四川省成都市2022-2023学年六年级上学期语文期末考试试卷（含答案）

四川省成都市2022-2023学年六年级上学期语文期末考试试卷

一、语言积累与梳理

1.词语乐园。

①天之音②余音梁③黄钟大⑷巧天工

⑤轻歌—舞⑥画龙点—⑦妙—生花⑧行云—水

成成：以上是我在课堂上积累的与艺术有关的成语，可是笔记不完整。请你帮帮我，好吗？

（1）任务一：请你把上面的词语补充完整。

（2）任务二：请你帮我把这些词语分分类（填序号）。

我认为可以用在书法方面的词语是;可以用在音乐方面的词语有、;可以用

来形容善于写作的词语是、o

（3）任务三：请你告诉我划横线的成语可以用哪些方法来理解呢？

我认为可以通过（）（多选）的方法来理解。

A.查找文献资料B.请教别人C.查阅工具书D.做动作

（4）任务四：你知道像笔记中的这些成语还有哪些吗？请补充两个。

我补充的两个成语是：、o

二'阅读鉴赏与探究

对话苏轼。

成成：在距离成都80公里的眉山，有一座古朴的建筑——苏祠。站在三苏祠里，千年时光仿佛变为一瞬,

为我们打开了与北宋文学家苏轼对话的窗口。请细读下列材料：

材料一：三苏祠位于眉山市中心城区纱毂行南街，曾是苏家故居，元代改宅为祠，明末毁于兵火，清康

熙四年在原址重建。三苏祠主要由前厅、飨殿、启贤堂、来凤轩、东西厢房等构成三进四合院，占地106

亩。

踏入祠内，古树参天，百年银杏、千年黄葛，跃入眼帘。三苏祠保存有16处古建筑及木假山堂、古

井、洗砚池等苏家遗迹，收藏有数千件有关三苏的文物文献，是国内规模最大、保存最完好的三苏纪念祠

堂。

材料二：尊敬的游客朋友们：根据2022年10月5日《眉山市东坡区应对新型冠状病毒肺炎疫情应急指

挥部关于有序恢复生产生活秩序的通告》，眉山三苏祠博物馆于10月6日起恢复对外开放。

开放时间：9：00-18：00（17：30停止购票）。

开放范围：三苏祠三苏纪念馆（每周一闭馆）。

购票及入馆方式：（一）游客可凭身份证在“三苏祠博物馆”官方微信公众号进行线上预约购票，也可凭身

份证前往售票窗口现场购票。

（二）入馆时须与他人保持1米间距，佩戴好口罩，出示身份证、健康码、行程码和48小时核酸检测

阴性证明，并配合工作人员进行体温测量，体温无异常者方可入馆。如出现体温异常等状况，须在博物馆

1

临时隔离点配合接受防疫检查。

材料三：出生于眉山的苏轼，被誉为“全才式的艺术巨匠”。在诗歌领域，他与黄庭坚并称“苏黄”，是宋

代诗歌最高成就的代表。在作词方面，他与辛弃疾并称“苏辛”，同为豪放词派的开创者。在散文方面，他与

欧阳修并称“欧苏”，是宋代古文运动的核心人物。在书法领域，他又与黄庭坚、米芾、蔡襄名列“北宋四大

家”。

成成：同学们，读完以上材料，请根据以下任务，选择合适的材料进行阅读旅行。

2.任务一：请你为家人介绍三苏祠的基本信息。

为家人介绍三苏祠的基本信息时，我会阅读材料,并从中提取的关键信息是：三苏祠位于—

中心城区纱毂行南街，占地亩，是一座三进。祠内古树参天，收藏有件文物

文献，是国内、的三苏纪念祠堂。

3.任务二：请你为奶奶游览三苏祠时提供帮助。

在了解游览注意事项时，我会阅读材料。下面是帮助奶奶的一些经历。

①奶奶对我说：我想10月3日去游览三苏祠。

我说：o

奶奶说：那好吧，我10月6日再去，可我不会用手机预约购票，怎么办呢？

我说：奶奶，不要紧，您还可以»

②奶奶到三苏祠游览，要注意的事项有0（多选）

A.与他人保持1米间距；佩戴口罩。

B.自带水杯、食物；有序恢复生产生活秩序。

C.出示身份证、健康码、行程码和48小时核酸检测阴性证明

D.配合工作人员测量体温

4.任务三：请你为家人介绍苏轼的成就。

为家人介绍苏轼的成就时，我会阅读材料。

①苏轼，被誉为“全才式的艺术巨匠”。在诗歌领域，与他并称为“苏黄”的人是;在作词方面，与

他并称为“苏辛”的人是;在散文方面，与他并称为“欧苏”的人是;在书法领域，他又名

列“北宋四大家”之一。

②介绍苏轼的诗歌时，我会为家人吟诵“,白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹

散，。“

走近鲁迅。

成成：臧克家在《有的人一纪念鲁迅有感》中写道：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。

那么，鲁迅是一个怎样的人呢？请你细品下列文字：

5.任务一：了解鲁迅思想

2

材料一：

闰土又对我说:

