湖北省襄阳市2022-2023学年六年级下学期语文4月期中试卷（含答案）

湖北省襄阳市2022-2023学年六年级下学期语文4月期中试卷一、积累运用（27分）1．读拼音，写词语。（1）面对kùnjìng，lǐzhì的人会kòngzhì好自己的情绪，冷静地分析自己的chǔjìng，xīnpingqihé地解决问题。（2）gémìng战士来自wūhúsìhǎi为推翻bōxuē和yāpò人民的反动统治阶级而走到了一起。他们牢记自己的zérèn与使命，不怕艰难困苦，不怕流血xīshēngchèdǐ地为人民利益而奋斗。2．下列加点字的读音和词语书写都正确的一项是（）A．甜腻腻（nì）商业簿（bó）账篷倾覆 B．汤匙（chi）坚劲（jin）抵抗娜移C．栅栏（zhà）僻静（bì）战据间断 D．追悼会（dào）机杼（zhù肿胀防御3．下列加点词语的运用不正确的一项是（）A．惊蛰过后，大地回春，万象更新。B．待在家里做了半天的作业，我终于重见天日了。C．老爸的习惯很不好，总是乱放东西，所以每次找东西都要翻箱倒柜。D．我开始尽可能地安慰自己，把我遇到的凶险和幸运作个对比，使自己能够心平气和。4．对下面这段话的概括，最恰当的一项是（）沙漠环境恶劣，气候干燥，昼夜温差很大，水源植物稀少。骆驼长期在沙漠生活，身体机能具有一系列的适应能力。它的眼有两排又长又浓的睫毛，耳壳内有密生的耳毛，鼻孔内有挡风瓣膜，可以阻拦风沙的侵袭。它的驼峰可以储存脂肪和水份。A．沙漠环境恶劣、气候干燥。 B．骆驼身体具有适应沙漠的能力。C．骆驼的鼻孔可以阻拦风沙的侵袭。 D．骆驼的外形特点。5．句子练习。（1）将下面的句子插入语段中，位置最合适的一项是（）起初，白的，紫的，还有淡红的，星星点点浮在土豆秧上。①一场雨过后，土豆花儿开了。②没几天，土豆花儿就开满了田地，远远地就能闻到它们沁人的香。③在土豆花丛中，我偏爱紫色的花儿。④蹲在一朵紫色的花儿前，我眯起眼深深地嗅着。⑤这花儿除了香还有些甜。⑥我用手轻轻触动那根花蕊，竞沾了一指金粉。A．①②之间 B．②③之间 C．③④之间 D．④⑤之间（2）例：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（仿照句中加点部分的特点，发挥想象写出与“安静”相关的内容或情形）____________________________________________________________________________________________（3）下列句子没有语病的一项是（）A．听到这个消息，我们小声议论起来。B．通过开展“全国文明城市”创建活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。C．田野里，金黄的油菜花竞相开放，五颜六色，十分绚丽。D．讲话不礼貌的人是不文明的行为。6．每年的4月23日是“世界读书日”。在这一天，你所在的班级要开展“阅读分享会”活动，在活动开始之前，你作为活动策划者，老师让你作即兴发言，你准备说些什么？请你写下来。（100字左右即可）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、课文回顾（16分）7．根据所学填一填。（1）精炼的古诗句昭示着诗人的抱负和志向：于谦的“，要留清白在人间”荡气回肠；郑燮的“，立根原在破岩中”鼓舞士气。（2）获取真知，我们牢记：，事非经过不知难。”生活之中，你我切记：，莫把无时当有时。”与人交往，大家谨记：，日久见人心。”（3）在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有罢了，只有匆匆罢了。时光如此匆匆，我想用“”诗句或格言）来警示自己珍惜时间。（4）毛主席在《为人民服务》一文中告诉了我们“死”的不同价值：，或，或。（5）全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，杨阳在跳高比赛中，小军在跳远比赛中丽丽在游泳比赛中。（填写与句中加点词语意思相近的词语。）8．下列诗句中，事物没有被赋予人的志向或品格的一项是（）A．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。C．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 D．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。三、阅读练习。（24分）《快乐读书吧》选一选，填一填。读下面的片段完成练习。我砍倒了一棵杉树，这是一块巨大的木料，在靠近树根处，它的直径是五英尺十英寸，在二十二英尺的末端，直径是四英尺十一英寸的地方慢慢细下去，分成一些枝子。我费了无数的劳力，才把这棵树砍倒。我花了二十二天的功夫去砍它的根部，又花了十四天的功夫，使用大小斧子和一言难尽的劳力，才把它的树枝和它那四面张开的巨大树顶砍了下来。然后，我又花了一个月的功夫，把它刮得略具规模，成为船底的形状，使它可以船底朝下浮在水里。又花了将近三个月的功夫，把它的内部挖空，把它做得完全像一只小船。