湖北省武汉市问津教育联合体2023-2024学年高二下学期3月联考语文试卷 Word版

问津教育联合体2025届高二3月联考语文试卷考试时间:2024年3月25日上午9:00—11:30试卷满分:150分一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,18分)阅读下面的文字，完成1~5题。法国作家雨果说：“建筑是石头的史书。”然而此语只适用于欧洲，对于中国而言并不贴切。中国传统建筑以土、木为主要材料，很少使用石材。木材在耐久性方面远逊于石材，所以中西两大文明的建筑给今人留下了截然不同的印象。从古希腊神庙到巴洛克教堂，以石构为主的欧洲建筑遗产蔚为壮观；相比之下，从先秦到明清，以木构为主的中国建筑遗产似乎乏善可陈。因此，自19世纪以来，不少西方学者认为，中国古代建筑只存在于纸(文献)上，或干脆说实物等同于零。这种偏颇的看法曾得到很多中国学者的呼应，继而汇成一股妄自菲薄的洪流。迄今，中国石结构建筑的低调表现，仍令很多学者感到困惑。为什么直到明清，在加工条件完备、同时也不无需求的情况下，石材在中国始终未能大规模使用?梁思成曾经给出了一个大致不错的推论：“中国结构既以木材为主，宫室之寿命固乃限于木质结构之未能耐久，但更深究其故，实缘于不着意于原物长存之观念。”然而中国人为什么“不着意于原物长存”，这依然是个问题。要接近最终答案，还需要更加全面而深入的思考。首先要注意的是，我们并不缺乏石材。在中国广袤的大地上，到处都存在适合作建筑材料的优良石材，其中最主要的是大理石。大理石原指产于云南大理的白底黑纹的石灰岩，剖面类似水墨山水画，古代常用来制作画屏或镶嵌画，后来泛指一切有花纹的的石灰岩，连西方建筑和雕塑常用的白色石灰石也被称作大理石。大理石质感柔美，格调高雅，花色繁多，是建筑、装饰的理想材料，也是雕刻艺术的传统材料。我国大理石矿产资源品种众多，总储量位居世界前列。初步查明国产大理石品种近400个，其中按花色分类主要有如下几种：纯白的有北京房山汉白玉、安徽怀宁白大理石、云南苍山白大理石等，纯黑的有广西桂林桂林黑、河南安阳墨豫黑、山东苍山墨玉、湖南邵阳黑大理石等，红色的有安徽灵璧红皖螺、四川南江南江红、河北涞水涞水红和阜平阜平红等，绿色的有辽宁丹东丹东绿、山东莱阳莱阳绿和安徽怀宁碧波等，彩色的则有云南的春花、秋花、水墨花以及浙江衢州的雪夜梅花等等。同时我们也要注意到，在中国古代，适用的木材并非随处都可轻易取得。唐杜牧《阿房宫赋》中说：“蜀山兀，阿房出。”秦代修建阿房宫，木材就是从四川运到陕西的。随着木材的不断砍伐，优良的大木也日渐稀少，后世华北主要地区很难找到可用之材，以至于，要从长江流域搬运大量木材到北方。可见，古代建筑营造并非严格遵循“就地取材”的经问津教育联合体高二语文试卷(共10页)第1页

济原则。在古代的交通条件下，建筑材料的长途运输是很不经济的，只有当木材的使用超越物质层面，进而成为一种执着的文化选择乃至建筑观念中的要素时，人们才会如此不惜人力、物力地寻找大木建造房子。这种选择与华夏民族古老的价值观息息相关.中国自古以来宗教观念较为淡薄，在历史上从未出现过神权凌驾一切的时代。因此我们的祖先有关建筑的基本思考，是从“人本”观念出发的。建筑既然服务于人，其理性和适度的使用就十分重要。从材料的性质上看，木材显然比石材要容易加工得多，用木材建造房屋效率更高，耗时更少。既然如此，花费大力气去建造石头房屋就没有多大必要。