2022年-2023年教师资格之中学英语学科知识与教学能力全真模拟考试试卷B卷含答案

2022年-2023年教师资格之中学英语学科知识与教

学能力全真模拟考试试卷B卷含答案

单选题（共35题）

1、Theworldmarketischanging.Wemustanticipatethe

changesandmaketimelyadjustments.

A.stably

B.constantly

C.scarcely

D.occasionally

【答案】B

2、WhenAmerican-bornactorMichaelPenawasayearold,hisparents

weredeported.TheyhadillegallywalkedacrosstheU.S.borderfrom

Mexicoandwhentheywerecaughtbyimmigrationauthorities,they

sentPenaandhisbrothertostaywithrelativesintheU.S."Itwas

quiteabitofagambleformyparents,“saysPena,“buttheycame

backayearlater."Pena?sfather,whohadbeenafarmerinMexico,

gotajobatabuttonfactoryinChicagoand,eventually,agreen

card.PenastayedinChicagountil,at19,hefledtoLosAngelesto

pursuehisactingdreams.ThisfamilyhistorymakesPena?slatest

roleespeciallypersonal.InCesarChavez,Penaplaysthelabor

leaderashestrugglestoorganizeimmigrantCaliforniafarmworkers

inthe1960s.Topressuregrowerstoimproveworkingconditionsand

wages,Chavezledanationalboycottoftablegrapesthatlastedfrom

1965to1970andisrecordedinthefilm.Chavez,likePena,wasthe

American-bornsonofMexicanfarmerswhoimmigratedtotheU.S.”

A.Luna

B.Pena

C.Chavez

D.Ferrera

【答案】B

3、Whichofthefollowingdoesateacherwanthis/herstudentsto

developifhe/sheguidesthemtotakenotesusingkeywords,

abbreviationsandsymbols?

A.Culturalawareness

B.Languageawareness

C.Learningstrategies

D.Languageknowledge

【答案】C

4、CampaigningontheIndianfrontierisanexperienceby

itself.Neitherthelandscapenorthepeoplefindtheircounterparts

A.Meltingsnows

B.Largepopulation

C.Steephillsides

D.Fertilevalleys

【答案】B

5、Thegirlsareafraidthatbeingfriendlytostrangerscouldbe

misinterpretedbytheirneighbours.

A.ever-present

B.ever-presented

C.ever-presenting

D.ever-presently

【答案】A

6、Johnsonisamanofgreatexperience,muchcanbe

learned.

A.forwhom

B.forwhich

C.fromthat

D.fromwhom

【答案】D

7、isannouncedinthepapers,ourcountryhaslauncheda

largescalemovementagainstsmugglingandfraudulentactivitiesin

foreigncurrencyexchangedeals.

A.What

B.As

C.Which

D.That

【答案】B

8、请阅读Passage1,完成小题。

A.Hisstylecaterslargelytomodernspecialists

B.Hiswritingsfailtofollowtheamateurtradition

C.Hismusiccriticismmaynotappealtoreaderstoday

D.Hisreputationasamusiccritichaslongbeenindispute

【答案】C

9、StudyinginRussiaisquitedifferentfromthatinChina.Ittook

himnearlyhalfayeartothelanguageproblemandculture

shock.

A.turnover

B.takeover

C.goover

D.getover

【答案】D

10、请阅读Passage2,完成第小题。

A.Thephrase"comingout"isonlyusedinthegaycommunity

B.Themeaningof"comingout"isbecomingwiderandwider

C.Thephrase"comingout"onlystandsforashockingsecretinhiding

D.Themeaningof"comingout"hasnotchangeduntilnow

【答案】B

11>Thesituationalapproachisasituation-basedlanguageteaching

methodwhichfocuseson.

