广东省深圳市2022-2023学年六年级下学期语文期中检测试卷（含答案）

广东省深圳市2022-2023学年六年级下学期语文期中检测试卷一、积累运用(36分)1．下面一组词语，字音字形全对的一项是（）A．凄凉(qī)匪徒(fēi)书藉寄托 B．挪移(nuó)防御(yù)倾覆耽搁C．剥削(xuē)间断(jiān)念叨魔鬼 D．彻底(cè)通宵(xiāo)徘徊严俊2．请将词语补充完整。万象翻倒心气焉知五四重天3．默写。（1）日暮汉宫传蜡烛，。(《寒食》)（2），不知秋思落谁家。(《十五夜望月》)（3）百川东到海，？，老大徒伤悲！(《长歌行》)（4），忠言逆耳利于行。（5）莫道君行早，。（6）《石灰吟》里有什么都不怕只要把高尚气节留在人世间的气概：“，。4．判断下列说法的对错。（1）建筑上雕刻蝙蝠寓意万事如意年年高。（）（2）《北京的春节》重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天，其他的日子则一笔带过。（）（3）一个好的开头，可以激发读者阅读的兴趣；一个好的结尾，可以增强文章的感染力。（）5．句段运用。（1）通过学习《匆匆》，使我明白了时光易逝，要好好珍惜时间的道理。(用修改符号修改病)____________________________________________________________________________________________（2）选择一个词语，发挥想象，照例句写一个句子，注意加点部分。例：盼望→过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。高兴喜爱安静热→（3）全校运动会上，王强在短跑比赛中勇夺第一、李杰在跳高比赛中喜获金牌，夏丙在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。(注意加点词语的特点，仿写句子)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．读下面词语，你想到了什么？选择一个词语．靶你想到的情景或画面用一段话写下来。春节庙会童年游戏亲切的老师我的拿手好戏我选的词语是，我想到的情景或画面：7．应用。班里来了一个新同学，名字叫王艳，班主任让你代表全班同学向她表示欢迎。请你写一段即兴发言的话吧，注意说话的场合和对象哦！____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读．感悟(34分)阅读文言文，回答问题。王冕者，诸暨(jì)人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄①默记。暮归。忘其牛。或②牵牛来责蹊(xī)田者。父怒，挞(tà)之，已而复如初。母曰：“几痴如此，葛③不听其所为？”冕因去，依僧寺以居．夜潜出，坐佛膝上，执策④映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。(选自《元史·王冕传》)[注释]：①辄(zhé)：总是(常常)，就。②或：有人；有的人。③曷：同“何”，为什么。④执策：拿着书卷。8．解释下面加点字词的意思。①窃入学舍： ②琅琅达旦：9．用现代汉语翻译下面句子。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？"____________________________________________________________________________________________10．下面适合作为本文题目的是（）。A．王冕放牛 B．王冕好学 C．王冕不畏夜佛11．结合本文内容，说说王冕能成为著名的画家、诗人的原因。从中我们能得到什么启发？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面短文，回答问题。轻放①走廊里的声控灯，很早以前就坏了。但谁都没有想起买一个灯泡上来换掉。上②父亲过来，看见我费力地用手机里微弱的光线照明，立刻放下手里的东西下了楼，买了一个灯泡上来安装好，轻轻击掌，昔日暗淡无光的走廊，瞬间便有了温暖通透的光亮。看父亲脸上淡然的微笑，我便说：“你可真是光明使者呢，你一来，这灯就好了．”③父亲扭过身来，正对着我：“其实路过的每一个人，都可以是光明使者，不过是一块五毛钱的灯泡，顺手就捎过来了，何必每次总是感叹世风日下，自己却始终不去动手呢？”我笑着说：“可不是人人都像您这样乐于助人，况且……”父亲一声不吭。④几日后，我突然想起一个借钱的熟人。当时他信誓旦旦，说三个月后肯定一分不少地全都打到我的账户里来，可是又过去两个月了，他不仅没有打钱，连一个解释的电话都没有。气愤之下，我抄起电话便要质问熟人。父亲得知后将我拦住，说：“钱既然已经借出去了就不必再催了。”我不解，说：“难道就让这笔钱这样白白地给了他不成？这样不守信用的人，你又何必跟他客气？”⑤父亲拿过我的账本，将还款日期一栏勾掉，才说：“何时你将心里那个还款的日期，也一并改成无期限的时候，就不会像现在这样气愤了。假如人家忙得忘记了，你过去一通责问，那岂不是坏了彼此的感情？一笔钱丢掉不要紧，连带地连一个朋友也给弄丢了，那就得不偿失了。”⑥我依然心里憋闷：“可是我觉得他根本就是故意忘记的，听说他借过别人的钱，每次别人催，他就推说下个月还，结果是几个月过去了，还是没有丝毫要还的迹象。”⑦父亲依然不紧不慢地喝一口茶，道：“如果他真是一个常占使宜的人，那你这钱，丢了也没有关系，能够用钱测出一个人的深浅，并在以后的路上，尽可能地远离这样的人，不是更好吗？况且，如果他不打算还你，你再怎样催促，也是得不到这笔钱的，不如心中先放下，这样轻松的是你。”⑧隔着十几年的光阴看过去，我第一次发觉，硕士毕业的我，从书本中得到的那些东西，在没有读过几本书的父亲面前，原来是如此的苍白且无力。人生中一切矛盾的化解，并不是拿尖锐的刀子划过，而是那最朴素最温暖的轻轻一放。12．联系上下文，解释下列词语。一声不吭：不紧不慢：13．短文主要写了父亲哪几件事？请简要概括。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．短文中有多处人物描写，请将你印象最深刻的一处写在下面，井试着品析。句子：品析：15．读第④自然段画线的句子，你认同父亲的做法吗？请说明理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面短文，回答问题。开在心里的橘子花徐光惠①周日的清晨，山风徐徐。突然，隐隐闻到一股淡淡的清香，我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。②小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊！它静静地开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。③小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的沐浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之间，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。④橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄橙橙的，酸甜可口，父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。⑤一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。⑥晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给……我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我，我错了！”⑦“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。⑧橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？——于是，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。16．文中形容作者吃橘子时又猛又急的样子的词语是。17．第②自然段中画线的句子，作者运用“缀满枝头”“一团团”“一簇簇”“挨挨挤挤”等词语形象地写出了橘子花的特点，表达了作者。18．结合全文，说说你对短文最后一句话“于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天”的理解？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．本文为什么用“开在心里的橘子花”作为标题？请结合文章内容，谈谈你的理解。(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．这篇短文饱含着作者对父亲深深的热爱和感激之情，作者是如何抒发情感的？试着说说自己的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作(30分)21．题目：和▲聊聊天要求：(1)把题目补充完整。(2)聊天对象可以是爸爸、妈妈、校长、老师等，也可以是太阳、月亮、春风、小草等，还可以是鲁滨逊、尼尔斯等名著中的人物……(3)文章要表达清楚、语句通顺、内容具体、有真情实感。500字左右。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】本题为考查字形、字音题。字形、字音题的考查只要求识记字形、字音而不要求拼写，即侧重于考查识记、辨别、确定汉字、字音的能力，准确地判断其正确与否。解答本题，首先读一读拼音，再找一找对应的字，最后在检查一遍。

