广东高考英语听说模仿朗读语音语调训练课课件

大胆说出我们的自信！1Believeinyourdreams.相信你的梦想2Believeintoday.相信今天3Believethatyoumakeadifference.相信你与众不同。4Believewhenothersmightnot.相信当别人不相信自己时。3.英语语音语调

本课内容Pronunciation&IntonationSecond：音标Three:句子重读Fifth:

话语节奏Fourth:连读&弱读Sixth:语调First：口号I.英语国际音标表（48个）元音（20个）单元音长元音/i://ɜ://u://ɔ://ɑ:/短元音

/ɪ//ə//ʊ//ɒ//

ʌ//e//æ/双元音合口双元音/eɪ//aɪ//ɔɪ//əʊ/

/aʊ/集中双元音/ɪə//eə//ʊə/辅音（28个）轻辅音

/p/

/

t/

/

k/

/f/

/θ/

/s/

浊辅音

/b/

/d/

/g/

/v/

/ð/

/z/

轻辅音/ts/

/ʃ/

/tʃ/

/tr/

/

h/

浊辅音/dz/

/ʒ/

/dʒ/

/dr/

/r/鼻音

/m/

/n/

/ŋ/

半元音

/w//j/

边音/ǀ/

/p/双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带不振动。eg:pea（豌豆）,deep(深的),tip（顶端）/b//b/和/p/发音相似，双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带需振动。eg:bee（蜜蜂）,beat(敲打),bit（少量）/

t/

舌尖抵上齿龈(gum)，憋住气，然后弹开舌尖，让气流从口腔中喷出，但声带不振动。eg:eat（吃）,beat(敲打),bit（少量）,tip（顶端）/d//d/和/

t/发音相似，舌尖抵上齿龈，憋住气，然后弹开舌尖，让气流从口腔中喷出，但声带需振动。eg:deep(深的),deal(处理)，do(做)辅音连缀英语单词中通常有两个或多个辅音连在一起，这种组合叫做辅音连缀。如：maps/ps/stop

/st/

spade/sp/

grade/gr/bridge/br/smile/sm/在/s/后形成辅音连缀时，/t//k//p/在发音时不送气。朗读时必须注意：1.第一个辅音要念得轻些，短些。2.不要在这些辅音之间夹入元音。/

k/

舌后部抵住软腭（softpalate

），憋住气，然后突然离开，将气流送出，像咳嗽，但声带不振动。eg:key(钥匙)，kid(小孩)，kind(亲切的)/g//g/和/

k/

发音相似，舌后部抵住软腭，憋住气，然后突然离开，将气流送出，像咳嗽，但声带需振动。eg:big(大的)，give(给)，egg(鸡蛋)，get(到达)/f/

上齿轻轻接触下唇，然后轻轻吹气，使气流从唇齿间通过，形成摩擦（friction）

，但声带不振动。eg:fact(事实)，feet(脚)，fat(肥的)/v//v/和/f/

发音相似，上齿轻轻接触下唇，然后轻轻吹气，使气流从唇齿间通过，形成摩擦，但声带需振动。eg:give（给），have(有)，very(非常)/s/

双唇微微张开，舌端靠近齿龈，舌头自然放松，气流从齿间送出，但声带不振动。eg:best(最好的)，zest(热情)，bus(巴士)/z//z/口形与/s/

，双唇微微张开，舌端靠近齿龈，舌头自然放松，气流从齿间送出，但声带需振动。eg:zest(热情),zero(零)，zoo(动物园)/θ/

舌尖微微伸出，上下齿轻轻咬住舌尖送气，但声带不振动。eg:bath(洗澡)，thought(思考)，thank(谢谢)/ð/口形与/θ/

相似，舌尖微微伸出，上下齿轻轻咬住舌尖送气，但声带需振动。eg:than(比较)，that(那个)，those(那些)/

h/

嘴唇自然张开，自然呵气，声带不振动。eg:have(有)，hill(小山)，happen(发生)/

ǀ/舌尖抵住上齿龈，舌尖轻微用力弯曲，气流从舌的旁边送出，声带振动。eg:love(爱)，little(小的)，letter(字母)/

r/舌尖向上卷起，舌头不要接触任何部位，双唇稍微突出，声带振动。eg:bread(面包)，red(红色的)，rush(冲，奔)5、/u:/

/ʊ/

/m//n//ŋ/

/u:/长元音，嘴形小而圆，微微外凸，舌头尽量后缩。eg:move(移动)，spoon(汤勺)，room(房间)/ʊ/短元音，嘴唇张开略向前突出，嘴形稍收圆并放松些。eg:good(好的)，could(能够)，should(应该)/m/双唇紧闭，舌头放平，气流从鼻腔送出，声带振动。eg:money(钱)，room(房间)，morning(早上)/n/双唇微开，舌尖抵上齿龈，气流从鼻孔里出来，声带振动。eg:need(需要)，thin(瘦的)，morning(早上)/ŋ/双唇张开，舌尖抵下齿龈，舌后部自然往上顶住，气流从鼻腔送出，声带振动。eg:young(年轻的)，song(歌曲)，tongue(舌头)/ʃ/双唇收圆，并稍微突出，舌头稍微上卷，舌尖接近上齿龈送气，声带不振动。eg:flash(闪现)，show(展示)，shine(发光)/ʒ/口形与/ʃ/相似，双唇收圆并稍微突出，舌头稍微上卷，舌尖接近上齿龈，但声带需振动。eg:pleasure(愉快)，leisure(安逸)，/tʃ/双唇略微张开突出，舌尖抵住上齿龈，用力吐气，声带不振动。eg:charm(魅力)，change(改变)，cheer(喝彩)/dʒ/和/tʃ/发音相似，双唇略微张开突出，舌尖抵住上齿龈，用力吐气，但声带需振动。eg:change(改变)，job(工作)，joke(玩笑)/ts/舌尖先抵住上齿，堵住气流，使气流从舌尖和齿龈间送出，声带不振动。eg:seats(座位)，roots(根)，fruits(水果)/dz/和/ts/发音相似，舌尖先抵住上齿龈，堵住气流，使气流从舌尖和齿龈间送出，但声带需振动。eg:reads(阅读)，goods(商品)，needs(需要)/tr/

