山东省临沂市费县2023-2024学年七年级上学期期末语文试题（含答案解析）

费县2023-2024学年七年级上学期期末考试语文试题2024.01注意事项：1.本试卷共120分。考试时间120分钟。答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试卷和答题卡规定的位置。考试结束后，只将答题卡收回。2.答题注意事项见答题卡，答在本试卷上不得分。一、积累运用（共22分）阅读下面语段，完成各小题。博物馆内（陈列/摆列）的展品琳琅满目，包罗万象，令人目不暇接，而解说员的幽默风趣时常令观众哄堂大笑。三个小时参观完毕，走出博物馆，斜阳余hui返照山光水色，交织成一幅飘动着的画面，瑰丽无比。望着欣喜的孩子，我不由（感慨/感叹）：假如我们（禁锢/囚禁）在自己的思路里，不阅读艺术史，不领略大自然，也从来不看博物馆，不摆脱狭隘的学习理念，人的想象力和创造力将会受到多么大的（限制/制约）啊！1.给文中加点的字注音，根据拼音写出汉字。（1）余huī（）（2）狭隘（）2.依次填入下列句中空缺处的词语最恰当的一项是（）A.陈列感叹囚禁限制 B.摆列感慨禁锢制约C陈列感慨禁锢限制 D.摆列感叹囚禁制约【答案】1.①.晖②.ài2.C【解析】【1题详解】本题考查字音字形。余huī——余晖：傍晚的阳光；狭隘：xiáài，意思是指不宽阔，更多的引申为心胸、气量、见识等不宏大宽广或非常局限。【2题详解】本题考查词义辨析。陈列：贵重的物品以一定的序列放着。摆列：排列，普通物品以一定的序列放着。文中指博物馆的展品的摆放，故用“陈列”；感慨：有所感触而愤慨或慨叹。感叹：有所感触而叹息。文中指我看着孩子心中生出无限的慨叹，故用“感慨”；囚禁：主要是指将人关进监狱，或者行为受到约束。指关进监狱、拘禁。禁锢：主要是限制做官或者参加政治活动，还指思想行为受到束缚。文中指我们被束缚在自己的思路中，故用“禁锢”；限制：侧重于外部力量的限制，是单向的，语义较重。制约：侧重于客观条件之间的相互联系，是双向的，语义较轻。文中指不阅读艺术史，不领略大自然，也从来不看博物馆，不摆脱狭隘的学习理念对人的思想力和创造力的单向限制，故用“限制”；故选C。3.下列句子没有语病的一项是（）A.各级医院先后采用了互联网挂号、电话预约等办法，改善医疗服务水平。B.作为年轻一代，我们要担负起发扬、继承中华民族优秀传统文化的责任。C.随着新媒体发展和信息化提速，使人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。D.表现人性光辉的作品，魅力大多在于其中蕴含的道德力量，而这种力量代表着社会的正能量。【答案】D【解析】【详解】本题考查病句辨析。A.搭配不当，“改善”改为“提高”；B.语序不当，“发扬”与“继承”对调；C.缺少主语，去掉“随着”或“使”；故选D。4.下列关于文学作品内容及常识的表述，不正确的一项是（）A.岑参是盛唐边塞诗派的代表人物，曾两次出塞深入西北边陲，他的边塞诗语奇体峻，意境雄奇，与高适齐名，并称“高岑”。B.老舍，现代著名作家，原名舒庆春，字舍予，满族人。代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，戏剧《茶馆》《龙须沟》等，他被称为“人民艺术家”。C.《植树的牧羊人》是法国作家让·乔诺的作品，文章记叙了“牧羊人”用双手和毅力将法国普罗旺斯地区阿尔卑斯山荒凉之地变成人们安居乐业的田园的故事。D.荷兰著名作家安徒生在《皇帝的新装》中以奇特的想象和大胆的夸张揭露了皇帝和大臣们自欺欺人的丑行，讽刺了他们的虚伪和愚蠢。【答案】D【解析】【分析】【详解】D.安徒生是丹麦童话作家，不是荷兰人；故选D。5.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）_______________，我言秋日胜春朝。