专题01 生物和生物圈（练习）（解析版）

25/25专题01生物和生物圈目录考点过关练（5大考点）考点01生物的特征考点02生物与环境的关系考点03生态系统的组成考点04食物链和食物网考点05生物圈是最大的生态系统真题实战练重难创新练考点01生物的特征1.自然界中形形色色的生物与环境构成了五彩缤纷的大自然，下列选项属于生物的是（）A.冰墩墩 B.扫地机器人 C.校园内的小草 D.钟乳石【答案】C【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】A冰墩墩、B扫地机器人、D钟乳石都不具有生物的特征，都不属于生物；C校园内的小草具有生物的特征，属于生物，C符合题意。故选C。2.下列与生命现象无关的诗句是（）A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开 B.苔痕上阶绿，草色入帘青C.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 D.夕阳无限好，只是近黄昏【答案】D【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】A．绿色开花植物的六大器官包括：营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）。“千树万树梨花开”体现了生物能够繁殖，A错误。B．苔藓植物和草都是绿色植物，具有生命的基本特征，而“苔痕上阶绿，草色入帘青”反映了生物能够生长，B错误。C．荷花是植物，蜻蜓是动物，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”体现了生物能够生长，C错误。D．“夕阳无限好，只是近黄昏”中没有提到生物，与生命现象无关，D正确。故选D。3.下列不属于生命现象的是（）A.大雁南飞 B.春华秋实 C.蜻蜓点水 D.冰川融化【答案】D【分析】生命现象的本质是生物的特征。生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】A．北方的严寒气候不适合大雁生存，大雁便会飞往温暖的南方，属于迁徙现象，A不符合题意。B．春华秋实意思是春天开花，秋天结果，反映了生物能生长和繁殖，B不符合题意。C．蜻蜓点水是蜻蜓在水中产卵，反映了生物能繁殖，C不符合题意。D．冰川融化是冰融化成水的过程，属于物理现象，不包含生命现象，D符合题意。故选D。4.下列诗词中描述的生命现象与所体现的生物特征，不相符的是（）选项诗词生物特征A梁上有双燕，翩翩雄与雌能繁殖B春色满园关不住，一枝红杏出墙来对外界刺激作出反应C稻花香里说丰年，听取蛙声一片生长发育D芳林新叶催陈叶，流水前波让后波排出体内的废物A.A B.B C.C D.D【答案】C【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】A．梁上有双燕，翩翩雄与雌，形象生动地突出描述了燕子生殖和发育过程中的求偶行为，A正确。B．红杏出墙是受光照刺激引起的，体现了生物能对外界刺激作出反应的特征，B正确。C．稻花香里说丰年，听取蛙声一片，蛙鸣是一种求偶现象，属于繁殖行为，C错误。D．芳林新叶催陈叶是指新叶长出老叶脱落，体现了生物能排出体内的废物的特征，D正确。故选C。考点02生物与环境的关系5.物竞天择，适者生存。下列不属于生物适应环境的是（）A.荒漠中生长的骆驼刺，根系发达 B.蚯蚓在土壤中活动，使土壤疏松C.沙漠中生活的骆驼，尿液非常少 D.寒冷海域中的海豹，皮下脂肪厚【答案】B【分析】生物必须适应环境才能生存，同时生物也影响环境，分析解答。【详解】A．骆驼刺根系发达，可以吸收到沙漠深处的水分，适应干旱缺水的沙漠环境，A不符合题意。B．蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，表明生物也能影响和改变着环境，体现了生物对环境的影响，B符合题意。C．荒漠炎热少雨，缺少水分，生活在炎热荒漠中的骆驼当体温升高到40.7℃时才会出汗，并且尿液非常少，这是生物对环境的适应，C不符合题意。D．在寒冷海域中生活的海豹，皮下脂肪很厚，有利于保温，防止热量散失，是对寒冷环境的适应，D不符合题意。故选B。6.下列实例符合生物影响环境的是（）A.蚯蚓的活动可以使土壤疏松 B.荒漠中的骆驼排尿和出汗少C.寒冷海域的海豹皮下脂肪很厚 D.荒漠中的骆驼刺根系非常发达【答案】A【分析】生物影响环境：主要通过生物自身的活动是否引起周围环境改变进行判断。【详解】A．“蚯蚓的活动可以使土壤疏松”，体现了生物对环境土壤的影响，A符合题意。BCD．“荒漠中的骆驼排尿和出汗少”、“荒漠中的骆驼刺根系非常发达”体现了生物对干旱环境的适应；“寒冷海域的海豹皮下脂肪很厚”体现了生物对寒冷环境的适应，所以B、C、D都不符合题意。故选A。7.下列生物与环境关系的叙述，与其他三项不同的是（）A.千里之堤，溃于蚁穴B.