了更多，叶子也更黄了。⑭“怎么还是不开心呢，宝贝儿们？”花匠问道。⑮“本来只是想让人们知道我们真正的名字，这下好了，他们不光没记住，还给冠了个假名，难道我们真的不如薰衣草吗？”最近的一株鼠尾草说。⑯“可是，他们知不知道你们的名字，真的有这么重要吗？”花匠问。⑰那株鼠尾草低下了头：“也许吧。”它开始在心里嘀咕：“真的那么重要吗？那些人，只是一年来那么一两次，甚至几年都不来一次，他们，真的重要吗？他们的看法，真的重要吗？”⑱“我想，我知道就够了。”花匠好像看透了鼠尾草的心事，说道，“我天天陪着你们，给你们浇水、除杂草、施肥。我非常了解你们，”花匠继续说，“薰衣草的叶子狭长，鼠尾草的叶子宽大。薰衣草的花瓣是一个个小鼓包，鼠尾草的则是一片片的，薰衣草的花梗是绿色的，鼠尾草的花梗则是紫色的。薰衣草的味道更香更好闻，但是，你们好种植，花期长，在我看来，你们就是最美丽的花朵啊。”⑲听到这话，整片蓝花鼠尾草都抬起了头，脸上泛出了又高兴又羞愧的红晕。⑳“我想，采花的小蝴蝶也比哪些人重要呢，”花匠又说，“因为没有小蝴蝶，你们就不能授粉。你旁边的这株小草，也比他们重要呢，因为小草虽然抢夺你的养分，可是，它和你一起看过了多少日出日落，又一起经历了多少晴天雨天啊。天上的月亮重要，因为世界上还能有多少东西比月光更美啊？阳光重要，空气重要，水重要，你看，那么多重要的东西，我们往往忽略了，却总是去在乎那些不重要的东西。”㉑“是啊，”鼠尾草说，“你一直照顾我们，我们连你的姓名也不知道呢。”㉒“只要知道我是你们的花匠就可以了，”花匠说，“名字只是一个代号。你们叫蓝花鼠尾草还是薰衣草，有什么关系呢？重要的是，你们是美丽的花儿啊。”㉓“我们是美丽的花儿，美丽的花儿，”所有鼠尾草都在窃窃私语。㉔那片蓝花鼠尾草好像突然复活了，东倒西歪的枝干立了起来，而且，花梗上有了许多新的小骨朵，似乎要开出一大片蓝紫色的海洋来，与蓝天媲美呢。21.请结合文章内容，补全下列图表。蓝花鼠尾草游人花匠烦恼一：①________________漠不关心悉心照料烦恼二：被叫做假薰衣草②_____________耐心劝解22.结合语境，赏析文章第⑲段划线的句子。听到这话，整片蓝花鼠尾草都抬起了头，脸上泛出了又高兴又羞愧的红晕。23.花匠在文中有何作用？24.花匠说“他们知不知道你们的名字，真的有这么重要吗？”你认为被人知晓名字重要吗？请结合这篇文章，谈谈你的理解。【答案】21.①.没有人知道他们的名字。②.熟视无睹22.运用拟人的手法，将蓝花鼠尾草的心理和情感刻画得很细腻：被表扬被认可、发现自己价值的开心、快乐、幸福、愉悦；为自己之前因为别人的看法而烦恼感到羞愧；被别人表扬时的害羞等。23.花匠是循循善诱、关爱他人、耐心真诚的，①他推动故事情节的发展。鼠尾草两次吐露烦恼都是因为花匠的关心询问；②借花匠劝慰鼠尾草的语言，含蓄揭示文章中心主旨：重要的是认可自身的价值，而不是在意他人的评价；③花匠对鼠尾草的关心照料与游人的忽视形成对比，花匠对鼠尾草的熟悉与鼠尾草对花匠的陌生形成反差，突出我们往往关注那些不重要的人，而忽视了最关心我们的人。24.不重要。理由：①名字只是他人对自己的称呼，自身的价值应该取决于自己，而不是他人的眼光与评价。尽管人们不知道鼠尾草的名字，但这并不影响它们美丽盛放；②只要关心爱护我们的人知道我们的名字就足够，不必为不重要的人和事而忧伤。文中鼠尾草始终在意游人的评价，却忽略了最关心自己的花匠，毫无必要。【解析】【21题详解】本题考查情节梳理和概括。①根据题干“蓝花鼠尾草”“烦恼一”的提示，结合①段“夏天的时候，年轻人纷纷出城，在那片蓝紫色的花海里，嬉笑打闹，摆出各种姿势，把蓝花鼠尾草定格在他们的照片里。