下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
朽木易折,金石可镂。千里之行,始于足下。第页/共页大班围棋活动棋赛知多少
一、设计意图:
棋类特色教诲是基于发展幼儿素质的教诲理念为目标,以积极诱发为主要教诲手段来开展活动的。围棋教学活动相对于幼儿园的其他活动,是比较枯燥、抽象的内容,围棋中的棋赛推荐更是如此。那么如何在这样的围棋教学活动中来充足发挥幼儿学习的主动性、积极性,让幼儿主动地活动呢?结合我们大班棋类教诲研究课题“幼儿竞争意识的培养”这样的内容,我尝试让棋类环境发挥教诲功能,以环境来激发幼儿的学习兴趣,开展系列棋类活动。
在最近的一段时光里,我充足发挥家庭的重要合作作用,请孩子们和父母一起收集有关围棋赛事的图片资料,孩子们也从父母那里了解了围棋棋赛的知识,堆积了更多的经验,他们把收集到的资料带到幼儿园里和同伴一起分享,我和孩子们还一起把这些资料分类,在活动室内布置了多个棋赛版面,创设了与教诲相适应的棋类环境,因为是孩子们自己收集的材料,他们异常欢喜,在午间、区域活动时光、吃点心、晨间等时候都会绕着那几块版面,津津乐道地议论他们所了解的、感兴趣的话题,在他们的互相交流,看看、说说、聊聊的过程中孩子们获得了初步的经验,今天的这个活动就是在此基础上举行的,教师仅是给孩子们提供了一个互相分享经验,互相交流的平台,教师在活动中所饰演的角色也只是活动的支持者、合作者、引导者,在活动中,主动权在孩子们手中,幼儿在其中大胆地说、大胆地谈,获得更多的信息与经验。固然,围棋棋有其独特的地方,如:棋赛的冠名权、参赛国、每一个棋赛不同的特点等,对这些问题的了解,将贯通于囫囵活动之中。同时,通过了解这些棋赛中中国棋手在比赛中的情况,还让孩子们也来举行一个小型的棋赛,在下棋过程中学习那些围棋高手们胜不娇,败不馁的良好品质;学习他们敢于向强手挑战,培养孩子们初步的竞争意识,同时向他们学习为国争光的精神。
二、活动设计
(一)活动目标:
1、通过幼儿之间的互相交流、议论,了解国内、国际几个闻名围棋赛事的名称、冠名权、参赛国等相关内容。
2、在幼儿间举行的棋赛中,愿意通过努力为自己的一队争光,有初步的竞争意识。
(二)活动过程:
第一部分:说棋赛
用我和孩子们一起创设的棋赛版面来激起幼儿谈话的兴趣,通过把自己了解到的信息与同伴举行交流,充足发挥幼儿的主动性,积极参加到谈话中来,给幼儿充足讲述、充足交谈的时光,教师在其中是一个聆听者、引导者。最后部分教师就幼儿谈到的一些内容做一个比较残破的小结,加深对棋赛的认识与了解,以使幼儿获得有关冠名权、参赛国、棋手、棋赛特点等方面的知识经验。
第二部分:设棋赛
让小朋友能象围棋大师们一样参加到棋赛中来。借用“农心杯”这个棋赛名称开展今天的围棋团体比赛,把幼儿分成蓝猫队和机器猫两队,幼儿自由挑选参加哪队,并自主挑选比赛对手。因为由幼儿自由挑选参赛队和竞争对手,这样更能激发幼儿参加活动的积极性,也给幼儿敢于向强手挑战提供了机会,增强了挑选竞争对手的余地。
举行这个比赛活动的目的并不在于分出胜负,决出高低,而是借助比赛这一载体让孩子得到更多情感上的满意,给幼儿提供互相学习的机会,让孩子们在棋赛中得到更多弈棋技能以外的东西。
由这样一个年级幼儿间的棋赛引入幼儿即将参加的“江苏省幼儿围棋比赛”,为参赛的幼儿加油鼓劲。
活动内容:围棋活动:棋赛知多少
活动目标:1、通过幼儿之间的互相交流、议论,了解国内、国际几个闻名围棋赛事的名称、冠名权、参赛队员、棋赛特点等相关内容。
2、在幼儿间举行的棋赛中,愿意通过努力为自己的一队争光,有初步的竞争意识。
活动决定:1、围棋棋子、棋盘
2、棋赛版面,同时幼儿有相关的经验堆积
3、蓝猫、机器猫图片
4、“农心杯”围棋赛横幅
活动过程:1、说棋赛:
(1)
前几天,小朋友和爸爸、妈妈一起收集了无数的围棋棋赛图片,还从爸爸妈妈那里知道了无数棋赛的事情,教师也和小朋友一样,找了一些图片,我们一起把这些图片都布置出来了,你们看。
(2)
和小朋友一起绕着版面指一指,说一说,你知道哪些棋赛以及有哪些棋手参加比赛呢?
(3)
请你说说自己知道的棋赛。
重点为各类棋赛的冠名权的由来。可由各种生活中的物品品牌引出不同的名称。
这里的“三星杯、农心杯、NEC杯、同里杯、春兰杯”,本来都是由这些厂家和各个地方赞助,为了谢谢他们对围棋比赛的支持,就把这些比赛叫做不同的名字。
你知道“三星”是什么?农心辛拉面是什么?“NEC”又有些什么?幼儿说说。
(4)
重点突出“同里杯”中国天元战,同里是什么?容易推荐一下同里。棋手的服装与其他比赛有什么不同。
(5)
每一次比赛有什么特点,如:“正官庄杯”是女子围棋赛,“三星杯”是个人赛等等,最后是“农心杯”围棋团体赛。
2、设棋赛
(1)
围棋高手们举行了这么多的比赛,我们也来举行一个比赛
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 26年驱动基因临床转化应用概论
- 语文01卷(安徽专用)-(考试版)A4七年级下册语文期末考试
- 医学生职业规划书结尾
- 九年级化学下册第10单元酸和碱课题1常见的酸和碱第一课时酸碱指示剂和盐酸作业
- 烧伤护理知识
- 记账实操-旅游业成本核算实例
- 工勤岗位试题及答案
- net考试题及答案
- STEM教育题库及分析
- 可持续发展咨询师题目及答案
- 小白兔的奇幻森林之旅童话故事创作4篇
- 公交系统消防培训课件
- 质量安全总监培训记录课件
- 安全驾驶下车培训课件
- DB31-T1621-2025健康促进医院建设规范-报批稿
- 2025年生物长沙中考真题及答案
- 职业教育考试真题及答案
- 2026年企业出口管制合规体系建设培训课件与体系搭建
- 劳动仲裁典型案件课件
- 化学品泄漏事故应急洗消处理预案
- 2025年小学生诗词大赛题库及答案
评论
0/150
提交评论