有机农场通过饲养蚯蚓改善土质C.地衣能够加速岩石的风化，促进地球土壤层的形成D.莲藕生长在水中其根状茎和叶柄内部有发达并相通的气腔【答案】D【分析】生物生活在一定的环境中，由于非生物因素和生物因素的共同作用，使得生存的生物都适应一定的环境，生物在适应环境的同时，也能影响和改变环境。【详解】A．千里之堤，溃于蚁穴，体现的是生物影响环境，A错误。B．有机农场通过饲养蚯蚓改善土质，体现的是生物影响环境，B错误。C．地衣能够加速岩石风化，促进地球土壤层的形成，属于生物影响环境，C错误。D．莲藕的根、茎内部都有发达并相通的气腔，里面储存着空气，以满足根、茎、叶对氧气的需要。因此莲藕根和茎及叶柄内部都有发达并相通的气腔是生物对环境的适应，D正确。故选D。8.下列诗句及俗语中，体现了生物因素对生物影响的是（）A.雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳B.种豆南山下，草盛豆苗稀C.追肥在雨前，一枝长拳D.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知【答案】B【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。包括非生物因素和生物因素。①非生物因素：光、温度、水、空气等。②生物因素：影响某种生物生活的其他生物。【详解】A．雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳体现水分、阳光等非生物因素对生物的影响，A不符合题意。B．种豆南山下，草盛豆苗稀是草和豆苗之间的竞争关系，属于生物因素对生物的影响，B符合题意。C．追肥在雨前，一枝长拳是指无机盐等非生物因素对生物的影响，C不符合题意。D．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知是温度等非生物因素对生物的影响，D不符合题意。故选B。考点03生态系统的组成9.（2023内蒙古赤峰中考真题）赤峰市元宝山区矿区生态恢复工程是矿区废弃地生态恢复工程的典型实例，生态恢复工程中最重要的是改良土壤，恢复植被。对该矿区生态系统恢复的分析错误的是（

）A．该矿区生态系统中的非生物因素只有土壤B．改良土壤有利于植物的生长和微生物繁殖C．生态恢复过程中植物是生态系统中的生产者D．随着生态恢复，该矿区生态系统的自动调节能力逐渐增强【答案】A【分析】矿区生态恢复工程遵循的主要原理包括整体性原理、协调与平衡原理。【详解】A．该矿区生态系统中的非生物因素有空气、温度、水分、土壤等，A错误。B．植物的生长和微生物繁殖都需要适宜的土壤环境，改良土壤有利于植物的生长和微生物繁殖，B正确。C．绿色植物能通过光合作用制造有机物并释放氧气，生态恢复过程中植物是生态系统中的生产者，C正确。D．生态系统中生物种类越多，结构越复杂，生态系统的自动调节能力就越强，随着生态恢复，该矿区的物种种类和数量会逐步增多，该矿区生态系统的自动调节能力逐渐增强，D正确。故选A。考点04食物链和食物网10．达尔文曾有过下列描述：牛喜欢吃三叶草：三叶草要靠土蜂传粉；田鼠吃土蜂的蜜和幼虫，捣毁土蜂的巢，猫捕食田鼠。根据上述生物之间的关系分析，下列能正确表示一条食物链的是（）A.阳光→三叶草→土蜂 B.三叶草→牛 C.土蜂→田鼠→猫 D.土蜂→三叶草→牛【答案】B【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。【详解】A．阳光→三叶草→土蜂；起点是阳光，阳光属于生态系统的非生物部分，不是生产者，A错误。B．三叶草→牛；起点是三叶草，属于生产者，终点是牛，属于消费者，三叶草、牛能够形成捕食关系，B正确。C．土蜂→田鼠→猫；起点是土蜂，属于消费者，不能形成食物链，C错误。D．土蜂→三叶草→牛；起点是土蜂，属于消费者；土蜂和三叶草之间是捕食关系，箭头应指向捕食者，D错误。故选B。11.在某生态系统中存在的生物，其体内存留的有机汞（有毒物质）如下表，由这些生物组成的食物链是（）生物体ABCDE有机汞残留量0.0780.5640.35A.D→B→C→E→A B.D→E→B→C→AC.A→C→E→B→D D.A→E→C→B→D【答案】D【分析】在食物链中，营养级别越高，体内积累的有毒物质就越多。解此题的关键是从表格信息中提取有利于解题的信息（生物富集关系），与所学知识建立链接，从而得出答案。【详解】生物富集作用是指环境中一些有害物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程。因为这些有害物质具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者。依题意，由表格可以推出这些生物组成的食物链是：A→E→C→B→D。故选D。12.食物链是生态系统中物质和能量流动的渠道，下列有关食物链：甲→乙→丙→丁的叙述正确的是（）A.甲、乙、丙、丁构成了一个完整的生态系统 B.丁是分解者C.