内江市2021年中考语文模拟试题及答案(三)

内江市2021年初中学业水平暨高中阶段学校招生考试

语文模拟冲刺试卷（三）

本试卷分为A卷和B卷两部分，A卷满分100分，B卷满分60分。全卷满分160分,

考试时间150分钟。

A卷(100分)

一、基础知识及运用（每小题3分，共15分）

1.下列词语中加点字的读音和书写完全正确的一项是（)

A.黄军(ytin)绩绕（1送0）唾手可得（tub），词夺理（qidng）

B.您请（"o）闲暇（X⑹人声项沸（ding）前（卜后继（pH）

C.果脯（P立）缈丽(xu&n)强耳百不舍（gu6）则根问底①初

D.矗立(chii)愦夫(mi6)朱志不渝（shi）花团锦簇（而

2.下列句子中加点成语使用错误的一项是（）

A.夜幕下，城市的霓虹灯照亮了四通八达的立交桥，也照亮了鳞次栉比的街道。

B.不要满足于欣赏知识性脱口秀节目，不要被口若悬河的主讲人所迷惑，如果你真的

打算学点什么，最好的办法依然是找本靠谱的书，一页一页读下去。

C.这篇文章观点不明，语言平淡,描写也不细腻，读起来味同嚼蜡。

D.在这片土地上，他像祖辈一样,孜孜不碘耕耘着，过着日出而作，日落而归的田

园生活。

3.下列各句中没有语病的一项是（)

