幼儿园大班美术教案葫芦天牛

幼儿园大班美术教案《葫芦天牛汇报人：2024-01-27REPORTING目录课程介绍与目标观察与感知葫芦天牛特点绘画技巧指导与示范学生实践操作环节作品展示与评价反馈课程总结与延伸拓展PART01课程介绍与目标REPORTING葫芦是一种常见的植物，其形态各异，色彩丰富，常被用作艺术创作的素材。在中国传统文化中，葫芦有着吉祥、福寿的寓意。天牛是一种昆虫，其身体修长、色彩鲜艳，触角长而有力，形象独特。天牛的形态和特征使其成为自然观察和美术创作的绝佳对象。葫芦天牛背景知识天牛葫芦通过课程学习，使幼儿了解葫芦和天牛的基本特征、形态和色彩，增加对自然生物的认知。知识目标技能目标情感目标培养幼儿观察、描绘和创作的能力，学习使用不同的绘画工具和材料表现葫芦和天牛的形态和色彩。激发幼儿对自然生物的兴趣和好奇心，培养热爱大自然、保护生态环境的情感。030201教学目标与要求

课程安排与时间课程时间本课程安排为2个课时，每课时40分钟。课程流程导入新课（5分钟）→讲解与示范（15分钟）→幼儿创作（40分钟）→作品展示与评价（10分钟）。课程准备教师需准备葫芦和天牛的实物或图片、绘画材料（如画笔、颜料、画纸等），以及幼儿创作所需的纸张和其他辅助材料。PART02观察与感知葫芦天牛特点REPORTING呈椭圆形或长圆形，有的葫芦形状不规则，具有独特的造型美。葫芦形状通常为青绿色或黄绿色，成熟后可能变为黄色或棕色，色彩鲜艳，适合用于绘画表现。葫芦颜色葫芦形状与颜色特征生活习性天牛喜欢在树干或树枝上活动，以吸食树液为生。它们有强壮的咀嚼式口器，能够钻入树木内部。生活环境天牛主要生活在森林、果园等树木茂盛的地方，对于树木的生长有一定影响。天牛生活习性及环境引导幼儿仔细观察葫芦和天牛的形状、颜色等特征，激发他们的创作灵感。自然观察展示一些葫芦和天牛的绘画作品或照片，帮助幼儿理解如何运用色彩和线条表现这些自然元素。图片欣赏通过讲述与葫芦和天牛相关的故事或传说，激发幼儿的兴趣和想象力，为创作提供丰富的素材。故事引导创作灵感来源PART03绘画技巧指导与示范REPORTING在绘画葫芦天牛时，要注意线条的流畅性和变化。可以使用粗细、轻重、快慢不同的线条来表现葫芦天牛的形态和质感。例如，用粗线条勾勒葫芦的轮廓，用细线条描绘天牛的触须和腿。线条运用在构图时，可以采用“三分法”原则，将画面分为上、中、下三个部分，将葫芦天牛放置在画面中心或稍偏左或右的位置，以保持画面的平衡和美感。同时，要注意留出适当的空间，避免画面过于拥挤。构图原则线条运用和构图原则葫芦天牛的颜色以绿色和棕色为主，可以选择相近的颜色进行搭配，如深绿、浅绿、黄绿色等。同时，也可以适当添加一些对比色，如红色、黄色等，以增强画面的视觉效果。色彩搭配在涂色时，可以采用平涂、渐变、叠加等不同的涂色方法。例如，可以用平涂的方法涂出葫芦的固有色，然后用渐变的方法表现光影效果；对于天牛的身体部分，可以采用叠加的方法，先涂一层底色，再在上面叠加其他颜色，以表现其质感和立体感。涂色方法色彩搭配和涂色方法准备阶段01教师首先向幼儿展示葫芦天牛的实物或图片，引导幼儿观察其形态和颜色特点。然后准备好绘画材料和纸张，为幼儿示范作画做好准备。示范阶段02教师开始示范作画过程，边画边讲解线条运用、色彩搭配和涂色方法等技巧。在示范过程中，要注意与幼儿进行互动和交流，鼓励幼儿提出问题和建议。完成阶段03当教师完成示范作画后，可以邀请幼儿对自己的作品进行点评和讨论。同时鼓励幼儿尝试自己动手绘画葫芦天牛并应用所学的绘画技巧。教师现场示范作画过程PART04学生实践操作环节REPORTING准备颜料、画笔、调色盘等绘画材料选择适合绘画的纸张，如宣纸、水彩纸等确定绘画主题和构图，准备好相应的素材和参考资料准备绘画材料和纸张鼓励学生自由发挥想象力和创造力，进行个性化创作教师巡视课堂，及时发现和解决学生在绘画过程中遇到的问题针对不同学生的绘画水平和特点，给予个性化的指导和建议学生自由创作，教师巡回指导教师对学生的作品进行点评和总结，肯定优点，指出不足学生整理好绘画工具和材料，养成良好的学习习惯和卫生习惯学生完成作品后，进行自我评价和互相评价完成作品，整理绘画工具PART05作品展示与评价反馈REPORTING在课堂上，让每位学生将自己的作品展示出来，并鼓励他们向同学们介绍自己的创作过程和想法。学生们可以互相欣赏、交流彼此的作品，分享创作中的乐趣和心得。教师可引导学生们关注作品的创意、构图、色彩等方面，提升他们的审美能力和创作水平。学生作品展示交流

教师点评及建议提教师应对每位学生的作品进行认真点评，肯定其优点和进步，同时指出需要改进的地方。针对学生作品中存在的问题，教师可提出具体的建议和指导，帮助学生进一步提高创作能力。教师可结合学生的实际情况，为他们提供个性化的学习建议和发展方向。邀请家长来到课堂，参与学生的作品展示和评价活动。家长可以了解孩子在美术课上的学习情况和成果，与教师和其他家长交流教育经验。通过家长的评价和反馈，教师可以更好地了解学生的学习需求和问题，为后续教学提供参考。家长参与评价活动PART06课程总结与延伸拓展REPORTING通过创作实践，提高了学生的观察能力和手眼协调能力。掌握了葫芦和天牛的基本形状和特征，能够准确描绘出它们的形象。学习了如何运用线条和色彩来表现葫芦和天牛的质感和光影效果。回顾本次课程重点内容建议学生在家中寻找不同形状和颜色的葫芦和天牛进行观察和写生。提倡学生在创作中发挥想象力和创造力，创作出具有个人风格的葫芦和天牛形象。鼓励学生尝试运用不同的绘画材料和纸张来创作葫芦和天牛的作品。鼓励学生在家中继续创作推荐学生观看关于葫芦和天牛的绘画教程