苏教版小学语文三上掌声第二课时

苏教版小学语文三上掌声第二课时目录CONTENCT课文背景及作者简介文本解读与赏析知识点归纳与拓展阅读理解与表达能力训练跨学科知识融合与应用情感态度与价值观培养01课文背景及作者简介《掌声》是一篇苏教版小学语文三年级的课文，通过描述一个自卑的小女孩在同学们的掌声中逐渐变得自信的故事，表达了掌声对人的鼓舞和激励作用。课文以课堂为场景，通过老师和同学们之间的互动，展现了掌声的力量和温暖，同时也体现了教育的人文关怀。课文背景介绍本文作者为著名儿童文学作家董宏猷，他的作品以清新、明快、富有童趣而著称。董宏猷的创作涉及小说、散文、童话等多种体裁，作品多次获得全国优秀儿童文学奖等奖项。他的代表作品还包括《一百个中国孩子的梦》、《十四岁的森林》等，这些作品都展示了他在儿童文学领域的卓越成就。作者生平与成就《掌声》这篇课文所处的时代背景是当代中国教育改革的时期，强调素质教育和人文关怀。在这个时代背景下，教育领域开始关注学生的心理健康和个性发展，注重培养学生的自信心和积极心态。董宏猷在创作《掌声》时，深入学校、了解学生的生活和学习状态，通过细腻的笔触描绘了学生的内心世界和成长历程。时代背景和创作环境02文本解读与赏析0102文章结构和写作特点写作特点方面，文章运用生动的描写和细腻的情感表达，使读者能够深入感受到掌声带来的温暖和力量。文章采用总分总的结构，开头引入话题，中间详细叙述掌声的经过和感受，结尾点明主题。关键段落关键语句关键段落及语句解读文章的第二段和第三段是关键段落，其中第二段描述了英子犹豫和害怕的心情，为下文的掌声做铺垫；第三段则详细叙述了掌声响起的过程和英子的感受。“就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。”这句话表达了掌声的突然和热烈，同时也突出了掌声对英子的巨大影响。情感表达文章通过描写英子的内心感受和同学们的掌声，表达了尊重、关爱和鼓励等情感。这些情感不仅让英子感到温暖和力量，也让读者感受到人与人之间的善意和互助。主题思想文章的主题思想是“掌声是一种鼓励和关爱，能够给人带来自信和力量”。通过英子的故事，文章呼吁人们要关注他人的需要，给予他人更多的鼓励和支持，让更多的人感受到掌声的力量。情感表达和主题思想03知识点归纳与拓展掌声的含义和作用掌声是一种用掌声表达情感、传递信息的方式，代表着认同、赞赏、鼓励、支持等含义。掌声的作用在于可以激励人们更加努力地表现，增强自信心和自尊心，促进人与人之间的交流和沟通。01020304演出场合会议场合庆典场合其他场合不同场合下的掌声礼仪在庆典活动中，掌声可以表达对庆典的祝福和对参与者的祝贺。在会议中，当发言人讲话结束时，与会人员应该以掌声表示感谢和尊重。在演出结束时，观众应该用热烈的掌声表达对演员精彩演出的赞赏和感谢。在生活中，掌声也可以用于表达对他人成功、进步、优异成绩的赞赏和鼓励。在中国文化中，掌声通常被视为表达情感、传递信息的方式，但过于频繁的掌声可能会被视为不礼貌或破坏氛围。中国文化在西方文化中，掌声被视为一种普遍的社交礼仪，人们习惯于用掌声表达对演讲者、演员、运动员等人的赞赏和支持。西方文化中西方文化中关于掌声的差异04阅读理解与表达能力训练预测与验证提炼关键信息上下文联系鼓励学生在阅读前根据标题和插图预测文本内容，阅读后验证预测，提高阅读理解能力。指导学生学会从文本中提炼关键信息，如主要人物、事件、时间、地点等，以便更好地理解文本。训练学生根据上下文理解词义、句意，推测文本中隐含的信息。阅读技巧指导80%80%100%文本内容深入理解引导学生分析文本中的人物形象，包括外貌、性格、行为等方面，加深对人物的理解。指导学生梳理文本中的事件发展脉络，理解事件的起因、经过和结果。引导学生探讨文本的主题，思考作者想要表达的思想和情感，以及文本对读者的启示。人物分析事件梳理主题探讨口头表达书面表达创新思维培养表达能力提升训练布置与文本相关的写作任务，如续写、改写、评论等，引导学生将阅读理解转化为书面表达，提升写作能力。鼓励学生提出个人见解和新颖的想法，培养学生的创新思维和批判性思维。组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，鼓励学生积极发言，提高口头表达能力。05跨学科知识融合与应用03掌声是社会规范的一部分在不同的社会场合中，掌声有不同的规范和意义，人们需要遵循相应的规则来表达自己的情感。01掌声是一种社会交往的方式掌声可以表达对他人的认可、支持和鼓励，是一种积极的社会交往方式。02掌声有助于建立社会联系掌声能够增强人们之间的互动和联系，促进社会凝聚力的形成。社会学角度：掌声在社会交往中的意义掌声有助于缓解紧张情绪在公共场合中，掌声可以缓解个体的紧张情绪和焦虑感，让个体更加放松和自信。掌声能够激发个体的积极性得到他人的掌声和鼓励，可以激发个体的积极性和动力，让个体更加努力地追求自己的目标。掌声能够提升个体的自信心得到他人的掌声和认可，可以让个体感到自己的价值和能力得到了肯定，从而提升自信心。心理学角度：掌声对个体心理的影响掌声是音乐表演的一部分在音乐表演中，观众通过掌声来表达对演出的喜爱和认可，同时也是对演出者的一种支持和鼓励。掌声能够增强舞蹈表演的氛围在舞蹈表演中，观众的掌声可以营造出更加热烈的氛围，让舞蹈表演更加生动和有力。掌声是对艺术表演者的一种肯定得到观众的掌声和认可，可以让艺术表演者感到自己的表演得到了肯定和鼓励，从而更加自信和坚定地追求自己的艺术之路。艺术领域06情感态度与价值观培养010203倾听他人的发言和表演，认真观察和感受他人的优点和进步。积极表达对他人的欣赏和赞美，用真诚的语言和行动传递正能量。学会从他人的成功中获得启发和动力，激发自己的向上心和进取心。学会欣赏他人的优点和进步引导学生认识到困难和挫折是成长中不可避免的一部分，培养勇敢面对挑战的心态。通过鼓励和帮助学生解决问题，增强学生的自信心和积极情绪。开展丰富多彩的活动，让学生在轻松愉快的氛围中感受到学习的乐趣和成长的快乐。培养积极向上、乐观