人教版数学二年级（下册）第1课时 认识一万

人教版数学二年级（下）

万以内数的认识第1课时

认识一万72.10000以内数的认识学习目标1.借助生活情境，认识一万。2.认识计数单位“万”，知道万与其他计数单位之间的关系。3.体会相邻数位之间的十进制关系，能够制作数位顺序表。【重点】认识计数单位“万”。【难点】相邻数位之间的十进制关系。课堂导入南京长江大桥是长江上第一座由我国自行设计和建造的铁路、公路两用桥。公路桥长4589米，铁路桥长6772米。下面的数怎么读？图中一共有多少个小方块？一千。现在图中一共有多少个小方块？探究新知一共有10个大方块。一千二千三千四千五千六千七千八千九千？九千再增加一千是10个一千。10个一千是一万。“万”也是计数单位。想一想：一万怎么在计数器上表示呢？一万一千九千千位上再增加一个，满十要向前一位进一。“千”和“万”是相邻的计数单位，它们之间的进率是10。数位是组成一个数的每个数字所占的位置，相邻两个数位之间的进率都是10。数位数位顺序表个位十位百位千位……万位说一说我们认识了哪些数位？一起来做个数位顺序表。教材第81页“做一做”1.在计数器上边拨珠边数数。（1）从一千起，一个一个地数到一千零二十。课堂练习一千一千零一一千零二一千零三一千零四一千零五一千零七一千零八一千零一十一千零九一千零六教材第81页“做一做”1.在计数器上边拨珠边数数。（1）从一千起，一个一个地数到一千零二十。一千零一十八一千零一十九一千零二十一千零一十一一千零一十二一千零一十三一千零一十四一千零一十六一千零一十七一千零一十五（2）从四千九百五十起，一十一十地数到五千零五十。1.在计数器上边拨珠边数数。教材第81页“做一做”四千九百六十四千九百七十四千九百八十四千九百九十五千四千九百五十（2）从四千九百五十起，一十一十地数到五千零五十。1.在计数器上边拨珠边数数。教材第81页“做一做”五千零二十五千零三十五千零四十五千零五十五千零一十（3）从八千五百起，一百一百地数到九千三百。1.在计数器上边拨珠边数数。教材第81页“做一做”九千三百九千二百八千六百八千八百八千九百九千一百八千五百九千八千七百（1）一百一百地往后数，二千八百、（）、（）、（）。（2）与九千九百九十九相邻的两个数分别是（）、（）。（3）一个五位数的最高位是（）位，与它相邻的右边的数位是（）位。二千九百三千三千一百九千九百九十八一万万千2.填空题。每个数位上的珠子都比前一位多2，只要知道千位上的珠子数就好办了。3.星星在计数器上拨了一个四位数，这个数从左往右看，每个数位上的珠子都比前一位多2。这个数是多少？一千三百五十七3.星星在计数器上拨了一个四位数，这个数从左往右看，每个数位上的珠子都比前一位多2。这个数是多少？如果千位有1颗珠子二千四百六十八3.星星在计数器上拨了一个四位数，这个数从左往右看，每个数位上的珠子都比前一位多2。这个数是多少？如果千位有2颗珠子三千五百七十九3.星星在计数器上拨了一个四位数，这个数从左往右看，每个数位上的珠子都比前一位多2。这个数是多少？如果千位有3颗珠子这时个位已经有9颗珠子了，不能再增加了。二千四百六十八答：这个数是一千三百五十七、二千四百六十八或三千五百七十九。一千三百五十七3.星星在计数器上拨了一个四位数，这个数从左往右看，每个数位上的珠子都比前一位多2。这个数是多少？三千五百七十九课堂小结认识一万：1.一千一千地数，10个一千是一万。2.我们已经知道了五个数位，