A.grammarandvocabularies

B.orallanguageandsentencepatterns

C.speakingandlistening

D.pronunciationandspeaking

【答案】B

12、Treesshouldonlybeprunedwhenthereisagoodandclearreason

fordoingsoand,

A.atintervalsthroughouttheyear

B.asquicklyaspossible

C.occasionallywhennecessary

D.regulareverywinter

【答案】C

13>Passage2

A.hasanimpactontheirdecision

B.comesacrossasreliableevidence

C.increasesthechanceofbeingpenalized

D.constitutespartoftheinvestigation

【答案】A

14>Passage1

A.wereinspiredbysomething

B.weregoingtodosomething

C.wereworriedaboutsomething

D.wereawareofthenature

【答案】D

15>Passage1

A.WrongInterpretationsofanEducationalPolicy

B.AWelcomedPolicyforPoorStudents

C.ThornyQuestionsaboutHomework

D.AFaultyApproachtoHomework

【答案】D

16、Polyester（聚酯）isnowbeingusedforbottles.ICI,the

chemicalsandplasticscompany,believesthatitisnowbeginningto

breakthegripofglassonthebottlebusinessandthustake

advantageofthishugemarket.

A.Theotherthingstheymakearenotsellingwell

B.Glassmanufacturerscannotmakeenoughnewbottles

C.Theyhavefactorieswhichcouldbeadaptedtomakeit

D.Thepriceofoilkeepschanging

【答案】A

17>Whenpitch,stressandlengthvariationsaretiedtothesentence

ratherthantotheword,theyarecollectivelyknownas.

A.intonation

B.tone

C.phoneme

D.sentencestress

【答案】A

18、Passage1

A.Thesamedetectionsystemmentionedinthepreviousparagraph

B.Abreathalyzerattachedtoacar，sseatbelt

C.Asmartcarseatbelt

D.Anintelligentengine

【答案】B

19、请阅读短文，完成此题。

A.togiveanexampleofcold-watersalinity

B.topointoutthelocationofdeepwaters

C.tomakeacomparisonbetweenhot-watersalinityandcold-water

salinity

D.toshowthatthewaterintheWeddellSeavariesinsalinityfrom

placetoplace

【答案】A

20>Itisimperativethatthegovernmentmoreinvestment

intotheshipbuildingindustry.

A.attracts

B.shallattract

C.attract

D.hastoattract

【答案】C

21>AccordingtotheNewCurriculumStandard,theultimategoalof

Englisheducationistodevelopstudents'abilitytouseEnglish

communicatively.Therefore,Englisheducationinschools,should

be.

A.knowledge-centred

B.ability-oriented

C.speaking-focused

D.communication-focused

【答案】B

22>Theearthquakebrokeoutonadaymyfatherleftfor

America,adayI'11neverforget.

A.that;when

B.when;when

C.that;which

D.when;that

【答案】D

23>InspiteofallstoriesofprosperityintheUnitedStates,not

onlydoespovertyexistthere,butcrimesofvarioustypeshavebeen

increasingatanalarmingrate.Mostactsofviolencewerecommitted

byyoungpeople.57%ofthecriminalsarrestedin1979wereyouths

below25ofage.

A.theUnitedStatesisawealthycountryalthoughpovertyandcrime

existthere

B.crimehasbecomeaseriousproblemintheUnitedStates,although

itissaidtobeaprosperousone

C.despitethefactthatcrimeshavebeenincreasingrapidlyinthe

UnitedStates,itisacountryofprosperity

D.inspiteofstoriesaboutpovertyandcrimeintheUnitedStates,

itisprosperingatanincreasingrate

【答案】B

24、Theproducersofoilandothercommoditieshavean

advantage.

A.fragile

B.nonperishable

C.waterproofed

D.stainless

【答案】B

25>Whenateachermakesalessonplan,heshoulddoallofthe

followingEXCEPT

A.designtechniquesthathaveeasyanddifficultaspectsofitems

B.trytodesigntechniquesthatinvolveallstudents

C.takeintoconsiderationthedifferentdemandsandneedsofall

students

D.cateronlytothetoprangestudentstomakesuretheprogressof

teaching

【答案】D

26>Don'tturnoffthecomputerbeforeclosingall

programsyoucouldhaveproblems.