（《秋词（其一）》）（2）___________________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）（3）终古高云簇此城，________________。（谭嗣同《潼关》）（4）《次北固山下》中诗人将“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，表现出普遍意义的生活哲理，这两句诗句是“________________，________________。”（5）________________，险躁则不能治性。（诸葛亮《诫子书》）（6）饭疏食，饮水，_______________，乐亦在其中矣。（《论语》）【答案】①.自古逢秋悲寂寥②.何当共剪西窗烛③.秋风吹散马蹄声④.海日生残夜⑤.江春入旧年⑥.淫慢则不能励精⑦.曲肱而枕之【解析】【分析】【详解】默写题解题时一是要透彻理解诗文的内容，二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“寂寥、残、淫、肱”等字词容易写错。6.你所在的学校正在开展以“家规、家风、家教大家谈”为主题的综合性实践活动，请你参与并完成以下任务。（1）班级为本次活动办了一期黑板报，下面是同学们收集的关于家规的三则材料，请分别概括其主要内容。（每条不超过10个字）【材料一】西周时期，周公以《无逸》告诫后辈子孙不要因贪图享乐而荒废政务；春秋时期，孔子以“不学礼，无以立”训诫儿子。这两个事例历来被人们认为是我国家规文化的源头。【材料二】古代家规虽然来自不同作者的生活经验和文化追求，但内容都以家庭伦理为主体，重视齐家善邻和修身养德，如司马光在《温公家范》中强调“以义方训其子，以礼法齐其家”，陆九韶在《陆氏家制》中主张“人之爱子，当教之以孝悌忠信”。【材料三】“一时之语，可以守之百世；一家之语，可以共之天下”，我国历史上流传下来的家规，除对其家族的繁衍发展起到了重要保障作用外，还是社会教育的一种独特形式，为社会提供家庭教育的范本和楷模。（2）以下是活动小组搜集到的有关家风的材料。从材料中，你发现我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下来？【材料一】在宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世代长”之类的对联；厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。【材料二】“如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。”（胡适《我的母亲》）【材料三】“学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执著追求，学父亲赤子情怀，学父亲的俭朴生活。”（摘自《习近平的家风：从父亲身上学到五件事》）（3）某同学去一位亲戚家做客，只见亲戚家6岁的小孩儿拿起筷子，把桌上自己爱吃的菜一个劲地往碗里夹，亲戚劝阻无效。奶奶在一旁说：“孩子还小，长大就好了。”你同意奶奶的说法吗？请说出理由。【答案】（1）材料一：我国家规历史悠久（或我国家规起源早）；材料二：古代家规内容相近（或古代家规重视伦理道德）；材料三：古代家规影响深远（或古代家规有积极影响）（2）先人留下的祖训和直接向父母学习。（3）示例一：不同意。良好的行为习惯要从小培养，文明礼仪要从小事做起。示例二：同意，教育是一个长期的过程，不能立竿见影，教育孩子要讲究方式、方法。【解析】【分析】小问1详解】本题考查材料内容的概括。根据【材料一】“西周时期，周公……”“春秋时期，孔子……”和“这两个事例历来被人们认为是我国家规文化的源头”可概括：我国家规历史悠久；根据【材料二】“古代家规虽然来自不同作者的生活经验和文化追求，但内容都以家庭伦理为主体，重视齐家善邻和修身养德”可概括：古代家规重视伦理道德；根据【材料三】“我国历史上流传下来的家规，除对其家族的繁衍发展起到了重要保障作用外，还是社会教育的一种独特形式，为社会提供家庭教育的范本和楷模”可概括：古代家规有积极影响。