A：匪徒(fēi改fěi)藉——籍

B：正确

C：间断(jiān改jiàn)

D：彻底(cè改chè)俊——峻

故答案为：B

【点评】本题考查学生对拼音、汉字的识记能力。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。2．【答案】更；新；箱；柜；平；和；非；福；湖；海；见；日【解析】【分析】考查补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。

万象更新：万象：宇宙间一切景象；更：变更。事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。

翻箱倒柜：翻：倒，反转。把箱子柜子都翻倒过来。形容彻底翻检。

心平气和：心情平静，态度温和。指不急躁，不生气。

焉知非福：比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事.

五湖四海：指全国各地，有时也指世界各地。现有时也比喻广泛的团结。

重见天日：重新看到了天和太阳。比喻脱离黑暗，重见光明。

故答案为：更、新、箱、柜、平、和、非、福、湖、海、见、日

【点评】主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。3．【答案】（1）轻烟散入五侯家（2）今夜月明人尽望（3）何时复西归；少壮不努力（4）良药苦口利于病（5）更有早行人（6）粉骨碎身浑不怕；要留清白在人间【解析】【分析】考查对诗词背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或提供的信息筛选符合要求的诗词即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。填写古诗易写错别字，原因是在背诵古诗时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：轻、散、侯、望、壮、浑。

故答案为：（1）轻烟散入五侯家

（2）今夜月明人尽望

（3）何时复西归、少壮不努力

（4）良药苦口利于病

（5）更有早行人

（6）粉骨碎身浑不怕、要留清白在人间

【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗词的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。4．【答案】（1）错误（2）正确（3）正确【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾有关内容，比较判断正误。

（1）错误，在建筑上雕刻“蝙蝠”，有幸福、福气满满、延绵长久以及福从天降等寓意，而且“蝙蝠”的谐音是“遍福”，也寓意着遍地都是幸福。之所以有以上这样的寓意，是因为蝙蝠中的“蝠”与“福”是谐音。

