【部编版】五年级语文下册习作《那一刻我长大了》教学课件

习作：那一刻，我长大了第1课时第2课时激趣导入，理解成长第1课时我们的成长请同学们结合课本上的插图，说说什么是“长大”。选自“课中导学单”活动一活动一：回忆自己的成长历程，选择一件让你印象深刻、觉得自己突然长大了的事情，写一写。示例：今年过年，很多亲戚到我家来做客，大家都玩得很开心，只有妈妈一边忙着招待客人，一边忙着做饭，我看见后赶紧帮妈妈招待客人、整理餐具、打扫卫生。忙完之后，妈妈开心地对我说：“小宝，妈妈觉得你长大了！”那一刻我情不自禁地咧开嘴笑了。聚焦“那一刻”，尝试列提纲

请同学们再读课本第14页下面两段话，看一看本次习作的要求是什么。这次习作，写一件自己成长过程中印象最深的事情，要把事情的经过写清楚，还要把感到自己长大了的“那一刻”的情形写具体，记录当时的真实感受。题目自拟。按事情的起因、经过、结果来写。写完后和同学交流，看看有没有把“那一刻”的情形写具体，根据同学的意见进行修改。选自“课中导学单”活动二活动二：根据自己的选材，列出写作提纲。那一刻，我长大了起因经过结果

那一刻：______________________（心理）父母临时有事不能接我回家，我独自走夜路回去。走在冷清的路上，我感到有些害怕，不断给自已加油打气。我一鼓作气跑回了家。我为自己感到骄傲

请同学们思考何写好“那一刻”的真实感受，再四人一组相互讨论。范例引路，学写具体品析《梅花魂》第3自然段的写作方法。外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅老干虬枝的墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我母亲：“孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗？”训罢，便用刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一幅画而已，有什么稀罕的呢？外祖父的神态、动作、语言“我”的心理

品析《月是故乡明》中的这段话，说说你们发现了什么。我现在年事已高，住的朗润园是燕园胜地。夸大一点儿说，此地有茂林修竹，绿水环流，还有几座土山点缀其间，风光无疑是绝妙的。每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。然而，每逢这样的良辰美景，我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。对比内心独白“那一刻”真实感受选自“课中导学单”活动三活动三：写人，可以运用多种描写方法，写出人物的动作、语言、神态、心理活动，写出人物在事件中的表现，写出让你感到长大的瞬间。请同学们运用这些方法写一写“那一刻”的一个小片段。示例：妈妈像往常一样在拖地，我躺在沙发上，一抬头看到了妈妈乌黑的长发从耳边垂下，我竟然发现妈妈的头发里有了几根白头发，我不由自主地伸出手，想要把妈妈的白发挑出来，我说：“妈妈，你有白头发了。”“那一刻”习作片段评价标准用到了两种以上的描写方法。☆☆☆写出了“我”成长的瞬间。☆☆☆借助评价标准进行评价。

妈妈像往常一样在拖地，我躺在沙发上，一抬头看到了妈妈乌黑的长发从耳边垂下，我竟然发现妈妈的头发里有了几根白头发，我不由自主地伸出手，想要把妈妈的白发挑出来，我说：“妈妈，你有白头发了。”动作和外貌描写刻画了妈妈做家务的情形。描写了“我”的动作和语言。

我重新站了起来，学着哥哥的样子向前走。豆大的汗珠滴下来，打在玻璃桥上，发出“吧嗒——吧嗒”的声音，这使我紧张极了。虽然我的内心十分恐惧，但是爸爸和哥哥的呼声还在继续。我的两个“头号粉丝”（爸爸和哥哥）拼命地在呼喊，这使我紧张的心情平缓了许多。一步，两步……我的步子慢慢的，两秒顶多踏出一步，一步也就半米长。因为桥是笔直的，所以我闭着眼向前走，走了十几分钟，我睁眼一看，离桥头还有几步远。我的步伐猛地快了起来，只用了三秒就到了终点。视觉和听觉动作描写请同学们修改自己的习作片段。自主拟题，自由习作

请同学们自主拟定题目，根据习作提纲，使用恰当的写作方法，自由写作。确定标准，自我评价第2课时选自“课中导学单”活动一活动一：根据下面的评价标准，对自己的习作进行评价。评价标准等级选择合适的事情来写☆☆☆将事情的起因、经过、结果写清楚☆☆☆将“那一刻”的情形写具体☆☆☆写出自己的真实感受☆☆☆我是______________星小作家习作互评，自主修改选自“课中导学单”活动二活动二：请同学们在小组内互相评价，选择一篇他人的习作，完成修改建议单。评价内容值得我学习的地方（也可直接在习作中用波浪线画出）我的建议（建议要具体）将事情的起因、经过、结果写清楚