【小问2详解】本题考查材料内容的概括。根据【材料一】“这些大多是一家或一族的祖训”可知，我们可以从先人留下的祖训把优良的家风传承下来；根据【材料二】“我都得感谢我的慈母”和【材料三】“学父亲做人，学父亲做事……”可知，我们可以向父母学习把优良的家风传承下来；小问3详解】本题考查观点的表达。本题答案不唯一，能够言之成理即可。示例：不同意。6岁的孩子已经具有辨别是非、明理懂事的能力了，我们应该从小教育他，引导他养成良好的行为习惯。二、阅读理解（48分）（一）（4分）阅读下面诗歌，完成小题。十一月四日风雨大作（其二）陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。7.诗歌中的“_____”三字照应了诗题，首句“僵卧孤村”写出了诗人_______的境况。8.后人评价陆游此诗“淋漓尽致地表达了诗人的英雄气概”，试结合内容对此做具体分析。【答案】7.①.风吹雨②.卧病在床、孤苦无依8.诗歌一、二句叙述了作者的凄凉的境遇，虽年事已高“僵卧孤村”，却不因自己的处境而感到哀伤，仍然想要为国家抛头颅洒热血。诗的三、四句写作者“痴情化梦”，表达了收复国土、报效祖国的壮志和矢志不渝精神，淋漓尽致地表达了诗人的英雄气概。【解析】【7题详解】本题考查古诗词句的理解和赏析。这首诗《十一月四日风雨大作（其二）》是陆游的作品，描述了诗人在一个风雨交加的夜晚，尽管身体状况不佳，却仍然心系国家，梦想着为国家戍守边疆。第一空：诗题为“十一月四日风雨大作（其二）”，其中“风雨大作”是对整个诗歌情境的概括。在诗歌中，“风吹雨”正好呼应了这一主题，描绘了夜晚风雨交加的场景，进一步强调了风雨对诗人的影响。第二空：首句“僵卧孤村”中，“僵”字形容身体僵硬，不能动弹，这表明诗人身体状况不佳，可能正在生病或者年老体衰。“卧”字则明确表示诗人是躺在床上的状态，进一步暗示他卧病在床。“孤村”则描述了诗人的孤独和无助，他独自一人躺在孤寂的乡村中，没有亲人和朋友的陪伴，突显了他的孤苦无依。【8题详解】本题考查古诗内容的理解和概括。诗歌“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”描述了诗人凄凉的境遇和年事已高的状况，但诗人并不因此感到哀伤。他仍然想要为国家抛头颅洒热血，这种精神正是英雄气概的体现。同时，这种描述也呼应了诗题中的“风雨大作”，为后文“风吹雨”的描写做了铺垫。诗歌“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”写诗人“痴情化梦”，通过梦境表达了他的壮志和矢志不渝的精神。这种表达方式使得诗人的情感更加深沉、真挚，进一步突显了他的英雄气概。同时，“铁马冰河”的描写也与前文“风吹雨”形成了呼应，使诗歌整体更加完整、统一。结合全诗的内容，可以看出诗人虽然身处困境，但仍然怀有壮志和矢志不渝的精神。这种精神正是英雄气概的体现，淋漓尽致地表达了诗人的情感和思想。（二）（14分）阅读下面【甲】【乙】两篇文言文，完成各题。【甲】杞人忧天杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步趾蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。【乙】穿井得一人宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。9.解释句中加点词语。（1）其人舍然大喜舍：（2）因往晓之晓：（3）及其家穿井及：10.下列句中加点“之”字的用法与其他三项不同的是（）A.因往晓之 B.宋君令人问之于丁氏C.宋之丁氏 D.有闻而传之者11.用现代汉语翻译下面句子。（1）其人曰：“奈地坏何？”（2）国人道之，闻之于宋君。12.下面对两文的理解与分析不正确的一项是（）A.