幼儿园优质课大班科学金鱼失窃案(大班科学)详细教案_第1页
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文档简介

活动名称：金鱼失窃案（大班科学）执教者：刘树樑活动目标：能通过观察、比对的方法寻找并发现指纹，知道每个人的指纹都是不同的。尝试进行有依据的分析、推理，寻找“小偷”。活动准备：紫外线小灯（幼儿人手一个），三张长桌子，不同家具的轮廓图（图上有隐形药水绘制的指纹），PPT。活动过程：案情介绍（目的：通过故事引入，激发探索兴趣，并初步尝试发现指纹。）故事：有一个小区，小区里住着一个老爷爷，这位老爷爷有个爱好，喜欢养鱼，他一辈子养了很多鱼，到他老了的时候呢，他只留下了一条，也是他养过的所有鱼中最昂贵的一条，我们来看看这条鱼！出示ppt1师：这条鱼漂亮吗？幼儿：很漂亮，身体和眼睛好看，身上有绿色和蓝色。师：正是因为鱼身上有这蓝色，这条鱼是非常罕见的，所以这条鱼非常的昂贵，这是一条观赏鱼，一天中午老爷爷出门办事，据他后来说，他忘记把门锁了，结果傍晚回到家的时候发现这条鱼没有了，老爷爷非常难过。当他回到家之后他看到的情况是这样的。出示ppt2老爷爷发现鱼缸破了，看看老爷爷家还有什么，冰箱，洗手池，渔网，床，老爷爷发现还丢失了一个水桶，于是老爷爷就报了警（110）.“失窃案”案情简要说明：警察叔叔想请你们一起去看看“犯罪现场”，找一找线索。2、幼儿初次尝试使用紫外线灯“搜证”。3、小结：每个人都有着和别人不同的、独一无二的指纹。4、认识指纹，尝试比较三种指纹的不同。5、讨论：为什么家具上会有指纹？指纹怎么会留下的？6、三位嫌疑人的证词描述。清洁工：今天下午和往常一样，去老爷爷家打扫卫生，打扫完了就走了，我没有偷鱼。好朋友：（有老爷爷家的钥匙）今天下午我去找老爷爷玩，我去敲他的门结果发现老爷爷不在家，我就用钥匙打开他家的门，我就在他家等啊等啊，等到傍晚老爷爷还没回来，我晚上有事就先走了。但是我没有偷鱼。邻居：前几天我借了老爷爷家的渔网，今天来还，我去敲老爷爷家的门，我发现门没有关，我推开门发现老爷爷居然不在家，于是我就把渔网放在鱼缸旁边，走的时候我帮他把门关上了。但是我没有偷鱼。师：三个人都说没有偷鱼。幼儿：三个人中间肯定有一个人说了假话。师：谁说了假话呢，以我的经验来看，真正的真相还在现场，还在老爷爷家的家具上。你们可以通过指纹留在哪里，再去找一找线索。取证比对（目的：尝试仔细观察、寻找、比对指纹，进一步感知指纹的细微差异性，并能记录相关“线索”。）1、——既然嫌疑人都说自己不是真正的小偷，只好麻烦你们帮忙再去“犯罪现场”寻找证据了。2、出示记录纸，并进行分组“搜证”。3、幼儿操作，并汇总记录。分析推理（目的：能够联系前后所获得的所有“线索”，进行有依据的推理。）幼儿分组讨论特定嫌疑人是否是真正的小偷。师幼共同进行推理讨论：他去了哪里？可能做了什么？是否是真正的小偷？关键提问：收藏家被盗了哪些东西？为什么被盗这些东西？真相大白？（目的：感受成功推理后的喜悦，同时明白应用证据来证明推断。）1、——你们不仅努力寻找比对了指纹，找到了很多线索，还找出了“小偷”。非常感谢你们为警方提

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