A.or

B.and

C.but

D.so

【答案】A

27>Whichofthefollowingwordsinboldispronouncedwithafalling

tone?

A.Doyouhaveanyspecials?

B.You，rekidding...hehaslosthisjob?

C.Whenwillwehavetheexam,todayortomorrow?

D.Theflathasakitchen,alivingroom,twobedrooms,andabath

【答案】C

28、请阅读短文，完成此题。

A.Themovecangenerateahealthierlabourforce

B.Thelabourwillbemoreproductive

C.Peoplewillremainhappyifso

D.Itwilltacklefinancialchallengeslinkedtolongevity

【答案】c

29>Ifateacherasks〃Whatdoes'correctivefeedbackzmean?this

typeofquestioniscalled"”.

A.referentialquestion

B.tagquestion

C.rhetoricalquestion

D.displayquestion

【答案】D

30、Passage2

A.tolerance

B.skepticism

C.uncertainty

D.approval

【答案】C

31>Passage2

A.moreemotional

B.moreobjective

C.lessenergetic

D.lessstrategic

【答案】A

32、Whatreadingstrategydoes"pickingoutsomeparticularpiecesof

informationinatextz/reflect?

A.skimming

B.inferring

C.scanning

D.skipping

【答案】c

33、Youallthosecalculations!Wehaveacomputertodo

thatsortofthing.

A.needn，thavedone

B.mustnothavedone

C.shouldn'thavedone

D.cannothavedone

【答案】A

34>Passage2

A.Toincreasethenumberofqualifiedteachers

B.Toincreasefundsforteachereducationprograms

C.Toexpandnon-universityteachereducationprograms

D.Toestablishthebaselineofteachereducationprograms

【答案】C

35>Passage1

A.candletest,adding-uptest,wordassociationtest

B.candletest,wordassociationtest,adding-uptest

C.adding-uptest,candletest,wordassociationtest

D.adding-uptest,wordassociationtest,candletest

【答案】A

大题（共10题）

一、根据题目要求完成下列任务。用中文作答。下面是四位英语教师的英语教

学片

段：?TeacherAT:Whatdayistoday?S:IsMonday.T:Oh,good.ItisMonday?S:Yes,i

tisMonday.TeacherBT:Who'sthiswoman?S:Heis...T:Oh,nothe.Youshouldusesh

e.TeacherCT:Whatdidyoudoyesterday?