《礼记·檀弓上》记载，宋国司马桓魋命人为自己制造石棺，加工三年尚未完成，这充分说明石材加工之不易。他的这种行为，遭到了孔子的批评和咒骂，说他这样奢侈浪费，还不如死了快点腐烂为好。可见对于务实的中国人来说，费大力气建造石头建筑是奢侈的表现，无法为崇尚节俭的主流价值观所接受。但在西方古代社会，建筑既然服务于“神”，自当与神一样永恒，因此木材不耐久的特性无法满足西方人对建筑永恒纪念性的追求，坚固而不易腐蚀的石材才能得到他们的青睐。中国传统哲学也未曾认真看待“永恒”这一命题，儒、释、道三冢学说大体上都认为“万物无常”，真正永恒的只有变化。这种“常变”和“循环”的观念，使得木材不耐久的特性对于中国人来说并非严重的问题。建筑服务的主体是人，而人处在不断的繁衍更替之中。不同时代、不同身份的人对建筑有不同的需求，建筑也应该新陈代谢，没有必要永恒不变。建筑物破旧了后代自会修缮，倒塌了后代自会重建，这是一个不断循环、推陈出新的自然过程。我们实在不必考虑过于久远的未来，能更好、更便利地满足当时人的需求更为重要。一条常见的禅宗偈语，准确地表达了一个固有的中国观念：“佛法因缘生，缘灭法亦灭。”人生短暂，只有死亡才是永恒的。所以，陵墓建筑在功能上提出了耐久的需求，在意象上更与永恒相关，这里便成了中国石材发挥作用的主要场所之一。此外在耐久性要求较高的建筑部件，如铺地、台基、柱础中也曾大量使用石材。由此可知，中国传统建筑在材料选择上是十分理性的。(摘编自方拥《中国传统建筑十五讲》)1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.对以石构为主的欧洲建筑来说，雨果的观点“建筑是石头的史书”是正确的，但这句话并不适用于中国传统建筑。B大理石因其产地而得名，后泛指“一切有花纹的的石灰岩”，它是我国多地都存在的适合作建筑材料的优良石材。C.建筑营造通常“就地取材”，但从由南方搬运大量木材到北方一事来看，使用木材已经成为一种执着的文化选择。D.中国石材主要是在陵墓建筑方面发挥其作用，因为只有死亡才“是永恒的”，而石材在功能和意象上都与此相关。问津教育联合体高二语文试卷(共10页)第2页

2.根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分)A.我国很多学者无视古代文献中有关建筑的精彩论述，因而认可19世纪以来不少西方学者对中国古代建筑的看法。B.木材和石材都既有其优点也有其缺点，所以无论是在古代还是在现代，建筑工程都应根据实际情况来加以使用。C.作者引用杜牧《阿房宫赋》中的话来证明自己的观点，可见经典文学作品中的描述都可作为论述类文本中的例证。B中国传统哲学未曾认真看待“永恒”这一命题，这对古代建筑工程的施工质量最终会产生一定程度的负面影响。3.下列选项，最适合作为论据来支撑原文第四段主要观点的一项是(3分)A.中国大地上虽然少见“伟大的建筑”，但绝不能抛弃深藏于内的建筑思想。B.古人对木材的执着，并非对石头硬度无可奈何，而是出于独到的自然观念。C.春秋之世，建筑之藻饰彩画已甚发达，其有逾矩者，诸侯大夫且引以为戒。D.两汉时期很少有石砌建筑，实在是因为石头过于厚重，难以产生飘逸之感。4.根据原文内容，下列选项对下面这段文字的解读不恰当的一项是(3分)中国建筑几千年来顺着中国文化的渐变而渐变，它忠实地反映了中国人的过去。知识分子怎样在世界上求心灵的安顿，统治阶级怎样展示其权力的象征，殷商巨贾如何追求生活的逸乐，都能表现在简单而几近原始的建筑空间架构上，这真是世界建筑史上的奇迹。