部编版四年级语文下册《语文园地四》教学课件

第1课时第2课时语文园地四交流平台第1课时读读下面三个句子，说说你们发现了什么。猫的性格实在有些古怪。鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。

从字面上看，作者好像并不喜欢这些小动物，实际上课文的字里行间却藏着对它们深深的爱。这种表面上是贬低，实际上是褒扬的写法，就叫“明贬实褒”。明贬实褒：不仅使句子富有幽默感，还能很恰当地表达出对事物的喜爱之情，更有亲昵的味道。表现妈妈和“我”之间的亲昵，表达了妈妈对“我”的疼爱。我们说话和习作的时候，可以试着运用这种方法。妈妈经常对我说：“你这个小傻瓜。”。找找本单元的课文中还有没有这样的句子。你们在生活中发现谁说的话也有这种表达意味？选自“课中导学单”活动一活动一：运用明贬实褒的表达方式改写下列句子。1.家里的猫打翻了我的墨水瓶，脚底沾着墨水在我的作

业本上走来走去。2.我有个爱漂亮的妹妹，每天都把自己打扮得很漂亮。示例：家里的猫真是调皮，打翻了我的墨水瓶，还在作业本上踩印了几朵小梅花呢。示例：我有个爱臭美的妹妹，每天都把自己打扮得花枝招展的。识字加油站杆—肝（肝脏）—秆（麦秆）ɡānɡǎn消—俏（俏丽）—峭（陡峭）qiàoqiào捕—哺（哺育）—浦（黄浦江）bǔpǔ轮—沦（沦落）—抡（抡拳）lúnlūn换—涣（涣散）—焕（焕发）huànhuàn骏—俊（英俊）—峻（严峻）jùnjùn1.每组注音的两个生字，右边部件都是相同的，它们的读音与右

半部分相同或相似。2.每个注音生字左边的偏旁与该字的意思相关联。边读边对比和思考：从这些字中，你们发现了什么规律？形声字形声字的规律：声旁表音，形旁表义观察第一组中的三个字有什么特点？杆—肝（肝脏）—秆（麦秆）ɡānɡǎn都有一个相同的部件，就是“干”，当偏旁发生变化时，意思也发生了变化，也就构成了新字。但它们的读音都和“干”相同或接近。偏旁不同时，这些字的意思发生了什么变化？“杆”和木头有关木字旁“肝”与身体部位有关月字旁“秆”与农作物有关禾木旁选自“课中导学单”活动二活动二：比一比，连一连，组成词。笔（）秆（）脏杆麦（）肝（）船抡（）落沦（）拳轮（）失俏（）丽消陡（）峭抓（）浦（）育捕黄（）江哺交（）涣（）散焕（）发换（）马俊英（）峻严（）骏书写提示字距要比行距小。字的大小基本一致。两边留的空白大致相等。请同学们抄写这段话，同桌间互相评价。书写工整。☆☆☆整体布局合理：字的大小基本一致，字距均匀。☆☆☆上下留白大致相等，整体美观。☆☆☆评价标准：词句段运用第2课时千里马常有，而伯乐不常有。像“千里马”这样，用某种动物来指代某一类人的词语，生活中有很多。因为千里马可以跑很远，非常厉害。所以用来比喻有才干的人。用动物比喻某一类人自由读下面的词语，说说这些词语分别指的是哪一类人。千里马老黄牛百灵鸟领头羊小蜜蜂纸老虎变色龙铁公鸡应声虫哈巴狗参考答案千里马：用来比喻有才干的人。老黄牛：比喻默不作声、踏实工作的人。百灵鸟：比喻歌声甜润、清脆的歌手。领头羊：比喻在团队中起主导作用的人。小蜜蜂：比喻勤劳的人。纸老虎：比喻外强中干的人。变色龙：比喻在生活中善于变化和伪装的人，或者比喻立场不稳、

