甘肃省武威市第十六中学教研联片2023-2024学年七年级下学期3月月考语文试题

第第页2023-2024学年甘肃省武威市第十六中学教研联片七年级语文第一次月质量检测一、基础知识(共36分)你们小组为本次推文拟写了一段前言，请你阅读并修改完善。中国历史上，有很多名家典范，他们卓越的思想、行为和品德，对后世产生了深远的影响。的儒家学派创始人孔子，忧国忧民的杜甫，宠辱不惊的苏轼，不避风险、以身许国的林则徐，历尽心血的鲁迅，“鞠躬尽瘁，死而后已”的邓稼先，慷慨淋离发表演讲的闻一多……他们的故事代代相传，他们的精神始终鞭策着我们。1．（2分）请你给前言中的加点字注音。卓越鞠躬尽瘁2．（4分）前言中有两个错别字，请你找出并改正。3．（3分）组内成员对横线处应填写的成语产生了分歧，你认为下列成语中最为恰当的一项是（）A．锋芒毕露 B．家喻户哓 C．鲜为人知 D．兀兀穷年4．（3分）下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A．宰割（zǎi）筹划（chóu）鲜为人知（xiān）B．元勋（xūn）颤抖（chàn）锋芒毕露（lòu）C．摄制（shè）诞生（dàn）风悲日曛（xūn）D．彷徨（páng）殷红（yīn）燕然勒功（lè）5．（3分）下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）A．他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。B．全军将士气冲斗牛，奋勇杀敌，冲出了重围，开辟了大别山根据地。C．十八大以后，各地发扬愚公移山精神，锲而不舍地推进各项工作。D．吃水不忘挖井人，生活在幸福和平年代的我们不能忘本，不能忘记那兀兀穷年里发生的感人故事。6．（3分）下列语句中标点符号使用有误的一项是（）A．对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先。B．“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。C．他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。D．事后我追想为什么会有那样大的感情震荡：是为了民族而自豪，还是为了稼先而感到骄傲？——我始终想不清楚。7．（3分）下列文学文化常识表述不正确的一项是（）A．《回忆鲁迅先生（节选）》是一篇回忆性散文，萧红以女性细腻感觉捕捉鲁迅日常生活的琐事，烘托一个真实的、富有人情味的生活化的鲁迅形象。B．《资治通鉴》是北宋司马光编纂的一部纪传体通史。《孙权劝学》选自这部书，主要是劝勉人们要刻苦学习，不断提高自己的素质。C．《木兰诗》是南北朝时期的一首乐府民歌，选自北宋郭茂倩编写的《乐府诗集》。D．《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》。作者光未然，原名张光年。现代著名诗人，文学评论家。1939年在延安创作了组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全国。《黄河大合唱》共有8个乐章。8．（3分）下列对《木兰诗》选段的理解和分析不正确的一项是（）木兰诗（节选）万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。A．《木兰诗》是一首叙事诗，故事情节详略安排巧妙，选段详写了木兰的征战生活。B．《木兰诗》富有北方民歌特色，风格刚健质朴，选段突出地体现了这一语言风格。C．“将军百战死，壮士十年归”两句的意思是相互交错、补充的，不能割裂来理解。D．《木兰诗》既展现木兰的英雄气概，也表现其儿女情怀，选段体现的主要是前者。