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文档简介
第页2024年第二学期教育教学工作计划3篇其次学期教化教学工作安排1
一、总体要求与任务:
总体要求:把握好20xx年高考动向,加大和加强学生练习;仔细备好课、提高课堂教学效率;精选学生的练习题和考试题;多关切学生,培育学生最佳的应试状态。力争以优异的成果完成总校下达的高考任务。
任务:本学期安排完成物质结构与性质复习,化学试验新课和复习,二轮专题复习和高考模拟冲刺的练习。专题复习有基本概念基本原理元素基化合物等五个专题。高考模拟冲刺有10套精选练习。同时,精选各地优秀试题组卷练习。
二、对学生学问现状分析:
经过第一轮系统的基础学问点的复习,学生的思维实力、分析问题的实力已有了肯定的提高,基本概念已经驾驭得比较清晰和坚固,基本规律和方法已经比较娴熟,答题规范也有所提高,化学成果也在不断的进步。但由于学生思维实力、相识水平、学习基础等发展不平衡,任有少数同学没有达到志向的复习效果。最终一学期,必需加强和规范学生的练习,把学生的状态调整到最佳去参与高考!
三、教学重难点:
重点:高考大纲中的全部考点:物质的量、氧化还原反应、离子反应、碱金属、化学反应速率、化学平衡、盐类水解、物质结构和性质、工艺流程、化学试验等等。
难点:做好各部分的学问点的`总结,学问结构的梳理;总结各种题型的解题规律和解题方法、技巧;探讨高考的动向、高考的信息并对高考作出比较精确的预料。
四、提高教学质量的措施:
本学期主要工作措施:
1、学期初集思广益,制定具体教学安排,谋划教学策略,使每个老师都对工作目标及自己的任务做到心中有数。
2、关注好零界生和优秀学生,做好因材施教。
3、所选专题具有针对性,综合性。
4、抓基础(基本概念及规律)、练规范(思维过程及书写过程)、求精准(语言表述及用词)。
5、适当进行实战训练(单科、理综)
6、针对不同层次学生采纳个别指导沟通等形式解决学生的实际问题,尤其要做好思想工作,使学生树立信念,踏实有效地应考。
其次学期教化教学工作安排2
一、学情分析
本学期,我教七1、6两个班,七(1)班有学生_人,七(6)班有学生_人,大部分学生因为从小学刚刚步入中学,学习习惯不好,学习方法还未驾驭,不能较好地完成学习任务,本学期要多加学法指导、习惯养成,因材施教。
二、指导思想:
进一步贯彻基础教化课程改革的思想精神,结合中学历史与社会教学实践,促进历史教学工作发展,深化基础教化教学改革。
三、工作思路:
坚持“促进学生全面发展和终身发展”的教学工作方向,贯彻基础教化改革的思想精神,仔细学习基础教化改革与发展以及史学探讨的有关理论,优化课堂的`教化理念,提高教学实效。
以课程教材改革为契机,以义务教化新课程试验、初中新教材教学为重点,切实落实义务教化新课程教学过程方法探究、新课程教法探讨、历史学科教学质量提高,促进教学成效。
学习与驾驭先进的教学手段与方法,全面提高自身素养,进一步提高历史教学工作的实效性与可持续性,提高历史教学质量。
四、教材分析:
七年级《历史与社会》上册教材内容,主要以地理学问为主。从对社区的了解,到对地图的相识,再到对大洲、大洋的分布和主要国家的了解,然后是对时间自然环境的初步把握,最终是中国国家地理的展示,从中国在世界的位置——中国国土的组成——邻国——地形类型——平原——山地——高原——盆地——河流——以及村落的发展。
五、教材重难点:
重点:其次、三、四单元
难点:比例尺的计算和运用;地理事物之间的联系;分析和归纳地理事物的特点。
其次学期教化教学工作安排3
一、指导思想
本学期以全省基础教研工作会议精神为指导,以我县教化工作会议精神为统领,深化贯彻“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念,以课程改革为切入点,以提高教学质量为落脚点,大力推动教研创新,补齐教研短板,重视课题探讨和综合实践活动课程,加大教学质量监测力度,创新考试评价方式,促进教研内涵发展。
二、工作要点
1、健全机制,强化管理,保障教研工作规范运行。加强教研队伍自身建设,通过理论学习和培训等形式,不断提升专(兼)职教研员的'教学探讨和教学指导实力。
2、典型引领。努力打造一批教研工作示范校,适时召开观摩会、研讨会,扎实推动教研创新。
3、仔细抓好“听、评”课活动和毕业班工作。组织好高三联考、九年级中招模拟考试。
4、创新教学评价方式,完善改进考试评价方案,做好教学质量监测工作。
5、推动网络教研。以“xx教化”(教化科研)网为平台,开展在线沟通、困惑解疑、课例展示、教改反思,推动学校及老师间相互学习和沟通。
6、抓好课题探讨和综合实践活动。以研促教,研教结合,让课题探讨和综合实践活动的实效性充分发挥出来。
7、充分发挥“一般中学教研中心”作用,引领和强化中学阶段教学教研工作,切实加强过程管理,促使中学教学管理更加科学化、规范化。
8、狠抓中小学生群文阅读课程建设项目,提高语文课堂教学效率。重点抓好群文阅读试验校的工作,召开群文阅读教学观摩研讨会,推动群文阅读课程建设项目向纵深发展。
9、教研重心下移,教研员蹲点包校,持续推动校本教研工作。
10、开展好观摩课、示范课、优质课评比活动及学科教学研讨会,促进老师专业成长。
三、详细工作支配
本学期义务教化阶段教学时间约有21个教学周,一般中学阶段教学时间约23个教学周。除去节假日、期中、期末复习考试,义务教化阶段实际教学时间约18个周,一般中学阶段基础年级实际教学时间约20个周。义务教化阶段期中考试支配在4月中旬,中学阶段期中考试参照省、市支配时间。
二月份:
1、总结上学期教学教研工作,传达本学期教学教研安排;
2、支配部署本期“集中听课月”详细事宜;
3、评析上期初中、小学调研评估状况。
4、召开高三部分学科备考研讨会。
三月份:
1、高三“天一”第四次联考;
2、高三省第一次模拟考试;
3、省教科所课题的申报及结项工作;
4、组织初中、小学部分学科观摩教学研讨会;
5、中招第一次模拟考试。
四月份:
1、常规教学视导;
2、高三“天一”第五次联考;
3、义务教化阶段期中考试;
4、中学基础年级期中考试;
5、召开中小学群文阅读课程建设项目推动会和中小学部分学科研讨会。
6、中招其次次模拟考试。
五月份:
1、县级及省教研室课题的立项及结题鉴定工作;
2、高三“天一”第六次联考;
3、组织学生参与河南省第八届小学生英语综合技能展评;
4、常规教学视导;
5、20xx年度县级优质课评比;
6、召开综合实践活动和校本课程观摩研讨会;
7、中招第三次模拟考试。
六月份:
1、综合实践活动和校本课程成果评审;
2、初中、小
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