我做这一步的时候并不用火去烧，只用槌子和凿子，把它一点儿一点儿的凿空，一直把它凿成一只很体面的独木舟，大的可以容纳二十六个人，因此可以把我和所有的东西装进去。9．把上面这段话概括为一句话。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．片段中提到的这只船，鲁滨逊有没有使用它去航行？为什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．非连续性文本阅读。【材料一】：我们是为人民服务的，，我们有缺点，不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。你说得对，我们改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。【材料二】：铭记伟大胜利，推进伟大事业，必须坚持以人民为中心，一切为了人民、一切依靠人民。历史是人民创造的。中国共产党的力量，人民军队的力量，根基在人民。我们要坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，为民谋利，为民尽责，为民担当，把人民对美好生活的向往作为始终不渝的奋斗目标，始终保持党同人民群众的血肉联系。只要我们始终坚持人民立场、人民至上，就一定能够激发出无往而不胜的强大力量，就一定能够不断书写中华民族伟大复兴的精彩华章！（1）在材料一中填写恰当的关联词语。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）请你各用一句话概括两则材料的内容。材料一：材料二：（3）针对这两则材料，下列说法有误的一项是（）。A．两则材料都强调了为人民服务的宗旨。B．两则材料都提出了要把人民对美好生活的向往作为奋斗目标。C．两则材料中所展现的精神一脉相承，都强调了要时刻坚持以人民的利益为导向。（4）联系实际，选择一个能够体现“为民谋利，为民尽责，为民担当”的事例写一写。（可以写楷模、英烈等先进代表，也可以写生活中给你留下深刻印象的人物）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________课外阅读。童年的春节（节选）冰心我童年生活中，不光是海边山上孤单寂寞的独往独来，也有热闹得锣鼓喧天的时候，那便是从前的“新年”，现在叫作“春节”的。那时我家住在烟台海军学校后面的东南山窝里，附近只有几个村落，进烟台市还要越过一座东山，算是最冷僻的一角了，但是“过年”还是一年中最险重的节日。过年的前几天，最忙的是母亲了。她忙着打点我们过年穿的新衣鞋帽，还有一家大小半个月吃的肉。我看见母亲系起围裙、挽上袖子，往大坛子里装上大块大块的喷香的玻满“红糟”的糟内，还有用酱油、白糖和各种香料煮的卤肉，还蒸上好几笼屉的年糕……父亲呢，就为放学的孩子们准备新年的娱乐。在海军学校上学的不但有我的堂哥哥，还有表哥哥，真是“一表三千里”，什么姑表哥，舅表哥，姨表哥，至少有七八个。父亲从烟台市上买回一套吹打乐器，锣、鼓、箫、笛、二胡、月琴……弹奏起来，真是热闹得很。记得我们初一早起，换上新衣新鞋，先拜祖宗——我们家不供神佛——供桌上只有祖宗牌位、香、烛和祭品，这一桌酒菜就是我们新年的午餐。然后给父母亲和长辈拜年，我拿到的红纸包里的压岁钱，大多是一圆锃亮的墨西哥“站人”银圆，我都请母亲替我收起。最有趣的还是从各个农村来耍“花会”的了，有乐器伴奏，歌曲大都滑稽可笑，引得大家笑声不断。耍完了，我们就拿烟、酒、点心慰劳他们。这个村的花会刚走，那个村的又来了，最先来到的自然是离我们最近的金钩寨的花会！……元宵过后，一年一度的光彩辉煌的日子，就完结了。当火人们让我们把许多玩够了的灯笼，放在一起烧了。我们看着天井里那些灯笼的星星余烬，恋恋不舍地带着一种说不出的惆怅寂寞之感，上床睡觉的时候，这一夜的滋味真不好过！12．一表三千里”这句俗语运用了的修辞手法，从中可以体会到春节具有的特点。13．根据本文内容，完成下面的图表。14．本文第二自然段写了“我”家住的地方很偏僻，与童年的春节似乎没有联系，下面选项中对作者这样写的目的分析不正确的一项是（）A．引出下文，承上启下，使内容自然通畅。 B．与后文形成对比，突出过春节时的热闹。C．环境描写，突出过春节前的冷清、无聊。 D．与最后一个自然段相呼应，突出惆怅寂寞之感。15．最后一个自然段，“我”产生一种说不出的惆怅之感的原因是（）A．这个春节有遗憾，爸爸和哥哥们娱乐的时候，没有“我”的份。B．因为过完元宵就要好好收心去上学了，“我”不喜欢上学。C．过年的热闹让“我”留恋，年后的安静让“我”感到不习惯和无奈。D．因为“我”舍不得那些被烧掉的灯笼，觉得这样烧掉太可惜了。16．冰心先生在短文中讲述了许多件充满“年味”的小故事，请联系本文并结合生活经验，谈谈你家的“年味”，又体现在哪里呢？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作（30分）17．同学们，你肯定有过令自己喜怒哀乐的事，请选择一件写下来，要写出自己的真情实感，同时注意要把感情的变化过程写得详细些。要求：①题目自拟。②能够把真情实感融入到具体的人、事、景、物中，或直接抒发自己的情感。③450字左右。

