山西省忻州市2023-2024学年高二上学期1月期末语文试题

高二语文试题考生注意：1.本试卷共150分，考试时间150分钟。2.请将各题答案填写在答题卡上。3.本试卷主要考试内容：部编版选择性必修上册、中册。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。在中国艺术史上，诗画关系的探讨与诗画艺术的交流是源远流长的。早期，“画不如诗”思想曾经占据主流，“从中外绘画史来看，绘画的最初功能主要是图写形貌，而非抒情。中国早期绘画不具有抒情言志功能、作为一种‘存形’的技能，文人是不屑于从事的。”诗画地位统一之前，文人一般将画作为诗的附庸，而在森严的等级制社会，处于不同社会地位的艺术形式往往不会被相提并论。在此现实之下，诗画关系的早期讨论难以得到正见。直至汉代，绘画的言志、政教与娱乐功能逐渐被认识，时人对绘画艺术重要性与功能性的探讨也逐渐展开，张彦远《历代名画记》也指出：“夫画者，成教化、助人伦、穷神变、测幽微，与六籍同功。”体现出中国古代绘画功能与意义的阐释拓展。唐宋以来，“文人画”得到了很大的发展并取代“画工画”成了中国绘画的正宗，文人画要求作者人品学问与才情思想兼具，以表现文人的志向、节操和情趣为目的，而“存形”功能逐渐弱化。自此，绘画“如诗”的表意功能逐渐被认识。中国古代诗画的类同与相通被发掘，二者的交流与互渗亦在不断演进。①。有画家以诗歌内容为题作画：如汉桓帝时人刘褒曾画《云汉图》，东汉郑玄有《诗图》《小戎图》，东晋司马绍有《豳风七月图》《毛诗图》，南朝宋陆探微有《毛诗新台图》等，这些绘画都以《诗经》之诗为题材。亦常有诗人凭画作内容或观画之感作诗：如韦庄《金陵图》是其看了六幅描写六朝史事的彩绘后有感而写的吊古伤今之作；杜甫诗作《姜楚公画角鹰歌》《丹青引赠曹将军霸》等也都是诗中有画，诗画结合，富有浓郁的诗情画意。②。诗歌的创作往往立象尽意，寓情于景，通过对现实物象的描摹表现诗人胸臆。这使得语言表达的抽象情感得以具化，又契合了中国含蓄内敛的抒情传统，这一诗歌表现原则在一定程度上便是受到了绘画艺术思维的影响。而在中国绘画史上“画工画”与“文人画”此消彼长，中国画从“表象”到“表意”的审美变化，也正是受诗歌审美的影响。在对诗歌表现手法与审美原则的借鉴和化用中，中国古代绘画具有了诗歌语言一般的灵动、鲜活之感，并为创作者与欣赏者提供了游目骋怀的广阔意境空间。在二者相通互渗的现实下，中国古代“诗画一律”的艺术审美传统逐渐形成，中国诗与中国画的创作与鉴赏理念也逐渐融合。常有人以“诗如画”来赞美诗歌佳作，中国传统诗歌往往对绘画艺术的创作理念、审美原则进行借鉴与化用，这使得中国诗展现出绘画一般生动鲜活的艺术效果。以王维为代表，苏轼评其诗“诗中有画”，亦有宋人指出“观其思致高远，初未见于丹青，时时诗篇中已自有画意”。这表现出中国古代诗歌中所存有的视觉特性。中国古代诗歌的视觉性首先体现于诗人作诗时一般并不直言其志，而选择“立象以尽意”。自先民“观物取象”，即通过对现实事物的观察与模拟创造出卦象，中国艺术的形象化表达思维便逐渐显现。中国古代诗歌的创作也十分重视对现实物象的描绘，诗人往往曲笔，如同“作画”一样罗列各种物象，将其鲜明而具体地表现出来，并借以视觉性的意象表达构建出明确的意义空间，最终以实现诗意的生成与传达。如刘勰《文心雕龙·物色》所言：“情以物迁，辞以情发。”《岁寒堂诗话》引刘勰云：“情在词外曰隐，状溢目前曰秀。”通过对具体物象的描绘，诗人将诗志寓于物与景之中，达成对形下写照的超越，实现象外之意与诗歌境界的生成。中国古代诗歌的视觉性还表现在诗歌审美鉴赏中不仅以“诗意”的呈现与传达为关注点，也重视于诗中物象选用的恰当和谐与诗歌整体性“画意”的成熟展现。蒋寅曾以王维诗歌的“诗中有画”为例提出：“写景可以说是最大限度地超越了以雕琢求工的妙品，而臻真境凑泊的神品、平淡真率的逸品境界。这与他绘画的写意精神正相一致，具有反造型、平面等一般意义上的绘画性的倾向。这种写意化倾向融入诗境，强化了超越绘画性的动态特征，不仅实现了诗性对‘形似’的超越，同时也使诗歌中的风景由自在之景向意中之景过渡。”