2024年高考语文一轮复习：主观答题方法与技巧

01

论述类文本阅读

一、树立一种概念："答案就在原文中"。

二、具备两种心态：

1、做题时精神要高度专注，聚精会神、心无旁鹫。

2、一定要认真仔细。

三、明确六个步骤：

用读（圈点勾画）、审（题干、选项）、找（筛选信息）、比（干扰项）、排、

选六步法解题。

（一）读一一原文（整体把握，圈点勾画）。

整体把握

论述对象（论题）、中心论点、分论点；论据、论证方法；结构、思路；写作背

景与目的。

圈点勾画

①重点阐述的名词术语、概念。

②重要问题及概念前后的修饰语、限制语以及有指代意义的词语。

③关联词（表明段间、句间逻辑关系的词）（因果、承接、并列、递进、转折、

选择、条件、假设、主次……）。

④中心句、要点句及联结句、过渡句、总起句、总结句。

⑤论据与论证方法。（与观点的对应）。

（二）审一一题干、选项：划读题干关键处找方向。

题目要求、提示：

正确还是不正确项？找正确项，可用排除法；

找错误项，可运用重点突破法。

错因应注意"内容、对象方面"的"信息对应〃、"程度差异"、"范围大小"与"逻辑错

误”；

（三）找一一区间与差别（筛选信息）：对读题目，找区位，找差别，找错因，

找答案。

1、内查语意：对照原文，精读找差别，尤其是一些细微的差别，如对象、程度、

范围、角度、先后顺序等。

2、外查关系：查找时，要注意上下文之间的逻辑关系，要注意整体把握整段甚

至整篇的内容。

3、找错因：移花接木、张冠李戴、以偏概全、因果混淆、是非颠倒、曲解文意、

无中生有、时态混淆、必或混淆……

（四）比一一干扰项（务必要把选项看完！）

联系上下文划区比照题肢，比照互证邻里试题的题干、题肢。

（五）排一一错误项。

根据从文中筛选到的信息，对选项进行排除，将错误选项逐一排除。

（六）选---正确项。

小窍门：有的选项看似与原文不符，其实是正确的；而有的选项看似与原文语句

相符，却因在极细微处作了改动，反而是错误的。

02

非连续性文本阅读

要领：快速搜索、筛选关键词，借助关键词抓住文本的主要话题和结论。

1、看标题，明话题

（明确文本话题内容）关注出处，搜寻命题暗示信息。

2、析文本，概中心

通过分析文本，概括材料中心，找出多则文本的中心话题（或事件）。

3、理关系，找异同

理清材料间的关系，比较材料的异同点。明确材料阐述的侧重点。

4、审读题干，明确要求，快速确定答题指向，判断答题涉及的是哪则材料。

根据题目指向，筛选文本的陈述重点，圈点勾画关键词句，进行转换、组合、加

工，组织答案；

5、对于单则材料为图表的，还需根据图表标题和内容，大致把握其重点。

答题对策

①带问题读文本，题干引导答题。

②整体阅读，不落图表，分层概括。

③比对区间，敲定关键词，合并同类项。

④合理使用原文词句，言简意赅。

03

文学类文本阅读

1、整体把握

标题、人物、事件情节、环境景物、思想情感，明确作品主题，时代背景；写作

手法技巧。

2、辨明答题方向

梳理情节、人物性格形象分析、人物塑造方法、写作手法、技巧、重要词句理解、

作用类（标题、句段、人物、意象、环境）、探究问题、创作意图、归纳主旨、

语言赏析等；复习要建构知识网络，掌握知识术语，明确题型，熟记答题模式、

步骤、角度。

3、分析通用角度

“四循环"（人物、主旨、情节结构、环境）；“一读者"。

4、分析遵循一个原则

回归到"人物"与"主旨"！

5、组织答案原则

看分归点（6分至少答3个点），怎么问怎么答，先主后次，先概括后分析，分

析有时需引用原文关键信息。

6、一定要力求准确把握作品主旨，辨明作者的情感色彩（褒贬）、态度倾向，

把人物放到时代背景中去理解评价，明确"这一个"代表的是当时时代社会中的

"这一类"。

7、注意人物思想性格在故事情节中是否有所发展、变化、成长、成熟。

8、建议读文作答顺序

读标题玲读问答题玲带题读文（圈点勾画，简单批注）好做选择题（帮助读懂）

好做问答题圈点勾画：标题、主旨句、要点句、意蕴丰富耐人寻味句、过渡句、

总起总结句、抒情议论句、手法典型句、人物描写、环境景物描写……

9、遇到陌生的题型，审题时要注意抓核心关键词，确定答题方向，然后扣住关

键词，注意关键词暗示性信息及逻辑关系，结合文本分析，注意要做到条理清

晰。

10、解题前切记填涂选考题号！

规律点睛：①整体阅读，把握主旨；②认真审题，文题对应；③瞻前顾后，考

虑全面；④对照要求，规范答题。

04

文言文阅读

1、整体把握，了解人物和事件；圈点勾画：人物、时间、地点、任职变化，帝