答案解析部分1．【答案】（1）困境；理智；控制；处境；心平气和（2）革命；五湖四海；剥削；压迫；责任；牺牲；彻底【解析】【分析】（1）“困境”的“境”是提土旁，左右结构；“理智”的“智”是上下结构，下面是“日”；“控制”的“控”是提手旁，左右结构；“处境”的“处”是半包围结构；“心平气和”的“和”是禾木旁，左右结构。

（2）“革命”的“命”是人字头，上下结构；“五湖四海”的“湖海”都是三点水，左右结构；“剥削”都是利刀旁，左右结构；“压迫”的“迫”是走之旁，里面是“白”；“责任”的“责”是青字头，上下结构；“牺牲”都是牛字旁，左右结构；“彻底”的“底”是广字头，里面是“氐”。故答案为：（1）困境；理智；控制；处境；心平气和；（2）革命；五湖四海；剥削；压迫；责任；牺牲；彻底【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。2．【答案】D【解析】【分析】A项“商业簿（bó）”应读bù；“账篷”应写作“帐篷”；

B项“坚劲（jin）”应读jiānjìng；“娜移”应写作“挪移”；

C项“僻静（bì）”应读作pì，“战据”应写作“占据”；

D项中汉字读音和词语书写全部正确。故答案为：D。【点评】题目考查学生的词语读音、字形掌握能力。作答时要结合平时词语的学习积累，正确掌握每个词语的字形，对每项的词语逐一进行分析判断，做出正确选择。3．【答案】B【解析】【分析】阅读各项中词语，ACD三项中词语运用是正确的，符合句子的意思；