“管贼么？”

“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是灌猪，刺猬，猿。月亮地下，你听,

啦啦的响了，酒在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”

我那时并不知道这所谓猗的是怎么一件东西一便是现在也没有知道一只是无端的觉得状如小狗而很

凶猛。

“他不咬人么？”

“有胡叉呢。走到了，看见赞了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。他的皮毛是油一

般的滑……”

我素不削道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳：西瓜有这样危险的经历、我先前单知道他在

水果店里出卖罢了。

①我觉得闰土是一个的少年。

②读了文中画线句子，根据加点部分，说说从中感受到“我”的内心世界是：

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

6.材料二：

我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔,

——何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。

但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……。

成成：为什么作者说真爱这好故事？总记得这好故事？这美好的梦境和昏沉的夜有没有特殊的含义呢？

请同学们快快读一读下面的阅读链接吧。

阅读链接：

作者憧憬于“美的人和美的事”，但现实是“昏沉的夜”，没有“美的人和美的事”，所以只能在梦中看

见；醒来却“只见昏暗的灯光”，“何尝有一丝碎影”。表现了作者的怅惘和失望，也表现了作者的理想和现实

的矛盾。但作者最后还是坚信他看见了一篇好的故事（“我总记得见过这一篇好的故事”），虽然“在昏沉的夜”。

在黑暗的现实中，他强烈地追求美好的事物，把美好的事物描绘得非常“美丽，幽雅，有趣”，艳绚多姿；表

面是在描写风景，眷恋故乡的景物，实际是有所象征或寄托……

①读了材料二，并结合“阅读链接”中的材料，我认为文中“昏沉的夜”“只见昏暗的灯光”的描述，表现了作

者的O

②我认为作者把美好的事物描绘得非常“美丽，幽雅，有趣”，表达了他对o

7.任务二：传承鲁迅精神

3

成成：我们班要举办“鲁迅伟大成就展”了，下面是我为鲁迅制作的名人档案卡，请帮我把信息补充完整

吧。

好的，成成！我补充的内容如下:

鲁迅，原名__________，浙江绍兴人。主要作品有小说集

《_________》

《彷徨》《故事新编》，散文诗集《_________》，散文集《朝花夕

拾》，以及大量杂文。他是伟大的_________、思想家、革命家，

1i五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。

①成成：我还制作了鲁迅思想宣传展板，可有几句名言我忘记了，你能填写一下吗？

②我能填写完整下面这个句子！

无情未必真豪杰，0

其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

成成：看来同学们对鲁迅的名言都熟记于心了。鲁迅先生曾这样写道：我们从古以来，就有埋头苦干的

人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国脊梁。让我们一起寻找身边的中

国脊梁，讲一讲他们的故事。

8.材料三：

青蒿女神

她被人戏称“三无科学家“，没有留洋背景，没有博士学位，没有院士头衔。她默默无闻地努力，起早贪

黑地工作着，夜以继日地钻研她就是2015年诺贝尔医学奖获得者屠呦呦。

如果用拯救的性命的数量来衡量一个人的伟大程度，那么屠呦呦绝对独占鳌头。

20世纪60年代，疟疾肆虐南非各地，所到之处生灵涂炭。治疟救生，屠呦呦作为中国中医科学院的首

席科学家，毅然接下了这几乎不可能完成的使命。

那时，疟疾还没有根治的方法，屠呦呦便走访民间，整理有关疟疾的各种药方。她凭着一双脚，走遍

大街小巷；靠着一双手，记遍医嘱药方。“没有比人更高的山，没有比脚更远的路”，屠呦呦一步一个脚印，

硬生生整理出640万字的药方集。这些字堆积起来，超越了东南亚到南非的距离，超过了人与人、心与心

之间的距离！

不是所有的失败累加起来就是成功，屠呦呦研究了200多种药材，依然颗粒无收。有人苦口婆心地劝

她放弃，毕竟许多发达国家都拿疟疾没办法。但，屠呦呦依旧不肯放弃，因为她觉得她的手上攥着无数病

人的生命，寄托着他们唯一的希望。

她翻阅古代的医书，书里对青蒿的记述给了她莫大的灵感和希望。她发现有一种物质对疟疾的抑制程

度几乎达到100%,这就是青蒿素。但就在她欣喜若狂之时，希望之火却被一盆冷水给浇灭了——青蒿素能

不能用在人身上？药一旦用错，那可是谁都承担不起的代价。

屠呦呦毅然决定以身试药。在一次次“生命危险”之后，屠呦呦终于迎来了振奋人心的时刻——实验成功

了！在一次次“改良、实验”的死循环后，终于在1986年，青蒿素获得了新药证书。于是，她让疟疾患病率

直线下滑了50%o.......