乙、丙之间是捕食关系 D.甲、乙生物的细胞结构相同【答案】C【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。【详解】A.一个生态系统是由生物部分和非生物部分组成的，生物部分包括生产者、消费者和分解者，此食物链只有生产者，消费者，组成生态系统还缺少分解者和非生物部分，A错误。B.食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，丁是消费者，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分，B错误。C.图中的食物链有：图中最长的一条食物链是甲→丁→乙→丙，丙以乙为食、丙、乙间的关系是捕食关系，C正确。D.甲属于植物、乙是动物，两种生物的细胞结构不相同，D错误。故选C。13.某一生态系统中的四种生物构成一条食物链，它们的相对数量如图所示，下列叙述正确的是（）A.该食物链可表示为丙→丁→甲→乙B.该食物链能量最终来源于丙C.甲和乙是消费者，丁是分解者D.有毒物质进入该食物链，丙体内积累最多【答案】A【分析】在一个食物链中营养级别越高其数量越少，图中丙的相对数量最多营养级别最低，属于生产者，丁次之属于初级消费者，甲再次之，属于次级消费者，乙属于第三级消费者。【详解】A．结合分析和题图可知，该食物链可表示为：丙→丁→甲→乙，A正确。B．该食物链能量最终来源于太阳能，B错误。C．图中丙是生产者，丁、甲、乙均是消费者，C错误。D．在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。在“丙→丁→甲→乙”食物链中，乙的级别最高，有害物质含量最多，D错误。故选A。考点05生物圈是最大的生态系统14．黄柏山旅游区由河南商城县境内的黄柏山国家森林公园和湖北麻城市境内的狮子峰景区共同组成，是一个集国家4A级旅游区、国家森林公园、首批“中国森林氧吧”、省级自然保护区、中国华侨国际文化交流基地于一体的风景名胜区。它属于(

)A．森林生态系统 B．草地生态系统 C．淡水生态系统 D．沙漠生态系统【答案】A【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，一条河流等都可以看成一个个生态系统。【详解】A．森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称。黄柏山属于森林生态系统，A正确。B．草原生态系统，较为干旱，缺乏高大植物，主要以低矮的草原植被为主，B错误。C．淡水生态系统是指由淡水生物群落及淡水水域相互作用所构成的生态系统，分为静水的和流动水的两种类型。前者指淡水湖泊、池塘和水库等；后者指河流、溪流和水渠等。具有易被破坏、难以恢复的特征，C错误。D．沙漠生态系统，干旱缺水，土壤中营养物质比较贫乏。严酷的自然条件限制了许多植物的生存，只有为数不多的超旱生半乔木、半灌木、小半灌木和灌木或肉质的仙人掌类植物稀疏地分布，D错误。故选A。15.生物圈是最大的生态系统，以下关于生物圈的叙述正确的是（）A．生物圈是指地球上的所有生物B．地球上所有生物能够生活的地方就是生物圈C．生物圈的范围包括整个大气圈、水圈的下部和岩石圈的上部D．生物圈是一个统一的整体，是地球上所有生物以及他们所生活的环境【答案】D【解析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，生物圈为生物生存提供了基本条件：阳光、空气、水、适宜的温度、营养物质、一定生存空间，生物圈是所有生物的家，生物圈包括所有的生态系统，是最大的生态系统。【详解】A．生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，A错误。B．生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，B错误。C．生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，C错误。D．生物圈是一个统一的整体，是地球上所有生物以及他们所生活的环境，D正确。故选D。1．（2023·湖南常德·中考真题）生物世界多姿多彩、奥妙无穷。下列不属于生命现象的是（）A．鲸喷出雾状水柱 B．树上叶片变黄C．珊瑚礁由小长大 D．海豚捕食大马哈鱼【答案】C【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】A．鲸喷出雾状水柱，说明生物能进行呼吸，A正确。B．树上叶片变黄，说明生物能排出身体内产生的废物，B正确。C．珊瑚礁由小长大，珊瑚是珊瑚虫分泌的石灰质外壳年深日久地堆积在一起，慢慢形成千姿百态的珊瑚，因此珊瑚不是生物，也就没有生命现象，C错误。D．海豚捕食大马哈鱼，说明生物的生活需要营养，D正确。故选C。2．（2023·甘肃金昌·中考真题）聊天机器人可以通过学习和理解人类的语言，能够与人进行交流对话。