此番对王维之诗的评价，即指出王维绘画审美对诗歌创作的影响，其诗歌“画意”的发展正与其绘画造诣的提升相通，由“形似”走向了“写意”，这也正是“诗中有画”的高妙境界。借助绘画艺术的表达思维与呈现手法，中国古代诗歌弥补了“书不尽言，言不尽意”的表达局限，其令读诗者能够如临其境，更真切如实地感受诗人的情与志。同时，中国诗也由此具有了绘画般的艺术效果与意境，并逐渐形成了“诗如画”的审美传统。诗歌对中国传统绘画的影响也是深远的，中国古代画家为提升画作的审美思想性，往往对诗歌的文学题材、审美倾向等各个方面进行借鉴与化用。诗家对诗之“意”的追求也在一定程度上影响了画家对于画之“意”的理解。中国古代绘画，尤其是文人画，在审美上强调“重意不重形”，王维《山水论》言：“凡画山水，意在笔先。”苏轼也于《王维吴道子画》中指出：“吴生虽妙绝，犹以画工论，摩诘得之于象外，有如仙翮谢笼樊。”其认为吴道子的画虽然绝妙，但仍属于“画工”一类，而王维的画却得道于“象外”。之所以苏轼认为王维之画高妙，正在于王维之画对于“象”的超越，实现了对象外之“意”的呈现。在绘画中，画家运用计白当黑、随意点染、散点透视等表现方式，目的是为画作增添诗意；画作中物象布局的高低大小、绵延起伏的运动关系，亦是为使得画作的艺术表现呈现出诗歌式的节奏和韵律；更有大量的画家看似在描绘风景与物象，实际却将情感与思想隐匿于景与物之间，象征地表达出某种情致或意志，这使得画作能够表达超越象外的思想情感，并具有了诗一般的审美意境。1.下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.在我国早期，“画不如诗”思想占据主流，但唐宋以后，画的地位逐渐超过了诗的地位。B.文人画的发展使绘画的功能不断得到挖掘、拓展，而绘画的“存形”功能在逐渐地消失。C.画家不贵形似，追求“象外之意”，这与我国古诗创作所追求的“写意”有异曲同工之妙。D.苏轼将吴道子的画和王维的画进行比较，是为了否定画工画的价值，从而提倡文人画的创作。2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.我国绘画在发展初期是不受文人待见的，在当时森严的等级制社会中，画不可能和诗相提并论。B.我国先民“观物取象”的做法是一种形象化的思维表达，这种思维影响了我国后世的诗歌创作。C.诗歌可能会“言不尽意”，因此需要通过作画来还原诗歌的面貌，用所作之画来弥补这样的缺陷。D.绘画也可以承担起抒发主体情感的重任，画家可以通过所画之景象征性地表达出某种思想情感。3.下列选项，最能支持“诗画一律”的观点的一项是（）A.“丹青之兴，比《雅》《颂》之述作，美大业之馨香”（陆机）B.“吾为画，如骚人赋诗，吟咏情性而已。”（李公麟）C.“《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨。”（《论语》）D.“夫画有六要：一曰气，二曰韵，三曰思，四曰景，五曰笔，六曰墨。”（荆浩）4.文中提及“中国古代诗画的类同与相通被发掘，二者的交流与互渗亦在不断演进”，请根据此观点，在文中画横线处填写出正确的句子。5.王维《竹里馆》中的诗句“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照”很好地体现了“诗中有画”的创作观念，请结合文本，谈谈你对此的理解。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题。鱼汤粥高雨欣就是今天了，她确信无疑。她关紧了虚掩着的房门、像摆钟一样转过身，右手用力地撑着墙壁，墙壁上有一条凹陷的痕迹，像一条短短的车辙印，印记消失处镶嵌着木头把手。她甩动了一下怪异弯曲的左脚，抓紧了把手，摇摇摆摆，又抓住了另一个，熟练地到了门口，门口有一个半人高的拐杖，她拄起拐杖，旋动了门把手。那面四四方方的镜子晃动着她的脸，她实在不敢看镜子里面她的样子。多年前她见过一个犯人被抓，她站在人群中间，听人们惊骇地说那人杀害了妻子，凶器是一把菜刀。警察将那个丈夫拉出来，她记不得他的样貌了，只记得他的眼睛里、身体里透露出的滚烫，她看过去只觉得冒着一股热气，让她头皮发麻。