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第六章熟悉而陌生的力

第一节力

学习目标1重点与难点2教学内容3课后练习4目录CONTENTS学习目标1.了解力的概念及其表达方式。2.掌握力的叠加原理和分解原理，并能够应用于实际问题。3.理解质点受力平衡条件，掌握其应用方法。重点与难点1.力的概念及其表达方式。2.力的叠加原理和分解原理。3.质点受力平衡条件及其应用。运动员用力举起杠铃顽皮的大象用力向下压硗硗板渔翁用力拉起渔网推土机用力推走泥土同名磁极相互排斥带静电的橡胶棒吸引小纸屑活动一：观察分析以下现象，它们有哪些共同的地方？新课导入推土机渔翁运动员大象磁极橡胶棒推拉举压排斥吸引土渔网杠铃跷跷板磁极纸屑物体物体作用力力是对的作用动手做一做，体会前面讨论的有关内容结论施力物体受力物体物体物体

新知讲解产生力不一定要相互接触物体之间不接触，能否产生力的作用？想一想做一做想一想1、用手击打桌面，手有什么感觉？2、用右手掌拍左手掌，手有什么感觉？3、手拉橡皮筋，手有什么感觉？4、用脚蹬地面，脚有什么感觉？想想是什么原因造成的？生活实例游泳时，人向后划水，由于物体间力的作用是____________的，水给人一个向___________的力，使人前进的力的施力物体是_________。相互前水实验:一个小铁球静止在水平桌面上，用一个磁体靠近它。现象:小球由静止到运动起来。实验:现象:再次让小铁球从斜面上滚下。在它运动路径的侧旁放一个磁体，观察小铁球的运动变化情况。小球做曲线运动。运动状态改变由静止到运动或由慢到快由运动到静止或由快到慢称速度_______改变。拐弯，称运动_______改变。速度大小改变和运动方向改变统称________________改变。大小方向运动状态力定义：力是物体对物体的作用性质：物体间力的作用是相互的作用效果：改变物体的运动状态改变物体的形状课堂小结1.坐在船上的人用力推岸时，船就离岸而去，这说明物体间力的作用是____

的，同时也表明了力可以改变物体的

。2.两个鸡蛋相碰，总是一个先破碎，下面说法正确的是（）A.只有未破的鸡蛋受力B.只有破了的鸡蛋受力C.两只鸡蛋都受力D.究竟哪只鸡蛋受力说不清楚3.下列关于力的说法，不正确的是（）A.人推车时,人也受到车给人的推力

B.两个物体只要相互接触,就一定发生力的作用C.用手捏一个空的易拉罐,易拉罐变瘪了,表明力可以使物体发生形变D.排球运动员扣球的方向发生了改变,表明力可以改变物体的运动状态相互运动状态CB课堂练习5．以下是我们生活中常见到的几种现象：①用力揉面团，面团形状发生变化②篮球撞击在篮板上被弹回③用力握小皮球，球变瘪了④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（

）A、①②B、②④C、③④D、②③④4.游泳运动员用手和脚向后划水，人就前进，下列说法正确的是（）A．运动员是受力物体，不是施力物体B．运动员是受力物体，同

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