由于中国的建筑真正与人生结合在一起，几乎不可分割，所以我认为对它比较适当的称呼是“人生的建筑”。A.中国建筑不是永恒不变的，它一直受到中国文化变化的影响。B.从“斯是陋室，惟吾德馨”可见士人心灵与建筑关系之一斑。C.研究几千年来的中国建筑，即可深入了解中国人过去的生活。D.西方古代建筑服务于“神”，因此与人生的结合不如中国紧密。5.司马光在《训俭示康》中说，李沆担任宰相时，府第的厅堂前仅容一匹马转身。有人说厅堂太窄，李沆认为，居第要传给子孙，这里作为宰相的厅堂确实狭窄了些，但作为太祝、奉礼(常由功臣子孙担任的两个小官)的厅堂已经很宽了。请结合本文，简要评析上述历史故事中蕴藏着的建筑观念。(6分)问津教育联合体高二语文试卷(共10页)第3页(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,17分)阅读下面的文字，完成6~9题。文本一：上岭说客凡一平他一辈子几乎只做一件事：晕闻。晕闻是壮语，意思是劝说别人。晕是劝说，闻是人，晕闻，意思就是说客。樊宝沙是上岭村的说客。他是我堂叔，从我记事时起，就耳闻目睹他走村串户做说客。他凭着一张嘴，说服了一个又一个的人，解决了一道又一道难题。我清楚地记得我五岁那年，樊宝沙去劝阻韦光益和潘秀香夫妇把女儿送人的过程和情景，至今依然动人心魄，历历在目。那是寒冬腊月的一天，我还蜷缩在被窝里，有人抠我的脚心。我被迫掀开被子跃起，堂叔樊宝沙咧着嘴对我笑，说：“想不想吃糖果?”我穿上我认为最好的衣服，从里屋出去，看见堂叔和我父亲在说事情。两个大人见我出来，停止说事，把目光投向了我。我以为堂叔是带我上街，想不到他带我走进了村里的某家，我后来知道是韦光益的家。堂叔樊宝沙与韦光益在两张小矮凳上坐着，面对面。我站在堂叔樊宝沙一侧，看见他扫视了一遍房里的三个女孩和潘秀香怀中的婴儿，然后对韦光益说：“送哪个?”韦光益视线移向潘秀香，像生怕女婴听见一样，只努了努嘴。潘秀香不情愿地抱着襁褓过来。我看见襁褓里的婴儿，小不拉几，面黄肌瘦，像菜地里被水淹过的南瓜。堂叔樊宝沙说：“取名了吗?”“韦四红，”韦光益说，却摇摇头，“送人后要改的，至少改姓。”“生辰八字?”潘秀香边想边报出韦四红出生的年月日时。我记得那日子，韦四红比我小五岁零两个月。堂叔樊宝沙用心记下，然后掐指算着，嘴里默念着什么，过了很久，忽然呼喊：“这孩子不能送人呀！”接着，堂叔樊宝沙又斩钉截铁地说：“其他女儿也不能送，一个都不能送！”他站了起来，对除了我以外的人指手画脚，或评头品足，意思是韦光益全家的人，相生相成，缺一不可，阖家团圆，同心协力，将来才能发达兴家，福荫后代。他口若悬河，说得头头是道。潘秀香情不自禁地亲了襁褓中的小女儿一口，又亲一口。她另外的女儿们也都放松了许多。韦光益仍旧高兴不起来，说：“可现在我们家那么多口人，养不起呢。”“这你就短视了，井底之蛙。”堂叔樊宝沙把我拉过来，推到韦光益前面，“晓得我为什么把他带来吗?我侄仔。”韦光益看着我，又看着堂叔樊宝沙，摇摇头。堂叔樊宝沙的手重重地拍了一下我的肩膀，说：“他就是你家的贵人，送财童子！”韦光益瞪大眼睛：“怎么讲?”“我这侄问津教育联合体高二语文试卷(共10页)第4页仔，将来就是你小女儿四红的老公，你的小女婿。”堂叔一边摸我的头一边说，“我哥家的情况你是知道的，比你家好太多了。我哥是小学老师，领国家正资，我嫂会缝纫，有自己的缝纫机。只要四红和我侄仔现在就定了亲，你想想，我哥嫂他们家，能不帮你渡过眼前的难关吗?”