见风使舵的人。铁公鸡：比喻吝啬钱财、一毛不拔的人。应声虫：比喻没有主见、随声附和的人。哈巴狗：比喻没有骨气、摇尾乞怜的人。选自“课中导学单”活动一活动一：选词填空。（填序号）A.纸老虎B.哈巴狗C.领头羊D.老黄牛E.铁公鸡F.千里马一个人无论多么聪明，都要踏实勤奋，即使是（），也应该要有一股（）的精神，只有这样，才能成为行业中的（），受人尊敬。而那些斤斤计较的（），虚张声势的（），没有骨气的（），则令人嘲笑、唾弃。FDCEAB掌握了课本上的这些词，你还知道哪些以动物喻人的词语？老狐狸：比喻非常狡猾的人。糊涂虫：比喻不明事理的人。井底蛙：比喻见识狭小的人。替罪羊：指替别人受罪的人。体会下面句子中冒号的用法。它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。chúbā冒号后面写的是猫温柔可亲时的动作。冒号后面写的是母鸡警戒时的样子。冒号后面写的是鹅具体会怎样看守门户。用在需要解释的词语或句子后边，表示引出解释或说明。冒号→解释说明从下面词语中选一个，仿照着写一写。活泼的小狗细心的小亮热心肠的老奶奶

（1）这只小狗真是活泼可爱：每次我刚扔出骨头，它就一跃而起，飞身咬住那根从天而降的骨头，然后摇摇尾巴，开始享受美食了。（2）小亮可真细心：瞧，他写完一篇作文，连标点符号都要检查两遍。（3）她是一个热心肠的老奶奶：今天刮大风，几户人家晒在外面的衣服都被风吹落到了地上，老奶奶把衣服一件件捡起来，挨家挨户地送还给邻居。请同学们读“词句段运用”第三题中的三个句子，然后将加点的语气词删掉，男女生对比读，男生读有语气词的句子，女生读没有语气词的句子，感受一下情感有什么不同。

“啊”这个语气词，写出了小猫的可爱调皮，使句子更自然，更亲切。三个“啦”，写出了白公鹅派头十足的样子，有种亲昵的感觉。

说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？···

它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！·

它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。···“吧、啊、呢”充分表达了对猫的关切和怜爱。语气词放在句子中，使语言更自然，更亲切，更生活化。没有语气词时，这几句话读起来非常生硬，不自然。选自“课中导学单”活动二活动二：给句子加上恰当的语气词，使句子更有生活味，突出小狗的可爱。我们家的小狗爱吃的东西可真多：馒头，面包，肉骨头，更别说狗粮。我们家的小狗爱吃的东西可真多呀：馒头哇，面包哇，肉骨头哇，更别说狗粮啦！日积月累蜂[唐]罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？【作者简介】罗隐（833—910），唐代文学家，字昭谏，杭州新城（今浙江杭州市富阳区西南）人。其散文小品，笔锋犀利。诗亦颇有讽刺现实之作，多用口语，于民间流传颇广。他才学出众，名气很大，想借助科举考试踏入仕途，一展宏志，可屡试未中，于是改名为罗隐。再读古诗，交流不懂的词语的意思，结合课文插图说说这首诗的大意。蜂[唐]罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？①②③注释：①[山尖]山峰。②[尽]都。③[占]占有。图上画的是一群蜜蜂在采花蜜。无论在平地原野还是山尖峰顶，繁花盛开的地方都被蜜蜂占据。遍采百花酿成蜂蜜以后，不知为谁辛苦，让谁享受甘甜？从诗中你们读出了什么呢？我读出了不管是平地还是山尖，有鲜花盛开的地方就有蜜蜂在采蜜。我读出了蜜蜂一天到晚采百花酿蜜，很辛苦。作者最后发出了怎样的疑问？你们觉得是为了谁呢？蜜蜂辛苦采蜜是为了谁。为了那些吃蜂蜜的人。这是一首咏物诗，通过赞美蜜蜂的勤劳，来赞美那些终日勤劳、不畏艰难、为社会创造财富的人。不过相传这首诗是诗人因屡次科举未中，心中愤懑时，看到在田间辛苦劳作的农民，想到某些不劳而获的朝廷官员心中有感所写。所以这首诗又讽刺了那些不劳而获的人。自由读诗，读出诗中包含的思想感情，熟读成诵。蜂[唐]罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？你们还知道哪些咏物的古诗？课后请同学们再收集一些，同桌之间互相分享一下。板书设计语文园地四明贬实褒形声字：声旁表音，形旁表义用动物比喻某一类人冒号→解释说明语气词亲切生活化语文园地四第2课时第1课时第3课时交流平台第1课时猫的性格实在有些古怪。鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。❋交流指导从字面上看，作者好像并不喜欢这些小动物，实际上课文的字里行间却藏着对它们深深的爱。读到这样的句子，我就想起妈妈经常跟别人说：“我们家那个傻孩子……”我们说话和习作的时候，可以试着运用这种方法。说发现我发现这三句话都用到了一种特别的表达方式：表面上好像不喜欢，字里行间却藏着深深的爱。这种明贬实褒的表达方式不仅使句子富有幽默感，还能很恰当地表达出对事物的喜爱之情，更有亲昵的味道。你在课文和课外书中读到过这样的句子吗？你会写这样的句子吗？演练台（1）好一个高傲的动物！（2）满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。课文中的句子课外书中的句子有时它竟盘拢身体，就在稿纸上睡觉了，身体仿佛一堆牛粪，正好装满了一张稿纸。——丰子恺《阿咪》生活中的句子奶奶真傻，总是把好吃的留给我，自己却舍不得吃。识字加油站杆—肝（肝脏）—秆（麦秆）消—俏（俏丽）—峭（陡峭）捕—哺（哺育）—浦（黄浦江）ɡānɡǎnqiàoqiàopǔbǔ轮—沦（沦落）—抡（抡拳）换—涣（涣散）—焕（焕发）骏—俊（英俊）—峻（严峻）lúnlūnhuànhuànjùnjùn我发现：每一组字都是形声字，偏旁不同，读音相同或相近，偏旁与每一个字的意思相关联，括号中的词语可以帮助我们理解这个字的意思。比一比，再组词。杆（）消（）捕（）肝（）俏（）哺（）秆（）峭（）浦（）轮（）换（）骏（）沦（）涣（）俊（）抡（）焕（）峻（）演练台旗杆消息捕捉车轮交换骏马心肝俊俏哺乳沉沦涣散俊美秸秆陡峭浦东抡起焕然峻岭我会认肝杆俏峭哺浦沦抡涣焕俊峻ɡānɡǎnqiàoqiàobǔpǔlúnlūnhuànhuànjùnjùn词句段运用下面这些词语分别指的是哪一类人？选一两个说一说。第2课时千里马老黄牛百灵鸟领头羊小蜜蜂纸老虎变色龙铁公鸡应声虫哈巴狗说发现这些都是用动物喻人的词。前面五个词带有褒义，后面五个词带有贬义。解词语千里马：指骏马，比喻有才干的人才。老黄牛：比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。百灵鸟：比喻歌声甜润、清脆的歌手。领头羊：比喻在团队中起主导作用的人。小蜜蜂：比喻勤劳的人。纸老虎：比喻外强中干的人。变色龙：比喻在生活中善于变化和伪装的人，

