Module5Unit1Itsbigandlight.表格式教学设计

《英语》（新标准）（小学三起）五年级下册M5教学设计教材分析本模块引导学生学会选择适合自己的物品，并会用英语说明理由。其中第一单元的教学任务是让学生学会比较事物，发现其特点和优缺点，选出适合自己的物品。第二单元在学生学会描述事物特征的基础上，继续学习灵活运用形容词，表达自己对某事物的看法。模块教学目标一、知识目标1.熟练掌握本模块的重点单词：light,broken,heavy,pocket,easy,take2.掌握本模块句型：Thisblackbagisnice.It’sbig.Lookatthisblueone.It’sbigandlight.It’llbeeasyforyoutocarry.二、能力目标能在创设的情境中描述物品的特征并表达自己的看法。三、情感目标通过学习本模块内容培养学生敢于开口、乐于与他人进行交流的意识。教学重点及难点教学重点：1.积累和掌握形容词：big,small,easy,hard,heavy,light2.能熟练运用所学句型描述物品。教学难点：灵活运用本模块重点单词和句型描述物品特征，培养学生的综合语言运用能力。教学辅助OHP、动画、单词卡片教学策略创设情景让学生在真实情境中运用所学句型。教学过程Unit1：第一课时教材分析本课对话内容很具有故事性，有趣生动，贴近生活，整个知识重点始终围绕谈论物品的特征，表达自己对事物的看法，并能选出适合自己的物品。课时教学目标一、知识目标1.掌握本课单词：light,broken,heavy,pocket,easy,take2.掌握句型：Thisblackbagisnice.It’sbig.Lookatthisblueone.It’sbigandlight.It’llbeeasyforyoutocarry.二、能力目标1.比较两种事物，发现其优点及缺点，选择适合自己的物品并说明理由。2.描述物品的特征，根据描述找出物品。三、情感目标1.敢于开口，有兴趣描述各种事物的特征。2.乐于与他人进行交流，表明自己的看法。教学重点与难点运用所学形容词会谈论物品，表达自己的看法。教学辅助OHP、视频、单词卡片教学策略在教学中，合理运用chant，促进教学，寓教于乐，激发学生学习的兴趣，帮助学生准确学习语音、语调，提高语言的流利程度，营造良好的学习氛围，做到学中乐，乐中学。教学内容（含时间设置）教学活动设计意图教师活动学生活动Step1:Warmup(about2minutes)和学生一起边唱关于形容词的歌曲边做动作。一首欢快的歌曲能很快把学生带到学习氛围中，同时让学生感知与本课有关的形容词，为下面教学作好铺垫。Step2:Leadin(about3minutes)1.幻灯片展示Sam放风筝的图片。T:What’sthis?Ss:It’sakite.T:It’sbig.It’slight.（教读生单词light） Samisflyingakite.2.幻灯片展示Amy骑自行车的图片。T:What’sthis?Ss:It’sabike.Ss:It’sblue.It’swhite.Amyisridingabike.3.观看Activity1动画，完成填空，并说唱活动一歌谣。4.导入课题。通过图片及chant导入本课课题。Step3:Presentation(about20minutes)1.教师进行故事背景介绍，引导学生关注到玲玲。T:Sam,AmyandTomarehavingagoodtime.WhereisLingling?2.用幻灯片展示Activity2第一幅图。T:Oh,LinglingisathomewithMsSmart.LookatLingling’sbag.Herbagisbroken.（学习单词broken） 3.教师借助幻灯片继续进行故事情节引导。T:SoLinglingandMsSmartgototheDepartmentStore.4.观看Activity2动画并回答问题。Q1:Howmanybagsdotheysee?Q2:Whatcoloursarethebags?Q3:Whichonedotheytake?5.请学生思考Lingling为什么买了蓝色的包，并通过自读学习文本，找到答案。T:Whydotheytaketheblueone?Thinkitover.Readthetextcarefully.Let’stalkabouttheadvantagesanddisadvantagesofthethreebags.（学习单词heavy,pocket,wheel,take）4.请学生听录音并跟读，提醒学生注意语音、语调。5.分小组读课文。以图画和问题为切入点，引领学生自主学习文本，自主回答。从而熟悉且掌握本模块对话。Step4:PracticeandConsolidation(about13minutes)1.根据板书提示，描述本课中出现的三个包。2.比一比，说一说，并写一写，完成Activity3。3.请学生拿出自己的包，并试着用本课所学描述自己的包。Mybagis…Mybagis…(black,white,pink,blue…)It’s…(big,small,light,heavy,broken,old,new…)It’sgot…(pockets,wheels,books,bike,cat…)复述课文巩固所学知识。以游戏的方式来操练本课时的重点句型，完成口头输出模块话题的任务。Step5:EmotionalEducation(about2minutes)Choosethemostsuitablethingsforyourself.对学生进行情感教育，培养他们对问题的独立看法。ClassroomAssessmentLanguageencouragementandhaveamatchbetweengroups.Stickers.通过不同的奖励形式，有效激发学生学习英语的兴