号、庙号、年号。

2、借助选择题参考理解文意。

3、看清题干“选正确"还是"选错误"。

4、断句题：一看标志词；二看句式；三看语法；四看语境。

5、文言文翻译，要遵循“留、换、补、删、调”的原则，注意直译，力求“信、达",

结合语境，疏通文句。

★一定要直译，一般不允许意译，要字字落实，忠实于原文。

★一定要联系语境，"瞻前顾后"（包括断句题）

①一般要将单音节换成双音节，人名地名要清楚，不要翻译闹笑话。谨防现代

汉语习惯的干扰。

②具备采分抓关键处的意识：特别注意找出通假字、古今异义词语、词类活用、

重点句式等特殊文言用法准确翻译。

④可打草稿，由于文言句语言障碍较大，难以一锤定音，如果一下子写在试卷

上，然后再改，造成卷面遴遢。

⑤一定努力写完答案，不要空题！只要写了就有可能得分！高考是千军万马过

独木桥，不要放弃一分一厘！

6、主观问答题，要注意有问题意识和俯瞰意识。注意题干的关键词，然后从文

本中找到相关依据，概括分析作答。

05

诗歌鉴赏

1、强调六看（看题目、看诗歌、看意象，看情语，看注释、看题干）到位；强

调"知人论世"。

2、整体把握题材类别对应思想感情特点，复习要能够把各类题材的基本思想感

情列举出来。

3、用好两轮教材，全面掌握诗歌的表达方式和写作技巧。建构知识网络，掌握

知识术语，明确题型，熟记答题模式、步骤、角度。

4、借助选择题来帮助理解诗歌，前提是提高选择题的准确率。

5、看分归点（6分至少答3个点），根据题干判断考点题型，先概括后分析，

分析必须引用原文关键词句。

6、“句看修辞""篇看手法"，注意如果要着眼于整首诗一定要兼顾每一联，勿要

遗漏要点。

7、要注意情感是否有其复杂性与丰富性。

8、诗歌鉴赏问答题最终一定回归到思想情感的表达！

答题模板

1、形象身份+性格、思想、品质（+情感/塑造形象的意义）（要联系文本分析，

言之有据）。

2、炼字表层含义+深层含义（即解释诗句）+手法技巧、表达效果+主旨情感。

3、赏析诗句诗意+手法技巧、表达效果+主旨情感（考查作用还要考虑结构上的

作用）。写景句描述画面+营造氛围+手法技巧、表达效果+主旨情感。体会意境

运用什么手法+抓住哪些意象+营造怎样意境（两个双音节词概括）+抒发什么情感。

4、所抒感情通过什么内容+抒发（寄寓）什么感情（手法可答，但勿要喧宾夺主）。

5.写景艺术观察角度；感官角度；修辞手法；工笔白描；虚实、动静、冷暖、

色彩……

6、赏析表现手法手法+表达作用（句意+文意+主旨情感）。

06

名句默写

1、60篇诗文考前必须逐一过关，不可放过。

2、印象不深的名句，要反复记忆。

3、一定要动手写写其中的易错字，坚决消灭错别字。

4、一定要仔细审题，辨明题干陈述诗句内容是直接对应填空处的诗句还是只是

起到一个引出提示作用。

5、要做到"三清"、"三不"：

"三清"就是卷面清洁，字迹清楚（用正楷），笔画清晰；

"三不"就是不添字，不漏字，不误写。

不要因为书写有误丢分。要注意那些同音异义词，这些词往往是命题人设题的热

点，应知其音，明其义；要注意同义异形词，这类词是考试得分的“盲点"之一,

具有迷惑性和误导性。

07

语言文字运用

今年高考题型变化较大的可能还是语言运用题，考生要有思想准备。读题要细

心，对所用的语言材料要逐字认真看，忌一目十行。尤其是对选对与选错的题

干要求。

1、成语的主要考虑角度：望词生义、注意成语的感情色彩、注意成语的使用对

象、范围、注意使用时的重复等。

①越是容易望文生义的成语越要注意陷阱。

②特别陌生的成语往往是对的。

③注意语义重复。

④主要抓“合乎语境”。

2、语病题：语病类型重温熟悉，典型错题收集，已做过的试题等。

做题：

①要善于寻找敏感点，标志处，善于比较。

②句子成分分析法。可以找出搭配不当、结构混乱、成分残缺赘余、语序不当

等错误；逻辑思维判断法。可以找出不合逻辑、表意不明等错误。

3、嵌句题：注意联系上下文的语境；注意上下文的衔接和照应；注意句式的一

致和陈述角度的统一。

4、得体：

①要考虑是口语的还是书面的；（注意广播稿的特点）

②考虑接受语言信息者的身份、特点。

③对话和应用文改错，要注意语言的场合、对象、目的、语体色彩及谦敬词的

使用和应用文的固定格式。

5、仿句：要注重分析被仿句的特点，结合要求。

①话题要统一；②句式要统一；③修辞要统一；④色调要统一。

6、句式的选择与变换

（1）句式变换的实质是同义句间的转换，变换前后可有语气和表达效果的差异，

但不改变句子原意。