从韦家出来，我以为堂叔该带我上街买糖果了。没想到他说话不算数，他语重心长地对我说：“你想想，我今天给你讨了个老婆，难道不比几颗糖重要吗?”我想想也是，不做声了。从那以后，我真的把韦四红当老婆一样看待。还有我父亲母亲，也正儿八经地把韦四红当儿媳，他们时常让我给她家送米，有肉吃的时候要分她家一半，每年给她家四姐妹各做一套衣裳。我在梦想中长大，上初中，升高中。韦四红在上岭小学是我父亲的学生，优秀得让我父亲赞不绝口，她除了学习成绩好，唱歌跳舞也极具天赋。大学毕业那年，我分配到一所乡镇中学，当老师。两年后，韦四红在一部颇具影响力的电影里担任主演，一鸣惊人，成了明星。不久，堂叔樊宝沙出现在我所在的中学，他开门见山：“我是来劝说你放弃韦四红的。你们不合适。”我只“嗯”了一声，因为他一出现我就料到了来意。我四十岁那年，见了一回韦四红。我在上岭村过春节，她正好回来。我作为我家的代表参加了她家的宴请。我忽然想起了堂叔樊宝沙，于是四处寻望，果然在宴席的主桌发现了他。我再见堂叔樊宝沙，是十多年后，我五十四岁这年。我捧着父亲的骨灰，回上岭村安葬。葬礼上，八十岁的堂叔樊宝沙凝视着我父亲的遗像，眼里充满敬佩和深情，他平静地对一旁的我说：“这辈子，你爸就委托我做了两次说客。一次是你五岁那年，你爸知道韦光益要把女儿送人，便委托我去劝说韦光益，我带着你，把韦光益给说服了。还有一次是你大学毕业，参加工作过了两年，你爸委托我去劝你，不要再想着和韦四红结婚成家。他的理由是两人差距太大。你爸是个大善人呐，又是个很有远见的人。‘东边日出西边雨，道是无晴却有晴。’你要理解你爸，也希望你能谅解我。”我看着堂叔樊宝沙，一个只有高小文化的说客，从他嘴里说出的话语，竟如深潭流出的水，静美、干净、甘甜……(有删改)文本二：进入新世纪以来，广西作家凡一平的众多小说相继被改编为电影或电视剧。凡一平被称为“备受中国当代出品人、制片人、导演青睐的小说家”。问津教育联合体高二语文试卷(共10页)第5页

从本质上说，小说与影视都是讲述故事的艺术样式，都依靠故事来吸引读者或者观众。作为一种文学体裁，小说有着各种各样的叙事方式，凡一平选择的是最传统却也最有效的一种：让小说回归故事，故事成为小说叙述的中心。可以说，讲好故事是凡一平小说创作重要的美学追求。读者在凡一平的小说中能够体验到故事的魅力，感受到故事对人物命运的掌控。(摘自胡国威《论凡一平小说的影视改编特质》)6.下列对文本一相关内容的理解，不正确的一项是(3分)A.小说起笔直接点出主要人物，在解释“晕闻”的意思时，很自然地引入樊宝沙做“说客”的故事。B.作者以“从我记事时起”“我记得那日子”等显示了故事时间与叙述时间的不同，丰富了小说的叙事层次。C.小说写樊宝沙借算命劝服韦光益，在塑造樊宝沙“说客”形象的同时，也暗含着作者对乡村落后根源的思考。D.小说以樊宝沙的劝说为明线，以“我父亲”的故事为暗线，这种双线结构使小说故事内容和主题意蕴更丰富。7.下列关于文本的说法，不正确的一项是(3分)A.文本一直接叙写“我父亲”的文字虽然不多，但结合故事的结局，却可见传统小说“草蛇灰线”伏笔写法的影子。B.文本一有重故事轻描写的显著特点，许多中国传统小说也有这一特点，比如《林教头风雪山神庙》《促织》等。C.文本一后半部分的叙述速度比前半部分有所加快，这样的写法有助于增加行文的起伏，达到张弛有度的艺术效果。D.凡一平的小说能够被改编为影视作品，与他的小说的叙事方式密切相关，也与影视作品对精彩故事的青睐有关。8.文本一是如何正面描写樊宝沙的“说客”形象的?请简要分析。(5分)9.文本二指出，“讲好故事是凡一平小说创作重要的美学追求”。请从叙述视角和叙述人称两个层面，简析文本一是如何实践这一美学追求的。(6分)问津教育联合体高二语文试卷(共10页)第6页