可根据哪一特征判断聊天机器人不是生物（）A．能否说话 B．具有一定结构 C．能否运动 D．能否繁殖【答案】D【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】A．聊天机器人可以通过学习和理解人类的语言，能够与人进行交流对话，能否说话不是生物的共同特征，A不符合题意。B．具有一定结构不是生物的共同特征，B不符合题意。C．植物属于生物，但植物不能运动，因此能否运动不是生物的共同特征，C不符合题意。D．生物能生长和繁殖是生物的共同特征，机器人不能繁殖，D符合题意。故选D。3．（2023·黑龙江牡丹江·中考真题）地球上多种多样的生物让世界更加绚丽多彩。下列各项中属于生物的是（）A．慢慢长大的钟乳石 B．弹钢琴的机器人C．展翅飞翔的雄鹰 D．千姿百态的珊瑚【答案】C【分析】生物的主要特征有：①生活需要营养；②能进行呼吸；③能排出身体内产生的废物；④能对外界刺激作出反应；⑤能生长和繁殖；⑥都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】ABD．钟乳石、机器人和珊瑚不具有生物的基本特征，不属于生物，ABD错误。C．展翅飞翔的雄鹰具有生物的基本特征，如遗传变异、繁殖等，属于生物，C正确。故选C。4．（2023·湖南张家界·中考真题）二十四节气文化博大精深，它根植于中国悠久的农耕文明，融汇了先进的农学思想，“夏至种豆，重阳种麦”体现了什么因素对生物的影响（

）A．温度 B．水分 C．阳光 D．空气【答案】A【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。生态因素可分为两类：非生物因素：光、温度、水等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。【详解】夏至种豆，重阳种麦指的是夏至是种豆的好时节，重阳是种麦的好时节，主要原因是不同植物生长所需要的温度不一样。故选A。5.（2022·贵州铜仁·中考真题）生物的生命活动受各种生态因素的影响，下列描述的景象与影响生物生命活动的因素匹配不正确的是（）A.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”——水分B.“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”——温度C.“种豆南山下，草盛豆苗稀”——竞争D.“螳螂捕蝉，黄雀在后”——捕食【答案】A【解析】【分析】环境中影响生物生活的各种因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素；非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素包括：种内关系和种间关系，种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有共生、寄生、捕食、种间竞争几种方式。【详解】A．海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚．才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，所以“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了环境因素温度对生物的影响，A符合题意。B．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”春天到了，气候变暖，温度升高，桃花开了，鸭子开始下水游泳，这体现了环境因素温度对生物的影响，B不符合题意。C．草和豆苗相互争夺营养物质和生存空间等，因此属于竞争关系，所以“种豆南山下，草盛豆苗稀”诗句中体现出豆苗与杂草间的生物关系是竞争关系，C不符合题意。D．“螳螂捕蝉，黄雀在后”，形成的食物链应为：树→蝉→螳螂，所以“螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示的是动物之间的捕食关系，即吃与被吃的关系，D不符合题意。故选A。6.（2023·常州·中考真题）某生物兴趣小组探究“水分对鼠妇分布的影响”，使用了10只鼠妇，设计了如图Z1-1所示的实验。下列对本方案的修改，正确的是（）图Z1-1A.纸盒上面全都用纸板盖住B.纸盒底部都铺细湿土C.将纸盒放在寒冷的环境中D.10只鼠妇太多了，改成2只【答案】A【详解】某生物兴趣小组探究“水分对鼠妇分布的影响”，因此本实验变量是水分，其他条件应相同且适宜。因此纸盒上面全都用纸板盖住，使鼠妇处于阴暗的环境中，A正确。变量是水分，所有纸盒一半铺湿土，一半铺干土，B错误。纸盒应放在温暖的环境中，C错误。2只鼠妇具有偶然性，D错误。7．（2023·湖南株洲·中考真题）下列有关生物与环境相适应的说法错误的是（