或者比喻立场不稳、见风使舵的人。铁公鸡：比喻一毛不拔非常吝啬的人。应声虫：比喻没有主见、随声附和的人。哈巴狗：比喻没有骨气、摇尾乞怜的人。选择合适的词语填空。（1）爸爸工作勤勤恳恳、任劳任怨，大家都夸他是（）。（2）英子嗓音清脆，唱歌非常好听，是我们班的（）。演练台老黄牛百灵鸟（3）他恨不得一个子儿掰成两半儿花，是个典型的（）。（4）他是个没主见的人。每次开会，别人怎么说，他就怎么说，真是个（）。铁公鸡应声虫素材库落水狗：比喻失势的坏人。三脚猫：比喻技艺不精通的人。出头鸟：比喻出面或带头做事的人，也比喻才能出众或表现突出的人。笑面虎：比喻外貌装得善良而心地凶狠的人。井底蛙：比喻眼界狭窄、见识浅陋的人。体会下面句子中冒号的用法，再从词语中选一个，仿照着写一写。它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏（chú）要马上集合到它身边来。后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆（bā）外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。说发现这三句话中的冒号用在需要解释的词语或句子后边，表示引出解释或说明。活泼的小狗细心的小亮热心肠的老奶奶参考答案：（1）姑姑家的小狗活泼极了：它能衔着它的皮球在草地上滚过来，又滚过去。即使没人理，自己也能玩得很开心。它还会时不时朝你摇着尾巴，飞奔着跳到你身上来，向你撒娇。（2）小亮做事真细心：他每天上学都会把书包整理好，不落下一样东西；最后一个离开教室时，他总会记得关灯。（3）住我家对门的老奶奶真是个热心肠：她经常打扫公共卫生，要是有新住户搬进来，还会前去帮忙。如果去掉下面句子中加点的词，表达效果有什么不同？说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。老师指导：句中加点的词是语气词，常用在句尾或句中停顿处表示某种语气。语气词放在句子中，使语言更自然，更亲切，更生活化。如第一句，有了“吧”“啊”“呢”这些语气词，就充分表达了对猫的关切和爱怜。书写提示第3