B项中“重见天日”比喻脱离黑暗的环境，重新见到光明。这句中用来描述“待在家里做了半天的作业”，显然运用不当。故答案为：B。【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。4．【答案】B【解析】【分析】阅读短文中句子，结合句子意思，主要描写了骆驼适应沙漠生活的身体机能。从骆驼的眼镜、耳壳、鼻孔、驼峰等方面进行描写。故答案为：B。【点评】本题为语段阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。5．【答案】（1）A（2）教室里真安静，连一根针掉在地上的声音都能听见。（3）A【解析】【分析】（1）“起初，白的，紫的，还有淡红的，星星点点浮在土豆秧上。”描写了土豆花刚开始开花时的各种颜色，结合各句应该放在①②句之间。

（2）“春节眨眼就到了啊”运用夸张的修辞手法，结合“安静”进行描写作答。

（3）A项中句子正确，没有语病；

B项句子缺少主语，应该把“使”去掉；

C项中“金黄的”与“五颜六色”意思矛盾，应该去掉“五颜六色”。

D项这句中“人”不是一种行为，前后对应不当，应该把“的人”去掉。故答案为：（1）A；（2）教室里真安静，连一根针掉在地上的声音都能听见。（3）A【点评】题目主要考查学生的句子分析和理解能力。要结合题目的要求，对每一选项中的句子进行正确分析，选出符合题目要求的句子，进行作答。6．【答案】老师们、同学们：读书的意义在于获得智慧，所以有字书和无字书要一起读。有的人大字不识，却一生读尽无字书，同样堪称饱学之士。将遇到的人与事当作书来读的人，是真正的读书人。人如字，事如书，让读书回归生活，让有字与无字合一，便是读书的意义。下面我们的“阅读分享会”正式开始。【解析】【分析】题目要求结合“阅读分享”进行即兴发言。作答时要结合读书的意义进行表达，要内容具体，语句通顺，观点要鲜明。故答案为：老师们、同学们：读书的意义在于获得智慧，所以有字书和无字书要一起读。有的人大字不识，却一生读尽无字书，同样堪称饱学之士。将遇到的人与事当作书来读的人，是真正的读书人。人如字，事如书，让读书回归生活，让有字与无字合一，便是读书的意义。下面我们的“阅读分享会”正式开始。【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。7．【答案】（1）粉身碎骨浑不怕；咬定青山不放松（2）书到用时方恨少；常将有日思无日；路遥知马力（3）徘徊；一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴（4）人固有一死；或重于泰山；或轻于鸿毛（5）喜获金牌；摘得桂冠；拔得头筹【解析】【分析】（1）“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”出自明代于谦《石灰吟》，意思是即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。“咬定青山不放松，立根原在破岩中”出自清代郑燮《竹石》，意思是紧紧咬定青山不放松，原本深深扎根石缝中。

（2）“书到用时方恨少，事非经过不知难”意思是到了实际要应用的时候，才懊悔书读得太少，没有亲身经历过就不知事情的艰难。“常将有日思无日，莫把无时当有时”在过富有的生活的时候，要想到以后可能会过贫穷的日子，不要到了一无所有的时候再来回想以前的美好生活。“路遥知马力，日久见人心”路途遥远，才可以知道马的力气的大小；经历的事情多了，时间长了，才可识别人心的善恶好歹。

（3）结合课文《匆匆》，“在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。”可以用“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”说明珍惜时间的重要意义。

（4）结合课文“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这是引用司马迁的名言。

（5）“勇夺第一”意思是获得第一名，与“拔得头筹摘得桂冠喜获金牌”意思相近。就此填空即可。故答案为：（1）粉身碎骨浑不怕；咬定青山不放松；（2）书到用时方恨少；常将有日思无日；路遥知马力；（3）千门万户徘徊；一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴；（4）人固有一死；或重于泰山；或轻于鸿毛；（5）喜获金牌；摘得桂冠；拔得头筹；【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及格言和课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。8．【答案】D【解析】【分析】A项“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”皆菊花描写坚强不屈的品格；