屠呦呦，您是世界的福音，中国的骄傲，我的偶像。

①读完材料三，我认为屠呦呦也是鲁迅先生所说的“中国脊梁”式的人物，根据短文内容，我的两点理由

是：o

②像屠呦呦这样的“中国脊梁”式的人物，我还知道的人物有：，他的事迹主要有：

____________________________________________________________________________________________________________________________________________O

③我发现这篇文章是以文中的主要人物作题目的，它突出了O

我也打算给这篇文章拟一个题目：O

三'习作表达与交流

9.习作天地。

任务：完成习作：有你，真好

成成：本次“鲁迅伟大成就展”活动已进入尾声。少年兴则国兴，少年强则国强。少年有理想，国家

才有力量，民族才有希望，“鲁迅精神”永远是我们成长成才的“指路明灯”。我想对鲁迅先生说：有你，真好。

“有你，真好”是一句让人感到温暖的话，也是激励我们奋斗的一句话。亲爱的同学们，当看到“有你，真好”

这句话时，你又想到了谁呢？为什么觉得有他“真好”？……请拿起笔，运用具体的事情，表达你的真挚情感

吧！

5

答案解析部分

1.【答案】（1）籁；绕；吕；夺；曼；睛；笔；流

⑵⑧；①；②；⑥；⑦

⑶A；B；C

（4）惟妙惟肖；栩栩如生

【解析】【分析】（1）天籁之音：形容声音十分动听悦耳。余音绕梁：形容歌声优美，给人留下难忘的印象。

黄钟大吕：形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐。巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧

妙。轻歌曼舞：音乐轻快，舞姿优美。画龙点睛：画龙之后再点上眼睛。比喻在关键地方简明扼要地点明

要旨，使内容生动传神。妙笔生花：比喻杰出的写作才能。行云流水：比喻自然不拘执。书写时注意“籁、

梁、轻、曼”等字的写法。

（2）根据第（1）题中的成语解释进行分类，可以用在书法方面的词语是⑧行云流水。可以用在音乐方面的

有①天籁之音和②余音绕梁。可以用来形容善于写作的是⑥画龙点睛和⑦妙笔生花

（3）根据生活中学习的方法可知ABC都可以来理解成语，只有做动作是不能的。

（4）从积累的成语中写出两个即可，故答案为：惟妙惟肖、栩栩如生。

故答案为：（1）籁；绕；吕;夺；曼；睛；笔；流；（2）（8）；①；②；⑥；⑦；（3）ABC；（4）惟妙惟

肖；栩栩如生。

【点评】本题考查了补全词语，词语归类，实践作业。做这几类题，注重平时积累成语及成语理解，按题

目要求做出答案。

【答案】2.一；眉山市；106；四合院；数千；规模最大；保存最完好

3.二；奶奶，眉山三苏祠博物馆于10月6日起才恢复对外开放，您可以10月6日再去；凭身份证前往售

票窗口现场购票；ACD

4.三；黄庭坚；辛弃疾；欧阳修；黑云翻墨未遮山；望湖楼下水如天。

【解析】【点评】本题为非连续性文本阅读。完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及

所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。

2.本题考查了信息提取。阅读三则材料内容可知，材料一是对三苏祠的介绍。由“三苏祠位于眉山市中心

城区纱毂行南街”“三苏祠主要由前厅、飨殿、启贤堂、来凤轩、东西厢房等构成三进四合院，占地106亩”“收

藏有数千件有关三苏的文物文献，是国内规模最大、保存最完好的三苏纪念祠堂”可知答案。

故答案为：一；眉山市；106；四合院；数千；规模最大；保存最完好

3.本题考查对材料内容的理解。阅读三则材料内容可知，材料二描述了参观三苏祠的注意事项。①根据材

料二“眉山三苏祠博物馆于10月6日起恢复对外开放”可知，奶奶想10月3日去游览三苏祠是不行的，据此

组织语言。如：奶奶，眉山三苏祠博物馆干10月6日起大恢复对外开放，您可以10月6日再去。根据材

料二“购票及入馆方式”组织语言即可。如：奶奶，不要紧，您还可以凭身份证前往售票窗口现场购票。（2）

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根据材料二“入馆时须与他人保持1米间距，佩戴好口罩，出示身份证、健康码、行程码和48小时核酸检