二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成10~14题。材料一：吕端，字易直，其先燕人。历官四十年始大用。淳化四年参知政事，至道初拜相，太宗尝憾任用之晚。端持重识大体。同列奏对，或多异议，一日内出手札戒谕，自今中书事经吕端裁决乃得闻奏。咸平初以疾罢，薨，年六十六。赠司空，谥正惠。尝使高丽，暴风折樯，舟人恐怖，端读书自若。两使绝域后有往者必问端为宰相未其为远近所慕如此。(节选自《隆平集·宰臣》)材料二：保安军奏获李继迁[2]母，太宗甚喜。是时寇准为枢密副使，吕端为宰相，上独召准与之谋。准退，自宰相幕次前过不入，端使人邀入幕中，曰：“向者主上召君何为?”准曰：“议边事耳。”端曰：“陛下戒君勿言于端乎?”准曰：“不然。”端曰：“若边鄙常事，枢密院之职，端不必预知；若军国大计，端备位宰相，不可以莫之知也。”准以获继迁母告，端曰：“君何以处之?”准曰：“准欲斩于保安军北门之外，以戒凶逆。”端曰：“陛下以为何如?”准曰：“陛下以为然，令准之密院行文书耳。”端曰：“必若此，非计之得者也。愿君少缓其事，文书勿亟下，端将入，覆奏之。”即召阁门吏，使奏“宰臣吕端请对”。上召入之，端见，具道准言，且曰：“昔项羽得太公，欲烹之，汉高祖曰：‘愿遗我一杯羹。’夫举大事者，固不顾其亲，况继迁胡夷悖逆之人哉！且陛下今日杀继迁之母，继迁可擒乎?若不然，徒树怨雠而益坚其叛心耳。”上曰：“然则奈何?”端曰：“以臣之愚，谓宜置于延州，使善养视之，以招徕继迁，虽不能即降，终可以系其心，而母死生之命在我矣。”上抚髀称善，曰：“微卿，几误我事。”即用端策。其母后疾死于延州，继迁寻亦死，其子德明竞纳降请命。(节选自《涑水记闻》卷二)【注】李继迁：银州人，党项族。西夏建国后，追谥神武皇帝，庙号太祖。10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)两使绝域A后B有往者C必问端D为宰相未E其为F远近G所慕H如此。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.大用，指受到重用，“函谷举”的“举”表示被攻下，两者用法不相同。B.中书，在文中指中书省，宋代为宰相办公之所，与枢密院合称为“二府”。C.鄙，指边境，与《烛之武退秦师》中“越国以鄙远”的“鄙”用法不相同。D.大事，指夺取政权的武装起义，与现在一般所说的“大事”意思不相同。问津教育联合体高二语文试卷(共10页)第7页12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.呂端老成持重能识大体，直到很晚才担任参知政事和宰相，太宗为此感到遗憾。他曾出使高丽，遇到风险，但镇定自若毫不畏惧。B.宋朝军队抓获李继迁之母，太宗单独召见枢密副使寇准商议此事。两人议定，将李继迁之母斩首示众，以此来警戒凶恶叛逆之人。C.吕端认为自己既然身为宰相，自然应该知晓军国大事。寇准向他如实说明情况后，吕端指出计策不当，直接入见皇帝，陈述己见。D.项羽欲烹杀刘邦之父，却吓不倒刘邦。吕端用这一历史故事劝谏太宗，不要诛杀李继迁之母，可羁押、善待她，以维系继迁之心。