可遗憾的是，似乎没有一个人知道这片植物的名字”和②段“渐渐的，蓝花鼠尾草开始感到有些委屈”，可概括为：为人们奉献美丽，却无人知晓姓名；②根据题干“烦恼二：被叫做假薰衣草”的提示，结合⑪段“哎呀，反正拍出来好看就行了，才不管它是什么草呢”和⑫段“后来又来了好几拨人，有的人对标牌熟视无睹，有的人看到了，态度和那一拨人差不多”，可概括游人的态度为：熟视无睹。【22题详解】本题考查语句赏析。根据⑲段“听到这话，整片那片蓝花鼠尾草都抬起了头，脸上泛出了又高兴又羞愧的红晕”句中的“都抬起了头”和“脸上泛出了又高兴又羞愧的红晕”可知，这句话运用了拟人的修辞手法，赋予了蓝花鼠尾草以人的情态和动作；结合第⑱段“你们好种植，花期长，在我看来，你们就是最美丽的花朵啊”和第⑲段“羞愧的红晕”可知，表现了为自己之前因为别人的看法而烦恼感到羞愧；结合第㉒段“花匠说，‘名字只是一个代号。你们叫蓝花鼠尾草还是薰衣草，有什么关系呢？重要的是，你们是美丽的花儿啊’”以及第㉓段“‘我们是美丽的花儿，美丽的花儿。’所有鼠尾草都在窃窃私语”以及第㉔段“那片蓝花鼠尾草好像突然复活了……与蓝天媲美呢”可知，此处表现了蓝花鼠尾草听到花匠认可、表扬后，开心、快乐、幸福、愉悦而又羞涩的样子，生动形象。【23题详解】本题考查对人物作用的理解。根据第④段“花匠轻声问道：‘花儿们，你们为什么叹息呢？有什么不开心的事吗？’”和第⑭段“‘怎么还是不开心呢，宝贝儿们？’可知两次不开心，都是花匠主动询问蓝花鼠尾草，并帮它们释怀的，可见，表现了花匠的循循善诱、关爱他人，推动了故事情节的发展；根据第⑳段“天上的月亮重要，因为世界上还能有多少东西比月光更美啊？阳光重要，空气重要，水重要，你看，那么多重要的东西，我们往往忽略了，却总是去在乎那些不重要的东西”可知，花匠让蓝花鼠尾草明白了有比名字更重要的东西——认可自身的价值，而不是在意他人的评价，不必为此烦恼，可知，他的语言揭示了文章中心主旨；根据第③段“花匠慌了神，那片草他已经管理了很多年，怎么回事呢？花匠百思不得其解”和第⑫段“后来又来了好几拨人，有人对标牌熟视无睹，有的人看到了，态度和那一拨人差不多”，可知，花匠对蓝花鼠尾草的观察细腻入微，与游人的熟视无睹，形成了对比，突出了花匠对蓝花鼠尾草的关和爱护，是真正最关心它们的人；再结合第⑰段“那株鼠尾草低下了头：‘也许吧。’它开始在心里嘀咕：‘真的那么重要吗？那些人，只是一年来那么一两次，甚至几年都不来一次，他们，真的重要吗？他们的看法，真的重要吗？’”和第㉑段“鼠尾草说，‘你一直照顾我们，我们连你的姓名也不知道呢’”可知，我们往往为了关注那些不重要的人，而忽视了最关心我们的人，表现了主题。【24题详解】本题考查对文章重点语句理解。根据第㉒段“名字只是一个代号。你们叫蓝花鼠尾草还是薰衣草，有什么关系呢？重要的是，你们是美丽的花儿啊”和第⑯段“可是，他们知不知道你们的名字，真的有这么重要吗？”可知，名字只是他人对自己的称呼，并不是很重要，重要的是每个人的价值应该取决于自己的独特形态，因此大可不必介意他人的眼光与评价。就像人们不知道鼠尾草的名字，但这并不影响它们美丽盛放；根据第⑱段“‘我想，我知道就够了。’花匠好像看透了鼠尾草的心事，说道，‘我天天陪着你们，给你们浇水、除杂草、施肥。我非常了解你们，’……”和第⑲段“听到这话，整片蓝花鼠尾草都抬起了头，脸上泛出了又高兴又羞愧的红晕”以及第㉔段“那片蓝花鼠尾草好像突然复活了……与蓝天媲美呢”可知，只要关心爱护我们的人了解我们就足够了，不必为无关紧要的人的议论和看法而忧伤，只有摆脱了这些烦恼，才能活得快乐。三、写作表达。（共50分）25.生活中，难免会发生一些事。或高兴、或难过、或骄傲、或挫败、或遗憾……但总有那么一件事，会留在我们记忆深处，一想