9．（3分）下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（）①特务接也不是，不接也不是，尴尬至极。②有一次，鲁迅在上海街头溜达，身后总跟着一个小特务盯梢。③鲁迅在我们的印象中，通常是这样的：须发直立、横眉怒目、呆板、严肃、无趣。④走着走着，鲁迅突然转身，故意把特务当成乞丐，掏出一块银圆递过去，说：“拿去买饭吧。”⑤鲁迅则哈哈大笑，昂首而去。⑥可现当代作家夏衍说：“鲁迅幽默得要命。”当代画家陈丹青也说：“鲁迅先生是百年来中国第一好玩的人。”A．③②④①⑤⑥ B．③⑥②④①⑤C．②④①⑤③⑥ D．②⑤③⑥④①10．（3分）依次填入下面句中括号里的关联词语最恰当的一项是（）我总是被这种声音所缠绕，（）我走到哪里，（）我睡得很沉，（）在睡梦中突然惊醒的时候，我（）会突然想到是我应该回去的时候了。A．不管还是或者就 B．不管即使或者都C．不论或者还是都 D．无论即使还是也11．（3分）下面是小晴为获得科技奖的杰出贡献人物拟写的颁奖词，请你帮她判断，在横线处填入句子，衔接最恰当的一项是（）有怎样的志士，就有怎样的国家。当国家需要人才时，他义无反顾地回到祖国，投身到建设中去，28年，无怨无脢。君视名利如樭土，许身国威壮河山。试问：A．要是没有闻一多的鞠躬尽瘁、沥尽心血，现在的我们就没有底气。B．如果没有邓稼先的鞠躬尽瘁、励尽心血，现在的我们又谈何底气？C．若没有鞠躬尽瘁、励尽心血的精神品质，我们就没有底气。D．如果没有闻一多的鞠躬尽瘁、沥尽心血，我们不可能有底气。12．（3分）（革命文化）小语是此环节的颁奖人，她对颁奖词进行了下列分析，其中分析正确的一项是（）很长的岁月里他一直埋头书斋，是中国最传统的读书人，与世隔离，但是，沉寂的火山突然爆发，他拍案而起，成为最激烈的民主斗士。当爱国民主人士李公朴被特务暗杀后，闻一多面对手枪，作出了雄浑的“最后的一次讲演”，以震撼山河的气概喊出了“前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门”的铮铮誓言。他离开会场不久，就被暗杀在大街上。虽然，闻一多的身体被消灭了，他个人的反抗很唦小，微不足道，但是他的精神却在人心中激起了极大的浪潮。他是口的巨人，也是行的高标。他用生命照亮了黑暗的时代，以其光芒万丈的烈焰为新时代催生。A．颁奖词中“书斋”“气概”“浪潮”“黑暗”都是名词。B．画横线的句子中“沉寂的火山突然爆发”运用了夸张的修辞手法。C．“铮”字按照部首查字法，先查“圭”，再查十一画。D．画波浪线的句子中“虽然但是”是表转折关系的关联词。二、综合性学习(共6分)13．黄河，被誉为中华民族的摇篮，它奔腾不息，用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的中华文化。让我们做一次黄河文化的巡礼，感受黄河的魅力。（1）（3分）【理解黄河内涵】阅读下面两则材料，读后说说你对这两则材料中的“黄河”的理解。

材料一：1948年，毛泽东主席面对汹涌澎湃的黄河，无限感慨地对身边的战士们说道：“谁如果藐视黄河，就是兢视我们这个民族……”材料二：现代著名诗人光未然在他的《黄河颂》一诗中写道：“啊！黄河！/你一泻万丈，/浩浩荡荡，/向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。/我们民族的伟大精神，/将要在你的哺育下/发扬滋长！”（2）（3分）【描绘黄河画面】下图是黄君璧的画作《飞瀑雷鸣》，观察并加以想象，用一段文字描绘画面，至少用上一个成语和一种修辞手法。三、文言文阅读(共16分)【甲】题木兰庙[唐]杜牧弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉。