考点02 遗传与变异- 中考生物一轮复习

专题十生命的延续和发展人教版

九年级

生物学专题复习考点二遗传与变异知识要点：1.掌握遗传、变异、性状、相对性状。2.掌握基因、DNA、染色体的关系。3.掌握性状由基因和环境共同的结果。4.掌握基因、DNA、染色体在细胞的存在。5.掌握基因的传递过程。6.掌握基因的显性和隐性以及禁止近亲结婚。7.掌握生物的变异以及应用遗传变异培育的方法。性状遗传：相似性变异：差异性控制基因环境影响相对性状显性性状隐性性状显性基因：用大写字母表示隐性基因：用小写字母表示可遗传变异不可遗传变异知识点1、遗传、变异、性状、相对性状遗传：亲子间的相似性变异：亲子间及子代个体间的差异性状：生物体形态结构、生理和行为等特征的统称相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式想一想：判断下列现象分别属于什么遗传学现象？（1）父母是双眼皮，子女有双眼皮（2）父母是双眼皮，子女有单眼皮（3）父母的双眼皮和子女的单眼皮遗传变异（4）父母的双眼皮和子女的单眼皮的眼皮特征相对性状性状知识点2：基因控制生物的性状观察转基因鼠的过程，思考问题（1）在这项研究中，被研究的性状是鼠的个体大小大鼠生长激素基因（3）获得大鼠生长激素基因的受精卵，发育成的幼鼠与其它幼鼠有什么区别？获得大鼠生长激素基因的幼鼠比其它幼鼠大（2）控制这个性状的基因是知识点2：基因控制生物的性状观察转基因鼠的过程，思考问题（4）转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间是什么关系？基因控制生物的性状（5）由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？控制性状的基因知识点3：环境影响生物的性状结合生活和下图的现象，思考问题地上部分地下部分（1）同一个萝卜地上部分和地下部分的基因组成一样吗？基因一样（2）同一个萝卜地上部分和地下部分的颜色这种性状表现有差异，什么原因导致的？说明了性状除了基因控制，还要受什么影响？光。说明性状的表现还受环境影响知识点4：基因、DNA、染色体1.基因：具有遗传效应的DNA片段（1）DNA上面有许多片段，这些片段有什么作用？不同的片段可能含有不同的遗传信息，控制不同的性状（2）DNA上面所有的片段都可以控制性状吗？不是（3）图中可以知道DNA与基因的数量有什么关系？1个DNA上有很多个基因2.DNA主要的遗传物质；像一个螺旋形的梯子，呈双螺旋结构知识点4：基因、DNA、染色体3.染色体：细胞核内一些容易被碱性染料染成深色的物质染色体DNA蛋白质（1）染色体的组成DNA和蛋白质（2）染色体的作用遗传物质的载体（3）生物体染色体的情况不同中的生物，染色体数目不同；同一种生物，染色体的形态和数目都是一定的（4）基因、DNA、染色体之间的关系1条染色体=1个DNA=数个基因知识点5：基因的传递（1）基因的传递伴随着什么传递？染色体（2）亲代的基因如何传递给子代？生殖过程（3）传递过程中，扮演桥梁的是什么？生殖细胞（精子和卵细胞）（4）体细胞中，基因和染色体存在的情况成对存在知识点5：基因的传递（5）生殖细胞中，基因和染色体存在的情况成单存在（6）染色体的传递过程有什么特点？在形成生殖细胞过程中，染色体要减少一半，而且不是任意一半，每对染色体中的一条1883年，比利时的胚胎学家比耐登对体细胞只有2对染色体的马蛔虫进行研究