测阴性证明，并配合工作人员进行体温测量，体温无异常者方可入馆。如出现体温异常等状况，须在博物

馆临时隔离点配合接受防疫检查”可知答案。故选ACDo

故答案为：二；奶奶，眉山三苏祠博物馆于10月6日起才恢复对外开放，您可以10月6日再去；凭身份

证前往售票窗口现场购票；ACD

4.本题考查获取材料关键信息和古诗文默写。阅读三则材料内容可知，材料三是对苏轼的介绍。①根据材

料三“在诗歌领域，他与黄庭坚并称，苏黄”“农作词方面，他与辛弃疾并称，苏辛，”“在散文方面，他与欧阳修

并称，欧苏，”可知答案。②出自宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》。全诗：：黑云翻墨未遮山，白雨跳

珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

故答案为：三；黄庭坚；辛弃疾；欧阳修；黑云翻墨未遮山；望湖楼下水如天。

【答案】5.聪明能干；“我”对自己生活的不满、无奈以及对闰土的羡慕。

6.对黑暗现实生活的失望；美好事物的追求和赞美之情

7.周树人；呐喊；野草；文学家；怜子如何不丈夫

8.她默默无闻地努力，起早贪黑地工作着，夜以继日地钻研；②为了研制青蒿素，她毅然决定以身试药；

袁隆平；一直从事杂交水稻的研制工作，是杂交水稻研究领域的开创者和带头人；突出了屠呦呦在研制青

蒿素上作出了巨大的贡献；中国脊梁一屠呦呦

【解析】【点评】本题考查了非连续性文本阅读。文本形式丰富，选择多样，多涉及社会热点话题，实用性

和理论性强，重点考查学生信息提取能力、内容分析能力、总结能力等。

5.①本题考查了人物形象分析。认真阅读文段，通过“我”和闰土的对话可知，闰土不仅知道许多新奇有趣

的事情，还懂得怎么样用胡叉刺揩，可见闰土的聪明能干。②本题考查了人物心理。通过阅读文段可知，“我”

和闰土相比，生活范围狭窄，孤陋寡闻，表达了“我”对自己生活的不满、无奈以及对闰土的羡慕。

故答案为：聪明能干；“我”对自己生活的不满、无奈以及对闰土的羡慕。

6.①本题考查了内容理解与赏析。认真阅读文段，从“憧憬于，美的人和美的事"但现实是，昏沉的夜，，没

有'美的人和美的事。”中可知，表现了作者对黑暗现实生活的失望。②本题考查了内容理解与赏析。认真

阅读文段，抓住关键词句“在黑暗的现实中，他强烈地追求美好的事物”可知，作者把美好的事物描绘得非常

“美丽，幽雅，有趣”，表达了他对美好事物的追求和赞美之情。

故答案为：对黑暗现实生活的失望；美好事物的追求和赞美之情

7.①本题考查了人物简介。鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新

编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，以及大量杂文。他是伟大的文学家、思想家、革命家，五四

新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。②本题考查了句言。无情未必真豪杰，怜子如何不丈

夫?出自鲁迅的《笑客谓》。

故答案为：周树人；呐喊；野草；文学家；怜子如何不丈夫

7

8.①本题考查了内容理解与概括。认真阅读文段，从“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的

人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国脊梁。”中可知，工作上努力敬业，舍身求法等特点

的人，是中国脊梁。短文中，能体现屠呦呦也是鲁迅先生所说的“中国脊梁”式的人物的理由是：①她默默

无闻地努力，起早贪黑地工作着，夜以继日地钻研；②为了研制青蒿素，她毅然决定以身试药。②本题考

查了开放探究。结文材料中人物的特点，找到具有努力、奉献等精神品质的人物来写，答案不唯一，合乎

情理即可。③本题考查了标题赏析。认真阅读，理解文章内容，结合题目，分析所起到的作用，“青蒿女神”

突出了屠呦呦在研制青蒿素上作出了巨大的贡献。在为文章拟标题时，可以从人物的品质入手，也可以抓

住文章中的关键词句来拟写，如：中国脊梁一屠呦呦。

故答案为：她默默无闻地努力，起早贪黑地工作着，夜以继日地钻研；②为了研制青蒿素，她毅然决定以

身试药；袁隆平；一直从事杂交水稻的研制工作，是杂交水稻研究领域的开创者和带头人；突出了屠呦呦

在研制青蒿素上作出了巨大的贡献；中国脊梁一屠呦呦

9.【答案】有你，真好

有你，真好！

在一次语文测验中，我拿着得了65分的卷子，心情低落极了，也不理人。或许觉得太伤心了吧，便趴

在桌子上默默地哭泣着。这时的你犹如天使一般，降临在了我的身旁。你安慰我，鼓励我，帮助我改正出

错的题，认真地复习。终于，在这次的测验中，我取得了优异的成绩。我