【答案】（1）①TeacherA在面对学生的语言错误时首先给予学生肯定，然后采

用了引导的方式，通过重复学生的答案，巧妙引出正确答案，让学生自己意识

到错误并自行纠正。②TeacherB则用了直接告知法，首先否定了学生的答案，

然后直接告诉学生正确的答案，这种方法看似快捷，其实陷入了过分纠错的误

区，给学生带来了一定的心理压力。③TeacherC直接忽了学生的语言错误，没

有进行提醒或纠错，过分宽容的态度虽可以保护学生的自尊心和自信心，但是

却容易造成学生对知识的错误理解，不利于学生语言的发展。（2）教师D采用了

学生间相互纠错的方法。学生间相互纠错是指将学生的书面作业相互交换，让

他们检查并找出错误交给本人改正或直接由检查人改正的方法。这种交换方法

可以在同桌之间或前后排之间进行。让学生充当教师的角色。他们会有新奇感

和自豪感，会倍加珍惜这种机会，认真仔细地去寻找错误并改正错误。（3）①容

忍错误，允许犯错。在课堂上，对于在口语中学生出现的并不妨碍交际意义正

常进行，不至于影响意思的表达差错，或在以后的语言中可以自行改正的错

误，教师则不应中断学生的发言并给予纠正。②教师在纠错时要关注学生的情

感，注重学生的个性与特点，重在鼓励，防止学生产生过分的焦虑和挫败感，

更不能讽刺和挖苦学生，伤害学生的自尊心和自信心。在课堂教学中，教师对

学生多表扬，少批评；多肯定，少否定。③教师在纠错时要综合考虑教学效

果、学生的语言水平、性格特征情感因素等，做到多种纠错策灵活运用。④创

造条件，营造环境，尽力避免错误。纠错的最好办法是将可能发生的错误消灭

在错误发生之前。教师在备课时，应认真钻研教材内容，研究学生的情况，预

先估计学生可能出现的问题或错误，并在课堂教学中，对于可能会出现的错

误.直言正确用法，并进行反复操练。

二、设计任务：请阅读下面学生信息和听力语言素材，设计一节英语听力课的

教学方案。教案没有固定格式，但必须包含下列要点：

•teachingobjectives#teachingcontents•keyanddifficultpoints•majors

tepsandtimeallocation#activitiesandjustifications教学时间：45分钟学

生概况：某城镇普通中学八年级(初中二年级)学生，班级人数40人。多数已经

达到《义务教育英语课程标准(2011年版)》三级水平。学生课堂参与积极性一

般。语言素材：YuGongMovesaMountainOnceuponatime,

therewasaveryoldman.Thereweretwomountainsnearhishouse.Theyweresobig

andhighthatittookalongwaytowalktotheotherside.Theoldmantoldhisfamily

thattheyshouldallhelphimtomovethemountains.YuGongsaidtheycouldputthe

mintotheseabecauseit'sbigenoughtoholdeverything.YuGongandhisfamilybe

gantomovesomeofthesoilandstoneintothesea.Onedayama11sawYuGongandhisc

hiIdrenwhentheywereworkingonmovingthemountains.HetoldYuGongthathecou

Idneverdoitbecausehewasoldandweak.

【答案】Teachingcontents：

Itisalisteninglesson.ThelisteningmaterialisaChineselegend-

YuGongMotesaMountain.Teachingobjectives：

(1)Knowledgeandski1IsStudentslistentothematerialcarefullyandgetspecif

icinformationfremit.Studentsanalyzethelisteningmaterialandconcludeth

ewaystotellastorylogically.(2)ProcessandmethodsWiththeguidanceofthet

eacher,

studentsunderstandthelisteningtextthroughdoingtasksandactivities.(3)

EmotionalattitudesandvaluesStudentsrealizethespiritofYuGongandlearnho

wtodealwithdifficultsituations.Studentsbrieflyexpresstheirownideason

somepeopleorsomethingsinEnglish.Teachingkeypoints：

Studentsunderstandthelisteningmaterialtotallyandknowhowtotellastory.