雄性马蛔虫体细胞（2对染色体）

精子（2条染色体）

雌性马蛔虫体细胞（2对染色体）

卵细胞（2条染色体）

受精卵（2对染色体）比耐登知识点5：基因的传递对对对对（

条）（

条）（

条）（条）条条父亲体细胞母亲体细胞精子卵细胞受精卵子代体细胞2346234623232346

2346人体染色体的传递过程人的精子和卵细胞的23条染色体形态和大小都是不同的知识点5：基因的传递子一代：亲代：子二代：表现型表现型表现型（1）该实验过程中的相对性状是什么？高茎和矮茎知识点6：基因的显性和隐性（2）矮茎为什么有时有，有时无？相对性状有显性性状和隐性性状之分；矮茎是隐性性状（3）如何判断显性性状和隐性性状？方法一：定义法，要求亲本是纯种方法二：无中生有，有为隐性子一代：亲代：子二代：表现型表现型表现型（4）显性性状由什么控制？隐性性状由什么控制？显性基因控制显性性状；隐性基因控制隐性性状知识点6：基因的显性和隐性（5）如何表示显性基因和隐性基因？显性基因用大写字母表示；隐性基因用同一个字母的小写字母表示（6）显性性状的基因型有哪些？隐性性状的基因型有哪些？（用D/d表示）显性性状：DD;Dd隐性性状：dd子一代：亲代：子二代：表现型表现型表现型知识点6：基因的显性和隐性基因型基因型ddddDdDdDD、DdDDDDdd亲代基因型生殖细胞DdDd子一代基因型××Dd生殖细胞DdDdDDDdDddd子二代基因型高茎矮茎知识点7：禁止近亲结婚原因：如果一个家族中有致病基因，其后代携带该致病基因的可能性就大，如果近亲婚配生育，其后代出现遗传病的机会就会增加近亲：直系血亲和三代以内的旁系血亲知识点7：禁止近亲结婚常见的隐性遗传病（1）相对性状有显性性状和隐性性状之分。（2）控制相对性状的基因有显性和隐性之分。（3）体细胞中的基因成对，生殖细胞只有成对基因中的一个。（4）子一代的生殖细胞中，有的含有D基因，有的含有d基因（成单存在）原因：如果一个家族中有致病基因，其后代携带该致病基因的可能性就大，如果近亲婚配生育，其后代出现遗传病的机会就会增加孟德尔豌豆杂交实验解释禁止近亲结婚知识点7：生物的变异变异概念：亲子之间及子代个体之间的差异性特点普遍存在不定向性遗传变异原理的应用：选择育种、杂交育种、诱变育种依据是否遗传可遗传变异不可遗传变异依据是否有利有利变异不利变异类型知识点7：生物的变异变异的普遍性和不定向性同卵双胞胎姐妹，因生活环境有差异，一段时间后，姐姐比妹妹的皮肤黑。白化病人生下来皮肤、毛发等都表现得很白

不可遗传的变异

可遗传的变异

本质区别：是否改变遗传物质知识点7：生物的变异随机取样，测量花生的长度，求平均值花生果实大小的变异不同品种花生的大小：可遗传变异同一品种花生的大小：不可遗传变异衡量花生果实的大小：实验：探究花生果实大小的变异

提出问题：作出假设：

不同品种花生果实的大小是否存在变异？

不同品种花生果实的大小存在变异。制定计划：（2）测量花生果实的长轴，以毫米计数。实验：探究花生果实大小的变异（1）随机取样，建议样品不少于30粒。目的是避免偶然性。实施计划：整理数据，计算平均值果实序号12345678……2930平均值长度(毫米)大花生3530322529402928……273031小花生101211111410139……111311实验：探究花生果实大小的变异得出结论：

不同品种花生果实的大小属于可遗传变异表达和交流：（1）把大花生的种子种在贫瘠的土壤中，把小花生的种子种到肥沃的土壤中，结出的果实会怎样呢？你作出推测的依据是什么？大花生种子种在贫瘠土地小花生种子种在肥沃土地果实变小果实变大依据：环境影响生物性状的表现（2）从大花生中选择一粒饱满的种子中下去，所收获的种子一定都是大的吗？不一定。假设A为显性基因控制性状“大”，a为隐性基因控制性状“小”。大花生的基因型可能是AA和Aa。AA种下去，后代都是大个；Aa的后代有大和小两种性状。知识点7：生物的变异变异绝大多数是不利变异产奶量不同的奶牛选择繁育选择繁育高产奶牛人工选择育种原理：不同品种或同一品种的不同奶牛控制产奶量的基因不同。人工选择可将产奶量高的奶牛（这些奶牛含有控制高产奶量的基因）选择出来并进行繁育。知识点8：遗传变异原理的育种高产倒伏小麦低产抗倒伏小麦高产抗倒伏小麦杂交育种选择高产易倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交，使两者的基因重新组合。经选择后，杂交后代同时具有“抗倒伏基因”和“高产基因”，并且这两种基因控制的性状都能显现。知识点8：遗传变异原理的育种太空椒：普通甜椒的种子经太空漫游后，再经过选育。与普通甜椒相比，太空椒果型增大，产量增高，品质改善。诱变育种原理：在太空的条件下（射线），引起基因发生改变而培育成的新品种。称为基因诱变（基因诱导变异）知识点8：遗传变异原理的育种2019年泸州中考.

下列关于基因与性状关系的说法，不正确的是

(

)A.生物的性状由基因控制，与环境无关B.生物的性状遗传实质是亲代把基因传递给子代C.性状相同的两个生物体，基因组成不一定相同D.一条染色体上有多个基因，可控制生物的多个性状A2020年泸州中考.

“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”，二月是抓春耕生产的大好时节，玉米是我省多地的春播植物。请回答下列问题：（3）玉米的高杆和矮杆是一对相对性状，它们由位于DNA分子上的

控制。现有株高杆玉米，经自花传粉后收获种子，把这些种子种下去长成的植株中既有高杆也有矮杆。据此判断亲代高杆的基因组成为

（用A表示显性基因、a表示隐性基因）。基因Aa2021年泸州中考.

豌豆是孟德尔遗传实验获得成功的关键材料。如表是以豌豆为实验材料所做的三组实验：

（2）通过实验

，可以

判断性状的显隐性；若将控制

显性性状的基因用B表示，控

制隐性性状的基因用b表示，

则实验一的子代中圆粒豌豆的基因组成是

。（3）将实验中的纯种圆粒豌豆栽培在水肥充足的环境中，结出的豌豆子粒更大更饱满，这说明生物的性状是

的结果。

亲代

子代

实验一

圆粒

皱粒