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文档简介
各种各样的职业2.学生准备：课前了解爸爸妈妈的职业，了解几种常见职业；准备爸爸妈分钟)趣和探究欲望，(板书)职业(3)提问：你们在哪里看到过交通警察?小结：交通警察叔叔很辛苦，无论刮风还是下雨都不能离开自己的岗位，通过公正执法，保障行人和车辆的安全，保障城市的交通畅通!2.点题：人们从事着各种各样(板书补充课题)各种各样的职业明确课题本堂课要学习(1)提问：他是谁?(2)提问：他正在干什么?(3)提问：火警电话是多少?观察图片能够初步了解图片观察图片图片、同学交流、老师介绍，学生学习(1)提问：他又是谁?(2)提问：医生是治病的，你(3)提问：如果有人受伤了，我们应该打急救电话，谁知道急救电小结：当我们生病了，应该找医(1)提问：你们喜不喜欢去饭(2)提问：你们知道是谁为我(3)提问：看看厨师有什么特(4)小结并引导：厨师的本领(5)我们来学一学厨师炒菜的根据老师讨论交流厨师交流、观察图片、老师介绍、动作模仿，学生能够我们的生活离不开他们。模仿动作。 (左手握着锅柄，右手铁铲炒菜，放点作料，品尝味道)4.出示书本上的图片，提问；这些图片上的职业，你都认识吗?5.拓展：除了这些，你还知道有哪些职业呢?交流图片所示的职业，以及生活中的常见职业，知道从事这些职业的人们平时做些什么工作。结合书本上展示的图片，了解几种常见的职业。6.创设情境，深入了解两种职业。(1)大家介绍了这么多职业小朋友灵灵要来向大家介绍一下她妈妈的职业。(一边播放录音介绍，一边展示小区管理员日常工作的图片。)说什么?(4)如果老师就在你面前，你想对老师说什么?(5)老师为我们付出了辛勤的在情境中观察图片、聆听介绍，根据要求交流各自感受。以教师这一职业为例，引导感受各种职人的服务，学会感恩。其实在生活中，还有很多人在为我们到过这样的人吗?(6)在接受他们的服务时，你7.同桌交流：你们的爸爸妈妈从事什么职业?每天做些什么工作?小结：不管爸爸妈妈从事的是什他们在为我们的家庭生活而努力，也说，有照片的也可以把照片展感受爸爸妈妈工作的辛苦与实践交流，再全班交2.布置实践任务：学生通过学习小视频，利用材料，做一个职业头饰，戴在自己头上。材料袋里没有的职业头像，也可以自己画出来，老师的实践操作能力和团结协作哪些还需要再改进?尝试学习评2.戴上头饰，同学之间互相认一认，说一说。互相之间打招元。”如果你将来真的从事了理想中立职业目标，做分钟)的职业，你想要做出什么样的成绩?2.小结：我们现在虽然还小，不能马上实现
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