A.能否切实提高学生的综合素质,是成功创建文明校园的关键。

B.人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见细。

C.通过四年的不懈努力，使我终于考上了理想的高中。

D.世界上许多国家已开始采取相应的措施，并认识到这一问题的严重性。

4.下列语句排序正确的一项是（）

①那些杀身成仁的志士将生命视作敝履，他们并非对于生已感到厌倦，相反，他们倒是

乐生的人。

②这是“生”的美丽之最高的体现。

③他们是为了保持“生”的美丽，维持多数人的生存，而毅然献出自己的生命的。

④这样深的爱！甚至那躯壳化为泥土，这爱也还笼罩世间，跟着太阳和明星永久闪耀。

⑤“生”的确实是美丽的，乐“生”是人的本分。

A.①③④②⑤B.①③②④⑤

C.⑤①③④②D.⑤②①③④

5.下列句子表述有误的一项是（）

A.“我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有

充分的理由。”这是一个转折复句。

B.“人民艺术家”巴金的小说《骆驼祥子》，讲述了祥子买车三起三落的遭遇，塑造

了一个从勤劳朴实蜕变成麻木堕落的人力车夫形象。

C.《孟子》是记录战国时期思想家、政治家、教育家孟轲及其弟子的思想观点和政治

活动的书。

D.在《钢铁是怎样炼成的》这部小说中，主人公保尔对生命价值的思考，是他在患伤

寒症病愈后，在烈士墓前进行的。

二、文言文阅读及诗文积累（21分）

（一）阅读《生于忧患，死于安乐》一文，完成6~9题。（13分）

舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于

海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其

身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家

拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

6.下面句子中，对加点的词解释有误的一项是（3分）（）

A.舜发于吠市之中（田间，田地）

B.天将降大任于是人也（责任，使命）

C.行拂乱其所为（违背）

D.征于色，发于声，而后啾告诉）

7.下面各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（3分）（）

A.舜发于吠亩之中泻出于两峰之间者

B.改天将降大任于是人也温故而知新

C.行拂乱募所为甚真无马邪

D.征于色，发于声，画后喻潭西南顶望

8.下面对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）

A.作者从个人和国家两个不同角度论证了“生于忧患，死于安乐”的道理。

B.文章开篇以六位先贤的经历证明：只有出身贫贱的人，才能成就不平凡的事业。

C.文章将列举事例和阐述道理相结合，逐层推论，结构紧凑，论证缜密。

D.本文笔带锋芒，语言犀利，气势磅礴，对今天的写作仍具借鉴意义。

9.翻译下面的句子。（4分）

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

（二）古诗文积累。（8分）

10.用课文原句填空。（8分）

（1）关关雎鸠，。（《诗经・关雎》）

⑵,自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）

（3）,却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）

（4）年少万兜装，。（辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》）

⑸《卖炭翁》中表现统治者剥削的句子是：

（6）月亮是一个美丽的诗眼，苏轼在《水调歌头》中用“,

"两句，借明月表达了对亲人的美好祝愿。

三、现代文阅读（14分）

阅读梁启超《敬业与乐业》选段，完成11〜14题。（14分）

第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精

微，倒变得不适实用了。唯有朱子解得最好，他说：“主一无适便是敬。”用现在的话讲，

凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁鹫，便是敬。业有什么

可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。人类既不是上天

特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。凡可以

名为一件事的，其性质都是可敬。当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。事的名称，从

俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。只要当大总统的人，

信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做；拉黄包车的人，信得

过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。这

叫作职业的神圣。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。唯其如此，所以我

们对于各种职业，没有什么分别拣择。总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，

不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作，全看我的才能何如，境地何如。因自己的才能、

境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。

怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是

敬。《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而唯吾蜩翼之知。”

凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和

他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一

价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价

值。大家同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当，便

对不起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。曾文正说：“坐

这山，望那山，一事无成。”……一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便亵渎职业

之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。所以敬业主义，于人生最为

必要，又于人生最为有利。庄子说：“用志不分，乃凝于神。”孔子说：“素其位而行，不

愿乎其外。”我说的敬业，不外这些道理。

11.敬业中的“敬”字该如何理解？请从第一段中找出相关语句。（3分）

12.第二段是围绕什么问题展开论述的？（3分）

13.第一段中，作者列举了当大总统和拉黄包车的例子，有什么作用？（4分）

14.选文中提出了许多有关敬业的观点，你最认同的是哪一个观点？请简要说说你的理

由。（4分）

四、作文（50分）

15.阅读下面的材料，按要求写作。（50分）

有人曾这样总结现代人不健康的工作和生活方式：把思考交给了电脑，把联系交给了手

机，把行走交给了汽车，把健康交给了药丸……诚然，人们在过分追求便捷、享受便利时，

无形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。作为中学生，也应该很好地自我反省：

在日常学习、生活中，我们是否丢失过什么？例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心，

再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强等。

请以''不该丢失的”为题，写一篇不少于600字的文章。可以叙写个人经历，

也可以就此发表你的看法。

要求：①除诗歌外，文体不限；②卷面整洁，书写规范；③不得出现与自身有关的真实

人名、校名和地名等信息。

B卷（60分）

一、阅读理解（48分）

（一）阅读下面这首唐诗，完成16、17题。（8分）

野望

［唐］王绩

东皋薄暮望，徒倚欲何依。

树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。

相顾无相识，长歌怀采薇。

16.颔联写薄暮中的秋色静景，树对山、对,对.

