幼儿园中班数学教学设计《5以内的数》含反思

PAGEPAGE5幼儿园中班教案?5以内的数?含反思中班教案?5以内的数?含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养观察力和思维力，复习5以内数数及认数，能手口一致点数，学习按数取物，能与同伴合作，并尝试记录结果，快来看看幼儿园中班?5以内的数?含反思教案吧。活动目的：1.复习5以内数数及认数，能手口一致点数，学习按数取物。2.培养幼儿的观察力和思维力。3.能与同伴合作，并尝试记录结果。4.了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。重难点：1.活动重点：能手口一致点数；知道数字代表的实际数量。2．活动难点：会按数取物。活动准备：1.教具：小动物5只；5以内数字卡；蛋糕一只。2.学具：印有数字框子假设干；糖、西瓜、香焦、葡萄、花等图片假设干；已塑封的小鱼、小草、小虫子、胡萝卜等图片，幼儿抄作纸每人一份。活动过程：师：1.出示小猪图片，这是谁呀今天小猪特别的快乐，因为今天小猪过生日。妈妈还特意给他准备了一只大蛋糕。〔出示蛋糕〕师：2.小猪要过几岁生日了呢蛋糕上的一支蜡烛表示一岁，让我们一起数一数蜡烛吧，有5支蜡烛，是过5岁生日。有许多小动物们也来给小猪来过生日了，他们会是谁呢1〕喵喵喵是谁呀小猫，看小猫还给小猪带了生日礼物，是什么呀(西瓜)有几个可用数字几来表示师总结：小猫给小猪送了一个西瓜，我们就用数字1来表示。2〕还会有谁呢叽叽叽小鸡也来了，小鸡送了什么礼物呢〔两根黄香焦〕有几根，请一个小朋友上来数一数。3〕小松鼠、小羊、小兔也来了，他们会是什么礼物呢〔幼儿观察送了什么礼物〕数量是多少用数字几来表示〔分别是3朵花、4块巧克力、5块糖果〕操作探索1.师：小动物给小猪送礼物了，我们小朋友也来给小猪送礼物，好吗老师也给你们准备了礼物送个小猪，〔要求;小朋友们先看看自己的桌子底下是什么礼物，有几个，请小朋友根据自己的礼物数量，看看黑板上的每个框中的数字再放进相同数量的礼物〕。2.幼儿先讨论自己的礼物是什么，有几个，再进行操作，教师指导。3.提醒幼儿认清数字和数量，能手口一致点数；能力弱的幼儿多给予帮助和指导。4.请个别幼儿讲解操作情况给小猪送了什么礼物，送了多少。5.小猪请老师把小朋友送的礼物先收一下，师生整理好篮子。游戏稳固1.师：小猪非常开心，小动物们和小朋友们都给他送了许多的礼物。现在快要到中午了，小动物们的肚子有些饿了，小猪想送一些吃的给小动物们。小猪要请我们的小朋友帮他招待小动物们。〔要求：看看你的抄作纸上的数字是几，就给小动物喂几个吃的。〕2.幼儿操作，教师指导，检查幼儿操作。3.作品展示，并给予评价。游戏结束：为小猪庆祝生日，唱生日歌。活动反思：本次活动是想通过用简单易懂的方法教会幼儿感知5以内的数数。开始局部，我利用小猪过生日这一游戏环节，让幼儿用手口一致数数方法。数一数蛋糕上的蜡烛有几支，让幼儿对数字1-5有一个初步的概念，这个方法还不错，幼儿都能手口一致的数数，并能准确地表示5支蜡烛是过5岁生日。接下来一个环节是让小朋友送礼物，先让小朋友数数自己的礼物是什么，有几个，可以用数字几来表示，再看数字卡上的数字是几，再把相同数字的物品贴到数字卡上，是按物品对数字，幼儿根本能掌握。最后一个环节又让幼儿按数字取物一一对应，进一步帮助幼儿对1-5数字的理解，同时也给孩子独立动手操作练习的时机。但这节课下来也发现自己的缺乏之处，在课堂中没有灵活准确运用量词，自己对数学语言组织还有所欠缺，自己的语言有点零乱，啰嗦，也没有激情的教学语言，这些都是我在以后的教学中必须改良的地方。小百科：5是4与6之间的自然数，是第3个质数，它还是圆周率的第4、第8、第10位小数。内容总结

〔1〕幼儿园中班教案?5以内的数?含反思

中班教案?5以内的数?含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养观察力和思维力，复习5以内数数及认数，能手口一致点数，学习按数取物，能与同伴合作，并尝试记