Teachingdifficultpoints：

StudentscanexpresstheirownideasonsomepeopleorsomethingsinEngiish.Tea

chingprocedures：

三、根据题目要求完成下列任务，用中文作答。教师课堂中纠错的意义及策略

有哪些？

【答案】(1)意义：纠错是指教师在英语教学过程中，对学生的听说读写译等实

践活动所出现的各种问题，如语音、拼写、词汇、句型、语法、语篇以及不符

合西方文化习俗的言行等给予指导帮助的一种方式。正确巧妙的纠错，不仅能

让学生正确使用语言，对所犯的错误有正确理性的认识，正视自己学习中的不

足，同时能对学生形成良好的语言学习习惯，提高表达能力起到积极的作用。

(2)策略：这不仅与课堂教学期待的目标相关，而且与课堂教学活动类型相关。

如果教师期待的活动结果是学生在活动中或活动后能流畅地用英语表达思想，

教师就不应该有错必纠，而应该在学生完整表达思想之后再纠正错误。如果老

师过多地介入学生“说”的过程，势必会影响学生流畅地用英语来表达。反

之，如果教师期待学生在教学活动中要准确地使用目标语，那么及时纠正错误

就是必须的。

四、根据题目要求完成下列任务，用中文作答。下面是两位教师的课堂教学片

段：Unitl学习的是比较级，其中有三个单词：fat(ter),strong(er),

heavy(heavier)片段一：老师甲在讲到fat这个词时，让学生来造句，有很多

学生站起来，说了这样一句：Student：LiMingisfatterthanhie.Teacher：

Why?Student：He'sheavierthanme.全班同学哄堂大笑，这位学生很难为情，

但老师下面的一句话马上将气氛缓和了过来：Teacher：

ButIdonJtthinkhe'Stoofat.He'Sstron9.片段二：老师乙在教完这一课的

内容后，组织学生寻找合作对象自编对话，一名学生站了起来想找一位较胖的

学生来担任“比较对象”。有一位长得胖乎乎的学生自告奋勇站起来，于是发

生这样一段对话：Studentl：Whoisfatterthanme?Student2：

lam.lamfatterthanhim.Teacher：

Good!Ithinkyouarefatter.Youaretherightperson!

【答案】(1)两位老师在处理一个相同的话题时运用了两种截然不同的方法，毋

庸置疑，前者的处理有利于学生的学习，而后者的处理则会对心理比较脆弱的

学生产生负面的影响。(2)教学中总是会碰到一些意外，它们是教学中的不确定

因素，它的产生在学生的情理之中，教师的意料之外。如何巧妙地处理，直接

关系到师生间的良好互动和教与学的有效结合。上述案例中，第一位教师巧妙

地避开了该学生的尴尬和自卑，用一个"strong”把学生的短处变成闪光点，

把课堂气氛推向了一个高潮。由开放的导入而生成的丰富的学生资源，打破了

旧课堂秩序的平衡，教师要在变动不已的课堂中发现、判断、整合信息，随时

把握有价值的意外，推动教学的发展与生成。保护学生开口说英语的积极性，

保护学生上课时愉悦的心情.学生们才能最大限度地发挥潜能，不受限制地发

挥想象力，才会有创造语言的欲望，我们的教学才会有一石数鸟的意外收获。

(3)语言教学在很大程度上依赖于学生与教师之间的团结、合作以及相互支持的

人际关系.而这种关系时刻都受到彼此情感的影响。恰当、合理地使用语言，

有助于沟通情感，增进友谊和相互尊重，改善这种人际关系，同时还可以创建

一种和谐的语言活动氛围，努力产生浸润性的效果，让学生愉快地沉浸在英语

的氛围中。在课上，教师要善于调控学生的情感态度，注意言语的导向，建立

融洽、民主、团结、相互尊重的氛围，创造有利于学习的心理状态，形成积极

的学习态度，让学生学得主动，学得愉快。

五、下面是某教师一节课导人环节的教学实录，单元话题为

Animalsindangero

T:Hi,Class!Let'slookatthesepictures!Canyoutelluswhatanimalstheyare?Ss

:Elephants!/Tigers!/Monkeys!/Dolphins!T:Let,sseewhattheseanimalscando

.Canelephantsswim?Ss:Yes.T:Cantigersswim?Ss:Yes....T:Whatanimalsdoyou

likebest?Sl.SI:Pandas.T:Whydoyoulikethem?Sl:Becausetheyarecute.T:Grea

t!Anyoneelse?Doyouliketigers?$

2.

