2023年教师招考50道高频必背简答题（三）

教师招考50道高频必背简答题(=)

21.简述疏导原则(循循善诱原则)及其贯彻要求

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含义：疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，

调动学生的主动性，使他们积极向上。

贯彻疏导原则的根本要求：

①讲明道理，疏导思想。

②因势利导，循循善诱。

③以表扬鼓励为主，坚持正面教育。

22.简述尊重学生与严格要求学生相结合原则及其贯彻要求

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1.含义：该原则是指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想

和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品

德。

2.贯彻这一原则的根本要求：

①保护、尊重和信赖学生。

②要求教育者对学生提出的要求，要做到合理正确，明确具体和严宽适度。

③要求教育者对学生提出的要求要认真执行。

23.简述依靠积极因素，克服消极因素的原则(长善救失原则)及其贯彻要求

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1.含义：在德育工作中，教育者要特长依靠、发扬学生自身的积极因素，调

动学生自我教育的积极性，克服消极因素，以到达长善救失的目的。

2.贯彻这一原则的要求

(1)教育者要用一分为二的观点，全面分析，客观地评价学生的优点和缺乏；

(2)教育者要有意识地制造条件，将学生思想中的消极因素转化为积极因素；

(3)教育者要提高学生自我认识、自我评价能力，启发他们自觉思考，克服缺

点，发扬优点。

24.简述直观性原则的含义及贯彻要求

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(1)定义：直观性原则是指在教学中要通过学生观察所学事物，或教师言语的

形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清楚表象，丰富他们的感性知识，从

而使他们能够正确理解书本知识和开展认识能力。

(2)贯彻直观性原则的根本要求是：

①正确选择直观教具和现代化教学手段；

②直观要与讲解相结合；

③重视运用言语直观。

25.我国目前教学原则有：

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①直观性原则；

②启发性原则；

③稳固性原则；

④循序渐进原贝(系统性原则)；

⑤因材施教原则；

⑥理论联系实际原则；

⑦量力性原则；

⑧思想性和科学性统一原则。

26.启发性原则的含义及贯彻要求

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(1)定义：启发性原则是指在教学中教师要成认学生是学习的主体，注意调动

他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探究，生动生动地学习，自觉地掌

握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。

(2)贯彻启发性原则的根本要求是：

①调动学生学习的主动性。

②启发学生独立思考，开展学生的逻辑思维能力。

③让学生动手，培养独立解决问题的能力。

④发扬教学民主。

27.因材施教原则的含义及贯彻要求

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(1)定义：因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的

放矢地进行有差异的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最正确的开展。

(2)贯彻因材施教原则的根本要求是：

①针对学生的特点进行有区别的教学。

②采取有效措施，使有才能的学生得到充分的开展。

28.选择与运用教学方法的根本依据：

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①教学目的和任务的要求；

②课程性质和教材特点；

③学生特点；

④教学时间、设备、条件；

⑤教师业务水平、实际经验及个性特点。

29.中小学常用的教学方法

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(1)以言语传递为主的教学方法：讲授法;谈话法;商量法;读书指导法

(2)以直观感知为主的教学方法：演示法;参观法。

(3)以实际训练为主的教学方法：练习法;实验法;实习作业法;实践活动法。

(4)以引导探究活动为主的教学方法

(5)以感情陶冶(体验)为主的教学方法(以观赏活动为主的方法)：观赏教学法;

情景教学法。

30.简述新课改的学生观

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(1)学生是一个完整的生命个体(用开展的观点认识学生，做到悦纳错误、多

宽容)；

(2)学生个体之间存在很大的差异性(乐观估量学生的天性，做到多