【甲】文寓言中那位热心人对天、地、星、月的解释是科学的，与我们现在的认识水平是一致的。B.如果从积极的方面看待，我们应该肯定【甲】文杞人忧天者对宇宙奥秘的探索精神和对人类命运的忧患意识。C.【乙】文中“宋君令人问之于丁氏”是因为宋君不太相信穿井得一人的事情，从中看出他是一个注重实地调查的明君。D.【乙】文“求闻之若此，不若无闻也。”一句总结全文，提示了文章的中心，告诉人们：道听途说的事情不可轻信。13.《穿井得一人》的故事原来是一场误会。换个角度看，误会的产生与“丁氏”“传之者”“国人”都有关。你认为他们的原因是什么？【答案】9.（1）舍：同“释”，消除（2）晓：告诉（3）及：待，等到10.C11.（1）那个人又说：“那地陷了又怎么办呢？”（2）住在国都的人谈论（讲述）这件事，一直传到宋国国君的耳朵里。12.A13.①丁氏表述不够清楚：②“传之者”未经调查分析就传播开去，导致丁氏的话发生变化：③“国人”似乎也乐于接受这种离奇的传闻。【解析】【分析】【9题详解】本题考查文言字词。（1）句意：那人释然而开心。舍：同“释”，消除。（2）句意：因此就去劝他。晓：告诉。（3）句意：等到他家打了水井的时候。及：待，等到。【10题详解】本题考查一词多义。A.句意：因此就去劝他。之：代词，指杞人。B.句意：宋国国君派人向丁氏问明情况。之：代词，指事情，情况；C.句意：宋国有个姓丁的人。之：助词，的；D.句意：有人听了就去传播消息。之：代词，指丁氏所说的话。故选C。【11题详解】本题考查文言语句的翻译。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。注意重点字词：（1）其：那；奈……何：怎么办。（2）道：讲述；之：代词，指这件事；闻：听说，知道。【12题详解】本题考查文章内容理解。A.有误。那位热心人对天、地、星、月的解释，是不科学的，只是代表了当时的认识水平。故选A。【13题详解】本题考查文章内容理解。从“丁氏”角度来看，他是消息的源头，造成误会的原因在于“得”与“人”是多义词，“得”有“得到”和“节省”的意思，“人”有“一个人”和“一个劳动力”的意思。他在和别人讲述事情时，没有把话说清楚。从“传之者”角度来看，他是消息的传播者，但是他没有去质疑、验证事件的真相便开始传播。从“国人”角度来看，他们是消息的接收者，在接收消息时没有进行辨析与溯源，盲目听信。【点睛】参考译文：【甲】杞国有个人担心天地会崩塌，自身失去依存的地方，(于是)不吃不睡的了。又有一个担心他因为那担心而出问题的人，因此就去劝他，说：“天啊，是聚集在一起的气体，气往哪里崩溃呢。你身体曲伸和呼吸，一直在天中进行，干吗要担心它崩溃呢?”那个人说：“天确实是聚集的气体，太阳、月亮、星星呢，它们就不会掉下来吗?”劝导他的人说：“太阳、月亮、星星，也是气体中发光的气体，就算它们掉下来，也不可能伤到谁。”那人说：“地塌了怎么办呢?”劝导他的人说：“所谓地吗，就是很多土块聚集，它填充了四方所有的角落，它还往哪里塌土块啊。你走路跳跃，终日是在这地上进行，干吗还要担心地会塌呢?”于是那人释然而开心，劝导他的人也释然而开心。【乙】宋国有个姓丁的人，家里没有水井，需要出门去打水，经常派一人在外专管打水。等到他家打了水井的时候，丁氏告诉别人说：”我家打水井得到了一个人。”有人听了就去传播：“丁家挖井挖到了一个人。”全国人都把“凿井得一人”这个消息相互传说着，一直传到宋国国君的耳朵里。宋国国君派人向丁氏问明情况，丁氏答道，“得到一个空闲的人力，并非在井内挖到了一个活人。”像这样以讹传讹、道听途说，还不如什么都没听到的好。（三）（8分）阅读下面小语同学《写给2035年》的一封信，完成各题。亲爱的2035年：①你好！遥想11年后，那时的我们已经20岁了。许多事情都发生了天翻地覆的变化，当然，变化最大的当属我们中国了。②每天早上醒来，睁开眼睛，丰富的早餐已经摆在桌上。你吃完早餐，机器人开始清洗碗筷，收拾屋子。