【答案】(1)①封闭式问题只有一个正确答案，答案是限制性的，只能评估学生

对特定知识的了解。例句：Canelephantsswim?Cantigersswim?②开放式问题的

答案不止一个，它能调动学生的思维，考查学生的理解能力和语用能力，语用

信息量较大。例句：Whatanimalsdoyoulikebest?Whydoyoulikethem?(2)①封闭

式问题。优点：封闭式问题的答案是固定的，有利于考查学生对于语言知识掌

握的准确性，可以帮助学生更好地掌握和巩固目标语，有助于学生掌握正确的

语言形式。缺点：封闭式问题属于机械性操练，学生只需要回答出特定答案，

没有过多的思考，不能起到发散思维的作用，不利于培养学生举一反三、实际

运用语言的能力。②开放式问题。优点：开放式问题的答案通常不是唯一的。

教师在教学中使用开放式问题，能够引导学生自己去思考答案，发散学生的思

维，让学生有动脑思考的过程，培养学生真正运用语言的能力，做到启发式教

学。缺点：与封闭式问题相比，开放式问题较难，所以对于一些基础比较薄弱

的学生来说完成起来会有一定的难度。如果教师应用不当的话，可能会起不到

作用，打击学生的积极性，不利于教学的顺利进行。

六、设计任务：请阅读下面学生信息和听力语言素材，设计一节英语听力课的

教学方案。教案没有固定格式，但必须包含下列要点：

•teachingobjectives®teachingcontents®keyanddifficultpoints•majors

tepsandtimeallocation®activitiesandjustifications教学时间：45分钟学

生概况：某城镇普通中学八年级(初中二年级)学生，班级人数40人。多数已经

达到《义务教育英语课程标准(2011年版)》三级水平。学生课堂参与积极性一

般。语言素材：YuGongMovesaMountainOnceuponatime,

therewasaveryoldman.Thereweretwomountainsnearhishouse.Theyweresobig

andhighthatittookalongwaytowalktotheotherside.Theoldmantoldhisfamily

thattheyshouldallhelphimtomovethemountains.YuGongsaidtheycouldputthe

mintotheseabecauseit，sbigenoughtoholdeverything.YuGongandhisfamilybe

gantomovesomeofthesoilandstoneintothesea.Onedayamal1sawYuGongandhisc

hildrenwhentheywereworkingonmovingthemountains.HetoldYuGongthathecou

Idneverdoitbecausehewasoldandweak.

【答案】Teachingcontents：

Itisalisteninglesson.ThelisteningmaterialisaChineselegend-

YuGongMotesaMountain.Teachingobjectives：

(1)KnowledgeandskillsStudentslistentothematerialcarefullyandgetspecif

icinformationfromit.Studentsanalyzethelisteningmaterialandconcludeth

ewaystotellastorylogically.(2)ProcessandmethodsWiththeguidanceofthet

eacher,

studentsunderstandthelisteningtextthroughdoingtasksandactivities.(3)

EmotionalattitudesandvaluesStudentsrealizethespiritofYuGongandlearnho

wtodealwithdifficultsituations.Studentsbrieflyexpresstheirownideason

somepeopleorsomethingsinEnglish.Teachingkeypoints：

Studentsunderstandthelisteningmaterialtotallyandknowhowtotellastory.