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)愿君少缓其事，文书勿亟下，端将入，覆奏之。(2)上抚髀称善，曰：“微卿，几误我事。”即用端策。14.从对待李继迁之母一事上看，吕端最优良的品质是什么?请指出并结合材料二简要分析。(3分)(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首宋词，完成15~16题。渔家傲(其九)欧阳修九月霜秋秋已尽，烘林败叶红相映。惟有东篱黄菊盛。遗①金粉，人家帘幕重阳近。晓日阴阴晴未定，授衣时节②轻寒嫩。新雁一声风又劲。云欲凝，雁来应有吾乡信。【注】①遗(wèi):赠送。②授衣时节:农历九月。授衣,备制冬衣。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.上阕前二句写时令已至九月，霜浓寒重，山野间到处都是凋败的红色树叶。B.“惟有”句化用了陶诗，“金粉”运用了借代的手法，代指菊花或菊花美酒。C.下阕前二句写气候特点，天色阴沉，阴晴难料，“嫩”字形容温度比较宜人。D.“新雁”二句从听、触等角度描写深秋景物，将读者带入到萧瑟、凄凉之境。16.有人认为，本词上、下阕结尾“若断若续”。请简要分析“人家帘幕重阳近”和“雁来应有吾乡信”主要有哪些关联。(6分)问津教育联合体高二语文试卷(共10页)第8页(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)李白《蜀道难》中运用夸张手法，以鸟兽难以飞越、攀登极写蜀道艰险难行的两句是“,(2)真正伟大的人物一定是死而不朽的,如杜甫就在《蜀相》中用“，”两句，抒发了对诸葛亮才智、品德的崇敬景仰之情。(3)黄庭坚《登快阁》中“，”两句，既是对诗人登临快阁时所览胜景的描绘，也是诗人胸襟怀抱的写照。三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题,13分)阅读下面的文字，完成18~20题。一般来说，年轻爸妈最关心孩子的饮食问题。在孩子成长的关键期，他们每天吃什么A。如果家里有一个挑食娃，这也不吃那也不吃，做父母的就更加担心了。①根据《中国儿童维生素AD缺乏现状及补充指导》显示，②我国6月龄—14岁儿童维生素A不足比例为47.98%，③3—5岁儿童维生素D不足比例约为51.9%左右。④微量营养素摄入不足，⑤越来越成为制约3—17岁儿童、青少年体质的瓶颈问题。在儿童成长的关键期，一些重要营养素的缺失，会影响到他们骨骼、大脑、视力和免疫系统的发育，还可能影响到他们今后的运动体质、认知能力等。如维生素D，因为含有它的天然食物很少，日光照射合成又不一定足够，B，从而影响钙质的吸收，不利于孩子的骨质发育。再如维生素A，它是人体视网膜内感光色素的组成部分，也参与免疫与繁殖，含有它的食物有动物肝脏、胡萝卜等，C，就有可能造成缺失，影响孩子的眼睛健康和免疫力等。因此，专家建议，家中可以准备一些日常需要的微量营养素补充剂，来为孩子的成长助力。18.下列句子中的“一般”和“一般来说”中的“一般”，意义和用法相同的一项是(3分)A.大风阵阵吹过，绿色的麦浪一起一伏，仿佛大地也漾起绸缎一般的锦纹。B.平时他说出啥意见一般都得到汤阿英的尊重，这点小事就更不在话下了。C.张琼以为现在要救中国，一定先要有学问，还要有一般志同道合的朋友。D.《太阳吟》：“这里的风云另带一般颜色，这里的鸟儿唱的调子格外凄凉。”19.请在文中横线处补写恰当