B项“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”借“春蚕”“蜡烛”描写无私奉献的品格；

C项“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”借描写梅花表现人高尚的气节；

D项“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”描写春天的柳树，没有被赋予人的志向或品格。故答案为：D。【点评】题目考查学生对古诗诗句意思的理解能力。作答时要结合平时对古诗的学习理解，根据古诗的意思，进行对应作答。【答案】9．鲁滨逊把一棵杉树凿成一只独木舟花了很长时间。10．没有，这只船太大了，他无法把它挪到岸边。【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。9．结合短文内容，根据段中每一句话的意思，进行总结概括。

故答案为：鲁滨逊花了很长时间把一棵杉树凿成一只独木舟。10．结合文中描写，这只独木舟大的可以容纳二十六个人，因为太大了，一个人难以驾驭，所以鲁滨逊有没有使用它去航行。

故答案为：没有，这只船太大了，他无法把它挪到岸边。11．【答案】（1）因为；所以；如果；就；只要；就（2）“我们”要正确对待批评，为人民的利益坚持好的，改正错的；“我们”要坚持以人民为中心，一切为了人民、一切依靠人民（3）B（4）当新冠肺炎疫情出现时，为了帮助人们早日战胜疫情，八十多岁的钟南山院士坚持奋战在和病毒较量的第一线。他为民谋利，为民尽责，为民担当的精神值得我们学习，他就是我们心中的“定海神针”。【解析】【分析】（1）通过阅读第二段中的第一句话和第三句话可知，“我们是为人民服务的”与后半句之间属于因果关系，应填写表示因果关系的关联词“因为……所以……”。“有缺点”与“不怕批评指出”之间属于假设关系，应填写表示假设关系的关联词“如果……就……”。“你说得对”与“改正”之间属于条件关系，应填写表示条件关系的关联词“只要……就……”。即填写为：因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。只要你说得对，我们就改正。（2）解答此题先对每则材料内容进行概括，然后用一句话将两则材料内容进行总括。材料一，从“因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办”；材料二“铭记伟大胜利，推进伟大事业，必须坚持以人民为中心，一切为了人民、一切依靠人民”即可概括作答；（3）B．有误，结合材料二提出了要把人民对美好生活的向往作为奋斗目标的观点，而材料一强调的是为人民服务。故选B；（4）解答本题一定紧扣关键词“为民谋利，为民尽责，为民担当”的中心，结合时代鲜活材料用通顺、简洁的语言写一人物及感人事迹即可。故答案为：（1）因为；所以；如果；就；只要；就；（2）①“我们”要正确对待批评，为人民的利益坚持好的，改正错的。②“我们”要坚持以人民为中心，一切为了人民、一切依靠人民；（3）B；（4）当新冠肺炎疫情出现时，为了帮助人们早日战胜疫情，八十多岁的钟南山院士坚持奋战在和病毒较量的第一线。他为民谋利，为民尽责，为民担当的精神值得我们学习，他就是我们心中的“定海神针”。【点评】考查现代文阅读。读懂所给材料，根据题目要求解答，注意答题时要以原文为依据。【答案】12．夸张；人多、热闹13．母亲打点新衣服，准备各种吃食；向长辈拜年；烧灯笼；父亲为孩子们准备新年的娱乐14．A15．C16．文章中提到穿新衣、吃团圆饭、家人一起活动、放烟花、拜祖宗、压岁钱、耍花会、烧灯笼等。【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。12．“一表三千里”形容表亲间疏远的距离，这句运用夸张的修辞手法，写出了春节的人多和热闹。结合上下文进行理解作答。

故答案为：夸张；人多、热闹；13．结合文中的描写，过年的前几天，母亲要打点我们过年穿的新衣鞋帽、准备各种食物；父亲为放学的孩子们准备新年的娱乐；大年初一要先拜祖先、给父母和长辈拜年、各个农村来耍“花会”；元宵节过后要烧灯笼。结合文中句