双唇收圆向前突出，舌尖上翘抵住上齿龈，采取发/r/的姿势，声带不振动。eg:train(火车)，try(尝试)，truck(货车)/dr/和/tr/

的发音相似，双唇收圆向前突出，舌尖上翘抵住上齿龈，采取发/r/的姿势，声带需振动。eg:dry(干燥)，dream(梦想)，drag(拉)/

j/嘴形成微笑状，舌尖抵住下齿，舌面贴住上颚，声带振动。（yeah）eg:year(年份)，young(年轻的)，yellow(黄色的)/w/双唇缩小并向前突出，舌后部抬起，嘴慢慢向两旁滑开，声带振动。类似/u:/

eg:wait(等待)，watch(手表)，water（水）II.句子重音在连贯的话语中，不可能所有的词都同样重要，必然有些词较为关键，有些词则相对次要一些。一般来说，关键词需要重读，这就是句子重音，而其他词则不必重读。名词、实义动词、形容词、副词、数词、指示代词、疑问词和感叹词等一般都重读。而冠词、介词、连词和一般性的代词则不重读‘What’sthe‘matter?The‘sweateris‘beautiful.Your‘bookisonthe‘desk.He‘usually‘getsupat‘sixo’clock.Didyoutellmy‘wife?Didyoutell‘mywife?Did‘youtellmywife?Theyflewto‘London.Theyflew‘toLondon.They‘flewtoLondon.‘TheyflewtoLondon.

III.连读和弱读

快速发音是日常生活中人们通常使用的模糊音。在超慢速发音基础上掌握快速发音。（一）连读（1）辅音-辅音

叠合：saddog,freshshirt,takecare

失爆：handbag,good

morning（2）元音-元音在/e//ɪ/后插入/j/：beontime,my

onlychild

在/u://ʊ/后插入/w/：go

on,who

else,you

are（3）辅音-元音

ɡetoutof（4）“同化”语音现象

*t与/j/连读，要变音为/ʧ/；d与/j/连读，要变音为/ʤ/。如：next

year,didyou（5）以元音/ə/与/ɜ:/结尾且后面单词以元音开头时，中间加/r/音，叫r音连读。如：herown→herrown

answerit→answerrittheideaof→theidearof逻辑重音句子的重音总是要表现说话人的思想和他所要表达的意思的重点。有时为了强调，句子中几乎任何词都可以有句子重音，包括一些通常没有句子重音的词，这种依说话者意图重读的音就是逻辑重音。LinkingVoweltoVowel

Ifourlipsareroundattheendofthefirstword,weinserta/w/sound:

Wewriteitlikethis:toooftenwhois soIdoallWesayitlikethis:toowoftenwhowissowIdowall（二）弱读元音弱读时一般发为/ə//ɪ/常见单词弱读：and--/n/is--/z//s/of--/əv//v/or--/ər/till--/tl/would--/əd//d/Moreexamples:IV.话语节奏RhythmofEnglish句中重读音节相继出现的地方，通常语速会慢一些，音节听起来也清楚一些。重读音节之间拥挤出现的非重读音节听起来轻快而且含糊。一句话说起来所需时间长短不取决于句中的单词数或音节数，而取决于句中有多少个重读音节。TomJohnSteveSamThomsonJohnsonStevenSamsonThomsonandJohnsonandStevenandSamsonThomsonandthenJohnsonandthenStevenandthenSamsonV.语调英语语调主要有降调、升调和降升调三大类。不同的语调可以表示说话人不同的态度和不同的隐含意思。英语中同一句话采用不同的语调会产生截然不同的语意概念。如“Yes”语调具有强烈的感情色彩，它使语言更富有表现力。降调用于陈述句Ihavealreadyreadthatbook.↘Thatstreetistwomileslong.↘用于特殊疑问句Whathashappenedtohim?↘Whichdirectionisittothepostoffice?↘注意：特殊疑问句有时可用升调表示请别人重复刚说过的话：Whatisyourmajor?↗Whereshallwegofortheholiday?↗用于祈使句Gobacktoyourseat!↘Pleasedonothesitatetocontactme.↘用于感叹句Whatasmallworld!↘Oh!MypoorMary,howyou’vechanged!↘用于选择疑问句中“or”之后的部分Doyouwanttorideorwalk?↘Wouldyouliketeaorcoffee?↘用于置于句首的状语短语或状语从句After