几度思归还把洒，拂云堆上祝明妃①。【注释】①拂云堆：古地名，在黄河北岸，今内蒙古乌拉特旗西北。此处有神祠，突厥入侵中原，必先至神祠祭酹求福。祝：祭拜。明妃：即汉元帝宫女王嫱，又称王昭君。王嫱远嫁匈奴和亲【乙】冯婉贞①胜英人于谢庄陆士谔咸丰庚申②，英法联军自海入侵，京洛③骚④然。时敌军已近寨，枪声隆然。……攻一时，敌退，三保亦自喜。婉贞独戚然曰：“小敌去，大敌来矣。设以炮至，吾村不齑粉乎？”三保瞿然曰：“何以为计？”婉贞曰：“西人长火器而短技击。吾村十里皆平原，而与之竞火器，其何能胜？莫如以吾所长，攻敌所短，操刀挟盾，猱进蓝击⑤，或能免乎？”三保曰：“悉吾村之众，精技击者不过百人，以区区百人，投身大敌，与之扑斗，何异以孤羊投群狼？小女子毋多谈。”婉贞微叹曰：“吾村亡无日矣！吾必尽吾力以拯吾村。”于是集谢庄少年之精技击者而诏之曰：“与其坐而待亡，孰若起而拯之？诸君无意则已，诸君而⑥有意，瞻予马首可也。”众皆感奋。婉贞于是率诸少年结束而出。去村四里有森林阴翳蔽日伏焉。未几，敌兵果舁⑦炮至，盖五六百人也。拔刃奋起，率众袭之。敌出不意，大惊扰，以枪上刺刀相搏击，而便捷猛鸷终弗逮。婉贞挥刀奋斫，所当无不披靡，敌乃纷退。婉贞大呼曰：“诸君！敌人远吾，欲以火器困吾也，急逐弗失！”于是众人竭力挠之，彼此错杂，纷纭弩斗，敌枪终不能发。日暮，所击杀者无虑百十人。敌弃炮仓皇遁。谢庄遂安。（选自清末徐珂所辑《清稗类抄》，有删节）【注释】①冯婉贞：河南谢庄人，谢庄猎户、团练首领冯三保之女。②咸丰庚申：即清朝咸丰十年（1860年）。这一年，冯婉贞19岁。③京洛：京城。④骚：骚乱。⑤猱进蓝击：像猿猴那样进攻，像鸷鸟那样攻击。⑥而：如果。⑦舁（yú）：抬。14．（3分）下列句子中加点词解释有误的一项是（）A．婉贞独戚然曰（忧虑的样子）三保瞿然曰（吃惊的样子）B．西人长火器而短技击（擅长）吾村不齑粉乎（成为粉末）C．以区区百人，投身大敌（很少）集谢庄少年之精技击者（年轻人）D．率诸少年结束而出（整好装束）敌人远吾（疏远）15．（2分）用“/”给乙文中画横线的句子断句。（限断2处）去村四里有森林阴翳蔽日伏焉16．（2分）翻译下面的句子。与其坐而待亡，孰若起而拯之？17．（2分）细品下面句子，联系上下文，回答下列问题。①诸君而有意，瞻予马首可也。（推断句中“瞻予马首”的意思，并说明理由。）18．（3分）《木兰诗》中的“当窗理云鬓，对镜帖花黄”与杜牧的《题木兰庙》中的“①”一词，都表达了木兰②之情；“拂云堆上祝明妃”一句把木兰和明妃联系在一起，表明她们的身份、经历以及到边关的原因虽然各不相同，但来到边关的目的是相同的：③19．（4分）甲诗和乙文一写木兰，一写冯婉贞，都是女英雄。请结合上述诗文和《木兰诗》，说说两个女英雄的异同。四、诗歌鉴赏(共6分)初夏绝句[宋]陆游纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。夹路桑麻行不尽，始知身是太平人。【注释】陆游（1125—1210）：南宋文学家、爱国诗人，生逢北宋灭亡之际，少年时即深受家庭爱国思想的熏陶。20．（3分）诗的前两句描绘了怎样的画面？21．（3分）诗的末句表达了作者什么情感？五、现代文阅读(共14分)中国人民的心杨朔①已经是一九五三年十二月初，头一阵子落过场大雪，冬天早来了。谁知近来一变天，飘飘酒洒又下起细雨来，冰雪化了，到处化得泥汤浆水的，走路都插不下脚去。原先封得严严实实的大江小河，又化了冻，边边岸岸的冰上浮着层水，只有背阴的地方冰还比较结实，时常可以看见朝鲜小孩蹲在小爬犁上，双手撑着两根小棍，飞似的滑来滑去。②这一天，雨不下了，怪阴冷的。晚间我坐在灯下读书，这时我接到个电话。我不清楚是谁给我的电话，他说：“你知道么？今天傍晚在安州车站牺牲了个战士。”③我去看那位烈士时，他已经装殓好，平平静静躺在那儿。