幼儿园大班语言公开课教案《我可以做你朋友吗》

幼儿园大班语言公开课教案《我可以做你朋友吗》汇报人：2024-01-27课程介绍与目标教学内容与方法教学过程与互动教学重点与难点教学评价与反馈教学延伸与拓展contents目录01课程介绍与目标本课程旨在通过生动有趣的故事和互动活动，帮助幼儿理解友情的含义，学会与他人建立友谊。背景通过本次公开课，使幼儿能够掌握基本的社交技能，培养积极向上的情感态度，促进幼儿之间的友好相处。目的教案背景及目的使幼儿了解友情的含义和重要性，懂得如何与他人建立友谊。知识目标能力目标情感目标培养幼儿的口语表达能力、倾听能力和合作能力。激发幼儿对友情的渴望和珍惜，培养幼儿的同情心和爱心。030201教学目标与要求03课程准备多媒体课件、道具、音乐等01课程时间45分钟02课程流程故事导入（5分钟）→互动游戏（15分钟）→情境模拟（10分钟）→分享交流（10分钟）→总结回顾（5分钟）课程安排与时间02教学内容与方法介绍故事发生的时间、地点及环境，为孩子们营造一个富有想象力的场景。故事背景详细讲述主人公小熊在寻找朋友的过程中遇到的困难和挫折，以及最终如何成功找到朋友的经历。情节发展突出友谊、互助和爱的主题，引导孩子们学会珍惜友谊、关爱他人。故事主题故事内容概述角色分析及特点善良、勇敢、渴望友谊，但有点胆小和害羞。活泼、开朗、乐于助人，是小熊的第一个朋友。聪明、机智、善于解决问题，帮助小熊克服了许多困难。各具特色，共同营造一个丰富多彩的动物世界。小熊小松鼠小兔子其他动物讲述法讨论法角色扮演法创意拓展法教学方法与手段通过生动形象地讲述故事，激发孩子们的兴趣和想象力。让孩子们分别扮演故事中的角色，亲身体验故事情节，加深对故事的理解和感受。引导孩子们围绕故事主题和角色特点进行讨论，培养他们的思维能力和表达能力。鼓励孩子们发挥想象力和创造力，为故事添加新的情节和角色，或者创作属于自己的类似故事。03教学过程与互动0102导入环节：引起兴趣，激发情感老师引导孩子们分享自己和朋友之间的有趣经历，激发孩子们对友情的渴望。老师播放一段有关友情的温馨短视频，让孩子们感受到朋友之间的温暖和快乐。讲述环节：生动讲述，引导理解老师讲述一个关于友情的小故事，通过故事中的人物和情节，引导孩子们理解友情的含义和重要性。老师结合故事内容，向孩子们介绍一些与友情相关的词汇和表达方式，帮助孩子们丰富语言积累。老师提出一些与友情相关的问题，如“什么是真正的朋友？”、“我们应该如何对待朋友？”，引导孩子们深入思考。孩子们积极举手发言，分享自己的看法和感受，老师给予积极的反馈和引导。提问环节：启发思考，加深理解老师组织孩子们进行角色扮演游戏，让孩子们分别扮演故事中的角色，通过亲身体验感受友情的温暖和快乐。孩子们在游戏中积极互动，互相合作，共同完成任务，加深对友情的理解和体验。互动环节：角色扮演，情感体验04教学重点与难点学习与他人建立友谊，理解友谊的含义和价值。掌握基本的交往技能，包括倾听、表达、分享和合作等。通过实践活动，培养幼儿的社交能力和团队协作精神。教学重点：友谊、交往技能培养

教学难点：情感表达、自我认知提升学习识别和表达自己的情感，理解情感的多样性。提升自我认知能力，了解自己的优点和不足，并学会接受和欣赏自己。通过情感教育和心理辅导，促进幼儿心理健康发展。通过案例分析，引导幼儿理解友谊、情感表达和自我认知等抽象概念。结合实践活动和互动游戏，激发幼儿的学习兴趣和参与热情，提高教学效果。创设生动的情境，让幼儿在模拟的社交场合中学习交往技能和情感表达。突破方法：情境模拟、案例分析05教学评价与反馈观察记录在教学过程中，教师可以通过观察孩子们的表现来评估他们的学习进度。例如，可以注意孩子们在听故事时的专注度、情感反应以及参与课堂讨论的积极性。口头反馈教师可以在课堂上给予孩子们及时的口头反馈，肯定他们的表现和努力，同时指出需要改进的地方。这样的反馈可以帮助孩子们了解自己的进步和需要努力的方向。教学评价：观察记录、口头反馈鼓励家长和孩子一起阅读《我可以做你朋友吗》这本书，增进亲子关系的同时，也能让家长更好地了解孩子在幼儿园的学习内容。家长可以在阅读后与孩子分享自己的感受，引导孩子表达自己的想法和观点。这样的交流可以帮助孩子更好地理解故事情节和人物情感。家长参与：亲子共读、分享感受分享感受亲子共读改进方向：完善课程设计、增强互动性完善课程设计针对孩子们在课堂上的表现和反馈，教师可以进一步完善课程设计，使之更加符合孩子们的兴趣和需求。增强互动性教师可以增加课堂上的互动环节，如角色扮演、小组讨论等，让孩子们更加积极地参与到课堂中来，提高他们的学习兴趣和效果。06教学延伸与拓展《好朋友》描绘了三个小动物之间的友谊，引导幼儿学会珍惜朋友，懂得分享和关爱。《你愿意做我的朋友吗？》通过小熊寻找朋友的故事，让幼儿学会如何主动结交朋友，培养社交能力。《我有友情要出租》通过讲述大猩猩和小女孩之间的友情故事，帮助幼儿理解友情的含义和重要性。相关主题绘本推荐分享会鼓励幼儿带一件自己喜欢的物品来园，在集体中分享物品背后的故事或经历，提高幼儿的口语表达能力和自信心。角色扮演游戏组织幼儿进行角色扮演游戏，模拟社交场景，让幼儿在游戏中学习如何与他人交往、沟通和解决问题。合作绘画组织幼儿分组合作完成一幅画作，培养幼儿的团队协作精神和创造力。社交技能培养活动建议邀请家长来园参加课堂活动，与幼儿共同完成一些任务或游戏，增进亲子关系的同时，也能让家长更深入地了解幼儿在园的学习和生活情况。家长参与课堂活动布置与社交技能相关的家庭作业，如让幼儿在家里主动结交