傍晚下班归来，门顶上的智能人脸识别系统会自动开门，客厅、餐厅……所到之处的灯会自动亮起，桌上插着定时更新的鲜花，淡淡的花香伴着曼妙的乐曲，带走了一天的疲劳。晚上，躺在床上，机器人会给你做全身按摩，直到你进入梦乡。③家里这样，工作环境也是如此。在偌大的工厂里边，已经不像现在有那么多人在忙碌了。只要发出相关指令代码，机器人几分钟就会制造出一台汽车，然后将线上的汽车转送到仓库。订单来了，系统会通过大数据比对，规划出一条最快捷的路线送至客户手中。④科技改变着生活，更改变着中国。⑤2018年中国首艘国产航母在大连造船厂正式下水。但外国人却瞧不起我们的中国制造。他们的嘲笑、他们的讽刺，到了2035年就会变成他们的惊讶。从2024年到2035年，对中国人来说是一场惊天动地的变化。更多的中国年轻人用自己宝贵的青春和超人的智慧，投入到航母事业中去，海外学子也纷纷回国支援。在无数个寒来暑往、无数个昼夜晨昏之后，许多难题都被一一化解。终于，我们成功制造出属于自己的、领先国际的世界最大超级航母！伴随着人们的欢呼和盈眶的热泪，航母向蔚蓝的天空发射了一发胜利的“礼炮”！到了2035年，我会选择当一名海军，我愿意乘坐着航母，去守护祖国的海疆。⑥当然，其他的变化也不小哦。彼时，中国足球队严格管理，将大数据分析运用到每一个人的训练规划当中，科学而有针对性地提升了整个团队的实力，并继续传承吃苦耐劳精神，刻苦训练，一步一个脚印。中国足球队接连在世界杯、奥运会中击败对手，站在了世界足坛的顶峰。整个运动场，五星红旗成了最漂亮的中国红，每一个摇旗呐喊的球迷此时此刻都流下了激动的泪水，国歌声响彻赛场上空。⑦2035年还有很多的变化，怎不让人期待呢！小语2024年1月1日14.作者充分发挥想象，描绘2035年中国科技在、、、等领域的突破，寄托了自己对未来的美好憧憬。15.想象力是人类创造性思维的重要源泉。文中所展示的想象未必是现实生活中有的，但一定合乎生活的逻辑，请以文章第②段机器人早晚为人服务为例进行简要分析。16.小语写完这封信后想将它录制为音频文件上传班级群，他在最后一句朗读时应将重音放在哪个词语上拿不定主意，请你为他设计，并简要说明理由。2035年还有很多的变化，怎不让人期待呢！【答案】14.生活、工作（工厂）、军事（航母）、体育（足球）15.示例：机器人在现实生活中已经出现，但是机器人的使用范围以及功能又是作者想象的，如清洗碗筷、帮人全身按摩等内容是基于生活又高于生活的。16.示例：重音放在“很多”上，重读能够表现作者想象2035年的变化之多，体现无穷的想象力。【解析】【14题详解】本题考查文章内容概括。结合第②段“每天早上醒来，睁开眼睛，丰富的早餐已经摆在桌上。你吃完早餐，机器人开始清洗碗筷，收拾屋子。傍晚下班归来，门顶上的智能人脸识别系统会自动开门，客厅、餐厅……”可知这是描绘科技在生活领域的突破；结合第③段“家里这样，工作环境也是如此。在偌大的工厂里边，已经不像现在有那么多人在忙碌了。只要发出相关指令代码，机器人几分钟就会制造出一台汽车，然后将线上的汽车转送到仓库。订单来了，系统会通过大数据比对，规划出一条最快捷的路线送至客户手中”可知这是在工作领域；结合第⑤段“2018年中国首艘国产航母在大连造船厂正式下水。但外国人却瞧不起我们的中国制造。他们的嘲笑、他们的讽刺，到了2035年就会变成他们的惊讶。从2024年到2035年，对中国人来说是一场惊天动地的变化。更多的中国年轻人用自己宝贵的青春和超人的智慧，投入到航母事业中去，海外学子也纷纷回国支援”可知是在军事领域；结合第⑥段“彼时，中国足球队严格管理，将大数据分析运用到每一个人的训练规划当中，科学而有针对性地提升了整个团队的实力，并继续传承吃苦耐劳精神，刻苦训练，一步一个脚印。中国足球队接连在世界杯、奥运会中击败对手，站在了世界足坛的顶峰”可知是在体育领域。据此可概括作答。【15题详解】本题考查文章内容理解与分析。结合题干“文中所展示的想象未必是现实生活中有的，但一定合乎生活的逻辑”可知我们围绕“合乎生活逻辑”和“展示的想象”两个方面对材料进行分析。