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文档简介
1.1地球和地球仪
一、学习目标
1.了解人类认识地球形状的过程,培养勇于探索、追求真理的精神。
2.了解地球是一个不规则的球体,用相关的证据说明地球的形状,会用平均半径、
赤道周长和表面积描述地球的大小。
3.掌握地球仪上经纬线以及经纬度的划分,能用经纬网确定地球表面某一地点的
位置。
4.知道东西半球、南北半球的划分界线,能正确判断某一地点所属的半球位置。
二、基础知识
知识模块一:地球的形状和大小
1.人类对地球形状的认识过程
2.地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的
3.地球平均半径千米,最大周长约千米,表面积约
亿平方千米。
知识模块二:地球的模型一一地球仪
L人们仿照地球的形状,按照一定的比例把它缩小,制作了地球的模型一一
2.拨动地球仪,可以看到它是绕着一根轴转动的。这根轴代表o地轴
与地球表面相交的亮点,叫。其中,对着北极星方向的点叫
它是地球上的最北点。与北极对应的点叫,是地球上的最难点。
3.在地球仪上,与南、北极距离相等的大圆圈,叫o
4.人们规定,全球0。-30。为地区,30。-60。为地区,60°
—90。为地区。
5.东西半球的分界线是经线与经线组成的经线圈。
知识模块三:经线和纬线
纬线经线
形状______o除极点外每一条纬线都半圆形。任意两条相对的经线都
自成圆圈组成一个经线圈
长度不相等。从赤道向两极缩短,赤所有的经线长度都相等
道最长,两极缩成一点
指示方向东西方向南北方向
关系所有纬线都相互平行所有经线都相交于南北极点
知识模块四:经度和纬度
纬度经度
起始线赤道(0。纬线)__________(0°经线)
度数划分从赤道向南和向北,各分90°从本初子午线向东和向西,各分180°
表示符号南纬(S),北纬(N)东经(E),西经(W)
分布规律北纬的度数越向北越大,北极东经的度数越向东越大,西经的度数
点为90oN;南纬的度数越向越向西越大
南越大,南极点为90。S
知识模块五:经纬网
1.在地球仪上,经线和纬线相互交织,形成o
2.在茫茫人海上航行的轮船,在辽阔天空中翱翔的飞机,都可以利用
来确定位置,方便导航。
三、随堂检测
1.在中学生科普知识交流会上,小向这样描述了地球的形状和大小,其中有误的
一项是()
A.地球是个赤道稍扁两极略鼓的不规则球体
B.地球赤道周长约4万千米
C.地球表面积约5.1亿平方千米
D.地球平均半径约6371千米
2.关于地球仪说法不正确的是()
A.地球仪用不同颜色表示陆地、海洋、山脉等
B.地球仪能直观地表示地理事物
C.地球仪用文字来表示地理事物名称
D.地球仪上地理事物的比例尺可能不一样
读经纬网图,完成下面小题。
3.图中①地的坐标是(
A.(70°N,170oE)B.(70oN,170oW)C.(70oS,170oE)
D.(70oS,170oW)
4.下列关于①②③④四地的叙述,错误的是()
A.①地位于西半球B.②地位于中、高纬度地区的分界线上
C.③地位于南半球D.④地位于西半球
答案以及解析
L答案:A
解析:地球赤道半径略大于极半径,因此地球是个赤道略鼓两极稍扁的不规则球
体,A错误,符合题意;根据所学知识可知,地球平均半径约6371千米,由此
推算出,地球赤道周长约4万千米,地球表面积约5.1亿平方千米,B、C、D正
确,不符合题意。故选A。
2.答案:D
解析:在地球仪上,人们用不同的颜色、文字、符号来表示陆地、海洋、山脉、
河流和城市等地理事物的位置及特征,形象直观,一目了然,A、B、C正确,
不符合题意;地球仪是按照一定的比例将地球缩小的,所以比例尺是一样的,故、
D错误,符合题意。故选D。
3.答案:C
解析:此图的“S”代表南极,所以①地的纬度是南纬70°。然后旋转地图,使
S竖直向下,可以④地一①地,经度向东增大,所以①地的经度是东经170°。
因此,图中①地的坐标是(70
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