中班美术活动《纸条变变变》教案

中班美术活动《纸条变变变》教案汇报人：2024-01-24活动背景与目的纸条变变变创意展示手工制作步骤详解互动环节设置与引导策略安全注意事项及应急处理方案总结回顾与拓展延伸contents目录01活动背景与目的美术教育是幼儿园教育的重要组成部分，通过美术教育可以培养幼儿的审美能力、创造力和想象力。纸条作为一种常见的材料，具有易获取、易操作、变化多样的特点，适合用于幼儿美术教育。通过纸条的变化和组合，可以引导幼儿发现美、创造美，体验美术活动的乐趣。活动背景让幼儿了解纸条的变化和组合方式，培养幼儿的观察力和想象力。通过动手操作，提高幼儿的动手能力和手眼协调能力。培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和审美能力。活动目的0102适用对象幼儿应具备一定的动手能力和观察能力，对美术活动有一定的兴趣和热情。本教案适用于幼儿园中班幼儿，年龄在4-5岁之间。02纸条变变变创意展示彩色纸条胶水或双面胶剪刀辅助材料纸条材料选择与准备01020304选择色彩鲜艳、质地柔韧的彩色纸条，长度和宽度可根据需要裁剪。用于固定纸条，建议选择易于清洗、无毒的胶水或双面胶。用于裁剪纸条，确保剪刀安全、易用。如彩笔、亮片等，可用于装饰作品。引导幼儿观察生活中的各种形状和物体，激发其创作灵感。激发创意造型设计实现过程鼓励幼儿自由发挥，将纸条通过弯曲、折叠、粘贴等方式设计成各种造型。指导幼儿按照设计好的造型，逐步将纸条粘贴到背景纸上，注意保持作品整洁。030201创意造型设计与实现教授幼儿基本的色彩搭配原则，如冷暖色对比、同类色搭配等，引导幼儿选择合适的颜色进行创作。色彩搭配介绍简单的装饰方法，如在作品上添加亮片、彩笔绘画等，提升作品的美观度。装饰技巧鼓励幼儿根据自己的喜好和审美，对作品进行个性化装饰和表现。个性化表现色彩搭配与装饰技巧03手工制作步骤详解选择适当宽度和长度的彩色纸条，根据设计需求进行裁剪。掌握基本的折叠技巧，如对折、山谷折、峰谷折等。通过不同的折叠方式，实现纸条的弯曲、扭转和造型变化。纸条裁剪与折叠技巧在需要固定的位置涂抹胶水，注意用量适中，避免过多或过少。将纸条粘贴在背景纸或卡纸上，根据需要可多层粘贴，增加立体感。使用适合儿童的胶水或双面胶进行粘贴。粘贴固定方法指导完成作品后，将其放置在通风处晾干。鼓励孩子们互相欣赏、交流作品，分享创作过程中的乐趣和收获。评价标准包括创意、美观、实用性等方面，注重孩子们的个性化和创新性表现。教师可以根据孩子们的年龄和认知水平，适当调整评价标准和要求。01020304成品展示及评价标准04互动环节设置与引导策略

激发幼儿参与兴趣的方法创设有趣的故事情境通过讲述与纸条相关的趣味故事，吸引幼儿的注意力，激发他们参与活动的兴趣。展示多样化的纸条作品展示由纸条制作而成的各种有趣作品，如动物、植物、日常用品等，让幼儿感受到纸条的无限可能。鼓励幼儿动手尝试提供充足的纸条材料和工具，鼓励幼儿自由探索、动手尝试，让他们在实践中体验创作的乐趣。03鼓励幼儿交流合作引导幼儿在创作过程中与同伴交流想法、分享经验，促进彼此间的合作与学习。01设置挑战性的任务根据幼儿的能力水平，设置不同难度的纸条创作任务，引导幼儿逐步挑战自我，提升创作能力。02提供丰富的创作材料除了纸条外，还提供各种颜色、质地的纸张、胶水、剪刀等辅助材料，激发幼儿的创作灵感。引导幼儿积极尝试和创新的措施通过邀请家长来园参加美术活动，让家长了解幼儿在园的学习情况，同时增进亲子之间的感情。邀请家长参与活动设计一些需要家长和幼儿共同完成的纸条创作任务，让家长在陪伴孩子创作的过程中，感受孩子的成长与进步。布置亲子创作任务鼓励家长将和孩子共同完成的纸条作品带到幼儿园进行展示和分享，让其他幼儿和家长感受到亲子创作的乐趣和成果。分享亲子作品增强亲子互动，促进家园共育05安全注意事项及应急处理方案

使用安全剪刀等工具的规范操作在活动前，教师需要向幼儿们详细讲解和演示如何正确使用安全剪刀等工具，确保每位幼儿都能理解和掌握规范的操作方法。在使用剪刀等工具时，教师应监督幼儿的操作，确保他们按照规范进行，避免发生意外伤害。剪刀等工具在使用完毕后，应立即收回到指定的收纳盒或袋子中，避免幼儿随意触碰和玩耍。在活动过程中，教师应时刻关注幼儿的行为，防止他们误吞小部件或将其放入口中、鼻孔等危险部位。对于可能产生小部件的环节，如剪纸、撕纸等，教师应提前进行风险评估，并采取必要的预防措施，如使用大块的纸张或提前将小部件清理干净。若发现幼儿有误吞小部件等行为，教师应立即制止，并及时联系家长和医生进行处理。避免误吞小部件等危险行为在活动前，教师应制定详细的应急处理方案，包括针对不同类型伤害的急救措施、紧急联系人的联系方式等，确保在发生意外情况时能够迅速、有效地进行处理。若发生严重伤害或突发疾病等情况，教师应立即拨打急救电话或联系学校医务室进行紧急处理，同时通知家长并告知相关情况。在活动过程中，教师应保持与家长的紧密联系，及时沟通幼儿的身体状况和活动表现等情况，以便在需要时能够得到家长的协助和支持。若发生轻微擦伤、划伤等伤害，教师可先使用创可贴等急救用品进行简单处理，然后联系家长告知情况并建议就医。应急处理方案及求助途径06总结回顾与拓展延伸孩子们能够熟练掌握纸条的基本折法，制作出多种有趣的造型。孩子们在创作过程中，能够发挥自己的想象力和创造力，创作出独具特色的作品。通过活动，孩子们不仅锻炼了动手能力，还培养了耐心和专注力。活动成果总结回顾家长对活动的整体安排表示满意，认为活动有趣且富有教育意义。家长建议可以增加更多不同难度的纸条折法，以满足不同年龄段孩子的需求。家长表示孩子们在活动中表现积极，对折纸活动充满兴趣。家长参与反馈收集引导孩子尝试使用不同颜色的纸条进行