（4分）

17.本诗的颔联和颈联在描写景物上有何特点？请简要赏析。（4分）

（二）阅读下面的文言文，完成18〜20题。（10分）

萧惠，字伯仁，小字①脱古思。从伯父排押征高丽，至奴古达北岭，高丽阻险以拒，惠

力战，破之。及攻开京，以军律整肃闻，授契丹行宫都部署。太平六年，讨回鹘阿萨兰部，

征兵诸路，独阻卜酋长直剌后期a,立斩以彳覆。进至甘州，攻围三日，不克而还。时直剌之

子聚兵来袭，会西阻卜叛，袭三克军，都监涅鲁古、突举部节度使谐理、阿不吕等将兵三千

来救，遇敌于可敦城西南。谐理、阿不吕战题，士卒溃散。惠仓卒列阵，敌出不意攻我营。

众请乘时奋击，惠以我军疲敝，未可用，弗听。乌八请以夜斫营©，惠又不许。阻卜归，惠

乃设伏兵击之，前锋始交，敌败走。是时，帝欲一天下，谋取三关，集群臣议。惠日：“两

国强弱，圣虑所悉。宋人西征有年，师老民疲，陛下亲率六军临之，其胜必矣。”帝从惠言，

乃遣使索⑥宋十城，会诸军于燕。惠与太弟帅师压宋境，宋人重失十城，增岁币请和。惠以

首事功，进王韩。十二年，兼北府宰相，同知元帅府事，又为北枢密使。

（节选自《辽史・列传第二十三》，有删节）

【注释】①小字：乳名。②期：到达。③徇：示众。④殁：死。⑤斫营：偷袭敌营，劫

营。⑥索：索取。

18.解释下列句子中加点的词语。（4分）

⑴丛伯父排押征高丽（）

⑵以军律整肃顺）

⑶含西阻卜叛（）

（4）至奴古达北岭（）

19.翻译文中画线的句子。（3分）

是时，帝欲一天下，谋取三关，集群臣议。

20.选文表现了萧惠的哪些性格特点？请分条概括。（3分）

（三）阅读下文，完成21〜23题。（12分）

“刷脸时代”来临，您准备好了吗？

①“漂亮的脸蛋能出大米吗？”曾是一句有名的电影台词。在刷脸支付时代来临的当

下，每一张普通的脸蛋都有可能刷出钱来，作为一种新型支付方式，刷脸支付采用了人工智

能、生物识别、大数据风控技术，让用户在无需携带任何设备的情况下，凭借刷脸完成支付。

靠谱的刷脸技术

②刷脸认证的靠谱程度到底有多高？准确度能与人眼识别相比吗？对此,有关专家举了

个例子：像《谍中谍》里汤姆・克鲁斯那样采用人皮面具这招，已无法从目前人脸识别技术

下蒙混过关，因为其识别准确率已达到99.99%。

③刷脸支付具有以下特点：采用人脸检测技术，可防止用照片、视频冒充真人，有高安

全性；人脸比对结果实时返回，有高实时性；采用海量人脸比对，有高准确率。例如某餐饮

企业在进行人脸识别前，会用3D红外深度摄像头进行检测，判断采集到的人脸是否是照片、

视频等，能有效避免各种人脸伪造带来的身份冒用情况。

尤其利好老年人

④刷脸技术用于银行卡等的小额支付时，对老年人很友好。老年人一般记性会变差，各

种卡的密码又不能设得太简单。刷脸支付，用户不必记住多个复杂的密码，降低了老年用户

使用难度。

⑤人脸识别技术，可以很好地解决身份证、社保卡等容易丢失或被盗的问题。在授权的

应用程序上，用户刷脸完成身份核验后，就能领取电子交通卡、电子社保卡等，不再需要随

身携带实体证件。部分人担心的因化妆等使容颜发生变化的问题，要看具体情况。机器可识

别化妆，但若整容幅度过大，或脸部信息随着年龄增长而改变，则可能无法识别。不过，使

用者只需去系统更新脸部照片就可解决。

进入“弱隐私”时代

⑥刷脸支付就好比是一把“芝麻开门”的钥匙，开启系统进入应用过程中，大量用户的

“人脸”信息被采集并储存。与之连通的商业机构等均有可能“正当”地获取用户的个人信

息，包括姓名、职业、手机号……还有你的脸，甚至你不同的表情等。在信息即价值的时代.