在我们的生活中，机器人已经渐渐在生活的各个领域投入使用，如酒店机器人送餐，家里机器人扫地，所以作者在此基础上想象机器人在生活中为人的服务，如早上做丰富的早餐，傍晚人脸识别系统会自动开门，所到之处的灯会自动亮起，晚上机器人会给你做全身按摩，这些内容源于生活又高于生活，据此可作答。【16题详解】本题考查朗读设计。结合题干“他在最后一句朗读时应将重音放在哪个词语上拿不定主意，请你为他设计”可知找出句中重音的词并说明理由即可。“重音”在句中一般起强调作用，放在动词或名词及一些修饰语上，结合全文进行设计即可。示例：重音放在“期待”上，重读能够表现作者对未来的无限憧憬和期待之情。（四）（14分）阅读下面文字，完成各题。父亲归来那一天明前茶①小时候，父亲归来的那一天，就如彗星降临的那一天一样不可思议。父亲是天文望远镜工程师，20世纪八九十年代，有许多用于观测星系的望远镜是他设计的。运往各地的组装好的望远镜，天文台安装完毕，还需要父亲前往调试。而我和母亲都发现，当父亲出差归来时，那个木讷、谨慎，甚至有点儿刻板和忧郁的工程师会忽然变得浪漫起来。②我记得，父亲到陕西天文台调试望远镜，工作结束时正值临潼的石榴丰收，他带回了6个硕大的石榴。我们这些江南小孩，从来没有见过那么大的石榴。父亲按照临潼小贩教他的方法，在石榴顶上找到一个下刀处，在外皮上轻划了一圈，用力掰开。里面的石榴籽紧紧抱团，晶莹剔透，红润发亮。我们用勺子挖着石榴籽，细细品尝，有些许醇厚甜蜜，还有些许酸爽。我终于明白古诗中为何说：“榴枝婀娜榴实繁，榴膜轻明榴子鲜。”那时我就立誓要到北方去，看一看与南方红壤完全不一样的土地。③父亲还去过新疆天文台调试望远镜，归来时，他居然带了一个大纸箱。打开纸箱，全家人都笑了，父亲居然带的是新疆的棉花，它们是生长在棉枝上的一朵一朵的棉花。父亲说，他搭乘老乡的拖拉机，路过浩瀚无边的棉田，被一望无际的丰收场景震撼，便向棉农换了几枝棉花。棉农困惑地问他：“要做一副棉手套，或者一顶厚棉帽，这点棉花不够，要不要多送你一点？”父亲笑着说：“够了，千万别把棉花从棉枝上扯下来，我要让孩子们看一看，真正的棉花是什么样子。”那天，这干燥的棉枝被父亲插入坛中，成了家中别致的装饰品。父亲让我从掉落的小棉枝中扯出棉花，摸摸里面的棉籽儿。他说：“在新疆，许多地方有这样的棉花。那里的棉花质量很好，做一床棉胎，可以用20年都不会扁塌。”④父亲还去过云南天文台。那次他去调试望远镜，我正冲刺高考。母亲觉得在这节骨眼儿上，家里的顶梁柱不应该再出长差。但父亲说，云南天文台的这架望远镜，对研究星系的形成和变化有着特殊意义，只有把它装成了，人们对宇宙大尺度结构的研究才能更进一步，所以，他必须去。40天后，父亲回来时竟带着一箱子白玫瑰花。我们都吃了一惊——这是他人生中第一次给母亲买花。令人疑惑的是，白玫瑰花的上面，还放了一把蔫掉的硕大花苞，也是洁白的。父亲说：“这就是成语‘昙花一现’中的昙花！夜间开花，两三个小时后，这些花朵就枯萎了，必须从花枝上掰下来，否则下一轮花朵就没有力量盛放。”昆明人喜欢用昙花做甜汤，父亲买了8朵，想让我们尝一尝昙花汤的味道。他将昙花的花萼轻轻去掉，把那些柔弱无骨的花瓣用清水反复冲洗，待将莲子等配料熬够40分钟后，在起锅前加入昙花的花瓣。昙花的花瓣，口感又滑又嫩，带着云贵高原上的清香气。⑤这次昆明之行，给父亲带来喜悦的，不仅是望远镜调试成功，还有他归来时我可喜的高考成绩。他送了我一个礼物作为奖励，那是一架迷你天文望远镜。满月时，用这台小望远镜可以清楚地看到清辉四溢的月亮上，有山地，有凹坑，也有被宇宙风暴吹袭后形成的暗影。⑥父亲归来那天所带回来的，是外面那个浩瀚无垠的世界。他曾经说，女孩子成长中最要紧的事，就是不局限于眼前的鸡毛蒜皮、些微得失，要看到地球上的千山万水、春华秋实，看到在宇宙星际之间，自己是一粒多么幸运的尘埃。如果你的视野之内都是乌云，那肯定是因为你站得不够高，眺望得还不够远。归来的那一天，作为父亲，他想给予我的教益，就是如何跳出个人的狭窄视野，用别致的角度去看待这个世界，小到一个石榴、一枝棉花，大到一架望远镜，他做到了。