现在想起那个犯人只觉得他们没有半分相像，不过有什么要紧，她马上要重复他的路径，要杀的人也是多年的枕边人，那个躺在床上的丈夫，一个自己想死却无力去死的病人。他得了一种难治的病，在医院治疗了一段时间后没有任何好转，医生只说回家好好养着，如何好好，如何养？医生也没有说，他们只得听从安排。她向来顺从，顺从父母，顺从丈夫，顺从医生，顺从从此以后昏天黑地的日子，包括尖利的恐惧，她都得一一顺从。她听着他在床上日日夜夜地喊痛，她站在床边，看着他眼珠扭曲，一张脸被汗渍包裹，显得油滋滋的，他在床上翻腾，打挺，就像恶鬼附体。她床头床尾地伺候他，已经足足半年没睡过一个完整的觉，就算睡着梦里也都是噩梦，有时候，梦里会出现他的眼神，那种眼神让她心惊。她预谋了一个下毒的计划，毒她早已准备好，粉末状，装在一个玻璃瓶里。出门前她问他想吃什么，他说：“鱼汤粥。”这个回答让她心神恍惚，这是她最擅长，也是他最爱吃的东西，也好，这一顿也算了结了夫妻几十年的情分。今天她没有在楼下的小菜铺将就，而是去了大的菜市场。这个菜市场距离她家不近，要过四个红绿灯，走六个百米的人行道，她拄着拐杖，一步一斜，过马路的时候，穿红背心的志愿者想要扶她，她害怕得浑身起鸡皮疙瘩，连声拒绝，她即将满手血腥，实在接触不起人了。到了菜市场，她买了最新鲜的青菜、胡萝卜，然后来到鱼铺，地上细碎的鱼鳞发出刺鼻的臭味，她的拐杖好几次戳到滑动的鱼鳞上，差点摔倒。她挑选了两条大小合适的鲫鱼，慢慢回家。到家的时候他还睡着，她关紧房门，来到厨房。她把左脚撑在一个小木凳上，稳住身体。打开水龙头，她把青菜一片片洗干净，胡萝卜搓了好几圈，然后过水。切的时候她很使劲，砧板都在抖动，做这些其实她不熟练，所以不会用技巧，只得用蛮劲，好几次她只能停下来甩手缓解。油滚了，鱼下锅，剔透的鱼眼珠子一翻身变黄浊了，鱼香味散出来，油在冒声，鱼也在冒声，滋滋的。一放水，油立马散开，鱼没在锅底，姜片、整根葱也一齐沉下去，盖上锅盖，一切都在水里了。放进大米、青菜末、胡萝卜丁、瘦肉末，微白的鱼汤颜色一下子丰富了。她手上攥着一个小小的玻璃瓶，仔细地端详它，一点儿微亮的反光让她看见自己的影子，她想到自己的寸头，想到自己的小儿麻痹症，想到得病前的丈夫，想到这些年，恶毒的念头立马滋长起来，茂盛得不像话。她的心突然莫名地慌起来，锅里咕噜咕噜的声音在这个安静的屋子里止不住地响起。十二点整点，墙上的钟开始放音乐，这是她最爱的曲子——《致爱丽丝》［注］，丈夫在屋里喊她，她很快地应了一声。往房间走的路上，她打开了所有的灯，外边的阳光明晃晃，屋里的灯光明晃晃，她扶着墙壁一摇一晃地走去。他已经醒了，这次却没有喊疼。她把粥放在床头柜上，他用眼睛瞥了瞥，说：“煮好啦？”她说：“煮好了。”他抬抬手示意扶他起来，她半靠在床边，两只手搂住他，往上拖，他已经瘦了好多了，她抱起他的时候，感觉他就像一床被子，那么轻巧那么无力，他的脸也是，薄得像层纸。这哪是他，这不是他。“吃吗？”她看着他问，他没有思考地点了点头，她像是没听到似地又问了一遍，他依旧点了点头，她没有动作只是坐在床边，他似乎恼火起来，眼睛直直地瞪着她，过了一会儿，她似乎找回来那点儿存留的疯狂，不再犹豫了。她麻利地立起来端起那碗粥，确定温度合适后，舀起一勺送到他嘴边，他费力地张开嘴含住勺子，嘴巴软绵绵地吞吃，就像一个软体动物。“好吃。”他抬起头笑了笑。她的泪一下子下来了，她是个罪人，她对不起自己，她是自己的罪人。她一口一口地喂着他，就像曾经他对她一样，那么耐心，那么温柔，他一口又一口，吃得很美味很享受，他们沉默无声，只有屋外的音乐还在不厌其烦地循环。粥已经见底，她扶着他躺下来，他很乖巧，很听话，眼睛还在不住地看着她，她握住他的手，等着一切的结束，他的眼睛开始慢慢地塌下去。他电视剧看得多，也容易带入，有一回，或许看到什么悲情的情节，他忽然郑重其事地跟她说如果有一天他活得痛苦不堪时希望她能帮他解脱，她那时候不以为然只是笑笑，现在想起来她似乎进行了一个迟来的回答。《致爱丽丝》停了，丈夫均匀的呼噜声好像瞬间被放大。她望着那个被她遗忘在柜子上的玻璃瓶，埋下头哭了起来。（有删改）［注］《致爱丽丝》：著名作曲家贝多芬创作的钢琴曲名曲。