1.3 盛唐气象 课件 2023-2024学年统编版七年级历史下册

七年级·历史·人教版·下册第3课盛唐气象第3课盛唐气象1.了解唐朝前期经济繁荣的表现和唐朝开放的社会风气。2.复述唐与吐蕃友好交往的史实,理解唐朝和睦的民族关系。3.概括唐朝的文学艺术成就,认识到唐诗是我国文学史上一颗璀璨的明珠。◎重点:唐与吐蕃交往的史实;光耀千古的诗坛。课堂

导入

盛唐是什么?是“稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实”的富足;是“九天阊阖开宫殿,万国衣冠拜冕旒”的昌盛;是“男儿何不带吴钩,收取关山五十州”的豪迈;是“天生我材必有用,千金散尽还复来”的自信……今天我们让一起穿越时空,通过长安一日游,领略大唐盛世的风采。经济的繁荣

【教学设计】教师活动学生活动结论设计意图教师可在课堂上组织学生进行“看图说话”活动,通过多媒体展示“曲辕犁”“筒车”“唐三彩骑驼乐舞俑”“唐朝长安城平面图”等图片,引导学生结合教材对图片内容进行正确描述学生根据教材内容对图片进行文字描述。有学生答得不正确或不完整的,其他学生可以纠正或补充,有助于学生们掌握唐朝经济繁荣的表现曲辕犁回转省力,提高了耕作的效率。筒车节省人力,昼夜不停,提高了灌溉的效率。唐三彩的制作是在白底的陶胎上,刷上一层无色釉,再用黄、绿、蓝为基调,形成绚丽多彩的艺术效果。都城长安规模宏伟,布局严整对称,商业繁荣,是一座国际性的大都会培养学生获取教材信息,提升分析和归纳材料的能力。培养学生观察图片、欣赏手工艺品之美,进而感受农业、手工业、商业发展水平的能力农业垦田面积逐渐扩大,发明并推广了

和

全国各地修建了很多水利工程手工业纺织业品种繁多,尤以丝织工艺水平最高,

以色彩艳丽、纹饰精美冠于全国

陶瓷器生产水平很高,如越窑的

、邢窑的白瓷和唐三彩非常有名

造船业、矿冶业、造纸业等都颇具规模商业都城

规模宏伟,布局严整对称,商业繁荣,是一座国际性的大都会

曲辕犁筒车蜀锦青瓷长安曲辕犁示意图筒车示意图优点:操作方便、制作精巧、回转省力优点:节省人力、提高效率、高处灌溉民族交往与交融

【教学设计】教师活动学生活动结论设计意图教师可通过多媒体展示下列文字和松赞干布、文成公主塑像的图片:自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一。——唐太宗引导学生分析唐朝的民族政策及与主要民族交往的方式,尤其是与吐蕃的交往史实学生带着问题阅读教材,并合理解释所展示的文字。完成后同组内核对答案,展示学习结果,培养学生合作学习能力和语言表达能力。识读图片,找出当时主要的少数民族及其地理位置,并结合教材讲述唐蕃交往的主要史实体现了唐太宗实现开明的民族政策。各族首领尊奉唐太宗为各族的“天可汗”。方式:战争、册封、任职、设置机构、和亲等。史实:唐太宗将文成公主嫁给松赞干布;“唐蕃会盟碑”通过图片、材料的展示和讲解,以唐蕃关系为例,总结唐朝时期民族交往交融的影响,进一步强调和突出重点,突破难点政策唐太宗实行

的民族政策,被尊奉为“

”

方式战争唐朝先后击败东、西

,加强了对西域的统治

册封

册封渤海郡王、怀仁可汗、云南王等

任职朝廷中,很多重要官职由少数民族人士担任设置机构先后设置

和北庭都护府,管辖西域的天山南北地区

和亲汉族和一些北方少数民族杂居、通婚。唐太宗将文成公主嫁给吐蕃赞普

。唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展

松赞干布天可汗突厥唐玄宗安西都护府

开明·知识点拨·唐朝开明的民族政策对今天有什么启示?应加强与少数民族的交流;尊重少数民族的风俗习惯;平等地对待少数民族。开放的社会风气

【教学设计】教师活动学生活动结论设计意图教师可通过多媒体展示下列文字和唐朝妇女参加文体活动等图片:五陵年少金市东,银鞍白马度春风。落花踏尽游何处,笑入胡姬酒肆中。——李白《少年行》引导学生理解诗歌的意思,并观察图片中唐朝妇女在做什么小组活动:查阅资料,互相补充,总结唐朝社会风气的特点并探究其形成原因特点:积极开放;兼容并包。原因:唐前期,政治清明,社会经济繁荣;唐朝实行积极地对外开放政策,与少数民族和外国交往频繁,这些都使得唐代的社会生活更加丰富多彩,呈现多元开放的时代特点通过诗歌的呈现,引导学生理解诗歌的含义,体会诗歌中蕴含的史实,并落实跨学科主题学习要求;通过图片的展示,将唐朝的社会风气形象化、具体化,有利于学生更加深刻的感受和体会唐朝的社会风气(1)特征:唐朝时期的社会风气比较