）A．仙人掌的叶退化成刺，可减少水分散失，适应干旱的陆地环境B．与苔藓植物相比，蕨类植物更加适应陆地环境的原因是用孢子生殖C．蜥蜴体表覆盖角质的鳞片，卵外有坚韧的卵壳，适应陆地环境D．许多动物的体色与周围环境的色彩非常相似，利于躲避敌害与捕食猎物【答案】B【分析】现存的各种生物都是对环境相适应的，是长期自然选择的结果，生物在适应环境的同时又在对生活的环境有一定的影响。【详解】A．生活在干旱地区的仙人掌叶退化成刺以减少水分的散失，A正确。B．蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，能为植株吸收和运输营养物质，一般长的比较高大，适应陆地的能力较强，B错误。C．蜥蜴体表覆盖角质的鳞片，卵外有坚韧的卵壳，起保护和防止水分散失的作用，适应陆地环境，C正确。D．许多动物的体色与周围环境的色彩非常相似，属于保护色，利于躲避敌害与捕食猎物，D正确。故选B。8.（2023·湖南邵阳·中考真题）“绿水逶迤去，青山相向开”。党的二十大以后，国家更加重视生态文明建设，美丽中国正在变为现实。右图为某生态系统的物质循环模式图（甲、乙、丙表示生物成分，A、B、C是乙中存在着食物关系的三种生物），下列叙述正确的是（）A.该生态系统中最长的食物链是A→C→BB.在该生态系统中A和C之间存在竞争和捕食关系C.该生态系统能量的最终来源是甲D.若该生态系统受到重金属汞污染，一段时间后体内积累汞最多的生物是B【答案】D【解析】A．ABC三种生物都是消费者，食物链起点应该是生产者，故该生态系统中最长的食物链是甲→A→C→B，A错误。B．在该生态系统中A和C之间存在捕食关系，不存在竞争关系，B错误。C．生态系统中，生产者（甲）能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此，能量流动的起点是从植物固定太阳能开始的，所以生态系统能量的最终来源是太阳光能，C错误。D．有毒物质会沿着食物链传递并逐级富集积累。B是食物链中的顶级消费者，营养级最高。故一段时间后体内积累汞最多的生物是B，D正确。故选D。9.（2022·辽宁营口·中考真题）如图是某生态系统示意图，下列相关叙述正确的是（）

A.生态系统中的能量最终来自②B.②→③→④→⑤构成一条食物链C.生态系统是由生产者、消费者、分解者组成D.若有毒物质进入生态系统，④体内积累毒素最多【答案】D【分析】图中的①阳光，②生产者，③初级消费者，④次级消费者，⑤分解者。【详解】A．生态系统中的能量最终来自①太阳能，A错误。B．②生产者→③初级消费者→④次级消费者构成一条食物链，不包含⑤分解者，B错误。C．生态系统是由生产者、消费者、分解者和非生物成分组成，C错误。D．有毒物质可以沿着食物链不断积累，图中的食物链中④次级消费者体内积累的有毒物质最多，D正确。故选D。10.（2022·湖北恩施·中考真题）下图是某个生态系统中的食物网，A、B、C、D、E分别表示不同的生物，下列说法正确的是（）A.生物C与生物E之间只有捕食关系B.图中共有5条食物链，有毒物质在C体内积累最多C.图中A是生产者，B、C、D、E是消费者D.该食物网不完整，还需添加非生物成分和分解者【答案】C【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等；生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。生产者和消费者之间由于吃与被吃的关系形成食物链和食物网。【详解】A．根据题图的食物网，C、E之间不仅有捕食关系，它们还都以B为食物获取物质和能量，故也是竞争关系，A不符合题意。B．题图的食物网中，共有4条食物链：A→B→C；A→B→E→C；A→D→B→C；A→D→B→E→C，在生态系统中有毒物质（重金属等）在食物链中随着营养级别的增高有富集现象，营养级别越高所积累的有毒物质越高。故题图中有毒物质积累最多的是C，B不符合题意。C．食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…，注意起始点是生产者，所以，图中A是生产者，B、C、D、E是消费者，C符合题意。D．生产者和消费者之间由于吃与被吃的关系形成食物链和食物网。故食物网中不含有非生物部分和分解者，D不符合题意。故选C。11.（2022·江苏连云港·中考真题）图表示某平衡状态的草原生态系统中部分生物之间的关系。有关叙述正确的是（）A.图中的所有生物可组成一个草原生态系统B.能量沿着图中的食物链单向传递，逐级递减C.太阳能→草→兔→鹰可表示其中的一条食物链D.图中只有3条食物链，鹰与蛇仅是竞争关系【答案】B【分析】图中食物链有：草→兔→鹰，草→兔→蛇→鹰，草→鼠→鹰，草→鼠→蛇→鹰。【详解】A．在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统，它包括生物部分和非生物部分，生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，图中只包含生物部分的生产者和消费者，缺少生物部分的分解者和非生物部分，所以图中的所有生物不可组成一个草原生态系统，A错误。