（2）长变短要先提出主干并单列为一个分句，然后将修饰语按顺序变为其它分

句；同时注意上下分句的连贯。短变长要确定陈述对象（可在几个短句中选定一

个句子作为基本句），将其它短句按顺序镶嵌到这个基本句中去，作为修饰语出

现。最后务必检查结果是否成为单句。

（3）下定义要注意格式：被定义项=种差+邻近属概念；定义句应该是单句形

式。要注意从语段中准确筛选出能被定义项本质特征的语意信息。

（4）整句是指一组结构相同或相近的句子。散句改整句就是将散句变成排比句

或对偶句。

7、压缩与概括：

形式有新闻语段的概括、一句话新闻、对联式概括等，仔细分析信息点，不遗漏；

准确表达，符合字数要求。

8、图文转换：

★表（格）文（字）转换题：基本流程：图表（源信息）一观察认读一分析理解

一归纳概括一文字表达。要综合分析三个维度：横向角度、纵向角度、斜向角度

（主要是数据变化）。

★图文转换题：无论是徽标类还是漫画类，答题流程是：审读画面，观察要素一

合理想象，描述画面一分析寓意，文字表达。注意"三看一联系〃读图表要仔细全

面。

9、其他创新题型：写广告语、颁奖词或串场词、对对联、手机短信、新闻短评

★手机短信：

答题技巧：

（1）突出主题。

（2）语言要简明、得体。简明主要是注意字数的限制。得体指用语要适合场合、

对象的特点。

（3）注意情境，讲究文采。

★公益广告：

答题技巧：注意字数不宜多，一般10—30字。要有修辞手法，有情感，有创意,

更要符合题意。

★编写串联词:

要注意突出节目的主题，符合演出的氛围，用语要饱含激情，简洁有力，既富有

文采，生动活泼，又要口语化，通俗易懂，还要注意语言的连贯。

★编写解说词：

首先要抓住解说对象的主要特点，确定解说的主要内容，其次在解释画面或实物

时，要注意层次分明，条理清楚，此外还要注意语言的形象性、直观性，发挥一

定的想象，做到视听的和谐统一。

★【温馨提示】

(1)接触新题型，要镇定不乱，万变不离其宗，透过形式表层，把握考题的本

质要求。

(2)加强审题，采集题干信息，揣摩命题意图，明确答案指向。

(3)表述准确规范，通顺连贯，切忌语病。

08

作文总原则

①审题要准确，不能偏题；

②不带外伤一一缺题、字数不够、错别字、篇章不完整；

③不带内伤一一观点不可偏激和错误；内容重心把握不当；观点过于晦涩和情

感混乱等。结构混乱，思路不清。

④从结构到题材熟记三至五篇作文，认真翻看作文讲座写作指导材料以及印发

的作文素材。

高分要领

1、时间分配要合理，要有时间观念，要留出充裕时间进行充足的思考。(确保

5—8分钟的审题时间)。

2、题目拟写力争新颖恰当，但又不能晦涩难懂，务必要突出主旨，涵盖关键词。

尤其不能缺漏文题。

3、开头、结尾要尽量出彩，开头联系材料，简明扼要亮明题旨，态度要鲜明。

结尾再回扣材料，再明题旨，首尾呼应，或发出呼吁，提出希望。开头结尾忌讳

冗长、拖沓，废话太多。

4、段落设置合理，坚决摒弃"三段式"，全篇以4-6段为宜，每段尽量不要超过

12行（180字）。

5、如何让你的作文主旨突出？用篇中心句、段中心句、观点句交待文脉。在标

题、首尾、行文反复出现关键词。

6、材料作文一定要在文中见材料！所给材料如比较多，不要全部引用，要学会

提炼概括。不要出现三分之一的篇幅都是作文题目的材料。

7、在论据素材的选择上要体现鲜明的时代性，尽量选用鲜活的、近期的、有较

高知晓度的典型材料。

8、对所举材料一定要及时地展开分析阐述，要避免光举例不分析、以事例的堆

砌替代论证的现象。

9、结构安排要步步为营、胸中有数。养成拟写提纲的习惯。

10、文体选择要慎重。每年写诗歌、戏剧、日记或对话采访等类体裁的作文是有

一些，但得高分的却是凤毛麟角。

11、全文要有一二句含有哲理意味的语句；要有几句名言名句的引用。

11

时间安排和操作要领

1、考前五分钟：根据考试要求填写好答题卡和试卷上的姓名、准考证号、考试

号、座位号等，并迅速将试卷浏览一遍，看一看试卷是否有漏印的情况，看一看

试题的基本类型，是否与我们平日做的综合练习有一些差别。

通过浏览，使自己心中有数，从而合理地安排时间，同时也缓解紧张的情绪。

2、完成以上任务后还可以做两件事：一是着重浏览一下作文；二是看看默写题。

先根据题目稍稍回忆一下，开考铃响可以先做默写题，但此时一定要再次仔细审

题，避免开始匆促思考造成失误。

3、考试开始后：一般按照试题编排的顺序答题。答题时，要做到冷静、细心，

必须认真研究每一个题干要求，题目怎么问就怎么答，既不能"想当然"，也不能

“凭老经验"，尽可能