这样精准翔实的“立体”资料，必将成为各方环伺围猎的目标。但并不是说.“人脸”被收

录就必然指向泄漏，乃至被用来行骗牟利；只是刷脸技术的成熟，让我们真正进入了一个“弱

隐私”时代。加之行业内各自为政，缺乏统一标准，使得形势更为严峻。

⑦在这个技术日新月异、个人信息收录十分便捷的时代，如何看好我们的“摩”，值得

我们每个人深思。

（根据谈缨同题文章改编）

21.文中举汤姆・克鲁斯的例子，有什么作用？（4分）

22.文章题目“‘刷脸时代’来临，您准备好了吗？”隐含着哪些意思？请结合全文内

容进行探究。（4分）

23.下列对文章的理解和分析，不正确的两项是（4分）（）

A.本文的说明对象是人脸识别技术。

B.作为一种新型的支付方式，刷脸支付采用了人工智能、生物识别、大数据风控技术,

让用户在无需携带任何设备的情况下，凭借刷脸完成支付。

C.文中第⑥段画线的句子运用了作诠释的说明方法，科学准确地说明了各方对个人信

息的争相抢夺。

D.“人脸”被收录就必然指向泄漏，乃至被用来行骗牟利。

E.文末加点的“脸”指代个人信息，包括姓名、职业、手机号、你的脸、你的不同表

情等。

（四）阅读下面的文章，完成24〜27题。（18分）

【甲】海的梦

关露

小的时候，我生长在有山的地方。成年看见黄色的土山，覆着灰沙的路。

有一次我听见了海的故事，听说海的离奇。海会呼啸，海岸连天。海水是蓝的，波浪是

白的。从那时候起，我对海就产生了慕恋，我想看海，想听海的呼啸，看海岸连天。因为不

曾见过海，就把海想象得更加离奇，我想海啸像音乐，像我们高级小学里面唱的那支校歌。

当海在唱歌的时候，风就给它打拍子，然后，船行的响声，海燕的叫声，许多声音都合在一

起，这样就成了一个乐队。

我只见过黄河，河的水是黄的。我没有见过蓝色的水，我没有见过白色的波浪，黄河里

的浪也像黄河的水一样，看上去是一片尖而细微的黄土垄。

海连着天又是什么样呢？我想了好几天，但都不得要领。一天晚上，我做了一个梦，梦

见我坐了一只小船，那只船像风筝一样，漂漂荡荡，在不知不觉中就把我带到海中间去了。

于是我就过起海的生活来，我看见了和天连在一起的海岸。忽然之间，天黑了，起了一阵很

大的风浪，我的风筝船在海面上翻呀翻的，我就醒了。醒来之后，我发觉自己睡在床上，白

色的夏布帐子四面连接着，就像梦里不见边的大海一样。

梦想了多少年的海，我终于看见了。

有一年，一个夏天，我乘船到广州去。在上船之前，我想：“我要看见真的海面了！”

我行到海中间，果然，我看见了蓝色的海水和白色的海波，遥远而模糊的海岸，还听见风起

的时候，像音乐一样的海的呼啸。在夜里，看见月亮从海边上升起，升到海面的天空上，一

个神仙的世界！

我想，海的世界是比任何世界都要美和幸福多了。这时，风浪大起来，船波动起来，不

惯于航海的人都头晕起来，慢慢地，都躺到舱里去了。

在船上过了一天一夜。第二天早上，太阳出来了，从窗子里看出去，海面上闪着亮光，

海波不像冰山，泛出金子的颜色。想走出去，呼吸早上的风，得一点早上的海的气息，但头

是沉重的，像一座冰山，身体却是轻的，像一只风筝一样。(A)把冰山搁在风筝上.风筝就

会立刻倒下来。

站起来，还没有走到外窗去，一样也不曾看见，就仍然睡下去了。

我是一个人去旅行的，但是在船上结识了几个同伴，他们是一家子，除开一个老人，都

是不曾见过海，但都梦想着海，和我一样。

他们也跟我一样，在船航行以后就站到甲板上，去倾聆海的故事。也跟我一样，以为海

是美的，人一到海上，就可以欣赏它的美景和享受幸福。但海还有一种威胁，就是海浪的威

胁，由于海浪的威胁，他们也躺下来，静静地，不能行走，也不能进餐，像一个害着病的人。

第三天，一个可爱而晴朗的日子。天空没有云彩，风是微和的，船身不很震荡，我们又

起来了。我又到甲板上去，又看见了我那一群同伴。同伴问我，他是他那一家中顶老的一个。

“你怕晕船吗？”

“我怕！”我说。

“你觉得怎么样？”

“我觉得很痛苦！像害了病一样。"我说。

“那么你希望什么？”

“我希望早一点到。"我说。

“但是海景多好看呀！你不是说，没有见过海景，现在要来欣赏的吗？”同伴说。

“本来是这样想的，但是现在不想了。我想安安静静坐在家里。不看海景，但也不受罪。”