将“那一刻”的情形写具体

写出自己的真实感受

欣赏佳作，总结收获欣赏优秀习作，说说自己的阅读收获。那一刻，我长大了。终于，灯又亮了起来。我和爸爸从楼梯上走了下来，我知道，此刻我正走在洒满父爱的光圈里。那是一个闷热的夏夜，我正在房间里紧张地复习备考，过几天就要期末考试了。突然，房间的灯闪了几下就灭了。我很生气，跑到客厅冲爸爸发起了脾气。“怎么又坏了，你上次不是修好了吗？怎么搞的！”“别急，我马上去修。”爸爸的话丝毫没有平息我心中那熊熊燃烧的怒火。我不耐烦地应了一声，连连摆着手示意爸爸去修。爸爸摸出钳子、保险丝、手电筒，赶忙上楼了。客厅里很静，耳边鞋子与楼梯的摩擦声越来越小。我坐在沙发上，静静地等待着。此时，连时间似乎都暂停了。过了一会儿，我见还没动静，便摸索着也爬上了楼。原来，由于没有地方放手电筒，爸爸一个人弄得手忙脚乱的。我只好不情不愿地帮爸爸接过手电筒，给他照明。修了半天也没修好，我的耐心渐渐耗尽。而且老这么举着手电筒，我的手也有些酸，于是，我没好气地说：“算了，不修了，我们下去吧！”正当我转身时，沉默许久的老爸说话了：“那怎么行？天气这么热，要是没电风扇，你晚上都睡不好。再说，明天早晨起床还得摸黑，多不方便！”说完，他又转过头仔细地检查起线路来。爸爸的话仿佛让我吃了一颗定心丸，平复了我烦躁的心绪。我感觉鼻子有点酸，或许是为自己刚才的行为感到有些后悔吧！我重新扬起了手臂，不再感到酸痛，因为有一股力量在支撑着我。终于，灯又亮了起来，爸爸的额头已经渗出了一层细密的汗珠，那是父爱的结晶。那一刻，我的心狠狠地颤了一下，看着爸爸舒展开紧皱的眉头，我感到了一丝酸涩，我为自己以前的无知和任性感到羞愧。我的收获用提纲将事情的起因、经过、结果列出来，再将事情写清楚。用语言、动作、心理等细节描写来刻画人物，展示人物的感受。用内心独白的方式直接抒发感受。将事情的重点部分写具体，写出自己的真情实感。活动：修改自己的习作，直到满意为止，认真誊写修改后的习作。选自“课末固学单”活动板书设计习作：那一刻，我长大了评价修改认真誊写写清楚→起因、经过、结果写具体→神态、动作、语言、心理习作：那一刻，我长大了第1课时第2课时那一习作刻·，我长大了第1课时那一习作刻·，我长大了畅谈感受猜一猜老师将展示班上一位同学小时候的几张照片，请同学们猜猜看他（她）是谁？同父母一起游览祖国大好河山的那一刻，陪奶奶一起聊天、做游戏的那一刻，同学陪我过生日的那一刻，陪父母去探望爷爷奶奶的那一刻……我突然觉得自己长大了。回忆童年，指导讲述寻找“那一刻”：翻阅影集、日记、成长手册……回忆一下自己成长的历程，有没有某一个瞬间、某一件事情让你突然觉得自己长大了？回忆了自己成长的历程，你印象最深的事情是什么？讲述“那一刻”：读教材中的示例：今年我过生日，妈妈给我切蛋糕的时候，我发现她的眼角出现了浅浅的皱纹……今天爷爷走了很远的路，给我买了一双心爱的球鞋。接过爷爷递来的球鞋，我感觉手上沉甸甸的……三年级的时候，第一次在全校开学典礼上发言，我很紧张。看到同学们鼓励的目光，我忽然又有了信心……示例中的句子，哪些词让你有所触动，让你突然觉得自己长大了？想一想你是在哪一刻长大的呢？那一刻你看到了什么，听到了什么或者是做了什么？那一刻你是怎么想的？指导讲述小组交流。学生在四人小组内交流自己长大的“那一刻”，说说当时的情景。全班交流分享。每个小组选一个代表与全班同学分享。结合课文，指导写作明确习作要求：请写一件自己成长过程中印象最深的事情，要把事情的经过写清楚。把感到自己长大了的“那一刻”的情形写具体，记录当时的真实感受。外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅老干虬枝的墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。读中悟写有生以来，我第一次听到他训斥我母亲：“孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗？”训罢，便用刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一幅画而已，有什么稀罕的呢？你从上面这段话中能发现什么写作方法？写事离不开写人，把一件事的重点部分写具体，离不开对人物的语言描写、动作描写、神态描写和心理描写。如果你想让自己的习作打动别人，感染别人，还得力求写出自己的真实感受，尤其是要把感到自己长大了的“那一刻”的情形写具体。把一件事的重点部分写具体，除了通过人物的语言、动作、神态和心理描写，写出自己的真情实感外，还需要运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法。写作小结自主拟题，自由写作本次习作的主题是“那一刻，我长大了”。这是大主题，同学们可以自己想一个更好的习作题目，题目自拟。这次习作要写一件自己成长过程中印象最深的事情，要把事情的经过写清楚，还要把感到自己长大了“那一刻”的情形写具体，记录当时的真实感受。第2课时那一习作刻·，我长大了交流分享，构建方法佳作欣赏：学生朗读佳作，其他人对照习作要求，说说展示的佳作中值得自己学习的地方。例文诊断：从“事情经过是否清楚”“那一刻是否具体”“是否写出了真实感受”三个方面，对展示的习作片段进行评议，讨论修改。

片段一：我和妈妈在马路边看见一个小女孩带着她瘫痪的妈妈乞讨，我给了小女孩十元钱，小女孩用充满感激的眼神望着我，那一刻，我长大了。

片段二：我生日那天，爸爸原本答应陪我庆祝生日的，可中午吃饭的时候，爸爸接到一个工作上的电话要出去吃饭，爸爸左右为难，我劝爸爸以工作为重，那一刻，我长大了。片段三：奶奶天天在家里干家务，最近奶奶身体不适，我放学一回家就帮奶奶干活，还给奶奶捶背，那一刻，我长大了。本次习作最重要的是把“那一刻”的情形写具体，怎样才能写具体呢？抓住人物的动作、语言、神态、心理活动进行描写，最好用上比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法。修改写作，养成习惯自主修改习作：好文章是改出来的。

——鲁迅同桌交流互评：同桌之间互换习作读一