,充满活力,人们多显示出一种昂扬进取、积极向上的精神风貌。

(2)表现:妇女喜好骑马、射箭等活动;社会风气

,人们在衣食住行等方面多受西北少数民族习俗的影响,刚健豪迈的

风气盛行一时。

尚武开放兼容并包·知识点拨·

唐朝社会风气的特点及原因

特点:开放,充满活力,积极向上,刚健豪迈。

原因:唐朝经济的发展,政策的开明,社会的开放包容。多彩的文学艺术

【教学设计】教师活动学生活动结论设计意图教师可通过多媒体出示表格,引导学生自学并独立完成表格填写。简述唐朝艺术成就阅读教材,独立完成表格内容的填写,小组讨论通过设计表格的形式,将唐朝有代表性的三位诗人及其相关内容条理化,并锻炼学生自学能力诗歌概况代表诗人艺术概况表现地位

是中国历史上诗歌创作的黄金时期

特点唐诗题材丰富,风格多样李白诗风飘逸洒脱,具有浓郁的

情怀,他享有“

”的美誉

杜甫诗风

,他的诗反映了历史的真情实况,故有“

”之称。他被誉为“诗圣”

诗歌平易近人,通俗易懂,妇孺都会吟诵,深受大众欢迎书法、绘画、音乐、歌舞、石窟和雕刻等方面的艺术创作成就斐然书法最著名的书法家是

、

和

等

绘画题材和类型广泛,著名的画家有

、

等

音乐、舞蹈吸收了周边民族的艺术精华,涌现出一批技艺超群的舞蹈家、歌唱家和乐器演奏家唐朝浪漫诗仙淳朴厚重诗史颜真卿柳公权欧阳询阎立本吴道子白居易

原创】盛唐气象中的大国自信。阅读下列材料,回答问题。【经济繁荣——底气】材料一(1)说出图一中生产工具的名称和图二所示陶器的种类。结合唐初农业、手工业以及商业的发展状况,归纳唐初经济发展的特点。图一:曲辕犁。图二:唐三彩。特点:发展迅速;社会呈现繁荣景象。【民族交融——和气】材料二“贞观十五年,太宗以文成公主妻之……”文成公主的入藏,不仅保证了唐蕃间在政治上的长久友好关系,还将大唐的音乐、茶文化和医药典籍等传入了吐蕃,吐蕃文化中的马球运动、装束方式等也传入了大唐,为中原文化注入了新的活力。——摘编自张继文《从现存若干文物文献看文成公主入蕃对唐蕃经济文化的影响》(2)根据材料二,归纳文成公主入藏的积极意义。促进了唐与吐蕃的民族交往和交融;使中华文化愈加丰富多元;传播了中原地区的风俗与文化。【社会开放——大气】材料三

蕃人旧日不耕犁,相学如今种禾黍。……城头山鸡鸣角角,洛阳家家学蕃乐。——王建《凉州行》

女为胡妇学胡妆,伎进胡音务胡乐。……胡音胡骑与胡妆,五十年来竞纷泊。——元稹《法曲》

(3)诗句中的“蕃”“胡”指的是什么?上述诗句反映出唐朝怎样的社会情况?“蕃”是我国古代对外族或异国人的泛称,“胡”是我国古代对北方和西部各族的称呼。社会情况:唐代周边少数民族向汉族学习农业耕作技术,种植谷物,同时少数民族的音乐、饮食、服装等也在唐代广为流传,各民族相互影响,不断交融,共同发展。【文化多彩——才气】材料四类型名称内容唐诗《闻官军收河南河北》剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。……

(4)上面这首唐诗的作者是谁?作者写出以上诗句的思想基础是什么?试分析唐朝诗歌繁荣的原因。作者:杜甫。思想基础:把自己的命运和国家的命运融为一体(或渴望和平与安定)。原因:唐朝社会经济的繁荣为诗歌创作奠定了坚实的基础;唐朝科举考试注重考诗赋,刺激了诗歌的创作;诗人自身的天赋和努力;等等。(5)结合上