我的同伴没有说话，大家都沉默了。

“你觉得怎么样呢？"我反问了刚才的那个人，那个年老的，“你也害怕晕船吗？”

“也怕过，”他说，“但是现在不怕了。”

“为什么呢？"我问他。

“许多怕过的事我现在都不怕了。经验多了，惯了！”

“你也喜欢海吗？”

“喜欢过，但是现在不喜欢了！”

“为什么呢？"我问他。

“看惯了，平凡了！”他微笑着。

“那么你厌倦海吗？"我问。

“也不！”

“为什么呢！”

“因为我要在海面上找我需要的东西，海水，和波浪以外的东西！”

“除开波浪和海水，海上有想要的东西吗？”

“有，我的生活。每一次航海，我都可以找到不相同的生活。这是我需要的。”

天黑了，狂风又怒吼起来。我的头又像小山，身体又像风筝一样。但我不怕了，这是我

的生活，也像我欣赏蓝色的海水和金色的海波一样生活！

（有删改）

【乙】海的梦

曾卓

我曾经有过海的梦（B）我跌倒过，而歌声

----当我幼小时从未折断

在朝霞的光华中我曾经失去一切，只留下了

坐在故乡的小溪旁永远闪耀着的希望

我折一只纸船丢进小溪只是，渐渐地

看它远远地流走。梦想着海在我的梦中淡漠了

我将当一名勇敢的水手它在哪儿呢？

去征服很大很大的海洋遥远而又渺茫....

我长大了，告别家乡有一天，我有些劳累了

去寻找梦中的海在夕阳的晚照中

我一面艰难地跋涉坐在山坡上

一面欢乐地歌唱遥望走过来的道路：

我有时在阳光下看啊，波涛起伏，激流汹涌

有时在风雪中如此壮阔，如此美丽

我有时穿越沙漠呵，原来那正是我梦中的海

有时攀登高岗原来我一直就漂航在梦中的海上・・

24.梳理【甲】文中“我”的情感脉络，用文中词语填空。（4分）

听见海的故事梦见大海初见大海海上晕船听老人谈论海后

®________新奇惊喜害怕②__________

25.从语言陌生化年度，品析下歹!句子的表达效果。（6分）

A.把冰山搁在风筝上，风筝就会立刻倒下来。

B.我跌倒过，而歌声/从未折断

26.结合两篇《海的梦》，从以下意象中选择一组，谈谈你的理解。（4分）

A.海与波浪（波涛）B.海与风（风雪）

27.选出对文章的理解和分析不正确的两项（4分）（）

A.【甲】文中的“老人”与【乙】诗中的“我”都是通过在海中不断的航行来实现自

我的，海都已经成为他们生命的一部分。这里的“海”其实都是对“生活”的一种隐喻，告

诉我们在追梦的过程中只要坚定前行，便能找到自己的那片“海”。

B.【乙】诗抒写了“我”成长的三个阶段：年幼时做梦、长大后寻梦和年老时圆梦。

C.【乙】诗中“阳光”象征人生道路上的成功，“风雨”比喻人生道路上所遇到的各

种困难和灾难，“沙漠”指的是人生道路上的困惑及孤独。

D.【甲】文开篇交代了“我”从小对海的向往，而当“我”真正接触到海的时候却因

为害怕晕船而再也不喜欢海了，最后甚至有了厌倦之心。

E.【甲】文和【乙】诗的题目都相同，都写了“我”幼时关于海的向往和想象，【甲】

文中的“我”在青年时见到了真正的海，所以不如梦想中那么美丽，而不像【乙】诗中的

“我”在年老时才见到真正的海，故而才觉得海是美丽的。

二、名著阅读及语言运用（12分）

28.阅读下面的《水浒传》片段，完成后面的问题。（4分）

乘其酒兴，磨得墨浓，蘸得笔饱，去那白粉壁上，挥毫便写道：“自幼曾攻经史，长成

亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，哪堪配在江州。他年若得报冤

仇，血染;寻阳江口。”宋江写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂

荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后，再写下四句诗：“心在山东身在吴，

飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，取笑黄巢不丈夫。”

