班主任基本功大赛之班级文化建设-精彩4班的文化创建

文明高效和谐拼搏

——精彩4班的文化创建学情特点“尖儿”少“胖堆儿”多看着“小”“事儿”不少围绕“以身示范，做学生健康成长的引路人”的工作主题，通过引领、熏陶、体验和感悟等形式，为学生搭建平台，在过程中让学生自主养成优秀习惯，切实做好学生的教育工作。教是为了不教我校办学定位办学理念：让十二年一贯制的教育为学生撑起更广阔的发展空间。让学生十年或十五年后走的更远。办学方向：将育英学校办成学生向往、教师幸福、社会满意的中国名校。办学行动：静心教书、潜心育人；主动学习、持续发展；凝心聚力、共同成长。教育底色：为育英的教育涂上爱心、耐心、用心、齐心的教育底色。我校教育品质在关注学校教育社会化功能的前提下，更加尊重学生的丰富性、多样性，更加注重发现、发挥学生的潜能，帮助每一位学生追寻属于未来的自己！我校育人目标将育英学子培养成行为规范、热爱学习、阳光大气、关心社稷、勇于担当的国家栋梁。设计理念登山则情满于山，观海则意溢于海。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。Step1：以情感人Step2：以理服人Step3：以爱动人打好一张情理牌

Step1：以情感人情先行，动之情班风：把优秀作为一种习惯

7精彩

4班人班名文明高效和谐拼搏班训把优秀作为一种习惯班风每年6月1日班级纪念日*标识文化班级声音“爱的鼓励”我们，努力拼搏，不怕困难，勇敢前行，团结一心，砥砺前行。这就是我们，精彩4班人！10班徽

班徽主体用赤诚的红色数字4勾勒了书籍，绿植和海洋。泛黄的书籍代表着在校训毛主席“好好学习好好学习”的引领下，大家努力为自己的未来打好基础，追寻属于未来的自己。绿色的植物代表着青春的活力，以及我们要在最美校园打造绿色班集体文化。蓝色的海浪不断翻卷着细腻的浪花则代表着我们要在知识的海洋里跨过艰难险阻，放眼未来。标识文化文明、高效、和谐、拼搏空间文化班级“jing”文化一角“你若盛开清风自来”的墙脚装饰丰富的书籍和温馨的书架全班家长的给力“伴读”和谐（绿色·书香）空间文化和谐（绿色·书香）

Step2：以理服人情通则理达，晓之以理。班级总目标：把优秀作为一种习惯

依学生的年龄特征和发展需求，阶梯性目标为：四年制初一年级：懂规矩，讲集体（2016）四年制初二年级：爱学习，会合作（2017）四年制初三年级：能自主，敢担当（2018）四年制初四年级：有情怀，肯拼搏1.细处着手，贴近实际，民主约定。16制度文化每一位同学都有责任和义务提醒和鞭策其他同学。互帮互助，友爱四班！

2.量化管理，小组合作，养成习惯。“人人有事做事事有人管”相辅相成“个人量化分”和“小组评价”捆绑制度文化10个方面学生考勤、每日5分钟班级演讲课堂表现、课间文明、个人卫生、自习课纪律、作业情况、路队上操、测验表彰、活动担当18制度文化5分钟班级小演讲

5分钟放学并离开

10分钟晨检和晚检

12分钟值日完毕

文明（制度创建的民主）高效（良好的时间观念）自习课的规矩

20A制度文化老师让我们写情诗？！

适当的奖惩

1.班级岗位建设：“人人有事做事事有人管”组织文化组织文化2.岗位建设促进学生发展的实施步骤启蒙上岗指导轮换临岗评价升级唤醒群体生活意识：主动发现、思考与表达、参与岗位的设置与命名，组织体验、创办角色唤醒责任意识和自豪感：自主判断兴趣、条件来选择或竞岗；组织竞岗、定岗；集中主题教育进入到岗位生活：提醒、具体示范、矫正等方式；投入大量指导（家长参与）不同时段内的反馈：事实判断+价值判断；个体或整体教育；强化自豪感、自我反思意识的形成和具体的学习行为的产生。体验角色的丰富：个体全面的发展；群体的整体素质发展；为后期的岗位合作提供坚实的基础。增退岗位：迎接更具挑战性的任务；促成更高质量的班级生活。临时岗位：锻炼岗位敏感，强化岗位的责任意识。3.班委组织机构及班干部的培养（1）“三委六部”制同小组合作式并行班主任工作重点：对于班级骨干岗位的学生加以培训三委：1名中队长2名中队委六部：学习部学习委员，课代表，电教委员，图书管理员，收发员，考场布置员生活部生活委员，卫生委员，形象检查员，节能管理员，植物呵护员，维修管理员，手机管理员纪检部纪检委员，自习课管理员，课间管理员，眼操督导员，心理气象员文宣部宣传委员，社团管理员，志愿管理员，大讲堂管理员，音美课代表体育部体育委员，男女体育课代表小组合作式：分六组（6×6），组与组同质，分设组长，组长负责制。组织文化火车跑得快，全靠车头带（2）班级干部的培养罗森塔尔效应：殷切希望效应人字结构的心理学解剖核心素养背景下，培养全面发展的人组织文化动机、兴趣、求知欲、学习热情；自尊心、自信心、进取心、好胜心；责任感、义务感、参与感、荣誉感；自制性、坚持性、独立性、学习习惯EQIQ观察力记忆力思维力想象力注意力自理能力交往能力自控能力社会化SQ（2）班级干部的培养