Teachingdifficultpoints：

StudentscanexpresstheirownideasonsomepeopleorsomethingsinEnglish.Tea

chingprocedures：

七、请阅读下面一份学生的书面表达以及教师的评语，并回答问题。

Hi,Suzanne,Firstofall,welcometoChina.Infact,manystudentshavethesamepr

oblemlikeyou.Asamatteroffact,itdoesn，tasdifficultasyouthink.Butwaysar

egreatimportance.Herearesometips:Firstly,reviewyourlessonssothatitcan

helpyoucatchtheimportantpoints.Alsoreadbooksinadvance.Andputyourheart

intoclass,espeeialwhattheteachersays.Secondly,don，tbeafraidmakemistak

es.It'sagoodstudyhabitwhichplayzzaimportantroleinlearninglanguage.Thir

dly,trytodosomethinghardandalwaysdiscusssomeproblemswithyourclassmate

sinChinesesothatyoucanlearnChinesefromyourclassmates.Finally,tobepati

entwhenyoustilldopoorlyinChinese.Asyouknow,Romeisn，tbuildinaday.Astim

egoeson,youwillsuccesssoonerorlater.Ihopethatyoucanmakegreatprogressi

nChinese.Goodluck!Yours,XiaoYu教师的评语：结构合理，层次清晰。过渡词

用得很好，使用了较复杂的句式为文章增色了许多。但画线地方有误，请改

正。（1）该教师对学生作文的错误地方画线有何作用？（8分）（2）对该教师对学生

作文的批改情况进行分析。（15分）（3）假若此学生作文中出现的问题是学生群

体中普遍常犯的错误，教师应该怎么做？（7分）

【答案】（1）教师对学生的错误地方画线。是一种让学生修改其错误的提示性标

记。材料中教师在错误处画线，有助于学生在自我更正的过程中积极地思考出

错的原因.从错误中吸取教训。同时，学生能够对所学知识进行查漏补缺.可

以认识到自己还没有完全掌握哪些知识点或哪些语言规则掌握得不准确。学生

可以从错误中学到知识.知识的残缺也会得到及时的弥补。（2）该教师在批改此

学生的作文中，能够认真阅读并指出错误之处，并希望学生自行改正，是教师

批改的一大优点.但该教师没有区分错误的类型，对于出现的错误不加区分一

律画线，是其批改中出现的不当之处。有的学生可以悟出来，如

beafraidmakemistakes,playaimportant等。此类错误不必多加解释，经过提

示，学生可以自行解决。但对于Asamatteroffact为什么画线.学生很难发现

其出错原因是前面用了infact,造成重复现象。还有

tobepatientwhenvoustilldopoorlyinChinese学生很可能搞不懂错在哪里。这

时，教师应给出详细解释，确保学生理解错误原因。因此.对学生书面表达中

出现的错误的处理方式应有别于口语中出现的错误处理方式。从某种程度上

说.书面表达错误的处理应更加严谨.要求学生充分运用所掌握的语言知识来

监察和修改语言输出.少出或不出语言形式方面的错误。（3）教师如果在教学过

程中发现学生普遍存在某一类的言语错误，此类现象可以看作对课堂教学是否

正确高效的一种反馈。教师可以通过对普遍性错误的分析.找出教学中的薄弱

环节，从而针对学生的实际情况，及时优化教学内容.改进教学方法.促进教

学质量的进一步提高。

八、根据提供的信息和语言素材设计教学方案，用英文作答。设计任务：请阅

渎下面的学生信息和语言素材，设节25分钟的读写教学活动。该方案没有固定

格式但须包含下列要

点：?teachingobjectivesteachingcontentskeyanddifficultpointsmajorstep

sandtimeallocationactivitiesandjustifications教学时间：25分钟？学生概

况：某城镇普通中学九年级（初三）学生，班级人数40人。多数学生已达到《义

务教育英语课程标准（2011年版）》三级水平。学生课堂参与积极性一般。语言

素

材：?Whoinventedtea?Didyouknowthattea,themostpopulardrinkintheworld（a

fterwater）,wasinventedbyaccident?Althoughteawasn，tbroughttothewestern

worldunti11610,thisbeveragewasdiscoveredoverthreethousandyearsbeforet

hat.AccordingtoanancientChinese1egend,theemperorShenNongdiscoveredtea

whenhewasboi1ingdrinkingwateroveranopenfire.Someleavesfromanearbybush

fel1intothewaterandremainedthereforsometime.Theemperornoticedthatthel

eavesinthewaterproducedapleasantsmell.Laterhedecidedtotastethehotmixt

ure.Itwasquitedelicious.Andinthisway,oneoftheworld'sfavoritedrinkswas

invented.

【答案】

TeachingContents:Anarticleaboutwhoinventedtea.Teachingobjectives:(1)K

nowledgeobjectiveStudentscanknowthesourceofteaandbecome,morefamiliarw

iththetopicoftea.(2)AbilityobjectiveStudentscanusethetworeadingstrate

gies一

skimmingandscanningtogettheinformationfromthepassage.Meanwhile,theyca

nusethephrasesinthepassagetodescribethesourceorhistoryofsomethinginth

eirwriting.(3)EmotionalobjectiveStudentswillhaveabasicunderstandingof

teaandhavemoreinterestinChineseteaculture.Throughgroupwork,theircoope

rativeawarenesswi1Ibeimproved.TeachingKeyPoints:Howtomakestudentsmast