幼儿园大班音乐教案《竹乐飘飘》

幼儿园大班音乐教案《竹乐飘飘》汇报人：2024-01-25课程介绍与目标教学内容与方法竹乐基础知识竹乐欣赏与表现音乐知识与技能培养情感态度与价值观塑造课程评价与反馈01课程介绍与目标本次音乐教案以竹乐为主题，结合幼儿园大班学生的年龄特点和认知水平，通过欣赏竹乐、了解竹乐器、演奏竹乐器等活动，让学生感受竹乐的独特魅力，培养学生的音乐素养和审美能力。竹乐作为中国传统音乐文化的重要组成部分，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。通过本次教案的学习，旨在激发学生对传统音乐文化的兴趣和热爱，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。教案背景

教学目标知识与技能学生能够了解竹乐器的基本构造和演奏方法，掌握简单的竹乐器演奏技巧。过程与方法通过欣赏、讲解、示范、实践等多种教学方法，引导学生积极参与音乐活动，培养学生的音乐表现力和创造力。情感态度与价值观激发学生对竹乐和传统音乐文化的兴趣和热爱，培养学生的民族自豪感和文化自信心。竹乐器的基本构造和演奏方法；竹乐的欣赏和表现。教学重点如何引导学生理解竹乐的独特韵味和文化内涵；如何提高学生的竹乐器演奏技巧和音乐表现力。教学难点教学重点与难点02教学内容与方法竹乐文化介绍竹乐器认识竹乐欣赏竹乐演奏体验教学内容01020304向幼儿介绍竹乐的历史、特点及其在民族文化中的地位。展示并介绍各种竹乐器，如竹笛、竹箫、竹鼓等，让幼儿了解其形状、音色及演奏方法。播放竹乐演奏的音乐作品，引导幼儿感受竹乐的独特韵味和美感。指导幼儿尝试使用简单的竹乐器进行演奏，体验竹乐的魅力。通过教师的讲解，使幼儿对竹乐文化有初步的认识。讲解法演示法实践法教师现场演示竹乐器的演奏方法，让幼儿直观感受竹乐的演奏技巧。在教师的指导下，让幼儿亲自尝试使用竹乐器进行演奏，培养其动手能力和音乐感受力。030201教学方法1.导入新课（5分钟）教师播放一段竹乐演奏的音乐，让幼儿感受竹乐的氛围。教师简要介绍竹乐的历史和特点，激发幼儿的学习兴趣。教学步骤与时间安排2.竹乐器认识（10分钟）教师展示各种竹乐器，逐一介绍其名称、形状、音色及演奏方法。教师邀请幼儿上前触摸、试奏竹乐器，加深对竹乐器的认识。教学步骤与时间安排3.竹乐欣赏（10分钟）教师播放几首不同风格的竹乐作品，引导幼儿认真聆听。教师与幼儿共同讨论音乐作品的特点和感受，培养幼儿的音乐审美能力。教学步骤与时间安排4.竹乐演奏体验（15分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组分发一种竹乐器。教师在每个小组中指导幼儿学习基本的演奏技巧，鼓励幼儿大胆尝试。教学步骤与时间安排各小组分别进行简单的演奏展示，互相交流学习成果。5.课堂总结与延伸（5分钟）教师总结本节课的学习内容，肯定幼儿的学习成果。教师鼓励幼儿在日常生活中继续关注和学习竹乐文化，与家长一起分享学习的快乐。01020304教学步骤与时间安排03竹乐基础知识竹乐起源于古代中国，是一种利用竹制乐器演奏的音乐形式。它历史悠久，与中国的传统文化和民俗风情紧密相连。随着历史的演变，竹乐逐渐从民间走向宫廷，又从宫廷回归民间，不断吸收各种音乐元素，形成了丰富多样的演奏风格和曲目。竹乐起源与发展竹乐的发展竹乐的起源音色特点竹乐器音色清脆、悠扬，具有独特的韵味。不同竹乐器之间的音色相互交织，能产生和谐而富有层次感的音乐效果。