他的神情很从容，像是睡觉。我定睛望着他的脸，我不认识他，但我又十分熟悉他。他的面貌一点不惊人。谁要以为这样的人身上准有许多惊心动魄的东西，那就错了。④他只是个顶简单的中国人，几句话就可以交代清楚他的一生。他叫史元厚，山东长清人。他像所有贫苦的农民一样，一生下过的就是苦日子；也像所有机灵的孩子一样，有时会想出很可笑的法子，对地主报个小仇。譬如说，把地主的南瓜挖个洞，往里拉粪；还有一回，把些毛毛虫的毛撤到地主被窝里，害得地主黑夜睡觉，浑身刺得又痒又痛。到后来，他长大了，就参加了部队。⑤史元厚家里有老父老母。这对老人像所有父母一样，总怕儿子冷了不知添衣服，饿了不知道吃。千里迢迢，也要托人捎去做娘的连宿打夜带着灯做的老山鞋，还要在信上千叮咛万叮咛，就怕儿子晚上睡觉不盖被，受了凉。⑥一九五三年二月，史元厚跟着队伍到了朝鲜，参加抗美援朝战争。队伍一到，立时打坑道，挖工事，进行反登陆作战的准备。史元厚挖战壕磨得手起了血泡，扛木头把肩膀都压破了皮，照样像匹小骡驹子，又踢脚，又撤欢。春天的夜晚，还是森凉森凉的。史元厚站在山头的哨位上，守望着朝鲜的国土。一听见半空中飞机响，枪就握得更紧。山风一吹，飘起股青草的香气，他忽然会想起了家。这种带点泥土气息的草味，他从小便闻惯了。一时间，仿佛他警卫着的不是朝鲜，却是他的本乡本土。他想象得出家里人正在做什么。父亲一时出现在他的脑子里。老人家披着棉袄，擎着根麻秸火，咳嗽着，正在给牛拌夜草。他娘却坐在热炕头上，呜鸣摇着纺车。⑦转眼到了冬天，朝鲜前线又飘了雪花。有一个蒙古族文工团来看望慰问史元厚那个部队，都住在宿营车上，就停在安州车站附近。史元厚和几个战士被派去担任警戒。⑧车站背后是一带土山，叫龙潭岭。岭脚下有一片大水塘，叫龙潭池，夏天常有人在里边洗澡，一跳下去不露头，足有一丈多深。眼下冻了冰，像镜子一样亮，变成孩子们最留恋的滑冰好地方了。⑨黄昏时候，慰问团的同志将要到别处去了。警卫战士都打好背包，下了宿营车，打算回本连去，背后忽然有人追上来喊：“你们一位同志掉到水里去了!”⑩大家急着往回跑，只见那龙潭池塌了一大块冰，岸上丢着史元厚的枪，史元厚的衣服，人却不见了。一个十岁左右的小孩坐在水边上，浑身上下滴着冰水，哭都哭不出声。⑪原来这个小孩刚才蹲在爬犁上滑冰，说声不好，一下子陷下去。他的两手扒在冰上，水浸到脖颈子，眼看就要沉底了，哭着喊起来。⑫一个志愿军飞跑上来。他扔下枪，脱了衣服，几步滑到小孩跟前，伸手去拉那小孩，忽隆一声，冰又塌了，两个人都落到水里去。只见史元厚在水里钻了钻，露出头来，双手托着那个小孩，一转眼又沉下去。他又钻上来，又沉下去。第三次钻上来时，他用尽力气一推，把小孩推到冰上，他自己却沉了底，再也浮不上来了。⑬朝鲜人民用最隆重的葬礼，把烈士的遗体葬到龙潭岭上。岭下临着龙潭池，史元厚就是在这儿把他的生命最后献给了朝鲜人民。朝鲜人民又把龙潭岭改叫做“史元厚岭”，龙潭池叫“史元厚池”。千秋万代，望见这片山，这片水，朝鲜的子孙就会想起这个人来。史元厚是个战士，临下葬，朝天放了几排枪，这是一个战士应得的尊荣。史元厚被埋葬了，但我知道，他那颗伟大的心却依旧跳动着，跳动在千千万万中国人民的心坎里。好同志，我写的不只是你，我写的正是中国人民的心。（选自《三千里江山》，有删改）22．（3分）请你梳理与史元厚烈士有关的典型事迹，完成下面思维导图。看望烈士，初识史元厚→（）→（）→（）→厚葬烈士，取名缅怀。23．（3分）结合语境，完成下面的对话。小江：我觉得文章中最感人的部分是第⑫⑬自然段，我们在朗读上要如何设计才能让同学感同身受呢？小山：我觉得“飞跑”“扔下”“脱了”“滑到”这些动词在朗读时需要读重音，而且语速要急促，仿佛让我们看到英雄史元厚在危急关头毫不犹豫、奋不顾身的画面。小江：我觉得第③段画线句中等词要读重音，因为小山：对于第⑫段最后一句“他自己却沉了底，再也浮不上来了”，语调和语气上我们该如何处理呢？