贝多芬创作这个作品的灵感，是来自一位名叫爱丽丝的女孩。她为了帮助一位双目失明的老人实现看见森林和大海的愿望，而四处求助别人。贝多芬为此非常感动，特地在圣诞夜为老人演奏了一段美妙的音乐，听着听着，老人仿佛看见了森林和大海。6.下列对小说相关内容理解，不正确的一项是（）A.女主人公在准备下毒之前，询问了丈夫想吃什么，表明她虽然心存冷酷的预谋，但仍然关心着丈夫，希望以他最喜欢的方式结束他的生命。B.小说中的女主人公是一个向来顺从的人，她顺从父母、丈夫、医生和命运，这种顺从的性格同时也是导致她悲剧命运的原因之一。C.小说中提到镜子和女主人公的外貌，暗示她可能因为自身的疾病而感到自卑，同时这也是她不愿看到镜子里的自己的原因。D.小说最后，写女主人公望着被她遗忘的玻璃瓶，埋下头哭泣，写出了她为自己先前的行为而后悔和悲痛的心理，含蓄隽永，余味悠长。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说中画波浪线的句子，通过对小说女主人公切菜时的细节的描写，写出了她平时作为家庭女主人的细心，表现了她富有责任心的形象。B.小说画横线的句子“这哪是他，这不是他”，一方面表明，她丈夫已经病得变形，外貌发生巨变，另一方也反映出她内心复杂情感。C.作者善用心理描写刻画人物，如写女主人公想到自己和丈夫时，运用了“滋长”“茂盛”等词，形象地写出她恶毒念头的疯狂滋长。D.小说的标题“鱼汤粥”，既是文章的行文线索，又设置了悬念，吸引读者去探究围绕“鱼汤粥”发生的故事，使情节更紧凑集中。8.小说写播放贝多芬的钢琴曲《致爱丽丝》，有什么作用？9.小说的故事并不复杂，但作者的叙述却给人一种紧张感。请结合小说谈谈作者是如何制造紧张感的。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：高祖，沛丰邑中阳里人也，姓刘氏。高祖以亭长为县送徒骊山，徒多道亡。自度比至皆亡之到丰西泽中亭止饮夜皆解纵所送徒。曰：“公等皆去，吾亦从此逝矣！”徒中壮士愿从者十余人。秦二世元年秋七月，陈涉起蕲。至陈，自立为楚王，遣武臣、张耳、陈余略赵地。八月，武臣自立为赵王。郡县多杀长吏以应涉。九月，沛令欲以沛应之。掾、主吏萧何、曹参曰：“君为秦吏，今欲背之，帅沛子弟，恐不听。愿君召诸亡在外者，可得数百人，因以劫众，众不敢不听。”乃令樊哙召高祖。高祖之众已数百人矣。樊哙从高祖来。沛令后悔，恐其有变，乃闭城城守，欲诛萧、曹。萧、曹恐，逾城保高祖。高祖乃书帛射城上，与沛父老曰：“天下同苦秦久矣。今父老虽为沛令守，诸侯并起，今屠沛。沛令共诛令，择可立立之，以应诸侯，即室家完。不然，父子俱屠，无为也。”父老乃帅子弟共杀沛令，开城门迎高祖，欲以为沛令。高祖曰：“天下方扰，诸侯并起，今置将不善，一败涂地。吾非敢自爱，恐能薄，不能完父兄子弟。此大事，愿更择可者。”高祖数让，众莫肯为，高祖乃立为沛公。于是少年豪吏如萧、曹、樊哙等皆为收沛子弟，得三千人。（选自班固《汉书·高帝纪》，有删改）材料二：高祖置酒洛阳南宫。高祖曰：“列侯诸将无敢隐朕，皆言其情。吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？”高起、王陵对曰：“陛下慢而侮人，项羽仁而爱人。然陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，与天下同利也。项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。”高祖曰：“公知其一，未知其二。夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。”（选自司马迁《史记·高祖本纪》，有删改）10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。自度比至A皆亡之B到丰西泽C中亭D止E饮F夜G皆解纵H所送徒。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.