17.父亲归来那一天，做过哪些“浪漫”的事？请简要概括。18.文章开头说“父亲归来的那一天，就如彗星降临的那一天一样不可思议”，请你结合文章内容和主旨分析作者为何这样说。19.从词语运用角度赏析文章第④段画线语句。他将昙花的花萼轻轻去掉，把那些柔弱无骨的花瓣用清水反复冲洗，待将莲子等配料熬够40分钟后，在起锅前加入昙花的花瓣。20.有人认为文章题目改为“父亲的礼物”更好，有人认为还是本文“父亲归来那一天”好。你赞同哪个？请阐释理由。【答案】17.①父亲从陕西带回江南没有硕大的石榴；②父亲从新疆带回来一大纸箱棉花；③父亲从云南带回玫瑰花和昙花，并做成昙花粥；④父亲送给我迷你天文望远镜让我清楚看到月亮表面。18.父亲归来那一天带回来的新鲜事物每次都让“我”大开眼界，作者用“彗星降临的那一天一样不可思议”来强调当时受到的震撼，以及惊叹期待的程度；作者这样说，也饱含着对父亲的赞叹和感激，突出父亲给我的教益之大、影响之深，让我在别致的角度中看得更远，站得更高，感知世界的辽阔与美好，更加热爱生活。19.“轻轻”“反复”“熬够”等词，生动形象地写出父亲做昙花汤时的轻柔仔细，体现对来之不易的昙花的珍惜，表现了父亲对我的爱。20.示例一：“父亲的礼物”好，“父亲的礼物”在文中起到贯穿文章线索的作用，全文材料围绕父亲每次出差带给我的礼物来写，因此这个题目更切合文意。示例二：“父亲归来那一天”好，这个题目更能给读者带来阅读的悬念，更加吸引读者。同时“父亲归来的那一天”对作者而言充满期待和惊喜，也代表着对外面世界的认识和了解，是父亲对孩子爱的体现。【解析】【17题详解】本题考查文章内容概括。根据第②段“我记得，父亲到陕西天文台调试望远镜，工作结束时正值临潼的石榴丰收，他带回了6个硕大的石榴”可概括为：父亲从陕西带回江南没有的硕大的石榴；根据第③段“父亲还去过新疆天文台调试望远镜，归来时，他居然带了一个大纸箱。打开纸箱，全家人都笑了，父亲居然带的是新疆的棉花，它们是生长在棉枝上的一朵一朵的棉花”可概括为：父亲从新疆带回来一大纸箱棉花；根据第④段“40天后，父亲回来时竟带着一箱子白玫瑰花。我们都吃了一惊——这是他人生中第一次给母亲买花”，“昆明人喜欢用昙花做甜汤，父亲买了8朵昙花，想让我们尝一尝昙花汤的味道”，“他将昙花的花萼轻轻去掉，把那些柔弱无骨的花瓣用清水反复冲洗，待将莲子等配料熬够40分钟后，在起锅前加入昙花的花瓣”可概括为：父亲从云南带回玫瑰花和昙花，并做成昙花粥；根据第⑤段“他送了我一个礼物作为奖励，那是一架迷你天文望远镜。满月时，用这台小望远镜可以清清楚楚地看到月亮上的环形山，看到清辉四溢的月亮上，有山地，有凹坑，也有被宇宙风暴吹袭后形成的暗影”可概括为：父亲送给我迷你天文望远镜让我清楚看到月亮表面。【18题详解】本题考查句子理解。联系第⑥段“父亲归来那天所带回来的，是外面那个浩瀚无垠的世界”“归来的那一天，作为父亲，他想给予我的教益，就是如何跳脱个人的狭窄视野，用别致的角度去看待这个世界”可知，文章开头说“父亲归来的那一天，就如彗星降临的那一天一样不可思议”是指父亲归来那一天带回来的新鲜事物每次都让“我”大开眼界，作者用“彗星降临的那一天一样不可思议”来强调当时受到的震撼，以及惊叹期待的程度；第⑥段“自己是一粒多么幸运的尘埃”“作为父亲，他想给予我的教益，就是如何跳出个人的狭窄视野，用别致的角度去看待这个世界，小到一个石榴、一枝棉花，大到一架望远镜，他做到了”可知，言语中尽是表现父亲的伟大以及自己的幸运，饱含了作者对父亲的赞叹和感激，父亲尽力为“我”做的这些突出了父亲给我的教益之大、影响之深，让我在别致的角度中看得更远，站得更高，感知世界的辽阔与美好，更加热爱生活。【19题详解】本题考查从词语运用的角度赏析句子。“轻轻”体现了动作轻柔。“反复”体现了清洗很干净。“熬够”体现了用的时间长。这是描写父亲熬煮昙花汤的过程，从这三个词可以看出父亲对来之不易的昙花的珍惜以及做昙花汤时的用心专注，结合第④段“昆明人喜欢用昙花做甜汤，父亲买了8朵，想让我们尝一尝昙花汤的味道”可知，这里表现了深沉的父爱，也表达了作者对父亲的感激和赞美之情。