大班绘画《未来的我》教案

大班绘画《未来的我》教案汇报人：2024-01-28课程介绍与目标引导幼儿想象与表达绘画技巧指导与示范幼儿自主创作环节作品展示与评价拓展活动与延伸01课程介绍与目标0102绘画主题：《未来的我》课程旨在激发孩子们的创造力和想象力，同时帮助他们建立对未来的积极向往和追求。本次绘画课程以“未来的我”为主题，引导孩子们通过绘画表达对未来自己的想象和期望。了解不同职业和角色的特点，学习如何运用绘画元素表达未来形象。知识目标能力目标情感目标培养孩子们的观察力、想象力和创造力，提高绘画表现能力。引导孩子们树立积极向上的未来观念，增强自信心和追求梦想的勇气。030201教学目标与要求课程时间共2课时，每课时40分钟。课程流程引导孩子们讨论未来的职业和梦想→介绍不同职业和角色的特点→示范如何运用绘画元素表达未来形象→孩子们自由创作，教师巡回指导→作品展示与分享。课程材料素描纸、彩色铅笔、油画棒等绘画材料。课程安排与时间02引导幼儿想象与表达通过故事、音乐、图片等多种形式，激发幼儿对未来世界的好奇心和想象力。鼓励幼儿大胆想象，自由发挥，不拘泥于现实世界的束缚。提供丰富的素材和灵感，如科幻电影、未来科技产品等，引导幼儿构思未来世界的场景和元素。激发幼儿想象力提供绘画材料和纸张，让幼儿自由创作，表现他们心中的未来世界。引导幼儿在绘画过程中注重细节和色彩的运用，使作品更加生动、有趣。让幼儿思考自己未来的职业、生活环境、家庭等，鼓励他们用绘画的方式表达出来。引导幼儿表达未来愿景组织幼儿展示自己的作品，并鼓励他们向同伴和老师介绍自己的创作思路和想法。通过互相欣赏、点评和交流，促进幼儿之间的合作与分享精神。老师可以给予积极的反馈和建议，帮助幼儿进一步完善自己的作品和表达能力。分享与交流各自想法03绘画技巧指导与示范引导幼儿理解不同线条（直线、曲线、折线等）的表现力，如用直线表现刚硬、曲线表现柔和等。指导幼儿运用线条的粗细、轻重、缓急等变化来表现物体的质感和动态。通过观察和分析范例作品，让幼儿了解如何用线条塑造出立体感和空间感。线条运用和造型表现

色彩搭配与运用技巧教授幼儿基本的色彩知识，如三原色、冷暖色、对比色等，并引导他们感受不同色彩带来的情感体验。指导幼儿根据主题和个人感受选择合适的色彩进行搭配，培养他们的色彩审美能力和创造力。通过实例分析，让幼儿学习如何运用色彩来表现光影效果、增强画面的层次感和视觉冲击力。教师首先向幼儿展示绘画材料和纸张，并简要介绍其特性和使用方法。在示范过程中，教师重点讲解线条和色彩的运用技巧，并引导幼儿观察和分析作画过程中的重点和难点。教师现场示范如何构图、起稿，包括确定主题、选择角度、安排布局等步骤，让幼儿了解作画的基本流程。完成示范后，教师鼓励幼儿提出问题和建议，并针对他们的疑惑进行解答和指导。教师现场示范作画过程04幼儿自主创作环节鼓励幼儿尝试使用不同的绘画材料和纸张，探索不同的绘画效果。提供多种绘画材料，如水彩笔、油画棒、彩色铅笔等，以及不同质地和颜色的纸张，让幼儿有更多的选择空间。确保绘画材料安全、无毒，适合幼儿使用。提供绘画材料和纸张让幼儿自由发挥想象力和创造力，鼓励他们大胆尝试、自由创作。不限制幼儿的创作主题和内容，让他们根据自己的兴趣和想法进行创作。鼓励幼儿之间相互交流和合作，分享彼此的创意和灵感。幼儿自由发挥创作力教师在幼儿创作过程中巡回指导，观察幼儿的创作过程和作品。及时给予幼儿必要的帮助和指导，如引导他们选择合适的绘画材料和纸张、提供创作灵感等。鼓励幼儿表达自己的想法和感受，帮助他们解决创作中遇到的问题和困难。教师巡回指导，及时给予帮助05作品展示与评价每位幼儿将自己的绘画作品《未来的我》展示在教室的展示墙上。幼儿们可以互相观看彼此的作品，了解其他同伴的绘画风格和想象内容。幼儿作品展示教师引导幼儿们围绕作品进行欣赏和讨论，鼓励幼儿表达自己的看法和感受。通过互相评价，幼儿们可以了解不同的审美观点，提高自己的审美水平。幼儿们可以针对作品的色彩、构图、想象力等方面进行评价，学习欣赏他人的优点。互相欣赏、评价作品教师对幼儿们的作品进行总结点评，肯定每位幼儿的努力和进步。教师针对作品中的亮点和不足进行具体指导，帮助幼儿明确改进方向。教师鼓励幼儿在未来的绘画学习中继续努力，发挥自己的想象力和创造力。教师总结点评，鼓励幼儿继续努力06拓展活动与延伸引导幼儿分享自己的绘画作品，鼓励他们大胆表达自己的想法和创意。让幼儿围绕“未来梦想”这一主题展开讨论，分享彼此的梦想和追求。通过讨论，帮助幼儿拓展思路，激发他们的创造力和想象力。组织“未来梦想”主题讨论会邀请家长来园参加“未来梦想”主题讨论会，共同分享孩子的成长点滴。让家长了解孩子在园的学习和生活情况，促进家园合作。鼓励家长与孩子一起探讨未来梦想，增进亲子关系。邀请家长参与，共同分享孩子成长点滴1