（2）正确

（3）正确

故答案为：（1）错误

（2）正确

（3）正确

【点评】此题考查学生对常识、课文内容的掌握的能力，平时一定要认真理解并加以识记。5．【答案】（1）去掉“使”。（2）安静；教室里静得连一根针落在地上也能听得见。（3）这几个爬山队伍连续爬了2天，陆续赶到了半山腰，他们需要继续爬上去，当然也少不了持续的动力，最后几个队伍会在山顶连起来。【解析】【分析】（1）病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾、语义重复等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。此题缺主语，删掉“使”。

（2）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相同或相似的夸张句式，能做到语意连贯，表述只要合理即可。如：安静教室里静得连一根针落在地上也能听得见。

（3）例句中加点词语的特点是近义词，仿写句子时也要用近义词。如：同学们陆续的走进礼堂，继续的听实事讲座，讲座课后就听到连续不断的掌声持续了好长时间。

故答案为：（1）去掉“使”。

（2）安静教室里静得连一根针落在地上也能听得见。

（3）这几个爬山队伍连续爬了2天，陆续赶到了半山腰，他们需要继续爬上去，当然也少不了持续的动力，最后几个队伍会在山顶连起来。

【点评】（1）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。

（2）、（3）本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力，言之有理即可。6．【答案】春节庙会；庙会上，人山人海。叫卖声、叽叽喳喳的说话声……可真热闹。五花八门的东西让我看不过来。先说那卖吃的：香甜的巧克力惹人喜爱、酸甜的糖葫芦让人馋掉牙……再说那卖玩具的：各种各样的大气球、五颜六色的毛绒玩具、五花八门的小面人、还有红色的纸灯笼……【解析】【分析】正确理解词语是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。故答案为：春节庙会庙会上，人山人海。叫卖声、叽叽喳喳的说话声……可真热闹。五花八门的东西让我看不过来。先说那卖吃的：香甜的巧克力惹人喜爱、酸甜的糖葫芦让人馋掉牙……再说那卖玩具的：各种各样的大气球、五颜六色的毛绒玩具、五花八门的小面人、还有红色的纸灯笼……【点评】】本题旨在考查学生表达能力，能做到语意连贯，表述只要合理即可。7．【答案】王艳同学你好！欢迎来到我们这个温馨的班级，当你跨入学校大门的时候，我们便成为了朋友。相信以后我们会共同进步，变成更好的自己，欢迎你的到来！【解析】【分析】生活中有一些场合，需要我们进行即兴发言。在某些情况下，由于时间紧迫，事先没有太多准备的时间，需要我们快速组织语言，临场发挥。方法提示①发言前要明确主题，提前打腹稿，做到心中有数；②根据背景、场合决定说什么，发言要简短有力；③发言时要条理清晰，重点突出；④发言时态度要从容大方，将自己想表达的意思说清楚。⑤要注意发言的场合及对象。⑥要注意讲究文明礼貌。

故答案为：王艳同学你好！欢迎来到我们这个温馨的班级，当你跨入学校大门的时候，我们便成为了朋友。相信以后我们会共同进步，变成更好的自己，欢迎你的到来！

【点评】本次口语交际的内容就是即兴发言，根据所给题目，稍作准备，然后作即兴发言，在简短的时间里让他人了解自己的想法，达到交流的目的。【答案】8．偷偷地；直到9．母亲说：“这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢？”10．B11．其根本原因在于王冕幼时读书专心致志，好学不倦且达到入迷的程度。我们从中得到的启迪是“少壮不努力，老大徒伤悲”，我们要珍惜青春，好学上进，将来才能成为国家栋梁之才。（意思对即可）【解析】【点评】（1）此题考查学生对文言词语含义的理解和识记，要求学生对文章熟读，熟读百遍，其义自现。