【20题详解】本题考查标题的作用分析。开放性试题，结合文章内容，言之有理即可。如：我认为“父亲的礼物”好，“父亲的礼物”在文中起到贯穿全文的线索的作用，全文的材料都在围绕父亲每次出差带给“我们”的礼物来写，这些“礼物”让“我”获得了知识，明白了道理，让“我”看到了更加广阔的世界，更能揭示文章的主旨。又如：我认为“父亲归来那一天”好，全文的内容都围绕“父亲归来那一天”展开，概括了文章的主要内容；父亲归来后有什么样的故事，“父亲归来那一天”这个题目更能给读者带来阅读的悬念，更加吸引读者的阅读兴趣。同时，父亲归来的那一天，给予家人，尤其是孩子满满的爱，能很好地体现文章的中心。（五）名著阅读。（8分）21.《西游记》中“偷吃人参果”故事妙趣横生，请你根据原著补出空缺处的内容。事件内容概括开端唐僧师徒去西天取经，路过万寿山五庄观。观里的人参果能让人延年益寿，镇元大仙临走安排两个小童给唐僧吃“人参果”，但是唐僧不吃，两个童子将果子分吃。发展高潮悟空不满于童子的态度，将整棵树推倒。闯下大祸后，师徒四人连夜逃出了五庄观。镇元大仙外出回来得知此事后，追上唐僧师徒将他们捉拿回了五庄观。结局【答案】示例：（发展）八戒偷听了童子对话，同悟空、沙僧瞒着师傅偷吃人参果，被两个小童发现后，将他们痛骂了一顿。（结局）镇元子要唐僧医活仙树，方可放他们上西天取经。悟空在观音的帮助下，医活了人参果树，唐僧师徒才顺利西去。【解析】【详解】本题考查名著内容概括。《西游记》中“偷吃人参果”的故事发生在第二十四至第二十六回：唐僧师徒路经万寿山五庄观,镇元大仙要去赴元始天尊的大会，吩咐童子清风、明月给唐僧两个人参果吃。唐僧却因果子像婴儿拒绝食用。八戒听见两个道童议论果子的好处后怂恿孙悟空去偷果，孙悟空不知果性，果子遇土即入。悟空叫来土地，知道缘由后，用金击子敲下三个人参果，与八戒、沙僧吃了。道童丢失果子，找唐僧理论，徒弟三人与道童发生冲突，悟空一气之下推倒了人参果树，师徒赶紧连夜赶路。镇元大仙赶回来后用袖里乾坤把一行人捉回五庄观。镇元大仙奈何不得孙悟空，便拿唐僧出气。悟空为救师父答应三天内救活人参果树，但是天庭众仙都没有办法，只能请观音菩萨用玉净瓶里的“甘露水”医活果树。镇元大仙敲下十个果子做了个“人参果会”,又与悟空结为兄弟。师徒继续西行。据此填充即可。

22.偷吃人参果这一事件彰显了师徒四人不同的个性，请简要概括。【答案】示例：唐僧：谨遵佛家戒律，不仅拒吃人形果，而且不愿看到人参果，说明他心地善良，做事谨小慎微。猪八戒：猪八戒的馋嘴，是整个人参果事件的直接导火线。偷吃人参果表现了猪八戒贪吃、急躁的性格特点。孙悟空：对一切未知事物充满好奇，敢于尝试，敢做敢为，但被童子骂后推倒果树，表现性情冲动，导致惹祸上身，最终请观音救树体现他知错改错。沙僧：随着悟空和八戒偷吃人参果，担心事情败露，体现憨厚老实，唯唯诺诺的性格特点。【解析】【详解】本题考查人物形象分析。“偷吃人参果”情节概括：五庄观的主人是镇元大仙，他与唐僧的前身是好友。由于镇元大仙外出云游，没有时间亲自接待唐僧和他的徒弟们，因此委托两个小童照顾他们。这两个小童按照镇元大仙的指示，摘了两颗人参果给唐僧品尝。然而，唐僧看到人参果的样子像是新生儿，感到害怕而不敢食用。猪八戒得知这一情况后，建议孙悟空去偷一些人参果来吃。孙悟空照做了，并将人参果分给了其他三位徒弟。不料，这个行为最终被发现，导致孙悟空与小童发生了冲突，并愤怒地摧毁了人参果树。为了弥补自己的错误，孙悟空试图通过各种方法救活人参果树，最终求助观音菩萨，后者利用神水成功使人参果树恢复生机。镇元大仙了解到这一情况后，决定不再追究此事，并与孙悟空化敌为友，结成了兄弟。人物形象分析：唐僧拒吃人形果，而且不愿看到人参果，说明他心地善良，谨小慎微。孙悟空去偷取人参果，说明他对未知事物充满好奇，敢做敢为；他愤怒摧毁人参果树，说明他性情冲动；他寻找各种方法来救活人参果树，说明他敢作敢为，知错就改。猪