策略1：发现—培养—筛选—输送—影响校级社团社长、年级校级学生会、团委干部组长、班委、中队干部组织文化何映雪、冯怡萱、王轶凡、邹齐佳、刘浩伦、张海默高雯馨、冯怡萱、王轶凡、王一笑大讲堂社长李沐辰、弘毅社长王轶凡、街舞社副社长何映雪、漫画社社长邹齐佳、孙仡清成功创办了MF魔方社；丛思远和张海默刚刚申办下新社团即诗歌创作社、日本动漫社。26Clickheretoaddyourtitle组织文化（2）班级干部的培养

策略2：小组长培养=聘任制+组长10条策略3：班干部例会

—松弛有度的帮扶（2）班级干部的培养

1、够做到行为规范，且引领班级守礼仪、讲规则。2、学习勤奋刻苦，是热爱学习的榜样。3、读书思考方面的先锋榜样。4、有爱心，能带领我们彼此关照，相互温暖。5、对待作公平公正，对事不对人。6、心胸宽广，阳光人气。7、关心社稷，弘扬正能量。8、积极承担工作，认真负责。9、热心于公益服务，不计较个人得失。10、我对此位班干部的工作满意/比较满意/非常满意/不满意/非常不满意。27组织文化策略4：班干部满意度测评

Step3：以爱动人情理之通，导之以行。班级总目标：把优秀作为一种习惯

依学生的年龄特征和发展需求，阶梯性目标为：四年制初一年级：懂规矩，讲集体（2016）四年制初二年级：爱学习，会合作（2017）四年制初三年级：能自主，敢担当（2018）四年制初四年级：有情怀，肯拼搏1.系列化的“主题班会”。30*****班级活动心存敬畏，行有所止（开学初，规则）心存敬畏，肩挑责任（3月初，人格品质）心存敬畏，诚实守信（3月中旬，3·15）心存敬畏，珍爱生命（4月初，清明）心存敬畏，拼搏为美（4月中旬，期中）心存敬畏，赛出意志（4月底，运动会）心存敬畏，尊重历史（抗日战争纪念馆）心存敬畏，学会感恩（5月底，母亲节）心存敬畏，弘扬国粹（6月中，端午）心存敬畏，志愿最美（6月底，期末）1.系列化的“主题班会”。“讲规矩会合作”系列“爱好兴趣团起来”系列本学期“筑梦青春学有榜样”系列下学期计划：“家长来做客”系列31*****班级活动班级总目标：把优秀作为一种习惯

依学生的年龄特征和发展需求，阶梯性目标为：四年制初一年级：懂规矩，讲集体（2016）四年制初二年级：爱学习，会合作（2017）四年制初三年级：能自主，敢担当（2018）四年制初四年级：有情怀，肯拼搏2.示例：关于班委组织的心理周活动33班级活动文明（班会有规划）高效（活动流程化）和谐（家校力量大）拼搏（体育能量涨）34班级活动3.示例：班委策划关于运动会的方案2024/3/26外出实践：讲交情1.坚持一个标准，贯彻始终如一37******人际关系段老师的打火机用了十万八千次后，在我们第三次用的时候同样的也不给我们了。我们想：你不给我们用，我们要自食其力！把“火机”变成“火鸡”！2.关注细节小事，处理及时有效38******人际关系“破窗理论”给我们的启示就是：管理必须从小事抓起，从琐事做起；必须及时修好“第一个被打破的窗户玻璃”。3.以情聚力，打造温情，做学生的“知己”39******人际关系

班主任，就是一个点灯人，为学生点亮很多盏灯，让他们优秀起来，优秀的第一个点，我想就是提升学生的情商。班级总目标：把优秀作为一种习惯

依学生的年龄特征和发展需求，阶梯性目标为：四年制初一年级：懂规矩，讲集体（2016）四年制初二年级：爱学习，会合作（2017）四年制初三年级：能自主，敢担当（2018）四年制初四年级：有情怀，肯拼搏文明、高效、和谐、拼搏教学有感其一

3稚嫩的脸庞遮不住旁人的摇头晃脑可爱和美丽是无数歌声的赞美曲调梦想的未来需要你呼唤天边的云彩排名的秦岭淮河渴望你的勇闯天涯4站在学业的面前你我一路抵风挡雨父母的期待犹如夜光里的葡萄美酒在等风来的片刻你沉醉于跋山涉水必胜的信念定助你大鹏展翅笑开颜1你的校服总看不见好好学习的字眼灰色的天空不饱含你对作业的雾霾望着缥缈的城市远超过书写的次数难得清醒的片刻往往是和铃声对时2课堂上的听讲犹如天书一样的深渊马马虎虎的练习题是你的百忙抽空月考的分数和作文的书写犹如流水万般苦恼间挥霍的不止青春与年少44YourtitleYour

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