中职学前教育声乐《虫儿飞》教案

1－PAGE2临沂电力学校《虫儿飞》教案任课老师：李然课次：第一次课专业声乐授课班级19学前课程名称《虫儿飞》授课方法分析法、讲授法、示范法、启发式教学、作品实践演唱法、针对性指导法教案名称第二部分经典歌曲及演唱提示《虫儿飞》计划学时2课时授课类型新授课教具电子琴、多媒体教学目标能力目标：提高学生的歌曲演唱、分析、表演能力。知识目标：使学生通过听课掌握歌曲的分析方法，并结合声乐理论基础，能够自由的演唱歌曲，提高实践能力。情感态度价值观目标：加强歌唱专业技能学习，培养正面积极的情感态度，为参加学前教育工作做好铺垫。教学重点难点重点：学习歌谣《虫儿飞》，分析并感受歌曲优美的旋律，并用轻柔的声音进行歌唱。难点：掌握歌曲节奏，在理解歌曲内容的基础上有感情的歌唱。教学环节时间分配1、练声10分钟2、新课导入时间3分钟3、讲授新课时间40分钟4、课堂练习时间30分钟5、归纳小结时间5分钟6、作业布置时间2分钟教学内容分析本课题内容选自湖南师范大学出版社，由薛洁茹、乔琦主编的全国师范院校“十三五”系列规划教材《学前儿童歌曲演唱教程》，第二部分经典歌曲及演唱提示中的歌曲《虫儿飞》。歌曲旋律优美，节奏生动，具有一定代表性，在课程教学体系中具有承上启下的作用。学情分析教学环节教学内容组织教学上课前检查教具是否能正常运行、点名。练声10分钟通过练声激活学生，进入演唱的准备状态：歌唱姿态练习：站立姿势，双脚分开站稳，双手下垂，双肩稍微向后张，眼睛平视前方，全身整体呈现热情饱满、积极向上的状态。歌唱气息练习：发出“嘶”的声音，四短一长，重复三次，感受并使用横膈膜的力量，找到歌唱的发力点。歌唱发声练习：首先打开口腔，用假装打哈欠的方法，打开后牙，使口腔保持打开的状态。口腔打开后开始进行发声训练如下：（1）54∣32∣1—∣A······（2）12∣32∣1—∣U······要点说明：在歌唱之前必须做好正确的发声练习，养成良好的歌唱习惯。教学导入3分钟播放歌曲虫儿飞，请同学们想象画面，并说出自己的想象。其他同学聆听，并沉浸在画面中。提问：你认为这首歌应该用怎样的声音歌唱？轻柔的还是热烈的？讲授新课40分钟课堂练习30分钟一、节奏训练1.奥尔夫节奏训练4/4拍XXXX∣XXXX∣Dadadada拍手拍腿拍手拍腿XXXX∣XX00∣我的名字叫什么李然空空XXXX∣XXXX∣你的名字叫什么学生传递要点说明：节奏训练不但能培养学生听辨节奏的能力和自身的协调能力，也能在幼儿教育的过程中实践，真正实现以乐（音乐）为乐（快乐）的幼儿教育理念。2.阅读乐谱布置任务：（1）请同学们在阅读乐谱后将乐曲划分为三个部分。（2）部分划分完成之后，用画‘v’的方式，标注第一部分的节奏，注意在4/4拍的乐曲中，每个小节由4拍，也就是4个v。（3）模唱模打节奏，教师检查。二、简谱视唱训练1.结合模打过的节奏，跟随教师弹奏的琴声，视唱简谱。2.教师带领学生歌唱简谱，并讲解第三部分的难点。三、歌唱训练1.歌曲情感分析：歌曲的情绪是忧伤又透着坚强。歌曲的第一部分，是以旁白口吻为主的演唱，第二部分要表达忧伤、思念的情感，第三部分则要长处期盼，坚强的意味。2.歌曲演唱表演：面带微笑，眼神柔和坚定。3.歌唱发声咬字：带领学生进行气泡音练习，找到发音位置。讲解“黑”字的发音技巧，脸颊向上，口型打开，重视第一字的发音。4.结合以上三点，教师伴奏学生演唱，教师聆听学生的歌唱，并且针对个别问题，进行一对一的改进讲解。拓展练习：给《虫儿飞》编排动作：第一部分，轻轻摇动身体。第二部分，双手合在胸前。第三部分，双手打开作飞行动作。归纳小结今天这节课主要学习歌曲《虫儿飞》，巩固了之前学习的发声和节奏，学习了用不同的情感歌唱歌曲并为歌曲排练简单的动作，以情动人。希望同学们在歌唱之前做好歌唱准备，深刻体会歌曲的情感表达后有感情的进行歌唱。课后作业练唱歌曲《虫儿飞》并预习下一首歌曲《丢手绢》教学反思学前声乐课，是一门综合型的课程，唱歌更包含的表演、舞蹈、动作等多种知识。在教学过程中，应该多以启发式教学，让学生认识到歌唱的魅力所在，同时注重理论知识的重要性。在课堂中，学生们对于唱谱环节兴趣度较低。针对这点，在本次课程中，我首先让学生欣赏歌曲，以听为先，引导学生。使学生对音乐有听觉上的印象，为下一步学好歌曲作好铺垫。让学生欣赏歌曲、感受音乐，从而激发起学生学习音乐的兴趣。再经过让学生唱歌，在不知不觉中解决了歌谱中