高祖，指汉高祖刘邦，在楚汉相争中，刘邦战胜项羽而取得天下，建立西汉。B.从，跟从、跟随，与《屈原列传》“齐与楚从亲”中的“从”含义相同。C.“今置将不善”与“答其善意”（《苏武传》）两句中的“善”含义不同。D.贤，有德行的人，与《〈论语〉十二章》“见贤思齐焉”中的“贤”含义相同。12.下列对材料中有关内容的概述，不正确的一项是（）A.陈涉在蕲县起义，后来自立为楚王。很多郡县响应陈涉起义，沛县县令也想在沛县响应起义，但萧何、曹参反对县令响应陈涉起义。B.县令让樊哙召回高祖，高祖回来了。沛县县令后悔了，便关闭城门据守，想杀掉萧何、曹参。萧何、曹参恐惧，翻越城墙投靠高祖。C.高祖写信射到城上，对父老说，天下都被秦朝坑害很久了，诸侯都起兵，将要杀光城里的人，如不响应诸侯，难以保全家室性命。D.高祖在洛阳南宫摆设酒宴，他要求各位列侯将领回答他能拥有天下是因为什么的问题，高祖对高起、王陵的回答并不完全认同。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）吾非敢自爱，恐能薄，不能完父兄子弟。（2）此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。14.刘邦最终取得天下有多方面的原因，从这两则材料中可以得出哪些原因？请简要概括。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这两首诗，完成下面小题春桂问答二首王绩问春桂，桃李正芬华。年光随处满，何事独无花？春桂答，春华讵能久？风霜摇落时，独秀君知不。咏岩桂朱熹亭亭岩下桂，岁晚独芬芳。叶密千层绿，花开万点黄。天香生净想，云影护仙妆。谁识王孙意，空吟招隐章【注】。【注】“招隐章”出自《楚辞·招隐士》，其内容为陈说山中的艰苦险恶，劝告所招的隐士（王孙）归来，以表达对隐者（王孙）早日归来的急切心情。15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.王诗前两句重在“问”，问桂花为什么在桃李争春、年光随处可见的时候却不开花。B.王诗巧妙地运用了拟人手法和问答的形式，形象生动地写出了春桂的个性特点。C.王诗后两句写春桂未能在春天开花，而在风霜摇落的秋冬时节开花，表达了遗憾之情。D.朱诗的前两句淋漓尽致地描绘了岩桂的生长习性，其具有主干挺拔和花朵稠密等特点。16.请简要赏析朱诗的颈联“天香生净想，云影护仙妆”。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）司马迁《屈原列传》中，作者评价屈原《离骚》对德的推崇以及治理的条理的句子是“__________，__________”。（2）陆游《书愤》中，通过今昔对比来抒发岁月蹉跎、壮志难酬之情的诗句是“__________，__________”。（3）中国人历来把兰花看作是高洁典雅的象征，并与“梅、竹、菊”并列，合称“四君子”。唐宋诗词中很多写到兰花，如“__________，__________。”三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，7分）阅读下面的文字，完成下面小题。随着数字时代的到来，建设数字中国是数字时代推进中国式现代化的重要引擎，是构筑国家竞争新优势的有力支撑。数字技术的发展离不开A，而语言也借助数字技术融入时代发展。①语言智能，即语言信息的智能化，②是运用计算机信息技术模仿人类智能、分析和处理人类语言，③主要关注人类语言的智能分析和处理，④涉及语音识别与语音合成、自然语言理解、自然语言生成、机器翻译和智能问答等领域。⑤作为语言科学与人工智能深度融合的前沿交叉领域，语言智能带来了以语言为代表的智性工具的革命，⑥进而推动与语言密切相关领域的变化与调整。⑦随着人工智能等高新技术与产业融合发展的程度日益加深，⑧语言智能与信息搜索、人机交互的融合，⑨具有广泛的应用落地力量，⑩助力数字中国建设大有可为。语言智能赋能语言服务发展。语言服务就是利用语言文字、语言知识、语言技术及语言的所有衍生品来满足语言生活的各种需