为什么这么处理？小江：我认为。24．（4分）全文重点在讲述英雄志愿军保家卫国和奋勇救人的故事，为什么还要写他童年的经历和他的父母对他的牵挂呢？25．（4分）根据以下材料，结合本文的内容，来谈谈你对“中国人民的心”的理解。材料一：作家杨朔自1939年参加八路军，转战于河北、山西抗日根据地，从事革命文艺工作，创作了反映工人生活和斗争的中篇小说《红石山》；1950年赴朝鲜前线，写下了反映抗美援朝生活的长篇小说《三千里江山》。材料二：为了保家卫国，为了挥卫和平，中国军人别无选择，流血牺牲也在所不辞。影片中，风景如画的鱼米之乡浙江湖州、摄人心魄巍峨庄严的万里长城，与美军飞机滥炸下的边陲城市安东形成强烈反差。绝不能让战火烧到祖国大地，不能让敌人夺走我们的土地，不能让敌人剥夺来之不易的胜利果实，影片借梅生的话说出中国人民志愿军战士的心声：“这场仗如果我们不打，就是我们的下一代要打。”（选自《人民日报——历史上真正的长津湖战役》）六、综合题(共6分)26．（3分）学校举办了“传承长征精神，做新世纪合格接班人”主题手抄报比赛。下面是甲乙两幅参赛作品，假如你是评委，你更喜欢哪幅？请从内容、配图两方面说明理由27．（3分）为了给学校举办的“传承长征精神，做新世纪合格接班人”主题活动拟一副对联，同学们想出了上联，请你从下列8个短语中选出4个组成下联。时代先锋看今朝兢兢业业谱新篇齐奋斗继往开来盼未来勇争先上联：忆往昔革命前辈开天辟地创伟业下联：七、语言表达(共6分)28．班级计划邀请团委胡老师来参加活动，下面撰写的邀请函，有三处错误，请指出并改正。八、写作题(共60分)29．（10分）下图是“夏”的两个艺术字体，哪个更接近于你眼中的夏天?请结合图片，发挥联想和想象，围绕夏天写一段话，200字左右。30．（50分）我们每个人都会有烦恼，烦恼后面也许有一段小故事。以《我的烦恼》为题，写一篇作文注意抒发自己的真情实感。500字左右。提示：①每个人可能都会有烦恼，比如：妈妈总是拿你和别人比，说你这不行那不行；很喜欢跳舞，家人却不支持；唱歌总是跑调，每次上音乐课都很尴尬想一想，你有什么烦恼？哪些可以作为写作的素材？②写“烦恼”的时候，要把事情、原因写清楚，还要写出烦恼时的具体感受，让人读了以后能体会你的处境和心情。③作文写完以后，可以和同学们互相交流，看看大家的烦恼是什么，并相互开导、帮助，争取消除这些烦恼。

答案1．zhuó；cuì2．历——沥、离——漓3-12BCDABABBBD13．（1）黄河是中华民族的象征，是中华民族不惧艰险、勇于开拓、勇往直前的伟大精神的象征，是中华民族的精神之根（或“母亲河”）。（2）画面由瀑布、树木、山崖和溪流构成。银色的瀑布如泛起的雪涛向高崖下猛扑，传来震耳欲聋的轰鸣，大有雷霆万钧之势。瀑布下方河水氮缸，上方源流蜿蜒，与瀑布的勇猛强悍相互映衬，显出刚柔相济的特色。整个画面气的生动、气势磅礴、浑然一体，充分表现出作者深厚独到的艺术造诣。14．D15．去村四里有森林/阴翳蔽日/伏焉16．（我们）与其坐着等死，怎么比得上奋起拯救我们的村庄？17．示例一：听我指挥（行事）。从下文的“率诸少年”“率众”等词句可推断。示例二：听我指挥（行事）。从下文的“少年”们听从冯婉贞的指挥出击、设伏、袭敌、追击中可推断。②婉贞微叹曰：“吾村亡无日矣！吾必尽吾力以拯吾村。”（小语同学认为句中“微叹”的“微”字可以删去，你的看法呢？）不能删。这里的“微叹”，用得很贴切。“叹”表明冯婉贞意识到父亲拒绝她的建议，将会招致严重的后果。但也并非完全没有办法“拯吾村”，只是没有了作为团练首领的父亲的支持，实施自己保卫家乡的计策会困难得多了，却也没有太过担忧。所以她只是“微叹”。18．画眉；的女儿情怀和对美好生活的憧憬（或：虽着戎装，仍思恢复和平环境下的少女生活）；她