这个写词作诗的人是,这段故事的情节是“”。他“自幼曾

攻经史，长成亦有权谋”，但现在却官司缠身，其缘由是什么？请简要叙述。

29.请你参加以“传承文化，走进成语”为主题的学习活动，阅读下面三则材料，然后

完成后面题目。（4分）

材料一成语是中国独有的语言资源，大量成语出自传统的经典著作，是中华民族几千

年来智慧的结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值，堪称中华文化的“活化

石”。

材料二如今，成语在生活中逐渐被人们忽视，除了个别爱好成语接龙、成语印章的人，

很少有人爱好积累成语。

材料三《中国成语大会》总导演关正文认为：成语就是走进中国传统文化，了解中国

的过去、现在和未来的钥匙，我们有义务去学习和推广成语。

（1）请简要概括以上三则材料的主要内容，不超过20个字。（2分）

（2）在《中国成语大会》的“猜成语”环节中，主持人要求同组的两人中，一人用两个

两字词语进行描述，另一人根据描述在最短的时间内猜出成语。在猜“鹤立鸡群”这个成语

时，甲组选手用“禽鸟”“出众”描述，乙组选手用“站着”“众多”描述，你认为哪组描

述得好？为什么？（2分）

30.某校规定，眼睛不近视或一个学期视力下降不超过0.1的学生，才能评“三好学生”，

人们对此议论纷纷。请写一段文字，表达你对这项规定的看法。（100字左右X4分）

参考答案

A卷

一、1.D解析：A.&qiang;B.顶一鼎；C.脯珀。

2.A解析：对象误用，“鳞次栉比”像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列

着，多形容房屋等密集。

3.B解析：A.两面对一面，去掉“能否”；C.成分残缺，去掉“通过”或“使”；

D.语序不当，改为“世界上许多国家已认识到这一问题的严重性,并开始采取相应的措施”。

4.C解析：⑤句概括了整个语段的内容，提到几个关键词——“'生'的”“美丽

的"“乐'生’"；①句的“他们倒是乐生的人”承接⑤句的“乐'生’是人的本分”；③

句的“他们”指的是“那些杀身成仁的志士”，故③句紧承①句后；④句中“这样深的爱”