演奏风格竹乐演奏注重节奏感和韵律感，常常运用丰富的演奏技巧，如滑音、颤音等，展现出竹乐独特的魅力。竹乐特点与风格笛子是一种横吹的竹制乐器，音色悠扬宛转。它有多种形制，如曲笛、梆笛等，各自具有独特的音色和表现力。笛子箫是一种竖吹的竹制乐器，音色深沉宛转。箫的演奏技巧丰富，可以抒发演奏者内心的情感。箫二胡是一种拉弦乐器，虽然并非直接由竹子制成，但其琴筒常用竹制。二胡音色悠扬宛转，极具感染力，是竹乐中的重要角色。二胡常见竹乐器介绍04竹乐欣赏与表现通过欣赏这首曲目，引导幼儿感受竹林的静谧和优美。《竹林深处》欣赏具有动感的竹乐曲目，让幼儿体验竹乐的节奏感和韵律美。《竹舞》倾听以竹为主题的歌曲，帮助幼儿理解竹子的形象和品质。《竹之歌》经典竹乐曲目欣赏竹舞表演指导幼儿学习简单的竹舞动作，配合音乐进行表演。竹笛演奏教授幼儿基本的竹笛演奏技巧，如吹奏气息、指法运用等。竹打击乐引导幼儿运用竹制打击乐器，如竹板、竹梆子等，进行节奏练习和表演。幼儿竹乐表演指导竹乐创作鼓励幼儿运用竹制乐器进行自由创作，表达自己的想法和情感。竹乐故事会结合竹乐曲目，讲述与竹子相关的故事，激发幼儿的想象力和创造力。竹乐亲子活动邀请家长参与竹乐表演和创作，促进家园共育和亲子互动。创意竹乐活动设计05音乐知识与技能培养03音乐术语介绍简单音乐术语，如强弱、快慢等，帮助幼儿更好地理解音乐表现。01音符与节拍教授基本音符名称、时值及节拍概念，如全音符、二分音符、四分音符等。02音高与音阶通过竹乐器演示，让幼儿感受不同音高，并初步了解音阶排列。音乐基础知识传授通过拍打竹乐器或身体部位，引导幼儿感知节奏，培养节奏感。节奏感知组织幼儿进行简单的竹乐器合奏，锻炼手眼协调和团队协作能力。协调配合结合音乐节奏，教授简单舞蹈动作，提升幼儿身体协调性和表现力。舞蹈动作节奏感与协调能力训练故事情境通过讲述与竹乐相关的故事或创设情境，激发幼儿想象力和创造力。音乐表现引导幼儿用竹乐器表现不同情绪和场景，培养其音乐表现力和创造力。音乐创作鼓励幼儿自由探索竹乐器的不同演奏方式，创作属于自己的音乐片段。创造力与想象力激发06情感态度与价值观塑造0102培养幼儿对民族音乐热爱引导幼儿了解竹乐的历史、文化内涵和特点，增强对民族文化的认同感和自豪感。通过欣赏和演奏竹乐，让幼儿感受到民族音乐的独特魅力和韵律美，激发对民族音乐的兴趣和热爱。增强幼儿团队合作意识在竹乐演奏中，鼓励幼儿互相协作、配合默契，体验到团队合作的重要性和乐趣。通过分组练习、集体演奏等形式，培养幼儿的团队意识和集体荣誉感。通过欣赏不同类型的竹乐作品，拓宽幼儿的音乐视野，提高审美能力和艺术素养。引导幼儿在演奏过程中注重音乐的表现力和感染力，提升人文素养和情感体验能力。提升幼儿审美情趣和人文素养07课程评价与反馈123评价幼儿是否能够在课程结束后演唱《竹乐飘飘》这首歌曲，并能够理解歌曲中的意境和情感。教学目标达成度观察幼儿在课堂上的表现，包括是否积极参与歌唱、舞蹈、乐器演奏等活动，以及是否能够与同伴合作完成任务。幼儿参与度评估教师所采用的教学方法是否适合幼儿的年龄特点和学习方式，是否能够激发幼儿的学习兴趣和积极性。教学方法有效性课程评价标准制定邀请家长进入课堂观摩，让家长亲身感受幼儿的学习过程和成果，增强家园合作。家长观摩课堂设计针对《竹乐飘飘》课程的评价表，让家长根据幼儿在家的表现和反馈填写，以便更全面地了解幼儿的学习情况。家长填写评价表组织家长座谈会，让家长分享对课程的看法和建议，为教师提供改进教学的参考意见。家长座谈会家长参与课程评价过程总结教学经验回顾本次课程的教学过程，总结成功的教学方法和手段，以及需要改进的地方。反思教