（2）此题考查学生的阅读翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点句的翻译。

（3）此题主要考查提炼文章标题的能力。先对短文的主要内容有个大致的了解，然后判断。

（4）此题主要考查对文章主题的理解，只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。

译文

王冕是诸暨县人。七八岁时，父亲叫他在田地上放牛，他偷偷地跑进学堂去听学生念书。听完以后，总是默默地记住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了，有人牵着牛来责骂他们家的牛践踏田地，踩坏了庄稼。王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。事情过后，他仍是这样。他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢?”王冕从此以后就离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就借着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像大多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。安阳的韩性听说以后对此感到很惊讶，收他做弟子，后来他成了大学问家。8．这是对文言词语理解的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。要求学生在学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累，应联系上下文，结合具体语境。①窃入学舍：他偷偷地跑进学堂去听学生念书。窃：偷偷地。②琅琅达旦：书声琅琅一直读到天亮。达：直到。9．这是考查对文言文句子的理解和翻译。学生理解和翻译文言文中的句子，要注意句子中关键性词语，了解句子间隐含的语意关系、有关的指代以及与本句有关的文中的其他信息。翻译力求表达准确为好。①中“痴、曷”等重点词语要理解准确。痴：入迷。曷：为何。10．考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以对短文的主要内容有个大致的了解，然后再结合选项判断。短文讲了王冕幼时读书专心致志，好学不倦且达到入迷的程度。后来成为著名的画家、诗人。故题目为王冕好学。11．这道题是对课文主题的考查。分析课文告诉我们的道理，要联系整篇课文的主要内容。王冕能成为著名的画家、诗人，根本原因在于王冕幼时读书专心致志，好学不倦且达到入迷的程度。我们从中得到的启迪是“少壮不努力，老大徒伤悲”，我们要珍惜青春，好学上进，将来才能成为国家栋梁之才。【答案】12．一直沉默不语，一句话也没有说。；形容心情平静，行动从容。本文指父亲对借钱人行为的毫不在意。13．①父亲为走廊里的“声控灯”换灯泡；②父亲阻止我找熟人催促还钱。14．父亲扭过身来，正对着我：“其实路过的每一个人，都可以是光明使者，不过是一块五毛钱的灯泡，顺手就捎过来了，何必每次总是感叹世风日下，自己却始终不去动手呢？”；这是对父亲的语言描写，言语虽然朴素，却道出助人为乐、与人为善的处世之道；赠人玫瑰，手留余香；两个反问句表现父亲帮助别人、快乐自己的积极乐观的精神。15．示例一：认同。因为友情比金钱更重要，如果因为钱而损失一个朋友，就有点儿得不偿失了。示例二：不认同。人要守信用。不能纵容欠钱不还的不诚信行为，否则会损害社会的良好风气。【解析】【点评】（1）理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。

（2）本题考查文章主要内容的概括。要读懂文章的主要内容，既不能太简单，也不要太具体，要抓住文章的主要任务、主要事件或叙述的几个要点简明的写出来。

（3）结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。

（4）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。12．考查结合语境理解词语。“父亲一声不吭。”句中“一声不吭”一直沉默不语，一句话也没有说。“父亲依然不紧不慢地喝一口茶”句中“不紧不慢”形容心情平静，行动从容。本文指父亲对借钱人行为的毫不在意。13．本题考查概括文章主要内容的能力。概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。短文写了父亲两件事：①第1到3自然段父亲为走廊里的“声控灯”换灯泡；②第4到7自然段父亲阻止我找熟人催促还钱。14．语句的赏析首先要确定一个角度，角度有哪些，如修辞、用词、句式、内容、情感等。此句最明显的特点是内容，所以可从这个角度入手。如：父亲扭过身来，正对着我：“其实路过的每一个人，都可以是光明使者，不过是一块五毛钱的灯泡，顺手就捎过来了，何必每次总是感叹世风日下，自己却始终不去动手呢？”这是对父亲的语言描写，言语虽然朴素，却道出助人为乐、与人为善的处世之道；赠人玫瑰，手留余香；两个反问句表现父亲帮助别人、快乐自己的积极乐观的精神。15．谈自己的看法时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认，能做到语意连贯，表述只要合理即可。认同。因为友情比金钱更重要，如果因为钱而损失一个朋友，就有点儿得不偿失了。【答案】16．狼吞虎咽17．多而密集；对橘子花的喜爱之情18．对于我来说，橘子花的香味使我想起了父亲的教导，它一直留在我的心中影响着我，抒发了我对父亲的感激与怀念之情。19．暗示文章主旨，饱含对父亲教导（父爱）的感激；橘子花是贯穿全文的线索，并能设悬念，激发读者阅读兴趣。（意思相近即可）20．示例：①叙事抒情，通过叙述父亲对丰收的憧憬和“我”偷摘别人的橘子受到父亲教育这两件事来抒发情感。②直接抒情，“于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天”表达对父亲感激与怀念之情。【解析】【点评】（1）本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境或查字典理解词义。

（2）本题考查鉴赏作者思想感情的能力。每一篇文章表达作者的思想感情，都是跃然纸上，细细品味即可得出答案。

（3）此题主要考查对句子的理解能力。要特别注意，这类试题，往往不是要问词句的表面意义，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差。

（4）理解文题，一是要抓住关键词语，二是要联系课文内容来理解。

（5）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。16．此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合短文内容来分析，词语就锁定在短文中了。“文中形容作者吃橘子时又猛又急的样子的词语是”的词语结合课文应选第3自然段的“狼吞虎咽”。17．把握思想感情