是对③句中“他们”的行为的评价，故④句紧承③句后；②句是总结句，排在最后。

5.B解析：“'人民艺术家'巴金的小说《骆驼祥子》”表述有误，《骆驼祥子》的

作者是被称为“人民艺术家”的老舍。

二、（一）6.D解析：“喻”应解释为“知晓、明白”。

7.A解析：A.介词，从；B.所以/旧的知识；C.代词，指“是人”/表反问语气，难道；

D.连词，表顺承/连词，表修饰。

8.B解析：“证明：只有出身贫贱的人，才能成就不平凡的事业”表述错误，应是

证明了只有经历磨难、坚定意志，才能成就不平凡的事业。

9.一个国家，在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在外没有与之匹

敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。

（二）10.（1）在河之洲（2）不畏浮云遮望眼（3）何当共剪西窗烛（4）坐断东南战未休（5）

半匹红纱一丈绫系向牛头充炭直（6）但愿人长久千里共婵娟

三、11.“主一无适便是敬。”凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上

头，一点不旁鹫，便是敬。

12.怎样才能把一种劳作做到圆满。（或：怎样才能做到敬业。）

13.以极具代表性的事例，有力地论证了“凡职业没有不是神圣的，凡职业没有不是可

敬的”这个观点。

14.示例：我最认同的是“凡职业没有不是可敬的”这一观点。因为就事业的性质来说，

凡可以称作一种正当的职业，都是神圣的，劳动价值是等同的，对社会大众都是有益的。

四、15.【写作指导】本题考查半命题作文。首先，巧补文题。一般情况下，很多同学

看到这道题，马上就会选择材料中已经提供了的诸如“爱心”“孝心”“同情心”“责任

心”“自尊”“自信”“自强”“自强”之类的词语。这些内容虽然也可以选择，也能突出

主题，但容易让人感觉千篇一律，产生视觉疲劳。如果我们能从创新的角度考虑，在补写题

目时，将“滋味”“色彩”“蜗牛壳”等新鲜词汇作为写作内容，定会让人眼前为之一亮。

生活中，不该丢失的东西确实很多：可选具体事物，如“皮筋儿”“项链”“气球”等；可

选抽象的物象，如“单纯”“信任”‘'苦难"；可选某一时段的事，如“童年”；也可选不

同时段的事，如将童年、少年等不同的时间段及不同的地点发生的事串起来写。其次，选材

精当。在选材时，我们应尽量选择自己熟悉的、拿手的内容，而且是他人未曾写过或想到的

话题。

半命题作文的写作，补题是至关重要的一环。补题时应遵循以下原则：①扬长避短，熟

悉为先；②创新求异，独树一帜；③力避空泛，小处切入；④搭配得当，合乎逻辑；⑤注重

真情，发挥想象。

【范文示例】

不该丢失的城砖

暖阳洒落在苏州相门威严的城楼上，阳光照到的地方连灰砖都变得温暖，而在巨大城楼

阴影下的砖则保留了阴冷的冬天气息。

可能没有比这再好的城楼了。

远处是繁华的工业园区，背后则是古城的天际线。唯一的缺陷是，这雄伟的城墙是几年

前才拔地而起的。真正的相门，早在那场“风暴”中毁灭殆尽。

曾听老人们提起，很久之前的相门，每到黄昏，成群结队的孩子们便爬上荒草丛生的城

墙。元末枭雄张士诚的城墙，早已没了当年铜墙铁壁的锐气，坑坑洼洼，连绵起伏，如同垂

暮老将般守护着古城。护城河则在它面前缓缓流淌。夜晚来临，漆黑的轮廓依然静静矗立，

凝视着古城。

在城墙上慢慢走着，想象着以前这里的一切，安宁、美好。走下城楼，突然发现在城墙

下端的石壁上，竟然有许多和崭新城墙格格不入的古条石，粗糙不堪，和旁边的平整大理石

形成鲜明的对比。细细观察，有些石头上甚至刻有明清时的年号。

原来，在那场“风暴”中，很多人一拥而上拆光了土墙，拿走了基石，城墙的碎片有的

成了土灶，有的成了石料，但仍有一些人偷偷藏起了城墙的碎片，等待相门重生的那一刻，

再把它归回原位。文化荒漠中的一抹绿色，竟然是被最普通的百姓珍藏，最终又重新回到这

里，令人感慨不已。

废墟重建了，相门又一次屹立。但连“风暴”都无法毁灭的文化，却依然在不断的流失。

古城的命运不是被改造成旅游景点，就是变成文化政绩上的白纸黑字，相门从毁灭到重生都

没能逃出这一规律。或许正如那小巷深处藏着的城石专一样，只有在人们内心深处的希望，才

能让文化重获生机。

离开相门，远远回望，它仍沐浴在冬日的暖阳之下。

在城市的喧嚣之中，威严地耸立着，望向远方，透出的不知是希望还是失望。

B卷

一、（一）16.皆唯色晖

17.示例：颔联和颈联主要采用了动静结合的手法。颔联写远山近树，一片秋色，在夕

阳的余晖中越发显得苍茫静穆，颈联写牧人和猎马的出现，使整个画面鲜活了起来，动静结

合，描写了一幅略显苍凉的田园牧歌式的山村晚秋图。

（二）18.⑴跟从，跟随（2）闻名，出名（3）适逢，恰巧遇到（4）到，到达

19.当时，皇上想要统一天下，谋划夺取三关，召集群臣商议。

20.①英勇善战。②治军严格。③决断果敢，有谋略。④有洞察力，善于提建议。

参考译文：

萧惠，字伯仁，乳名脱古思。随同伯父排押征讨高丽，到达奴古达北岭，高丽依靠险要

地势来抵抗，萧惠全力攻打，攻克了它。待到进攻开京