B．在生态系统中，能量是沿着食物链流动的，并逐级减少，每一个营养级大约减少20%，能量的传递效率约为80%，营养级别越低，得到的能量越多，生物数量越多；营养级别越高，得到的能量越少，生物数量越少，B正确。C．食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者；太阳能属于非生物部分，食物链不含非生物部分，C错误。D．由分析可知，图中有4条食物链，其中鹰以蛇为食，所以它们是捕食关系，其中蛇和鹰都以鼠、兔为食，所以它们之间又有竞争关系，D错误。故选B。12.(2022·内蒙古赤峰·中考真题)生物圈是地球上最大的生态系统,是所有生物共同的家园。有关生物圈和生态系统的描述合理的是()A.生物圈的范围包括大气圈、水圈和岩石圈B.草原上的牛群是一个生态系统C.生物圈内多种多样的生态系统各自独立,彼此互不相干D.生态系统中的生物部分是由生产者、消费者和分解者三个角色组成的【答案】D【解析】生物圈是地球上所有生物及其生存环境的总称,包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面,涵盖了地球上所有的生态系统;生物圈内多种多样的生态系统相互联系,并不孤立,A、C错误。牛群只包括了生物部分的部分动物,没有生产者和分解者,也没有非生物部分,不能构成一个完整的生态系统,B错误。生态系统由生物部分和非生物部分组成,生物部分由生产者、消费者和分解者组成,D正确。13.（2022·山东临溪·中考真题）2021年12月6日，山东省人大常委会审议了《山东省黄河三角洲生态保护条例（草案）》，拟通过立法加强黄河三角洲生态保护。下图1示黄河湿地生态系统的部分生物组成的食物网，图2表示图1某条食物链中四种生物的相对数量，请根据图示回答以下问题。（1）湿地生态系统具有净化水质、蓄洪抗旱的作用，有“______________”之称。图1中，若要构成一个完整的生态系统，生物部分还缺少______________。（2）图2中的乙对应图1中的生物是______________，此生物与鹭之间是______________关系。从图1可以看出，鹭可从多条食物链中获取能量，这些能量的最初来源是水生植物固定的______________。（3）政府规定黄河湿地周边禁止建化工厂，因为化工厂产生的废水会破坏生态环境，有毒有害物质流入食物网，导致生态难以恢复。这说明湿地生态系统的______________是有一定限度的。（4）随着生态环境持续明显向好，黄河湿地的生物种类明显增加，所以保护生物的栖息环境，保护__________是保护生物多样性的根本措施。【答案】（1）①.地球之肾②.分解者（2）①.蟹②.捕食和竞争③.太阳能##光能（3）自我调节##自动调节（4）生态系统的多样性【分析】1．在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。2．图1中的食物链有4条：水生植物→浮游动物→鹭；水生植物→浮游动物→蟹→鹭；水生植物→蟹→鹭；水生植物→鱼→鹭。（1）湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，有“地球之肾”之称。生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、水分、空气等，生物部分包括生产者、消费者和分解者。图中的食物网只包括生产者和消费者，若要构成生态系统还应有分解者和非生物部分。所以，图1中，若要构成一个完整的生态系统，生物部分还缺少分解者。（2）生态系统中能量流动特点是单向流动，逐级递减。一般来说，只有10%～20%的能量流入下一个营养级，营养级越多，能量消耗就越多。因此在食物链中营养级越低，相对数量越多；营养级越高，相对数量越少。图2中相对数量从多到少依次是丁甲乙丙，因此四种生物构成的食物链是：丁→甲→乙→丙，与食物链“水生植物→浮游动物→蟹→鹭”对比可知，乙是蟹。鹭捕食蟹，是捕食关系，鹭和蟹都捕食浮游动物，是竞争关系。所以，蟹与鹭之间是捕食和竞争关系通常，在生态系统中，生产者（植物）能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此，能量流动的起点是从绿色植物固定太阳能开始的，生态系统能量的最终来源是太阳能（或光能）。所以，从图1可以看出，鹭可从多条食物链中获取能量，这些能量的最初来源是水生植物固定的太阳能（光能）。（3）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，当人为的或自然因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏。所以，化工厂产生的废水会破坏生态环境，有毒有害物质流入食物网，导致生态难以恢复。这说明湿地生态系统的自我调节（自动调节）是有一定限度的。（4）生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物。因此，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。14.（2022·山东泰安·中考真题）我市非常重视保护泰山生物多样性及生态环境，努力实现“为所有生命构建共同的未来”的愿景。下图是泰山某地域生态系统中部分生物之间的关系。请分析回答：

（1）该生态系统中山雀与蜘蛛的关系是______，体温恒定的脊椎动物是______。请写出与鼠有关的食物链______。（2）研究人员在上述生态系统中，分别在A、B、C三个区域采集相同面积、相同重量的表层泥土样本，收集其中5种动物并称量其重量，结果如下图：

B、C区域与A区域相比，______的重量增加了，依据食物网中生物之间的关系分析，原因可能是______。分析B、C区域中5种动物的重量变化，推断化学药物X和Y可能导致生态系统中生物的______减少，从而影响生态平衡。为保护环境，在既不伤害天敌又不污染环境的情况下，可以利用______方法，减少病虫害的发生，促进生态系统良性循环。【答案】（1）①.竞争和捕食②.山雀、鼠##鼠、山雀③.植物→鼠→蛇（2）①.跳虫②.蜘蛛数量减少③.种类和数量④.生物防治【分析】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌)。（1）由图示可知，山雀吃蜘蛛，是捕食关系。同时山雀和蜘蛛都吃甲虫幼虫，是竞争关系。所以山雀与蜘蛛之间存在捕食和竞争关系。体温恒定是指动物的体温不随环境温度的变化而变化，这类动物称为恒温动物。包括鸟类和哺乳动物。所以，题图的生态系统中，山雀和鼠的体温恒定。食物链表示的是生产者和消费者之间因吃与被吃的关系而形成的链状结构。图中与鼠有关的食物链为植物→鼠→蛇。（2）分析题中条形统计图的数据，可发现B、C区域与A区域相比，跳虫的重量增加了，也意味着其数量也增加了。根据题图食物网分析，捕食跳虫的只有蜘蛛一种生物，故只有蜘蛛的数量减少，跳虫的数量才会增加。分析题中条形统计图的数据，可发现B区域与A区域相比，只有跳虫的数量增加了，蜘蛛、蜗牛、甲虫幼虫和鼠妇的数量都减少了；C区域与A区域相比，蜗牛的数量为0，只有跳虫的数量略有增加，蜘蛛、甲虫幼虫和鼠妇的数量都减少了。由此，推断化学药物X和Y可能导致生态系统中生物的种类和数量减少。生物防治就是利用一种生物对付另外一种生物的方法。生物防治，大致可以分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类；它是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法。它不污染环境，成本低，可以减少农药对环境的污染。15.（2022·山东菏泽·中考真题）国家主席习近平在第七十五届联合国大会上宣布，中国力争2030年前二氧化碳排放达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和目标，体现了大国的责任与担当。下图为某农田生态系统碳循环示意图，其中甲、乙、丙表示生态系统的组成成分，a、b、c、d表示生理过程。请据图回答下列问题：（1）该生态系统中属于无机环境的是______。（2）写出鹰处于第四营养级的食物链，______。（3）图中分解有机物，释放能量的生理过程有______（填字母）。（4）______是生态系统的主要功能，它们将生态系统的各种成分联系成了一个统一的整体。（5）该农田生态系统与森林生态系统相比，自我调节能力小，原因是______。（6）为了尽快实现“碳中和”的奋斗目标，作为中学生，你认为该怎么做？______（从减少二氧化碳排放量和增加二氧化碳吸收量两个方面各答一点）。【答案】（1）乙（2）甲→昆虫→食虫鸟→鹰（3）a、c、d（4）能量流动和物质循环（5）农田生态系统的生物种类和数量较少，营养结构简单，因此其自动调节能力小（6）提倡使用节能技术和节能产品；减少生活作息中所耗用的能量（如节约水电、出行时不坐私家车改乘公交车、步行、骑自行车等）；植树造林等【分析】1．在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。2．题图中：acd是呼吸作用，b是光合作用；甲是生产者，乙是无机环境（如：二氧化碳），丙是分解者。（1）一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分。结合分析可知，该生态系统中属于无机环境的是乙。（2）题图中，甲是生产者，图中的动物都属于消费者，丙是分解者。图中的食物链有3条，甲→吃草籽尿→鹰；甲→昆虫→食虫鸟→鹰；甲→兔→鹰。所以，鹰处于第四营养级的食物链是：甲→昆虫→食虫鸟→鹰。（3）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的实质是：分机有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。所以，图中b是光合作用，而分解有机物，释放能量的生理过程有a、c、d（呼吸作用）。（4）能量流动和物质循环是生态系统的两个基本过程，在物质循环过程中同时伴随着能量流动，它们将生态系统的各种成分联系成了一个统一的整体。所以，能量流动和物质循环是生态系统的主要功能。（5）在生态系统中，虽然各种生物的数量是在不断变化的，但在一般情况下，各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力。生态系统中生物种类越多，生态系统的成分越复杂，营养结构越复杂，自动调节能力越大。所以，该农田生态系统与森林生态系统相比，自我调节能力小，原因是：农田生态系统的生物种类和数量较少，营养结构简单。（6）碳中和是在一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”，要合理使用化石燃料，改用清洁型新能源。所以，作为中学生，可以：提倡使用节能技术和节能产品；减少生活作息中所耗用的能量（如节约水电、出行时不坐私家车改乘公交车、步行、骑自行车等）；植树造林等（从减少二氧化碳排放量和增加二氧化碳吸收量两个方面各答一点）。16．（2023·四川广安·中考真题）在某农田生态系统中，存在下图所示的食物关系，请据图回答：（1）若要构成一个完整的生态系统，图中缺少的生物成分是________。（2）该生态系统中，鹰所在营养级的能量最少，因为能量沿着食物链流动时会________。（3）若食虫鸟被大量捕杀，短期内农作物产量将会________。（填“提高”或“降低”）（4）与森林生态系统相比，该生态系统生物种类和数量少，其自我调节能力________。（填“强”或“弱”）【答案】（1）分解者（2）逐级递减（3）降低（4）弱【解析】（1）图中的禾谷类属于生产者，食虫鸟和昆虫等动物属于消费者，若要构成一个完整的生态系统，图中缺少的生物成分是分解者，分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。（2）物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。该生态系统中，鹰所在营养级的能量最少，因为能量沿着食物链流动时会逐级递减，单向流动。（3）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。若食虫鸟被大量捕杀，昆虫会增加，所以短期内农作物产量将会降低。（4）森林生态系统是陆地上最复杂的生态系统。森林生态系统中的生物成分以高大的乔木为主，森林在涵养水源、保持水土等方面起着重要的作用，如森林能缓解水资源危机，森林可以促进水分循环和影响大气环流，增加降水，所以有“绿色水库”，“地球之肺”。农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体，动植物种类相对较少。同野生植物相比，农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力差，自动调节能力差，人类发挥的作用非常重要。因此，与森林生态系统相比，该生态系统生物种类和数量少，其自我调节能力弱。1.(2023山东泰安一模)生物与环境的关系多样,下列选项中体现生物影响环境的是()A.避役(变色龙)随环境变化改变体色B.生活在寒冷海域中的海豹,皮下脂肪很厚C.植树造林可以防风固沙,减少自然灾害的发生D.土壤中缺少含硼的无机盐,会影响油菜结果【答案】C【解析】避役(变色龙)随环境变化改变体色,体现了生物对环境的适应,A不符合题意。生活在寒冷海域中的海豹,皮下脂肪很厚,可以抵御寒冷,体现了生物对环境的适应,B不符合题意。植树造林可以防风固沙,减少自然灾害的发生,由于植物的存在改变了环境,体现了生物影响环境,C符合题意。土壤中缺少含硼的无机盐,会导致油菜只开花不结果,体现了环境对生物的影响,D不符合题意。2.(2023广东东莞一模)保存不当的食品和衣物表面很容易发霉,霉菌的生活受哪些环境因素的影响呢?某实验小组进行了如下探究,有关叙述正确的是()组别甲乙丙实验处理将烤干的橘皮置于塑料袋中,扎紧袋口,放在25℃环境里将新鲜的橘皮置于塑料袋中,扎紧袋口,放在25℃环境里将新鲜的橘皮置于塑料袋中,扎紧袋口,放在0℃环境里实验结果不发霉发霉不发霉A.甲与乙两组实验探究的问题是温度对霉菌生活的影响B.甲与丙两组实验的结论是霉菌的生活需要适宜的温度C.该实验提示我们,低温和干燥有利于食品的储存D.乙与丙两组实验对照的结论是霉菌的生活需要适宜的水分【答案】C【解析】对照实验要求变量唯一,甲和乙两组中橘皮含水量不同,其他条件都相同,因此探究的是水分对霉菌生活的影响,A错误。甲和丙有水分和温度两个变量,不能构成一组对照实验,B错误。甲和乙、乙和丙两组实验对照对我们保存食品的启示:食品保存时应注意低温、干燥,C正确。乙和丙两组实验对照的结论是霉菌的生活需要适宜的温